中班新學期教研計劃

中班新學期教研計劃時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚?。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的中班新學期教研計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中班新學期教研計劃1一、現(xiàn)狀分析我們中班年級組12位教師經(jīng)過了一年的相處和磨合，大家都是比較的熟悉，有很強的凝聚力。其中原有的一位教師因個人原因離職，從而進來了一位新教師。我們的教師隊伍中有一位園級骨干教師、五位中年教師、六位新崗教師。教師的性格都是比較外向活潑，因此，我們年級組是一個年輕活動青春的團隊。上學期，小班年級組以常規(guī)培養(yǎng)為基準，班級的一日生活常規(guī)有了一定的進步。幼兒園以美術為園本特色，加強幼兒繪畫活動的指導與觀察，針對不同層級的教師的備課進行了統(tǒng)整和研討，教師基本的素質(zhì)得到了提高。但是個別教師由于缺少扎實的理論基礎，因此在教學活動中教師存在一定的隨意性，教師語言還不夠規(guī)范和嚴謹，在教研活動中缺少主人翁意識，依賴性強，因此加強教師的理論學習，規(guī)范教師教學方式，提高教師教育教研水平至關重要。二、指導思想加強學習和研究《3—6學習發(fā)展指南》，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動。以幼兒園的實踐研究為指引，不斷提高教師教育教學中的反思能力，改進教育實踐。加強日常教育工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。三、具體工作及措施（一）扎實教研，一日生活常態(tài)化。1、隨機進班，加強個別化指導能力。通過隨時隨地的老教師進班聽課形式，逐步提高教師的日常游戲活動、戶外體育鍛煉的指導能力以及教學實踐能力，努力提高教師的日常觀察指導能力是本學期的重點，立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力，特別是個別化學習的指導能力。加強日常工作檢查，將工作做到細致化。2、定期教研，提高教師教研主動性。召開年級組教研活動，每周兩次小教研活動，由兩個教研組長輪流組織，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績；互相觀摩平行班的常規(guī)，幫助帶課的教師反思教學活動中的得與失。（二）互動學習，游戲活動個性化1、繼續(xù)深化以游戲教學為主，讓孩子在游戲中學習。根據(jù)班級環(huán)境的改進，加強活動的游戲化形式，不限定孩子的發(fā)展。2、重視班級的戶外體育活動，滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時間，重視幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。加強球操的練習，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和手眼協(xié)調(diào)能力。（三）海洋之旅，美工創(chuàng)意獨特化1、海洋之旅主題課程的嘗試開展。根據(jù)中班年齡特點，我們首次開展園本課程“海洋之旅”，以班級為單位，各班凸顯個性。在每次主題結束了各班進行交流總結，能夠真正做好主題活動內(nèi)容。2、加強家園互助，推進家園合作。以“家長會”“秋游”活動為平臺，調(diào)動家長的積極性，努力讓家長參與到幼兒園活動中。3、做好美工區(qū)自主化。園本課程在藝術領域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn)，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意，根據(jù)班級的“海洋之旅”做好美工區(qū)活動。美工區(qū)材料自主化，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類，自主拿取，不斷做好自主化。中班新學期教研計劃2一、情況分析上學期在縣教研室和本園領導的支持下，我組教師在新《綱要》、課程指南、新教材的指導下，本著以幼兒發(fā)展為本的理念，從農(nóng)村幼兒園的實際出發(fā)，從孩子發(fā)展的特點和興趣需要出發(fā)，充分挖掘農(nóng)村特色，因地制宜地實施新課程。新學期，我組教師將繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標，進一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施新課程、新教材的能力，特別是青年教師的培養(yǎng)，課題研究的深入開展。二、指導思想根據(jù)《綱要》精神和《課程指南》為依據(jù)，結合本園實際，以先進的教育理論為指導，以實施新課程為重點，進一步深化二期課改。圍繞新課程實施中的重難點，開展教育教學研究，提高教師的專業(yè)能力，促進教師、幼兒都得到發(fā)展。三、重點工作1、加強學習、研討、交流活動，提高教師實施新課程能力，關注課程平衡。2、實施上學期所立的課題。3、繼續(xù)教師在幼兒活動中觀察、記錄與分析能力的培養(yǎng)。4、進行集體備課，研討在備課時目標如何定位和針對目標如何巧妙設置問題。5、在新課程實施中運用自然材料，如何開展一物多用。四、具體工作（一）加強新課程的學習和實踐，提高教師實施新課程的能力。1、學習和研究本組幼兒的年齡特征和階段目標、保教措施。2、通讀了解新教材，采用個人自學、集體交流互動，進一步理解新課程理念。3、人人開展實施新教材實踐活動，努力在學習、實踐和反思中走進新教材。4、組織實施新課程的觀摩活動。5、重視和加強《生活》課程的實踐和研究，學習和領會《生活》課程實施的要求與方法，關注生活課程與其他課程之間的平衡。（二）強化研究意識，勇于創(chuàng)新，努力提高本組教師的保教質(zhì)量。1、以幼兒發(fā)展為本，進一步關注孩子的已有經(jīng)驗、年齡特征及興趣需要，從幼兒實際出發(fā)，思考新教材實施中主題活動的組織實施。2、每位教師要重視工作中的專業(yè)反思，要把反思作為一種習慣，圍繞活動價值、設計、組織等方面進行執(zhí)摯的反思，從而切實提高每位教師的專業(yè)化水平。3、繼續(xù)研讀孩子，思考如何進行有質(zhì)量的、專業(yè)的觀察記錄。4、繼續(xù)開展課題研究，重視課題實施中的過程管理，努力使課程研究與教育實踐相結合。5、在新課程實施中運用自然材料，如何組織幼兒開展一物多用的研究。6、開展集體備課，把握目標定位以及針對目標如何巧妙設置問題。（三）加強對新教師的培養(yǎng)，組織她們認真參加各種培訓活動，幫助她們逐步熟悉和學習運用新教材，切實提高她們的保教能力。五、行事歷九月份：1、學習本組幼兒的年齡特征及階段目標，布置本學期教研工作。2、課題研究（學習課題內(nèi)容，研討在活動中如何記錄，重視過程管理。）十月份：1、學習新教材（學習活動），談談你的想法、看法。2、集體備課，如何進行目標定位，巧妙設置問題。十一月份：1、案例交流，思考如何有質(zhì)量的專業(yè)的觀察孩子。2、園本研究觀摩活動。3、理論學習（如何進行專業(yè)反思）及課題研究。十二月份：1、理論學習（學習《生活》課程內(nèi)容）。2、如何開展一物多用研究的交流。一月份：1、理論學習及課題研究。2、案例交流。3、聽課筆記、備課筆記、教養(yǎng)筆記的展示評比。中班新學期教研計劃3一、情況分析新的學期新的教師有著新的教育觀念，我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關的能力，讓我們每位教師之間觀念于經(jīng)驗的互補提供有效的教育平臺，把我們中班組建設成為一個充滿歡樂，互幫互助，團結向上的集體。對于如何有效培養(yǎng)孩子的友好交往能力感覺有難度。二、提導思想結合本園園務工作重點，本著“一切為了孩子”的.宗旨，在吸取積累的諸多有益經(jīng)驗的基礎上進行專題的教研及相關理論的學習，以更新教師的教育觀念，提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化幼兒的一日活動，促進幼兒身心健康，和諧地發(fā)展。三、工作重點學習、認識、談論游戲，對幼兒發(fā)展的價值和作用，并加以組織實施加強研討教學活動反思，提高教師的教學反思能力。四、具體措施1.開展相關理論的學習，更新教師教育觀念，掌握中班幼兒的年齡特點，階段目標，為日常的教育教學工作奠定理論基礎。2.加強新課程的學習和實踐，提高教師實施新課程的能力＠通過了解新教材，采用個人自學，集體學習的形式進行。b明確教研組工作的重點，研究專題，深入學習研究，解決培養(yǎng)中班幼兒、培養(yǎng)能力中遇到的一系列問題，優(yōu)化教研組專題計劃的實施過程c豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合新教材實施的教研新模式，引導教師積極參與，有效互動d學習課改新理論，新觀念，并加強對自我對教學實踐的反思。3.開展各項活動，提高教研質(zhì)量a通過觀察，交流，集體反思等