機電一體化技術(shù) 教案 項目三

《機電一體化技術(shù)》教學(xué)設(shè)計項目三氣動知識★教材導(dǎo)讀課程名稱《機電一體化技術(shù)》課程類型理論課（）/實踐課（）課程定位本書可作為高職高專數(shù)控技術(shù)、機電一體化、機械制造、自動控制及其他相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)機電一體化的教材,也可供相關(guān)教師和工程技術(shù)人員參考。思政理念“人生天地間，長路有險夷。”一百多年來，面對各種困難挑戰(zhàn)，一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范挺身而出，形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等偉大精神，構(gòu)筑起了我們的精神譜系。在機電知識的學(xué)習(xí)過程中，我們也要頑強拼搏，學(xué)習(xí)偉大人物的精神、品質(zhì)，并在實踐中貫徹執(zhí)行?！锝贪冈O(shè)計項目課題機電一體化技術(shù)授課時間授課對象教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)(1)了解氣壓傳動系統(tǒng)的工作原理及組成,認識氣動元件并掌握氣動元件的結(jié)構(gòu)和原理。(2)熟悉氣動控制閥的結(jié)構(gòu)與原理。(3)掌握氣動回路分析的方法。技能目標(biāo)(1)能夠正確地組裝各氣動元件。(2)能夠根據(jù)具體情況選擇合適的氣缸。(3)能夠正確分析氣動控制回路。素養(yǎng)目標(biāo)(1)掌握氣動知識在機電一體化技術(shù)中的應(yīng)用,培養(yǎng)刻苦鉆研的精神。(2)明白學(xué)習(xí)氣動知識的社會意義,要有社會責(zé)任感。(3)在具體實踐中要有團隊協(xié)作的意識和整體意識。教學(xué)方法課堂教學(xué)中采用現(xiàn)實生活中的實例引導(dǎo)，要充分利用多媒體教學(xué)軟件、透明元件、各種演示、動畫圖片、VCD、液壓與氣動訓(xùn)練設(shè)備等進行直觀教學(xué)，以便加深學(xué)生的記憶和理解。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用，教師要多加啟發(fā)式提問，通過“三W二H”法，讓學(xué)生真正掌握好關(guān)鍵的知識點，在實踐教學(xué)中，要多注意分析學(xué)生實踐中產(chǎn)生的共性問題，及時解決，以提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。在理論與實踐的教學(xué)過程中加強與學(xué)生交流、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課上小組討論、班級匯報，課后練習(xí)提升、反思總結(jié)等方法，掌握常用的教學(xué)策略，并能根據(jù)不同課型選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略完成教學(xué)任務(wù)，落實教學(xué)目標(biāo)。重難點重點(1)氣動控制閥的結(jié)構(gòu)與原理。(2)氣動回路分析的方法。難點(1)正確地組裝各氣動元件教學(xué)媒體教材及配套的課件、教案、微課，投影儀，計算機（掛圖、模型……）教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容教授新知任務(wù)一氣壓傳動系統(tǒng)一、氣壓傳動系統(tǒng)工作原理及組成二、氣壓傳動的特點1.氣壓傳動的優(yōu)點2.氣壓傳動的缺點任務(wù)二氣動元件及符號一、氣動元件概述二、氣動元件結(jié)構(gòu)與原理1.氣源裝置及氣動輔助元件2.氣動執(zhí)行元件3.氣動邏輯元件三、氣動元件符號任務(wù)三氣動控制閥一、氣動控制閥結(jié)構(gòu)與原理1.方向控制閥及換向回路2.壓力控制閥3.流量控制閥及速度控制回路二、氣動控制閥符號任務(wù)四氣動回路分析一、典型氣動回路分析1.安全保護回路———雙手操作回路2.計數(shù)回路二、氣動回路應(yīng)用實例小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了氣壓