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文檔簡介

中學教學工作計劃范文匯編(33篇)中學教學工作計劃范文匯編(通用33篇)中學教學工作計劃范文匯編篇1從這一學期開始,我們學校就要開始實施新課程的教學了,這些都是我們之前制定好的,也是按照國家新的教學大綱以及新的教育改革制度來實施教學的,在不斷的教學改革中,我們學校的成績總體來說還是有不錯的進步,雖然個別的地方還是需要改革,這些都是我們要做好的事情。為落實學校新課程實施方案,制訂本工作計劃。一、指導思想認真貫徹落實新的《義務(wù)教育法》,深刻領(lǐng)會新《義務(wù)教育法》精神,以新課程改革為動力,全面推進素質(zhì)教育和新課程實驗工作。本學年,教導處將按照學校新課程實施方案的要求,深化新課程教材與考試改革的學習,加大課堂教學改革研究的力度,積極研究校本課程和研究性課程的開發(fā)和實施,編寫好系統(tǒng)的校本教材,全面實施學生評價改革,使新課程實施工作取得更大的成效。二、主要工作目標1、全面實施新課程學生評價辦法,構(gòu)建新課程學生評價體系,促使學生學習方式的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)學生身心健康、習慣良好、基礎(chǔ)扎實、興趣廣泛、特長明顯的目標。2、加強教師業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的培訓,提高對教材的理解運用能力,提升對考試改革的認識和把握,領(lǐng)會新課程教學理念,轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式,提高新課程教學能力。3、開發(fā)和實施校本課程、研究性學習課程,建立課程資源庫和校本課程教材體系。三、工作措施(一)加強過程管理1、加強對校本課程實施的管理,重點查學生出勤和教師的教學組織,檢查結(jié)果作為評價學生、考核班級、教師的依據(jù)。2、對教師教學常規(guī)、學生學習常規(guī)加強檢查督促。教師常規(guī)工作,每月檢查一次(普查與抽查相結(jié)合),有檢查有講評,每期進行綜合評價,評價結(jié)果作為教師目標管理重要考核內(nèi)容。學生學習常規(guī)每期全校抽查一次,各班普查,檢查結(jié)果作為學生學習能力素質(zhì)的評價的依據(jù)。3、繼續(xù)實行校務(wù)會值日隨堂聽課制度,加強對課堂教學的督促和指導。(二)落實考核評價1、全面實施學生評價改革,注重積累學生平時關(guān)鍵表現(xiàn),使評價結(jié)果更客觀。2、規(guī)范學生評價的程序,按照自評—互評——班評——校審—公示的程序認真落實,確保評價公正。3、落實評價結(jié)果的運用。評價結(jié)果與學生評優(yōu)掛鉤,進入學生成長檔案袋,填入學生通知書。4、改革對教師的評價。按照德、能、勤、績四個方面對教師進行綜合評價,注重能與績的評價。對教學質(zhì)量的評價堅持雙重達標標準(直接達標與提高達標),堅持鼓勵進步、鼓勵拔尖的原則。(三)加強學習培訓1、組織集體業(yè)務(wù)理論學習,組織校本課程和研究性學習課程實施的理論和案例的專題講座,組組織觀看著名教育家的專題報告光碟。2、組織開展對新教材和新考標的個人學習與集體研討。要求教師以《教師教學用書》及《教材完全解讀》為本本,認真鉆研教材,理解教材,把握教材。在教師個人研讀的基礎(chǔ)上,備課組或教研組組織集體研討。3、加強對教師業(yè)務(wù)學習的檢查與評價。(四)開展教學研究1、確定本學年課堂教學研究的重點構(gòu)建積極參與的課堂教學模式,形成“平等、合作、高效”的課堂特色。2、以三種形式,分五個階段進行研究落實。第一階段是各學科示范課教學活動,由各學科帶頭人執(zhí)教。第二階段是觀摩學習階段,是以備課組為單位開展組內(nèi)觀摩。第三階段是研討確定階段,各教研組組織集體研討。第四階段是競賽展示階段。全員參與,分學期組織教學比武,選拔教學能手。第五階段是總結(jié)提高階段。各教研組對研究情況進行總結(jié)。3、積極選派教師參加鎮(zhèn)、縣、市等教學競賽活動,展示研究成果。(五)積極開發(fā)課程資源1、以杜甫詩文研究、語文綜合、數(shù)學綜合、英語綜合探究為切入點,制訂計劃,認真進行落實。2、建立學校研究性學習課題資源庫,以年級為單位組織實施研究性學習。中學教學工作計劃范文匯編篇220__年,在這一年里,我們的學校的工作已經(jīng)越來越多了,相信隨著時間的不斷的增長,這些都是會不斷的發(fā)展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入,我們學校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學方法和教學質(zhì)量,這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。20__年,相信我們還會做的更好!20__年教學工作以學校20__年工作設(shè)想為綱,重點在深入進行教學質(zhì)量年活動,構(gòu)建教研活動科學模式,學習課改先進經(jīng)驗,為高中課改實施做好充分準備。一、提升競賽整體水平,謀求獲獎高等級1.及時成立輔導競賽班,制定科學可行的輔導計劃。2.競賽教學輔導要有明確的針對性,加強學法引導。3.加強與兄弟學校的聯(lián)系,及時獲取競賽信息。二、競賽常抓不懈,傳統(tǒng)項目開好頭1.運動隊訓練要常規(guī)化、科學化。2.確定好競賽目標,選拔好運動隊后備力量。3.適時組織校際聯(lián)賽,提高競賽水平。4.傳統(tǒng)項目中跆拳道、賽艇要組隊訓練。三、促教學質(zhì)量年活動向縱深發(fā)展1.由備課活動轉(zhuǎn)向優(yōu)化課堂教學。2.由常規(guī)備課過渡到探究構(gòu)建教研活動的科學模式。3.加大青年教師的培養(yǎng)力度,落實“青藍工程”。4.完善教學管理機制。四、扎扎實實做好高中課改準備工作1.步出校門,取它山之石,學外校課改經(jīng)驗,完成課改思想認識準備。2.加強理論學習,樹立新的教育理念。3.有計劃制定好課改工作步驟。五、切實關(guān)注中考、高考,加大應(yīng)試訓練強度20__年中考、高考是教學工作的重頭戲,在前兩年一步一個跨度的基礎(chǔ)上,再上一個臺階是至關(guān)重要的。我們要力爭20__年有一個圓滿的結(jié)果。1.畢業(yè)班工作必須有詳實、周密的計劃。2.復習務(wù)必一步一個腳印,訓練要以培養(yǎng)應(yīng)試能力為目的。3.加強橫向聯(lián)系,取長補短,找出自身差距。4.積極參加市教研活動,擴大信息接收渠道。5.完善試卷命制,質(zhì)量分析評估,使教學反饋更科學化。20__年,工作依然很多,但是我相信只要憑借我們堅持不懈的努力,我們就能夠做的更好,只是現(xiàn)實情況下,很多的情況并不是像我們想的那樣,順利的度過,在不斷的前進中,我們能夠做的更好,相信我們學校的教學質(zhì)量和教學成績一定能夠做的更好!中學教學工作計劃范文匯編篇3我校教學工作的指導思想是:以區(qū)教育局工作要點為指導,以提升教育質(zhì)量為中心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以重實際、抓實事、求實效為根本原則,狠抓常規(guī)教學管理,積極深化課題研究,努力推進新課程改革,不斷開創(chuàng)教育教學工作新局面。一、加強校本培訓,扎實推進新課程改革課程改革的實施關(guān)鍵在教師。本年度我們將堅持集中培訓與校本培訓相結(jié)合的原則,以“全員參與、重點推進、共同進步”為目標,遵循學習探索、集體研究、改革創(chuàng)新、總結(jié)提高的路子,在培訓上狠下功夫,不斷提高教師素質(zhì),確保新課程改革的順利進行。一是堅持集體和自學相結(jié)合的原則,不斷加強新課程理論的學習。要求廣大教師要樹立終身學習的理念,讓讀書學習成為教師生活的重要組成部分,每人每天“充電”不少于1小時,每學年讀一本教育理論專著、讀一本文學著作,研讀一種教學刊物。并且要大力提倡積極反思的教學品位,堅持課前反思、課中反思、課后反思。要求每人每周在學校網(wǎng)站上撰寫2篇教學反思,每篇不少于200字,以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。二是積極組織教師參加不同層次的新課改培訓,并采取走出去、請進來的辦法,使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想,更新教育理念,深入理解和準確把握新課改的精神實質(zhì),力爭讓每位教師都走進新課程,由新課程的旁觀者變?yōu)樾抡n改的組織者、參與者,真正確立起與新課程相適應(yīng)的新理念、新方法、新模式。三是進一步實施名師鍛造工程。要充分發(fā)揮骨干教師的帶動、輻射和導向作用,積極開展“青藍工程”,通過結(jié)對子、聽評課、課題研究、教案設(shè)計等活動,為青年教師搭建成長的平臺。要積極創(chuàng)造條件和機會力爭使一大批青年教師盡快脫穎而出,讓他們成為教學的排頭兵、教改的領(lǐng)頭雁。要求廣大教師要樹立“我想成為一個教育家”的理想,加強學習,聆聽名師,走進名師,學做名師。四是搞好信息技術(shù)的培訓工作。要積極組織教師參加信息技術(shù)培訓與考核,使每一位專任教師學會自制高質(zhì)量的多媒體教學課件,熟練掌握多媒體操作技術(shù),進一步加強現(xiàn)代教學手段與課堂教學的整合,不斷提高課堂教學效率。五是進一步搞好校本研訓基地的建設(shè)。通過定期舉行新課程研討會、教學觀摩課、短期培訓班、課題研究、教學反思和教學案例評選等方式,加強校際間的相互交流與合作,使不同層次的教師素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上都能得到較大發(fā)展,教學理念不斷提升,教學能力不斷提高,教師的專業(yè)化不斷發(fā)展,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的適應(yīng)創(chuàng)新人才需要的現(xiàn)代化初中教師隊伍。二、突出抓好常規(guī)教學,努力提高教學質(zhì)量一是要認真抓好集體備課。集體備課要做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)題和練習題、統(tǒng)一教學進度)。每人每周要向本備課組提供一個典型教案,每周參加一次集體備課,每周聽一節(jié)教學觀摩課。提倡各備課組利用電腦進行集體備課,設(shè)計教案,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補。二是要抓好個人備課。本年度學校將進一步改革備課制度,實行特色備課,要求任課教師在教學用書上備課,利用備課卡進行備課。學校在檢查時除了檢查教師的學案和基礎(chǔ)訓練外,還要檢查教師的教學用書和特色備課卡。要求教師要做到先周備課,堅決杜絕無教案上課。三是下大力氣提高課堂教學效率。要求廣大教師要結(jié)合自己的教學實際深入研究新課標下的“自主型課堂教學”模式,充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念,努力把教的過程轉(zhuǎn)化為學習的過程,問題讓學生自己去揭示,知識讓學生自己去探索,規(guī)律讓學生自己去發(fā)現(xiàn),學法讓學生自己去歸納,效果讓學生自己去評價。要進一步強化目標意識,反饋矯正意識和大課堂意識,做到知識當堂消化、問題當堂解決、作業(yè)當堂完成,力爭做到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。四是要認真抓好作業(yè)及輔導。要求廣大教師要牢固樹立“寧可教師多費事,不讓學生做費題”的理念,嚴把作業(yè)和練習關(guān)。要布置發(fā)展學生思維的作業(yè),布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法的作業(yè),布置拓寬視野、提升能力的作業(yè)。提倡學生建立“錯題集”,對學生中出現(xiàn)較多的錯題要進行“二次練習”乃至“三次練習”。輔導教師要根據(jù)學校的自習安排做到全程輔導,不得遲到、早退、更不準曠輔。五是進一步抓好考試工作。本年度將繼續(xù)實行單元考、月考、期中考和期末考,要把每一次考試當作中考認真對待,嚴格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮好考試的診斷、評價、反饋、預(yù)測及激勵的功能。每次考試結(jié)束后要依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分層開好三個會議:一是由級部主任牽頭的全年級任課教師參加的質(zhì)量分析會;二是由班主任牽頭的班級任課教師參加的協(xié)調(diào)會;三是由各課組長牽頭的同學科教師參加的學科質(zhì)量分析會。充分運用考試手段,檢測教學現(xiàn)狀,調(diào)整教學過程、改進教學方法、研究教學策略,提高教學質(zhì)量。三、加強教研和科研工作,扎實推進“課題帶動”戰(zhàn)略要求廣大教師牢固樹立教師是研究者、課堂是實驗室、問題即課題、過程即成果的教研新思路,切實增強教研工作的針對性、實用性、可行性和易操作性。要大力提倡個性化、個案式研究,采取“課題帶動”戰(zhàn)略把新課程實施中存在的實際問題轉(zhuǎn)化為課題進行深入具體的研究和探討,從而推進校本教學研究,深化教學改革,提高學校品位。一是各教研組要根據(jù)學科實際和新課程標準的要求,在充分論證的基礎(chǔ)上做好課題的立項和實驗工作,已經(jīng)結(jié)題的實驗要做好深化工作,階段成果要盡快推廣應(yīng)用。要突出抓好政治、歷史、地理、生物等學科的課題申報及開題工作,做到科科有課題,人人搞教研,使廣大教師在行動中反思、在研究中提高,在課改中成長。二是要加強校本培訓的研究。要把校本培訓作為促進教師專業(yè)化發(fā)展、提高教研質(zhì)量的有效措施,堅持科研與教研相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,專家與教師相結(jié)合,課題與問題相結(jié)合,切實增強校本培訓的針對性,時代性和實效性。三是要加強網(wǎng)絡(luò)課程資源的研究。要以信息技術(shù)教研組為骨干力量,積極開發(fā)和制作教學軟件,建設(shè)好各學科的網(wǎng)絡(luò)課程和試題庫,為教師提供科學、快捷、高效的備課平臺。要進一步優(yōu)化校園網(wǎng)站,并盡快形成具有我校特色的校園教學網(wǎng)絡(luò),提高校園網(wǎng)的利用率,實現(xiàn)資源共享,以適應(yīng)教字化校園教學與管理的需要。四是要突出抓好綜合實踐活動課的研究。要認真把握綜合實踐活動課程的內(nèi)涵,以活動為主要形式,以實踐為主要環(huán)節(jié),以綜合為主要特征,以學生的經(jīng)驗和生活為核心,充分利用課堂這一教學陣地,積極開展綜合實踐活動,并以優(yōu)異的成績?yōu)槿R城區(qū)提供綜合實踐活動課教學現(xiàn)場,以此創(chuàng)建學校的品牌,提升學校課程的品位。四、創(chuàng)設(shè)精細化管理,提高管理質(zhì)量精細化管理要求我們態(tài)度要精心,過程要精細,結(jié)果是精品。本學年圍繞學校工作任務(wù)和目標要突出抓好兩條主線,其一是堅持責任到人——明確目標——注重落實的工作思路;其二是堅持定期檢查——及時反饋——量化與獎懲的工作舉措,要始終堅持“嚴、細、實、恒”的工作作風,認真抓好常規(guī)教學管理,堅持向管理要質(zhì)量,向管理要效益。一是要進一步完善制度建設(shè),建立系列化、科學化的各類制度,形成一整套學校管理制度體系。要建立健全常規(guī)制度、崗位目標責任制度、教師考核評價制度、獎懲制度等等。各項指標要做到細致、科學、合理、可操作性強,并突出制度的全程性、全員性、全面性。二是狠抓過程管理,規(guī)范教師的教學行為。要根據(jù)學校教學工作常規(guī)管理的要求及考評方案,對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴格要求,環(huán)環(huán)緊扣,項項落實,不搞形式主義,不走過場,講求實效。要采取平時檢查、深入課堂、個別交談、問卷調(diào)查、召開師生座談會、收集家長反映等方式加強對教學各個環(huán)節(jié)的考核,及時掌握教學動向。要堅持實行“七個一”教學管理,認真抓好以“三課一條龍”(聽課、說課、評課)為主要形式的同步研討活動,扎扎實實的開展好“課堂教學月”活動,認真組織好優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學反思、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學論文等評選活動。三是加大獎懲措施。要進一步制定科學合理的量化考核機制,逐步形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機制,逐步形成重實績、重貢獻、按教育質(zhì)量實施分配的激勵機制,做到天天有競爭、周周有評比、月月有獎懲、年年有考核,切實解決干多干少不一樣、干孬干好不一樣的問題。四是迎接好四項檢查。即教學視導檢查,教育督導檢查,綜合實踐活動課檢查,音樂、體育、美術(shù)、英語口語、理化生實驗技能、信息技術(shù)考查,希望有關(guān)老師要高度重視,對照標準精心準備,爭取全區(qū)第一的優(yōu)異成績。五是突出抓好特長生的培養(yǎng)。本年度將繼續(xù)開展好“特色星期三、星期五”活動,把每周三、五下午最后兩節(jié)定為活動課時間,讓學生根據(jù)自己的興趣愛好,自己選擇活動班進行自主活動,廣泛培養(yǎng)學生的能力和特長,要求每位學生必須具有一項特長,實現(xiàn)特色教育規(guī)?;?。要突出抓好“讀好書、寫好字”活動,培養(yǎng)學生讀書、寫字興趣,陶冶學生情操。認真抓好體育鍛煉隊,爭取在市、區(qū)運動會上再創(chuàng)佳績。要進一步豐富和開發(fā)校本課程,為學生學習方式的轉(zhuǎn)變和學習空間的拓展提供有利條件。六是認真抓好推普工作。要進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識,全面優(yōu)化教學和校園語言文字環(huán)境,認真抓好普通話培訓與考試工作,并通過“三字一話”比賽、尊師愛生演講會、古詩文朗誦比賽、“課堂教學月”等活動,不斷提高全體師生的普通話水平。要堅持領(lǐng)導帶頭,全員參與的原則,使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為,使普通話真正成為教學語言、校園語言和交際語言,不斷加快我校普及普通話的步伐,并以優(yōu)異的成績迎接省“普通話示范?!钡脑u估驗收工作。五、采取有效措施,突出抓好畢業(yè)班工作畢業(yè)班的質(zhì)量是衡量一所學校的教育質(zhì)量、辦學效益與教學改革的重要標志之一。在本年度我們將把畢業(yè)班工作作為學校工作的重中之重,堅持“管理是根本,質(zhì)量是生命線”的工作思路,認真抓好31級畢業(yè)班工作。我們要正視現(xiàn)實、研究對策、群策群力、奮力拼搏,爭取在中考中再創(chuàng)輝煌。一是要進一步抓好畢業(yè)班的管理工作。不斷加強對學生的思想教育,引導學生樹立遠大理想,增強競爭意識和拼搏意識,增強時間觀念,腳踏實地,銳意進取。特別要注意做好“雙差生”的思想工作,對他們既要關(guān)心幫助,又要嚴盯死守,向穩(wěn)定的教學秩序要質(zhì)量。二是要始終堅持夯實基礎(chǔ)、注重學法指導、培養(yǎng)能力的原則,靈活運用“學-講-練-評-補”的復習方法,認真抓好三輪復習。復習課的知識要回扣課本,回扣典型試題,要注意解題規(guī)范的問題,解決好會做不得分的問題。要正確處理好“講”與“練”的關(guān)系,提倡精講精練,講練結(jié)合,重點知識重點練,一般知識滲透練,在知識落實上做足文章,努力提高復習課的效率。三是要認真搞好三項研究。研究考綱,研究省內(nèi)地市的中考試題,研究非智力因素的開發(fā)方法。要及時把握中考改革的脈搏,準確把握中考的重點和難點,增強復習的針對性和實效性。四是突出尖子生的培養(yǎng),把奧賽班辦好,辦出特色;要突出邊際生的提高,叫響“提高升學率”的口號。要積極探索“分層教學,分類指導,兼顧兩頭”的教學模式,通過抓兩頭促中間,提高畢業(yè)班的升學率、優(yōu)秀率和上線率,努力減少低分率。五是要精心組織好畢業(yè)班的月考和模擬考試工作,認真抓好考試后的學情分析會,具體分析學生對知識的掌握情況和存在的問題,及時修正復習計劃,調(diào)整復習策略,努力培養(yǎng)學生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。六是認真抓好音、體、美特長生的培養(yǎng),在注意有效人數(shù)的同時,重點放在特招生培養(yǎng)上??傊瑢W校的教學質(zhì)量,是全社會關(guān)注的一個焦點,是學校生存的根本,也是教師安身立命之本。在新的學年中,我們必須要進一步解放思想,更新理念,明確工作思路,突出重點,加大措施,齊心協(xié)力,扎實工作,使我校的教學工作再上新臺階,再創(chuàng)新水平。中學教學工作計劃范文匯編篇4學期總目標:技能、知識培養(yǎng)目標:1。訓練少兒身體各個部位的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性;2。訓練少兒的舞蹈想象力、創(chuàng)造力;3。提高少兒的表演潛力;4。讓少兒掌握中國舞的基本腳位;學習常規(guī)培養(yǎng)目標:1。培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感;2。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感;3。培養(yǎng)少兒的模仿潛力;社會認知培養(yǎng)目標:讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈,并進行表演。學期計劃第一周:教學目標:學習《打花巴掌》組合,讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化,在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍;活動主題:學習《打花巴掌》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:在舞蹈組合中,透過動作、音樂與兒歌的配合,提高少兒的節(jié)拍感。第二周:教學目標:學習《小熊舞》組合,學習中進行手眼配合練習,提高表演潛力;活動主題:學習《小熊舞》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力,同時模仿動物形態(tài),從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力。第三周:教學目標:學習《小蝌蚪變青蛙》組合,練習少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力;活動主題:學習《小蝌蚪變青蛙》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合,透過表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性。第四周:教學目標:學習《飛吧,小蜜蜂》組合,學習中鍛煉少兒手腕的提、壓;活動主題:學習《飛吧,小蜜蜂》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:《飛吧,小蜜蜂》組合是一個蒙族風格的簡單組合,練習中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動作,主要對手腕的提、壓進行練習。第五周:教學目標:學習《我的小小手》組合,學習中進一步加強對舞蹈手位的掌握;活動主題:學習《我的小小手》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:《我的小小手》組合主要訓練少兒對舞蹈手位的掌握,上學期的學習中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位,本節(jié)周主要是透過更豐富的手臂動作加深少兒對手位的記憶。第六周:教學目標:學習《我是小畫家》組合,訓練少兒的表演潛力;活動主題:學習《我是小畫家》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合,訓練少兒的表演潛力和模仿力。第七周:教學目標:鞏固所學組合,從而進行身體各個部位的`柔韌性練習;活動主題:復習鞏固所學組合;教學概述:進一步規(guī)范所學的組合,加強對身體柔韌性的練習。第八周:教學目標:學習《小蝌蚪變青蛙》組合,透過練習讓少兒掌握三個基本腳位,并加以應(yīng)用;活動主題:學習《小蝌蚪變青蛙》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國舞的基本腳位,其次要求少兒對小青蛙的形態(tài)進行模仿,加以表演,提高少兒的表演潛力。第九周:教學目標:學習《吐泡泡的小魚》組合,簡單了解傣族舞蹈,學習魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型;活動主題:學習《吐泡泡的小魚》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:《吐泡泡的小魚》訓練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及節(jié)奏,動作時眼神要與之配合。第十周:教學目標:學習《小雞啄米》組合,訓練少兒的手腳配合潛力,模仿潛力;活動主題:學習《小雞啄米》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象,配合音樂進行舞蹈。在練習中發(fā)揮少兒的想象力,加強少兒模仿潛力;練習少兒手腳協(xié)調(diào)配合的潛力。第十一周:教學目標:學習《燕兒飛》組合,訓練手臂的靈活性和控制力,進一步練習蒙族舞蹈中提、壓腕的動作,以及手腕的柔韌性;活動主題:學習《燕兒飛》組合,進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:《燕兒飛》組合運用少兒熟悉兒歌為素材,透過手臂的上下運動鍛煉少兒手臂的靈活性,加強掌握舞蹈中提、壓腕的動作。第十二周:教學目標:學習《蹦蹦兔》組合,練習少兒的表演潛力和模仿潛力;活動主題:學習《蹦蹦兔》組合,進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:《蹦蹦兔》是一個小的表演性組合,主要訓練少兒的表演潛力以及對動物形象的模仿潛力。第十三周:教學目標:學習《小鴨嘎嘎》組合,簡單了解苗族舞蹈,進一步練習少兒的表演潛力;活動主題:學習《小鴨嘎嘎》組合;進行身體各個部位的柔韌性練習;教學概述:《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單了解苗族舞蹈,透過對動物形象的捕捉從而進行表演,增強少兒表演潛力,要求少兒動作時要有較強的表現(xiàn)力。第十四周:教學目標:鞏固所學組合,進行身體各個部位的柔韌性練習;活動主題:復習鞏固所學組合教學概述:進一步規(guī)范完成的組合,鞏固所學知識,要求能夠獨立完成。學期總目標:技能、知識培養(yǎng)目標:1。訓練少兒身體各個部位的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性;2。訓練少兒的舞蹈想象力、創(chuàng)造力;3。提高少兒的表演潛力;4。讓少兒掌握中國舞的基本腳位;學習常規(guī)培養(yǎng)目標:1。培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感;2。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感;3。培養(yǎng)少兒的模仿潛力;社會認知培養(yǎng)目標:讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈,并進行表演。日期教學目標教學資料第一周把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具,動作協(xié)調(diào),對動作,音樂,節(jié)奏等的感知更敏銳?;竟毩暎?)地面壓腿第二周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿第三周把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具,動作協(xié)調(diào),對動作,音樂,節(jié)奏等的感知更敏銳。1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習第四周培養(yǎng)創(chuàng)造力,即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習第五周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林第六周培養(yǎng)個人與個人,個人與群眾共同合作的潛力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林第七周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前第八周培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前第九周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前第十周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前第十一周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前第十二周培養(yǎng)創(chuàng)造力,即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前6春天在那里第十三周培養(yǎng)創(chuàng)造力,即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前6春天在那里第十四周培養(yǎng)創(chuàng)造力,即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前6春天在那里第十五周培養(yǎng)創(chuàng)造力,即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習2訓練組合《踏浪》3小碎步練習4神秘的深林5每當走過老師窗前6春天在那里7小鳥小鳥中學教學工作計劃范文匯編篇5一、訓練目標豐富學生的課余生活,培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力和智力,舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功,鍛煉身體各部位以及站、坐、走路等姿態(tài),培養(yǎng)學生形成良好的習慣,提高學生素質(zhì).同時能夠潛移默化地受到思想教育,以及訓練人體的內(nèi)在氣質(zhì),形成良好的品格.二、訓練地點:學校舞蹈訓練場三、訓練時間:周一至周四下午5:10-6:30四、指導教師:徐蕾五、舞蹈訓練人員:周辰、楊傳剛等30人b六、訓練內(nèi)容具體如下:第二月:舞蹈基本動作與技能訓練:頭頸部練習、肩部練習第三月:舞蹈基本動作與技能訓練:肘部練習、腕部練習第四月:舞蹈基本動作與技能訓練:臂的擺動、繞環(huán)和波浪練習第五月:舞蹈基本動作與技能訓練:大腿、小腿、膝蓋、腳背第六月:舞蹈基本動作與技能訓練:下前腰練習、下后腰練習第九月:舞蹈基本動作與技能訓練:下旁腰練習、甩腰練習第十月:舞蹈基本動作與技能訓練:擰腰轉(zhuǎn)體練習第十一月:排練舞蹈《紅遍全球》第十二月:排練舞蹈《剪花花》、復習舞蹈、舞蹈基本功組合訓練。中學教學工作計劃范文匯編篇6一、指導方針以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導,以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,培養(yǎng)學生積極健康的自我,認真完成學校教學工作,努力提高教學質(zhì)量。二、教材分析課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,適應(yīng)新的學習環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,做生活的主人,它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。本學期的教學主要任務(wù)則是幫助學生適應(yīng)新的學習生活。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來,具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。第一單元:笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽,我們的座右銘”的主題探究。1.主要內(nèi)容。第一課《珍惜新起點》,從初中生面臨的新的學習生活開始,談到新的同學關(guān)系,談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建,這是從面上落實七年級的教育主題。第二課《把握學習新節(jié)奏》,是從點上落實七年級的教育主題──適應(yīng)問題。這一課主要圍繞著學習問題,設(shè)立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內(nèi)容。第一框“學習新天地”,從學習的新特點談起,談到如何管理自己的學習,怎樣采取更高效的學習方式來適應(yīng)初中階段的學習。第二框“享受學習”,從學習中有苦也有樂談起,談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中,享受學習的快樂。2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(一)1.2:積極與同學、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。(二)1.6:養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(三)1.4:正確認識個人與集體的關(guān)系,體會“團結(jié)就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。(四)1.5:形成良好的學習習慣。(五)1.4:了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通。(六)1.2:正確對待學習壓力,培養(yǎng)正確的學習觀念。第二單元:認識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自我”的主題探究。1.主要內(nèi)容。第三課《珍愛生命》,從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關(guān)愛,人的生命具有獨特性,再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。第四課《歡快的青春節(jié)拍》,從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑,談到如何解讀青春,怎樣理解青春的意義,怎樣保持青春的心態(tài)。第五課《自我新期待》,包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”,設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容:要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;認識自我的途徑有:自我觀察,通過他人了解自己,通過他人的態(tài)度與評價了解自己,通過集體了解自己,通過自我檢查來反省自己。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”,從如何認識自我的潛能,談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”,從心中設(shè)定的理想形象入手,談到初中生對自我的新期待,最后談到對未來的展望?!皶逞郧啻盒伦晕摇钡闹黝}探究,在于引導學生展現(xiàn)青春的活力,追求有意義和有價值的人生。2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(一)2.1:知道人類是自然界的一部分,認識自己生命的獨特性,體會生命的可貴。(二)2.2:知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,體會生命的價值。(三)2.5:懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。(四)1.1:悅納自己的生理變化,促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(五)1.2:知道青春期心理衛(wèi)生常識,學會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理活動。(六)1.6:了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。第三單元:過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。1.主要內(nèi)容。第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容:豐富多樣的情緒和學會調(diào)控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中,第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型,談到情緒與情境的關(guān)系,豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”,主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用,包括積極作用和消極作用。第二框“學會調(diào)控情緒”,其中“情緒是可以調(diào)適的”,談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,因而改變態(tài)度就可以改變情緒?!芭沤獠涣记榫w”中,由青少年的情緒特點談起,談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法?!跋才?,不忘關(guān)心他人”,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受,指導學生學會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。第七課《品味生活》第一框“情趣與興趣”,從情趣源于興趣入手,談到什么是情趣,情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上,第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度,正確對待好奇心,不盲目從眾,豐富文化生活,這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后,課文還寫到如何提升情趣,陶冶情操。在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中,教材指出快樂而富有情趣的生活,是人們的向往和追求。指導學生追求這樣的生活,充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活,有利于學生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動,讓學生帶著問題與設(shè)計展開對本單元內(nèi)容的學習,可以充分調(diào)動學生的思維,發(fā)揮學生的主觀能動性,引導學生逐步培養(yǎng)起自主學習的習慣,提高學生的思想道德素養(yǎng)。2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(一)1.3:理解情緒的多樣性,學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,保持樂觀心態(tài)。(二)1.2:正確對待學習壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念。(三)2.3:關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能夠與人為善。(四)1.5:陶冶情操,形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。(五)1.1:正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,養(yǎng)成良好行為習慣。第四單元:過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。1.主要內(nèi)容。第八課《學會拒絕》,包括兩框內(nèi)容:“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑?!皩W會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。第九課《保護自我》,從“身邊的侵害與保護”談起,青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害,因而要學會自我保護。在“防范侵害,保護自己”一框中,教材提出了學生應(yīng)提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己?!肮仓晕曳雷o的堤防”的主題探究,是一個總結(jié)知識與實踐操作訓練有機結(jié)合、對學生具有現(xiàn)實指導意義的活動。通過此活動,可以增強學生的分辨能力和自護能力,培養(yǎng)中學生的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中,應(yīng)注意指導學生結(jié)合實際,以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。2.基本要求。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(一)2.6:能夠分辨是非善惡,學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。(二)3.4:自覺抵制“黃、賭、毒”和”邪教等不良誘惑。(三)1.1:正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好行為習慣。(四)3.5:學習在特定情景下自我保護的方法。三、教學措施1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案,備好每一節(jié)課。2、多樣化教學,充分發(fā)揮學生的主體地位,更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學,激發(fā)學生的學習興趣。3、教學中多舉與學生生活貼近的實例,鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學生實踐能力的培養(yǎng)。4、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。5、不斷學習,豐富自身的知識,與時俱進,以適應(yīng)新課思想程品德的教學。中學教學工作計劃范文匯編篇7一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務(wù)1、課程的性質(zhì)教學目的:小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是:學生透過本課程的學習,提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。2、教學任務(wù):學生透過本課程的學習,具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。二、具體教學目標一~三年級:1。透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童群眾活動。4。初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。5。在舞蹈中與他人合作。6。欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風格。四年級:1。動作基本準確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位能夠靈活運用。2。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。3。樂于透過舞蹈表達自我情感。4。群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美(2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。五教學資料第一教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求:透過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。Ⅱ、教學資料:一、理論課1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓練1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。三、教學進度小松鼠(總共四課時)第一課時(第一周)基本動作練習第二課時(第三周)完成“準備段,第一舞段”第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”第四課時(第七周)綜合表演,動作提高小足球組合(總共四課時)第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學第十七周欣賞課《春暖花開》第十八周表演課綜合練習舞蹈教學計劃(六):教學目標1。透過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。2。使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美麗的一面。3。透過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美潛力。4。了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。教學資料第一階段:基本資料1。認識舞蹈2。舞蹈的基本功訓練第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分:漢民間舞蹈、第三階段:完整舞蹈小組合的學習1。民族舞蹈2。形體舞蹈第四階段:展示月教學計劃三月份:基本資料:認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)四月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合五月份:完整舞蹈的學習分解舞蹈動作的學習編排舞蹈動作的順序進行訓練完整舞蹈的訓練,配樂舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的鞏固六月份:舞蹈的展示鞏固舞蹈,進行展示?;顒影才泞迮嘤枙r間每周五下午㈡培訓資料1?;举Y料2。民族舞部分3。完整舞蹈小組合的學習。中學教學工作計劃范文匯編篇8一、指導思想本學期,認真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?!笔止こ?,堅持科學發(fā)展的理念,以“創(chuàng)先進推動教育改革,爭先進提升教育質(zhì)量”為主題,深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動構(gòu)建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質(zhì)量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學案”實現(xiàn)“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動,開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質(zhì)量,人人重質(zhì)量,人人想質(zhì)量,人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強素質(zhì)教育,推進精細化管理,全面完成區(qū)教育局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質(zhì)量,促進學校又好又快地發(fā)展。二、教育教學工作目標。1、七年級、八年級、九年級鞏固率為99%。2、教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率100%。3、體育達標率為100%,特長生參賽獲獎居區(qū)前列,上機率為100%。4、教師全期全勤率95%。5、圖書、器材使用率為100%,完好率為96%6、教學事故發(fā)生為零。7、各年級全面完成區(qū)教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續(xù)升學目標100%”。(譚衡)三、深化課堂教學改革、強化教學常規(guī)、科學規(guī)范管理、提升教學質(zhì)量。1、嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足課程,面向全體學生,提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論,優(yōu)化課堂學習過程,以學案為基礎(chǔ)、學生自學、合作探討、教師點撥,切實做到精講精練、當堂練習、節(jié)節(jié)反饋、人人過關(guān),通過錯題檔案、作業(yè)展評、復印式訓練、每周一測,切實養(yǎng)成學生良好的學習習慣,用導學案指導課堂教學,全面提升教學質(zhì)量。(譚衡、趙茹)2、以新課程教學理念為指導,以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心,深化課堂教學改革,為提高課堂教學效益提供動力,提高課堂教學質(zhì)量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式,變講堂為學堂,構(gòu)建學生自主學習的課堂,調(diào)動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中,體現(xiàn)民主、平等的課堂教學氛圍,學生敢想、敢說、敢做,讓全班學生積極參與學習,人人即當學生又當老師,學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者,教室是學生展示才能的舞臺,教師既是教學的組織者又是學習的參與者。(張青芳)3、加強校本研究,引領(lǐng)教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用,教研組長要理清教研組的工作思路,并將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學研究,互動、交流,撰寫教學敘事、管理敘事,促進老師對教育教學的思考與總結(jié),促進教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記,促進教師向研究型發(fā)展。(張青芳)4、開展形式多樣的活動,全面提高教育教學質(zhì)量。認真開展好課堂大比武活動,促進教師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究,提高學生學習語文、英語學科的興趣,將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調(diào)研反饋制度,通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯(lián)系本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式,及時了解課堂教學的情況,反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養(yǎng),在知識的海洋里遨游,閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛(wèi)藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”,“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室,努力營造師生共同讀書的氛圍,創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進成功教育,讓每一個學生成功,創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家,不讓一個孩子輟學”號召,扎扎實實開展家訪工作,大力抓好防流控輟工作,最大限度地提高鞏固率,鞏固普九成果。(趙茹、張青芳)5、精細化的管理,提高教學效益。建立健全各項管理制度,加強教學的常規(guī)管理,建立對教師的科學評價機制,和對學生發(fā)展性評價的管理,規(guī)范教師的教學行為,為提高教學質(zhì)量提供保證。加大對學生八大學習環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課學生有學案、有預(yù)習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學合理的發(fā)放,來充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性,營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。(譚衡、趙茹)6、對學生進行發(fā)展性評價和小組評價。根據(jù)平時各學習小組課堂參與學習的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績,每班在期中、期末評出兩個優(yōu)秀學習小組,在優(yōu)秀小組中評出共評出4-6名優(yōu)秀學員,3名進步最大的學生。(趙茹、何學文)7、加強教師隊伍建設(shè),促教師專業(yè)化發(fā)展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評獎活動,通過閱讀讓校園內(nèi)逐漸形成全員學習、終身學習的氛圍,培養(yǎng)探求知識、崇尚科學的精神,不斷拓寬視野,更新知識結(jié)構(gòu),努力提高其職業(yè)素養(yǎng)和教書育人的水平。制定教師培訓計劃、每學年對教師的培訓進行總結(jié),依據(jù)區(qū)繼教中心的計劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓和校本培訓工作,認真做好教師各項培訓的安排、教師專業(yè)化報告冊定時在博客中更新、學分登記造冊等工作,認真落實政治、業(yè)務(wù)學習制度和雙學習計劃。(劉家權(quán))8、在上級教科研部門的指導下,積極開展校本教研,將教科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。開展問題即課題的研究、小班化教學的試點研究、減負增效的研究、高效課堂的研究等,進一步豐富、發(fā)展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學模式的文化內(nèi)涵。(吳啟盛、周桂?。?、加強對學生檔案信息現(xiàn)代化管理,抓好防流控輟工作,確保學生繼續(xù)升學目標的完成。認真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學籍管理工作的意見,建立學生學籍電子檔案,進一步完善學生的檔案建設(shè)。依據(jù)學校學籍管理辦法,嚴格學籍管理,對借讀、轉(zhuǎn)學、病休和復學的學生要嚴格審批程序,對借讀、轉(zhuǎn)學的學生要經(jīng)校長審批,教導處登記,才能接收,任何人不得善自做主,以個人的行為接受外校學生。落實學生數(shù)周報制度,不讓一個學生流失,認真抓好九年級學生升學工作,立爭每個學生都能進入高一級的學校繼續(xù)學習。(黃開泳)中學教學工作計劃范文匯編篇9指導思想以搬入新校為契機,以建設(shè)“和美校園”打造“品質(zhì)教育”,推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手,以大力推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量為中心,以迎接教育示范市驗收和創(chuàng)建__市規(guī)范化學校為載體,以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口,細化教學管理,強化質(zhì)量監(jiān)督,努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性,為促進教師專業(yè)成長、促進學校內(nèi)涵發(fā)展,為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。工作思路本學年學校將根據(jù)實際,堅持“一二三”工作思路,即牢牢抓住質(zhì)量這一中心,突出安全和發(fā)展兩條主線,努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學校品質(zhì)、提升教育教學質(zhì)量三個方面有較大突破。工作措施一、進一步建立健全各項規(guī)章制度,明確崗位職責,落實崗位目標責任制,著力提升執(zhí)行力。新學期,我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機,進一步規(guī)范各項工作。以教育示范市驗收和__市規(guī)范化學校的標準為基本要求,各項工作進一步提升檔次,在規(guī)范上下功夫,在特色上做文章,力求實效。同時,嚴格落實崗位目標責任制,著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學實踐中,我校積淀了很多先進的理念與思路,但由于種種原因,有些工作落實得還不夠到位,與先進單位差距較大。新學期,我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫,以扎扎實實的工作完成各項目標任務(wù)。二、進一步優(yōu)化學校管理網(wǎng)絡(luò),落實精細化管理,提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質(zhì)量監(jiān)測中心的基礎(chǔ)上,進一步探討質(zhì)量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。2、根據(jù)上級指導文件,結(jié)合學校實際,將管理內(nèi)容與評價標準細化、分解到各部門,明確職責和責任,學校班子成員實行“三責任三承包”:承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質(zhì)量。3、進一步夯實過程管理,努力落實包級責任制,構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局。三、持之以恒地抓好抓實教學常規(guī),努力提升管理的實效性。根據(jù)市教育局的會議精神及相關(guān)指導文件,進一步修訂完善教學常規(guī)管理細則,探討教學實踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升,切實提高教師日常教學活動的實效。四、牢固樹立質(zhì)量意識,進一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機制,提高教學質(zhì)量。進一步加強日常教學過程質(zhì)量的管理,充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能,落實好單元檢測,組織好期中期末考試,做好質(zhì)量分析。進一步明確教學事故的認定辦法,建立質(zhì)量問責制,對質(zhì)量較差者,落實誡免談話制度,著力提高薄弱學科的教學質(zhì)量。五、注重特色建設(shè),打造品質(zhì)教育。根據(jù)市教育局特色學校建設(shè)工作要求,結(jié)合學校實際,大力加強特色建設(shè),努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現(xiàn)新的突破。六、加強校園文化建設(shè),提升辦學層次。適應(yīng)新校建設(shè),對校園文化堅持高起點謀劃,高檔次落實,通盤考慮,系統(tǒng)設(shè)計,提升檔次,充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。七、繼續(xù)實施名師培養(yǎng)遞進工程,關(guān)注青年教師的專業(yè)成長打造學生喜歡的教師隊伍。八、以課題研究為平臺,以特色發(fā)展為途徑,努力提升教師教科研水平,促進教育教學工作向縱深發(fā)展。中學教學工作計劃范文匯編篇10在新的學期里,學校對學生的教育重點是:一手抓思想道德行為教育,努力創(chuàng)建胥口中學良好的校風、班風和學風。一手抓學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng),努力提高全體同學的學習成績。我們要樹立一批明理懂、文明進步、勤奮好學、全面發(fā)展的胥口中學的榜樣,同時要狠抓少數(shù)同學中還存在的影響班風、學風的,諸如自由散漫、行為沒有規(guī)矩、不誠信守紀、不尊敬老師、同學、不認真努力學習等不良習慣的改變。行為規(guī)范方面:1、遵守中學生日常行為規(guī)范,做一個道德行為合格的中學生。2、同學間友好往來,尊重、團結(jié)同學,學習和生活上互幫互助,懂得關(guān)愛他人。3、關(guān)心集體、愛護公物。4、在校尊敬老師、聽從教導,見老師問好,主動與老師溝通。5、了解交通常識,遵守交通規(guī)則,不闖紅燈。在學習方面:要做好六認真:認真預(yù)習、認真上課、認真做筆記、認真寫作業(yè)、認真復習和認真考試。1、課堂上紀律保持安靜,聽課專注認真,做好課堂筆記;2、尊重老師對早上、中午自習的管理,自習要保持安靜;3、做到誠實考試、真實反映成績、對舞弊作假者嚴肅處理;4、作業(yè)獨立思考、按時完成,提倡勤問老師和同學;5、雙休日、假期必須保證有一定的學習時間,禁止進入網(wǎng)吧,游戲房,控制玩電腦時間同學們,在新的學期里,我們要進一步端正學習態(tài)度、提倡努力勤奮、惜時自覺,相信只要我們認真付出,都會有成功的回報。我們要進一步嚴格要求自己,認真做人做事,規(guī)范各方面的行為,為我們今后一生的成長打下良好的思想道德基礎(chǔ)。中學教學工作計劃范文匯編篇11為全面提高我校的教學質(zhì)量,搞好我校的教學工作,為早日實現(xiàn)“建立一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、思想過硬的教師隊伍”的目標。本學年特制定如下工作計劃:一、按照學校的總體要求和部署及時完成高一年級的報名分班工作,完成課程的安排設(shè)置,科學合理地編排課程表和各類輔導表,并及時發(fā)放到科任教師手中。二、加強常規(guī)教學根據(jù)《高中教育教學常規(guī)》中的有關(guān)要求,加強對教學的評優(yōu)考核工作,力求對每名教師的教學態(tài)度,教學計劃以及備、講、批、輔考各個環(huán)節(jié)進行全面科學的考核評估,加大落實密度,縮短落實周期。在貫徹教學常規(guī)要求過程中,著重抓好以下幾方面的工作:1、教學計劃:科任教師要認真鉆研教材、及大綱,在開學第一周制定出客觀、科學、切合實際的教學進度計劃。2、備課、預(yù)習制度:科任教師必須依據(jù)教學大綱,精心備好每一節(jié)課,備教材、備學生,教案書寫要工整、規(guī)范,教案數(shù)與課時數(shù)相符,緊跟計劃。本學年按照教學計劃和進度對備課情況進行全面檢查,檢查形式變?yōu)樵诿恐艿慕M例會上檢查和個別抽查相結(jié)合的形式;按年級或?qū)W科組抽查不少于兩次,推門課檢查與個別抽查相結(jié)合不少于科任教師總數(shù)的一半。3、課堂教學:課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),合理利用課內(nèi)時間,是提高教學效果的關(guān)鍵。(1)通過“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等活動,以提高青年教師的教學能力和水平;組織一次基本功比賽。(2)通過推門課和有計劃的聽課等活動來提高教師的上課質(zhì)量和課堂效率;(3)科任教師要求學生在課上養(yǎng)成記筆記的良好習慣,作為作業(yè)檢查的一項內(nèi)容,要求70%以上的學生記筆記。(4)具體要求:要求上課鈴響后,老師要進入教室;教學要求目標明確,完成率好,突出重點、分散難點、抓住關(guān)鍵,無科學性錯誤,講授清楚,語言簡潔,準確生動,體現(xiàn)教為主導、學為主體的教學原則,注重培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力;教師教態(tài)大方和藹,師生精神飽滿,課堂秩序井然,學生反映活躍;能利用教具和電化教學手段(包括:遠教資源、課件使用、投影、錄音機、多媒體、演示實驗等)4、作業(yè)留批:作業(yè)留批是學生鞏固提高所學知識、教師及時進行教學反饋的必要手段。教師布置作業(yè)要適時、適量、適度;批改作業(yè)要認真。按時收發(fā),督查學生交齊、交足,要有適當?shù)呐Z和評價;檢查形式:每月一次的集體檢查和個別抽查相結(jié)合的形式。5、輔導:(1)早、下午、晚自習繼續(xù)實行蹲班輔導和自主輔導相結(jié)合的制度,通過學生記載和督查領(lǐng)導記載,實事求是評估,公平、公正的考核。提倡集體輔導和全員輔導相結(jié)合。(2)加大課外活動和自修課學生活動和學習的監(jiān)管力度。6、考試:轉(zhuǎn)變學風就必須轉(zhuǎn)變考風。本學年要認真組織好各類統(tǒng)考、競賽和我校自行組織的期中、期末考試。繼續(xù)執(zhí)行高一到高三的月考制度。三、加強電化、實驗課輔助教學:要合理利用電化、錄象光盤、投影、遠教及多媒體等現(xiàn)代化教學手段,充分發(fā)揮電教的輔助教學作用。各科任教師每學年至少要制作一個多媒體課件。建議每位科任教師從所帶年級、學科起完成本學科各節(jié)內(nèi)容的課件。理化生教師要按照教材上好實驗課,其他學科提倡依據(jù)教材內(nèi)容適當安排實驗課。具體要求:1、實驗課要按照教學大綱進行,保證次數(shù)、質(zhì)量;2、實驗課要嚴格按照操作規(guī)程進行,嚴禁違規(guī)操作;教師嚴格把關(guān),實驗員制定規(guī)章制度,確保人員的安全和儀器的完好無損;3、實驗課后要填寫實驗報告,教師要保留好實驗記錄和學生實驗報告中學教學工作計劃范文匯編篇12一、指導思想本學期,認真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程,堅持科學發(fā)展的理念,以“創(chuàng)先進推動教育改革,爭先進提升教育質(zhì)量”為主題,深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動構(gòu)建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質(zhì)量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學案”實現(xiàn)“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動,開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質(zhì)量,人人重質(zhì)量,人人想質(zhì)量,人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強素質(zhì)教育,推進精細化管理,全面完成區(qū)教育局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質(zhì)量,促進學校又好又快地發(fā)展。二、教育教學工作目標。1.七、八、九年級鞏固率為99%。2.教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率100%。3.體育達標率為100%,特長生參賽獲獎居區(qū)前列,上機率為100%。4.教師全期全勤率95%。5.圖書、器材使用率為100%,完好率為96%6.教學事故發(fā)生為零。7.各年級全面完成區(qū)教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續(xù)升學目標100%”。(譚衡)三、深化課堂教學改革、強化教學常規(guī)、科學規(guī)范管理、提升教學質(zhì)量。1.嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足課程,面向全體學生,提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論,優(yōu)化課堂學習過程,以學案為基礎(chǔ)、學生自學、合作探討、教師點撥,切實做到精講精練、當堂練習、節(jié)節(jié)反饋、人人過關(guān),通過錯題檔案、作業(yè)展評、復印式訓練、每周一測,切實養(yǎng)成學生良好的學習習慣,用導學案指導課堂教學,全面提升教學質(zhì)量。(譚衡、趙茹)2.以新課程教學理念為指導,以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心,深化課堂教學改革,為提高課堂教學效益提供動力,提高課堂教學質(zhì)量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式,變講堂為學堂,構(gòu)建學生自主學習的課堂,調(diào)動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中,體現(xiàn)民主、平等的課堂教學氛圍,學生敢想、敢說、敢做,讓全班學生積極參與學習,人人即當學生又當老師,學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者,教室是學生展示才能的舞臺,教師既是教學的組織者又是學習的參與者。(張青芳)3.加強校本研究,引領(lǐng)教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用,教研組長要理清教研組的工作思路,并將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學研究,互動、交流,撰寫教學敘事、管理敘事,促進老師對教育教學的思考與總結(jié),促進教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記,促進教師向研究型發(fā)展。4.開展形式多樣的活動,全面提高教育教學質(zhì)量。認真開展好課堂大比武活動,促進教師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究,提高學生學習語文、英語學科的興趣,將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調(diào)研反饋制度,通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯(lián)系本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式,及時了解課堂教學的情況,反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養(yǎng),在知識的海洋里遨游,閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛(wèi)藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”,“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室,努力營造師生共同讀書的氛圍,創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進成功教育,讓每一個學生成功,創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家,不讓一個孩子輟學”號召,扎扎實實開展家訪工作,大力抓好防流控輟工作,最大限度地提高鞏固率,鞏固普九成果。12.召開學生座談會。十月份:1.各教研組組織優(yōu)質(zhì)課的評選活動。2.開展“陽光1小時體育運動”為主題的群體性活動3.開展“教學質(zhì)量管理活動月”活動。4.開展實踐“一主多輔,多維互動”的課堂教學模式活動小結(jié)。5.教學常規(guī)月查。6.組織各年級月考及質(zhì)量分析。7.籌備秋季田徑運動會及成立興趣小組。十一月份:1.召開秋季田徑運動會。2.期中復習、考試及分析。3.全體學生體檢和防疫。4.七年級明確培補對象、全面制定培補計劃。5.科研組、教研組活動工作小結(jié)。6.清點各年級各班人數(shù)。十二月份:1.教學質(zhì)量管理活動月活動小結(jié)。2.各教研組對在學生中開展的各項活動的資料進行整理和小結(jié)。3.月常規(guī)檢查。4.各年級月考及質(zhì)量分析。元月份:1.各備課組制定期終復習計劃。2.教、科研組全期工作總結(jié)及論文的交流。3.教研組交流、總結(jié)本學期教研工作及教科研成果,并依據(jù)學校制定的標準評選先進教研組。4.評教評學活動5.期末考試與分析。6.全期常規(guī)工作檢查、評選與專題小結(jié)。7.各類資料的上交、清理、歸檔。8.各類獎懲的兌現(xiàn)。中學教學工作計劃范文匯編篇13一、指導思想依市__年基礎(chǔ)教育年工作會議精神,我校以規(guī)范教學行為為前提,以新課程改革為契機,深入開展以理念促進教學有效性,以整體推進素質(zhì)教育為目標,緊緊圍繞課堂教學改革為中心,努力提高全校教師的教育科研水平,教育教學水平。全面推進學科素質(zhì)教育,探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法和途徑,開拓創(chuàng)新,促使我校的教學水平穩(wěn)步提高。二、總體目標1、__年,我校將圍繞學生實際情況,培養(yǎng)學生自學能力;關(guān)注學生良好學習行為習慣的培養(yǎng);貫徹落實課堂規(guī)范;抓好作業(yè)和考試管理;加大聽課力度,年輕教師每學期聽課15節(jié)以上;老教師聽課12節(jié)以上。(老教師為50周歲以上)。把關(guān)注學生發(fā)展,提升辦學水平作為學校教學工作的突破點。2、力爭學校各種成績穩(wěn)步提高。3、確保我校非畢業(yè)班學生檢測在前年的基礎(chǔ)上有所提高。4、在今年的辦學水平評估中,爭取得好的成績。5、組織教師認真學習現(xiàn)代教學理論,運用先進的教學理論來指導教學實踐,既要注重教學方法的先進性和教學手段的`現(xiàn)代化,又要注重科學精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一,關(guān)注學生潛力的發(fā)展。三、具體措施(一)落實教學常規(guī)要求,規(guī)范教學秩序。本學期學校將按照教學常規(guī)的要求,狠抓教學規(guī)范管理,從備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面對教師進行量化考核。備課:實行個人和集體備課制度化,作到“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人),真正讓集體備課的效果落到實處,完善教師個人備課的規(guī)定,在日常備課中,教師要做到:備課標、備教材、備教參、備學生、備方法、備反思。杜絕教師備課過程中的抄襲等不正常行為,要求教師每周教案教后必須有2—3次反思,學校在定時檢查的同時,要通過舉行教案展示等活動激勵教師鉆研教材,精心備課。上課:教師必須使用普通話進行課堂教學,要持教案上課;按照我校侯課制度的規(guī)定,教師在預(yù)備鈴響之前必須在教室侯課,預(yù)備鈴聲落未到教室的為遲到,上課五分鐘未到教室的為曠課;不經(jīng)教導處同意,不允許私自調(diào)課,上課要實行點名制,請假和缺課學生必須同時通知班主任和任課教師,教師上課不允許無故離開教室,上課不允許接打手機,不允許對學生體罰或變相體罰,45歲以下教師原則上不坐教。作業(yè):除了基礎(chǔ)訓練等教輔讀物外,教師應(yīng)為學生精選隨課作業(yè),要求全批全改,鼓勵教師關(guān)注學生差別,布置個性化作業(yè),提高學習效率。輔導:鼓勵教師對學生進行分層次輔導,學校將采取措施,鼓勵教師進行培優(yōu)和補差,下午第四節(jié)為輔導課,本學期學校將制訂政策,對體育、音樂、美術(shù)、電教、綜合實踐等非考試科目的課外輔導和興趣小組活動進行量化考核。考核:為了檢驗教師的教學效果,學校將按照市局的工作安排,統(tǒng)一部署各項統(tǒng)考、抽考工作,同時,結(jié)合學校主要工作,還將舉行競賽和抽考、和模擬考試等形式的全校性考核,所有考核結(jié)果將存檔并作為期末考核的依據(jù)。按照學校的勞動紀律要求,教學人員要嚴格遵守各項規(guī)章制度,作到有事請假,不曠工,上班期間不做與工作無關(guān)的事情。(二)深入開展校本教研和教育科研活動,提高教學水平本年度學校要結(jié)合上級的工作安排,深入開展校本教研活動,追求工作的實效性,把教研和教育科研真正落實下去。一月一篇教學案例和一篇教育教學隨筆。學校鼓勵教師結(jié)合實際工作開展研究活動,鼓勵教研組集體研討活動,鼓勵教師積極參與各項教研活動并為學校取得榮譽,學校將嚴格按照學校規(guī)定對教師在教育教學和教研活動中取得的成績進行獎勵,教師取得的各種榮譽將記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師評先和晉級的依據(jù)。學校按學科組,堅持每二周一次的集體備課活動,參與研究教學策略,在集體研究的成果基礎(chǔ)上形成有個性特色的教學設(shè)計。用于創(chuàng)新,以教研組為依托,定期開展有學科特色的活動,形式多樣、內(nèi)容豐富。每周四下午開展教研活動或進行課題研究,按上級安排大力支持教師出外學習培訓。有課題計劃的老師,要認真做好課題研究工作。在教研基礎(chǔ)上,選擇教研課題進行研究,開展活動,爭取本學年有成果。要求:①有課題;②有研究計劃;③有實驗過程的實施安排;④有記載;⑤有小結(jié)和總結(jié)。聚焦課堂,抓好課堂教學評價,促進教師專業(yè)發(fā)展;嚴格按課程計劃的實施意見,開齊各門課程,加強對“校本課程”(生命教育課題研究)、“綜合實踐課程”的研究和實施。加強中考信息資料的收集與整理,建立復習備考資料庫,努力創(chuàng)設(shè)教學研究氛圍,加強對中考動向的研究,提高教學質(zhì)量,加強__年中考工作的研究,總結(jié)得失、提高水平,為__年中考做好準備及指導。任課教師每學期應(yīng)按時完成的八項任務(wù)a、教案集b、聽課本c、四份試卷d、教學案例集(教育教學隨筆)e、教學論文f、教學計劃(進度表)、總結(jié)g、過程記錄本h、教學課件。50%的中青年教師能夠利用博客進行網(wǎng)上教研活動。學校為了提高教學成績,引起學生學習興趣,廣泛開展學習興趣小組,特別是畢業(yè)班學生,做好培優(yōu)工作進行課外輔導,為學生解除學習困難,引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探索,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學模式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。(三)加強教師的學習培訓,建立完善教師業(yè)績檔案根據(jù)市、區(qū)教育局安排,本年度要建立完善省、市、區(qū)級骨干教師培養(yǎng)考核體系,組織各級骨干教師的培訓和交流活動,結(jié)合我校的實際情況,學校要通過多種渠道為優(yōu)秀教師搭建成長平臺,特別是老教師要通過傳、幫、帶等活動,幫助青年教師盡快成長起來。強化落實教師學習制度,把教師的學習考核列入期末考核方案,學校將創(chuàng)造條件鼓勵教師走出去學習先進的教學經(jīng)驗,完善外出學習制度,落實學習和推廣效果。(四)落實教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。教師、學生、課堂、教學組織工作和教導處行政工作融匯成統(tǒng)一的整體,其中教師是常規(guī)教學中最直接的參與者和落實人,因此常規(guī)教學中備、教、輔、改、考、析六個環(huán)節(jié)應(yīng)有具體的評價標準和合理的管理措施,分步實施和落實,使之成為一種自覺的行

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