重慶市某中學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

重慶市第八中學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試

題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀文段，完成下面小題。

文學(xué)，從自然中走來。它是澆型皿（①）了大地的甘露，是爛漫了生命的菊花，

是（②）風(fēng)雨的荷葉；文學(xué)，從想象中走來。它是女婚造人的神話傳說，是郭沫若虛構(gòu)

的逅p（③）緲“天街”，是安徒生筆下的滑褶（@）“新裝”。

品味文學(xué)，不是（⑤）的盲從，不是無病呻吟的矯情，不是附庸風(fēng)雅的裝飾，而是

一種高雅的精神追求和生活方式。文學(xué)讓我們由浮躁變沉靜，由平凡變偉大，由狹隘變

廣博。同學(xué)們，請(qǐng)開啟你的文學(xué)閱讀之旅吧！

1.請(qǐng)你根據(jù)拼音寫出漢字，或根據(jù)漢字寫出拼音。

guan①pid&眇①#稽

2.根據(jù)語(yǔ)境，填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

文學(xué)是（①）風(fēng)雨的荷葉。

品味文學(xué)，不是（①）的盲從。

A.蒙蔽麻木不仁B.遮蔽麻木不仁

C.遮蔽隨聲附和D.蒙蔽隨聲附和

3.下列選項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.文段中甘露”荷葉號(hào)口滑稽”三個(gè)詞語(yǔ)的詞性不同。

B.文段中品味文學(xué)”是并列短語(yǔ)，精神追求和生活方式”是動(dòng)賓短語(yǔ)。

C.文段中無病呻吟的矯情”和附庸風(fēng)雅的裝飾”是偏正短語(yǔ)。

D.文段中攵學(xué)”是名詞，浮躁”沉靜”是形容詞，變”是動(dòng)詞。

二、選擇題

4.文學(xué)社舉辦了定近史鐵生”美文朗誦比賽，小語(yǔ)準(zhǔn)備一段朗誦文稿開頭是：他絕不

是一個(gè)甘于寂寞的人。'下列句子銜接正確的一項(xiàng)是（）

①?個(gè)殘疾的年輕人以為終有大功告成的一天。

■記得他曾在一條少為人知的小巷深處，一家街道工廠里，一邊做工一邊做過多少好

夢(mèng)。

試卷第1頁(yè)，共n頁(yè)

⑨B時(shí)，生命就可以大步流星如入無人之境，就像歌中唱的：我以青春賭明天。

口戲知道是什么樣的夢(mèng)使他屢屢決心不死，是什么樣的美景在前面引誘他，在后面推動(dòng)

他。

A.①①①①B,①①①①C.①①①①D.①①①①

三、語(yǔ)言表達(dá)

5.請(qǐng)根據(jù)例句進(jìn)行仿寫。

例句：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限寬廣的生活海洋。讀書能激發(fā)內(nèi)心力量，讓

我們更勇敢面對(duì)生活的風(fēng)浪。

仿寫；一本書像，-，0

四、綜合性學(xué)習(xí)

6.你所在的班級(jí)正準(zhǔn)備開展少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

(1府對(duì)本次活動(dòng)的宣傳，同學(xué)們制作了一份創(chuàng)意海報(bào)，請(qǐng)你從畫面和文字角度分析其妙

處。

妙處:

(2為響應(yīng)本次活動(dòng)，班上開展海量閱讀”活動(dòng)。下面是票選最受歡迎的幾本書，作為好

書推薦官，請(qǐng)你挑選一本推薦給全年級(jí)同學(xué)。

《朝花夕拾》《萬物有靈》《帶上她的眼睛》

五、名著閱讀

7.閱讀《西游記》完成以下任務(wù)。

任務(wù)一：辨正誤

(1測(cè)'悟空用七十二變神通，逐一降妖除魔，保護(hù)唐僧順利取經(jīng)。以下是關(guān)于孫悟空成長(zhǎng)

歷程的描述，請(qǐng)判斷其正誤，正確的選A,錯(cuò)誤的選B。

試卷第2頁(yè)，共11頁(yè)

①在《四海千山皆拱伏九幽十類盡除名》中，孫悟空打鬧森羅殿，逼閻王交出生死簿。

悟空拿過簿子，把猴屬之類，但有名者一概勾之，一路棒打出幽冥界。從此，他與一切

湖舜名留仙籍。這體現(xiàn)了孫悟空反對(duì)束縛，有強(qiáng)烈的個(gè)性。

①在《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》中，白虎嶺住著一個(gè)尸魔白骨精，孫悟空先后

打死了白骨精變幻而成的上山送齋的村姑、朝山進(jìn)香的老婦人和老翁，完全不顧師父的

勸誡和感受。這體現(xiàn)孫悟空桀鰲不馴、不聽從師傅教導(dǎo)的性格特征。

①4《魔王巧算困心猿大圣騰那騙寶貝》中，獅駝嶺斗三魔時(shí)，孫悟空先變?yōu)橐粋€(gè)小蒼

蠅，探聽三魔的底細(xì)，又變?yōu)橐粋€(gè)小妖，摸清藏有幌金繩的九尾狐貍位置，還忍辱負(fù)重

向她磕頭。這體現(xiàn)孫悟空事先作的調(diào)查研究很重要，且他善用斗爭(zhēng)策略。

①在《豬八戒助力敗魔孫行者三調(diào)芭蕉扇》中，一借芭蕉扇被騙后，八戒想揀無火處

走”,唐僧只欲往有經(jīng)處去”,孫悟空幾經(jīng)挫折最后在二郎神和哪吒的幫助下拿到真扇，

滅了火焰山的火，體現(xiàn)孫悟空不畏艱難險(xiǎn)阻的精神且有超強(qiáng)的韌勁和斗志。

任務(wù)二：析人物

(2)'《西游記》的藝術(shù)魅力，不是在于它寫了多少神出鬼沒的法術(shù)，多少出奇制勝的法

寶，而是將人的感情賦予了神魔，那些天地神祗，都有或善良或殘暴，或豁達(dá)或貪婪,

或坦蕩或妒忌的情感，是讀者在自己的人生經(jīng)驗(yàn)中所常見的?！蹦阗澩@種說法嗎？請(qǐng)

從師徒四人中任選一人具體分析。

六、名句名篇默寫

8.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫上相應(yīng)的句子。

古詩(shī)學(xué)習(xí)單

(1)空山松子落，_______o(韋應(yīng)物《秋夜寄邱員外》)空山松落

(2)____________,云雨巫山枉斷腸。(李白《清平調(diào)》)花開艷麗

詩(shī)中有

景

(3)歲暮陰陽(yáng)催短景，_______o(杜甫《閣夜》)歲暮寒冬

(4)蒼蒼竹林寺，_______。(劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》)竹林清遠(yuǎn)

(5)可憐后主還祠廟，_______o(杜甫《登樓》)諸葛亮的故事

詩(shī)中有

(6)____________,獨(dú)留青冢向黃昏。(杜甫《詠懷古跡(其

史

王昭君的際遇

三)》)

試卷第3頁(yè)，共n頁(yè)

(7)夕陽(yáng)依舊壘，________o(劉長(zhǎng)卿《秋日登吳公臺(tái)上南朝舊壘吳公

寺遠(yuǎn)眺》)臺(tái)

溫馨熾熱的情

(8)______，能飲一杯無？(白居易《問劉十九》)

誼

詩(shī)中有友人困頓中的

(9)罷歸無舊業(yè)，________。(劉長(zhǎng)卿《送李中丞之襄州》)

情眷戀

宦途坎坷的孤

(10)_________,軟乃一聲山水綠。(柳宗元《漁翁》)

寂

七、文言文閱讀

閱讀以下文言文，完成下面小題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜

也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年

與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

(諸葛亮《誡子書》)

【乙】

司馬溫公①幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；繼下帷?絕

編，迨?能倍誦乃止。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文

思其義所得多矣?！?/p>

(選自《三朝名臣言行錄》)

駐］0W北宋文學(xué)家、史學(xué)家司馬光。①F幃(wei)：原指漢代董仲舒下幃講學(xué)，三年不

看窗外這件事。這里借此指讀書專心。①迨(dai)：等到。

9.參考表格中的推斷方法，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。

淫慢則不能勵(lì)

查閱法：形容詞，傲慢，不敬；動(dòng)詞，懈怠；形容詞，緩慢。(1)

精

險(xiǎn)踝則不能治

聯(lián)想法：心浮氣躁(2)

性

患記問不惹人遷移法：未若柳絮因風(fēng)起(3)

試卷第4頁(yè)，共H頁(yè)

繼下帷絕編語(yǔ)境法：聯(lián)系上文歡兄弟既成誦”和下文書不可不成誦”。(4)

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。

(1)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

(2)書不可不成誦。

11.下列對(duì)兩文內(nèi)容的理解和分析音誤的一項(xiàng)是()

A.甲文是諸葛亮寫給兒子的一封家書，殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。

B.甲文中畫橫線的句子用了雙重否定來論述：不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干，沒

有志向就不可能學(xué)有所成。

C.乙文中畫波浪線句子的斷句應(yīng)為詠其文思褒義陸得多矣”。

D.甲、乙兩文都與學(xué)習(xí)有關(guān)，乙文中年幼的司馬光做到了甲文所說的非志無以成

學(xué)”。

12.你所在的班級(jí)開展了如何成為一名有才干的人”的主題班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】

兩文的具體內(nèi)容分享你從中得到的啟示。

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

愛的力量

新星一

①經(jīng)營(yíng)機(jī)器人公司的N先生那里來了一位中年男人，他說：

②“能為我制造一個(gè)機(jī)器人嗎？”

③“當(dāng)然，我們公司專門制造用于特殊目的的機(jī)器人。這樣的產(chǎn)品更有藝術(shù)價(jià)值,

費(fèi)用也要高得多?！?/p>

④N先生得意地做了說明。

⑤“費(fèi)用無所謂！”

?“您希望做個(gè)啥樣的機(jī)器人呢？”

⑦客人拿出名片，顯示了律師身份后，說：

⑧“其實(shí)，我是一位資本家家族的顧問……”

⑨事情是這樣的：

⑩有一對(duì)擁有相當(dāng)資產(chǎn)的夫婦。他們不僅很富有，而且相親相愛，情深意篤。結(jié)婚

以來，不，從婚前相識(shí)時(shí)起，他們就深深地相愛且平靜地生活在一起，并令人羨慕地度

試卷第5頁(yè)，共n頁(yè)

過一生的時(shí)光。

但，不久前妻子故去了。對(duì)于活著的、在相親相愛的漫長(zhǎng)一生中共同生活過來的

老人來說，無論是在情感上還是在理智上，都是萬萬不堪忍受的。他依然在熱愛他的老

妻。他不承認(rèn)妻子已經(jīng)死去，正因?yàn)槿绱?，老人的異常舉止逐漸多了起來。

“我怕他會(huì)發(fā)生什么事情，所以很擔(dān)心?！?/p>

N先生點(diǎn)頭說：

“原來如此。但，讓心理醫(yī)生治療不好嗎？”

“對(duì)一個(gè)余日無多的老人進(jìn)行心理治療，讓他明白最愛的妻子已經(jīng)去世，也許太

殘忍了。”

“還有個(gè)更大的問題，由于老人行為過于異常，他的兒子們對(duì)他是否會(huì)把財(cái)產(chǎn)揮

霍一空非常擔(dān)心。對(duì)我來說，這也是關(guān)乎是否失掉這個(gè)主顧的切身問題?！?/p>

“您打算怎么辦呢？”

律師回答說：

“所以想請(qǐng)你們制造一個(gè)和老婦人一模一樣的機(jī)器人。把它放在老人身邊，他就

能平靜地度過余生，大家也都能落個(gè)安寧。”

“明白了。不過，要制造這樣的機(jī)器人，沒有充分的資料……”

“這些都盡可能地收集齊了。聲音有錄音帶，姿態(tài)和動(dòng)作有錄像帶，還有性格等

資料，即使稍有不完備的地方，由于老人的視力和聽力都已衰弱，他也不會(huì)懷疑的?！?/p>

N先生接受了訂貨并完成制作。

律師看到機(jī)器人非常高興。

“太好了，這樣就沒有問題了。不過，這只是外形的酷似?！?/p>

“聲音也是一模一樣！而且里邊裝了高性能的電腦，有儲(chǔ)存并適應(yīng)各種關(guān)系的性

能。一切都會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)的。”

律師高興地付了款。從后期情況來看，收到了比預(yù)期還要好的效果。未來的繼承

人也都非常放心。

先生抽暇進(jìn)行了回訪。

機(jī)器人已完全適應(yīng)。那情景，真像是一對(duì)相親相愛的老夫妻。老人當(dāng)然也確信不

疑。機(jī)器人小聲、溫柔地唱著古老的歌曲……

就這樣，平安無事地過了幾年，老人去世了。一直到死，他都沒有懷疑過自己的

妻子是個(gè)機(jī)器人。若有心術(shù)不端的人把真相告訴老人，他也絕不會(huì)相信的。

律師為表謝意和告之情況，來到N先生處。

“多虧您的幫助，一切事情都處理得非常圓滿，家業(yè)繼承問題也順利地解決了。

試卷第6頁(yè)，共H頁(yè)

只是，想把機(jī)器人還給您的時(shí)候……”

“出了什么事？”

“情況很可笑。它不想從那個(gè)家出來，好像不相信丈夫已死去，動(dòng)作也有些異

堂rpo“

聽到這些，N先生親自上門。確實(shí)像律師所說，它拒絕搬運(yùn)，也拒絕拆卸，叫人

束手無策。它在對(duì)老人異常生活發(fā)揮補(bǔ)救功能的過程中，變成了現(xiàn)在這樣。

N先生考慮的結(jié)果是，做了一個(gè)和死去的老人一模一樣的機(jī)器人。這樣，一切恢

復(fù)正常，那里又出現(xiàn)了一對(duì)充滿安樂和互相信賴的老夫婦。

可是，長(zhǎng)此下去是不行的。不能讓他們分開，又不能產(chǎn)生價(jià)值。N先生把這一組

機(jī)器人裝上火箭，發(fā)射到太空去了。

律師目送機(jī)器人的同時(shí)，對(duì)N先生說：

“這才是真正的愛呢！您看，到群星中間去了。他們會(huì)到達(dá)某個(gè)星體上，住在伊

甸的樂園里，度過永遠(yuǎn)相親相愛的時(shí)光吧！”

“您是律師，今天卻抒發(fā)了詩(shī)情。您說的對(duì)，他們走了，告別了正把愛情變成古

代遺物的地球。現(xiàn)在的人們，盡管能夠理解愛情，卻不能把它浸入到心靈深處。我們送

別即將在這個(gè)世界上消失的愛情,就像聽到了那訣別的歌聲?？?這難道不是很美嗎？”

律師不解地問N先生：

“您原來是怎么打算的？想想看，這樣做無疑是一筆浪費(fèi)。這和您實(shí)業(yè)家的身份

是不相符的?！?/p>

“您是讓我把話說穿嗎？實(shí)際上我現(xiàn)在就想通知新聞中心，讓這成為熱門話題。

這樣就能巧妙地暗示我公司機(jī)器人的優(yōu)越性能，這豈非絕好的宣傳嗎！如果這樣算，所

花的就很便宜了。”

律師仰望天上的群星，說：“的確，地球變得愈來愈枯燥乏味了！”

（選自《新星一小說選》，原文有刪改）

【讀了星新一的科幻小說《愛的力量》，班上同學(xué)展開了討論，請(qǐng)你完善討論內(nèi)容?！?/p>

13.小語(yǔ)：本文雖有科幻成份，但就其本質(zhì)來看還是小說，仍然具有小說的三要素。先

看故事情節(jié)，本文的起因,發(fā)展,高潮,結(jié)

局O

14.小文：我同意你對(duì)情節(jié)的分析，此外我們還可以研讀情節(jié)相關(guān)聯(lián)處。比如段畫線

句與前文的情節(jié)相照應(yīng)，這樣寫的好處是

15.小語(yǔ)：人物也是研讀小說的重點(diǎn)。究竟誰(shuí)是本文主人公呢？律師，N先生，還是機(jī)

試卷第7頁(yè)，共H頁(yè)

器人老夫妻呢？

小文:我認(rèn)為是主人公，因?yàn)镺

16.小語(yǔ)：不管誰(shuí)是主人公，我想文章最后律師說：的確，地球變得愈來愈枯燥乏味

了！”這句話時(shí)，一定五味雜陳吧！他或許在心中想：

17.小文：科幻小說類別多樣，以便科幻"和軟科幻”的說法最多。以下是我搜集的相

關(guān)資料，

硬科幻

?硬科幻，遵守?cái)?shù)學(xué)、物理等定律，注重科學(xué)的合理性與邏輯的嚴(yán)密性。

?主要元素特征：科學(xué)或技術(shù)創(chuàng)新不可或缺；人物能用高階知識(shí)解決問題；探討科學(xué)突

破的潛在道德困境。

?軟科幻，不強(qiáng)調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)和題材集中于哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等方向。

?主要元素特征：強(qiáng)調(diào)人物變化或人物關(guān)系變化；更加關(guān)注未來社會(huì)的面貌和人文情感

等要素而非未來技術(shù)。

小語(yǔ)：我覺得本文屬于_________，因?yàn)開_________________________________

軟科幻

（請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)資料”與文本，結(jié)合文章中人物、情節(jié)和主旨等角度作答）。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

綠色的音符

冰波

①初春的時(shí)候，胖小豬的鄰居小兔子，把一顆白色的冬瓜子，送給了胖小豬。胖小

豬把它種在地里，當(dāng)他看到黑油油的地上，冒出了兩片綠葉，多高興啊。后來，胖小豬

用竹子搭了個(gè)棚子，藤蔓慢慢地爬滿了竹棚子。

②小兔子愛在冬瓜棚下唱歌。她覺得在冬瓜棚下唱的歌最好聽。

③“咿一啊一”小兔子正在冬瓜棚下練唱。突然，她叫起來：“胖小豬，快來

看呀！”

④胖小豬呼嚕呼嚕跑到冬瓜棚下。

⑤啊，開花了！冬瓜開花了！

⑥小兔子把冬瓜花當(dāng)成了話筒，對(duì)著它唱起來：

試卷第8頁(yè)，共H頁(yè)

⑦冬瓜花，美麗的冬瓜花，

⑧開了，開了，

⑨我們喜歡的冬瓜花。

⑩胖小豬真想和小兔子一起唱?？伤纳ぷ硬缓?，他怕冬瓜花聽了不舒服。胖小豬

在心里為冬瓜花唱那支歌。

夏天的夜晚，胖小豬做了一個(gè)夢(mèng)：在他的冬瓜棚上，開滿了橘黃色的冬瓜花，數(shù)

也數(shù)不清。每一朵花，都是一只小小的喇叭。喇叭里，放出輕輕的歌聲：

冬瓜花，美麗的冬瓜花，

開了，開了，

我們喜歡的冬瓜花……

可是，冬瓜花只開了一朵。以后，再也沒有開過。

秋天。胖小豬望著冬瓜棚的頂上，那里，已經(jīng)躺著一個(gè)大冬瓜了。

胖小豬笑了。他說：“有一個(gè)就夠了。瞧它長(zhǎng)得多大呀，就像……就像我的身子

一樣」

小兔子也笑了。她又輕輕地唱起了歌。

“胖小豬，我去參加音樂會(huì)了?！庇幸惶?，小兔子說。

“要去好久嗎？”

“'山林音樂會(huì)’要開三天呢。開完了，還要去秋游?！毙⊥米优d致勃勃地說。

昨天，小兔子正在冬瓜棚下唱那支歌，山林里來的老山羊聽到了。老山羊給了小兔子一

張大紅請(qǐng)束，小兔子興奮極了。

過了兩天，胖小豬爬上梯子，摘斷了瓜蔓，把大冬瓜抱下來。他在心里唱起了那

支歌：

冬瓜花，美麗的冬瓜花，

開了，開了，

我們喜歡的冬瓜花。

冬瓜棚密密的葉子里，傳出一聲輕微的嘆息：“唉，我真想聽那支歌……”

冬瓜藤的聲音，聽起來那么蒼老。

“小兔子過幾天就會(huì)回來的。”胖小豬慌慌張張地回答。

“過幾天，”冬瓜藤說，“我已經(jīng)聽不到了，因?yàn)椋铱煲?/p>

胖小豬什么都明白了。他呼嚕呼嚕跑起來，跑向那座遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山。

“山林音樂會(huì)”已經(jīng)開了一天。馬上就要輪到小兔子表演了。她在掌聲中走上臺(tái)

去，捧著蓮蓬做的麥克風(fēng)，開始唱——

試卷第9頁(yè)，共n頁(yè)

胖小豬跑來了。

呼嚕，呼嚕?！靶⊥米樱⊥米?！快回去吧！"胖小豬沖到臺(tái)上，傻乎乎地嚷叫。

“快，那棵冬瓜藤，它，它……”胖小豬氣喘吁吁地說。

什么？冬瓜藤？音樂會(huì)上談什么冬瓜藤？哈哈……臺(tái)下響起一片哄笑聲。

小兔子羞得要命?！澳阏嫱?！”她氣壞了。

胖小豬在臺(tái)下大叫：“小兔子！冬瓜藤它要，要死了！”

臺(tái)下的觀眾又笑起來。小兔子又羞又氣：“我不知道！我不管！”

“小兔子，你……”胖小豬心里一陣難過，回頭就跑。

“冬瓜藤，小兔子不肯來……”

胖小豬突然抱起冬瓜，走進(jìn)屋里。

當(dāng)胖小豬從屋里走出來時(shí)，懷里抱著半個(gè)冬瓜。啊，不！那已經(jīng)不是冬瓜，而是

用半個(gè)冬瓜做成的一把吉他！琴柄，是一根厚厚的木條；琴弦，是繃得緊緊的六根細(xì)麻

繩。

胖小豬抱著冬瓜吉他，默默地望著蒼老的冬瓜藤。

嘀咚，嘀咚……冬瓜吉他響了。

嘀咚，嘀咚……多么深沉的低音??！

“謝謝，謝謝……”冬瓜藤的聲音很輕。這時(shí)，那支歌，又悄悄地響起了。

冬瓜花，