游戲活動組織方案

———游戲活動組織方案游戲活動組織方案篇1一、引導(dǎo)思想：《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、游戲等，是其學(xué)習(xí)的緊要途徑之一、”為了幫忙家上進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我們小班班級組決議開展以“歡樂游戲”為主題的親子活動，家長和幼兒一起動手、動腦制作小玩具、圖片，通過游戲的不同料子和游戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參加親子活動的歡樂。二、活動目標(biāo)：通過本次親子游戲活動增長與家長之間的溝通、增長親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長樂觀參加親子游戲的熱誠和興趣同時培養(yǎng)幼兒能在成人面前大膽表現(xiàn)本身。三、活動時間：20_年11月30日星期二四、活動地方：小班各活動室五、活動流程：1、向家長呈現(xiàn)前期我們在幼兒園學(xué)習(xí)的一些歌曲個兒歌《親親我》《碰一碰》《我是一個粉刷匠》《大皮球》《秋天》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》《一望二三里》等等。2、親子活動：活動一：摸一摸活動目的：增長家長和孩子之間的情感。游戲方法：10名幼兒圍圈坐，家長蒙住眼睛站中心，看誰先找對本身的孩子?；顒佣簥A一夾活動目的：激發(fā)幼兒的思考問題的本領(lǐng)。游戲方法：幼兒取球放置家長的身體各關(guān)節(jié)，家長可引導(dǎo)幼兒，通過“夾”的方式體驗擺造型的樂趣。活動三：踩一踩活動目的：磨練幼兒應(yīng)變本領(lǐng)游戲方法：將氣球綁在大人的腳上，讓孩子來踩，競賽誰堅持到最終?；顒铀模浩匆黄椿顒幽康模赫J(rèn)得各種形狀，體會拼出圖案的樂趣，體驗成功的歡樂。游戲方法：利用大小不同、形狀不同、顏色不同的即時貼，拼出美麗的畫，貼到幼兒的作品欄。游戲活動組織方案篇2一、游戲名稱：運雞蛋二、活動目標(biāo)：1、通過游戲增長家長與幼兒互動。2、發(fā)展幼兒雙腳跳，并促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)幫助的精神。3、加強(qiáng)親子之間的情感。三、活動準(zhǔn)備：四個軟墊（雞蛋）四、活動過程：1、游戲玩法：將幼兒和家長分別分成三組，面對面站好，當(dāng)聽到組織者的口令時，游戲開始，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊（雞蛋）往家長方向運雞蛋，運到后將雞蛋交給家長與家長手牽手一起再將雞蛋運回起點，看誰最快，再將雞蛋交給下一個幼兒，游戲連續(xù)看誰最快，最快者獲勝。2、游戲規(guī)定幼兒與家長必需聽從組織者口令，不許偷步搶先，不能推擠，在運輸過程中要注意場合安全。五、活動地方：松江月圓園藝術(shù)園六、活動人物：老師（名）、幼兒（名）、家長（名）七、活動時間：周一（4月24日）八、活動過程：1、察看“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。2、游戲活動：集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等九、親子游戲：（1）揪“尾巴”準(zhǔn)備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈恍刑?，否則孩子不容易捉住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，相互揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。（2）沙地尋寶準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長構(gòu)成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。（3）袋鼠抱玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。游戲活動組織方案篇3一、實施背景：通過本次活動策劃讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，加添學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛惜；加強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫忙青少年加強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。二、活動時間：中秋節(jié)前兩天三、活動目的：1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活甜美的幸福。3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的本領(lǐng)以及語言概括和表達(dá)本領(lǐng)。四、活動準(zhǔn)備：將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。五、第一階段：活動準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。2、調(diào)察訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。第二階段：以班會形式進(jìn)入活動1、情境導(dǎo)入2、進(jìn)入活動主題，溝通感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來2、中秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少第二主題：中秋實踐活動1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案2、舉辦月餅宴三、討論1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲暧媱澰趺催^中秋節(jié)。2、同學(xué)們之間溝通。四、小結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好想法，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好高興!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!第三階段：拓展，延長。中秋節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日，是團(tuán)聚的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)聚、生活甜美的美好愿望。通過今日的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。2、中秋的傳說和故事。3、月亮的傳說與故事。4、關(guān)于月球的小知識。5、關(guān)于中秋的詩詞。6、關(guān)于中秋的食品。五、反思與拓展通過師生討論溝通、學(xué)生作品的呈現(xiàn)與評比，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成績，最終舉辦主題呈現(xiàn)活動策劃，讓學(xué)生在活動中充分呈現(xiàn)本身的研究成績與價值，同時，老師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓舞學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣。期望每個學(xué)生的參加，信任我們的明天會更美好。游戲活動組織方案篇4一、活動形式：親子競賽活動二、活動目的：1、通過親子活動，增長家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系搭配、師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。2、通過參加競賽游戲，加添孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)家長與孩子之間的緊密搭配，增長相互感情。三、活動時間：20_年5月31日（星期一）下午4：00—6：30活動地方：高家基學(xué)校學(xué)校山頂操場四、活動準(zhǔn)備：1、活動方案，有關(guān)表格。2、競賽游戲活動有關(guān)準(zhǔn)備。3、獎品準(zhǔn)備。4、發(fā)動家長。五、活動內(nèi)容：1、活動前準(zhǔn)備。2、歡迎家長。3、親子競賽活動開展：1）活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)定——家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。2）親子搶凳子：規(guī)定——家長和孩子分組同時進(jìn)行搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先后次序定名次派發(fā)小獎品。3）親子大象拋接投沙包：規(guī)定——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)次序定名次派發(fā)小獎品。4）二人三足：規(guī)定——依據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。5）媽媽認(rèn)孩：規(guī)定——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子；認(rèn)出本身的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。6）家長、孩子、老師共享活動體會。7）親子派發(fā)、共享禮品。六、活動結(jié)束：活動結(jié)束，整理相關(guān)物品；提示大家注意交通安全，各自返家。游戲活動組織方案篇5曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。那么為什么不在這個陽光絢爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開生面的活動呢？感情是由溝通聚積而成的。任何一種感情的升華都有賴于溝通。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不絕學(xué)習(xí)、提高中。在這個五一請放下手中繁忙的工作，走進(jìn)充分生機(jī)的家貝樂幼兒園，讓您那顆因工作而疲乏的心得到片刻的安定，享受真正的天倫之樂。一、親子活動目的：1、增長與家長之間的溝通，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能自動搭配，做回到家中園互動。2、增長親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長樂觀參加親子游戲的熱誠和興趣。3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)本身。二、親子活動流程：（一）老師發(fā)言（二）親子游戲三、親子游戲游戲一：猴子撈月講一個故事：從前，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它驚訝地叫起來：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動手來撈月亮吧!”一只大猴子說，“假如沒有了月亮，今晚就不好玩啦!”于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣構(gòu)成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下?！康模喊l(fā)展幼兒動作敏捷性。怎么玩：1、游戲在一個大房間里玩，告知幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。2、父親和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。3、父親和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，假如被捉住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。提示：可以交換角色，重新開始玩。再念一首兒歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。游戲二：蜈蚣競走先講一個故事：森林里舉辦運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，競賽快開始啦!你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。目的：磨練孩子的耐力和腿部力氣。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣步行的方式。怎么玩：1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕快上路急匆忙。游戲三：小羊過河先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好？”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽競賽，看誰采得快，采得多。目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的本領(lǐng)。準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點。怎么玩：1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。2、家長先啟程跳過2條“小河”，到終點線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。3、孩子接著啟程，到終點處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。4、如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!游戲四：警察和司機(jī)先講一個故事：在公路中央，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴里含著口哨。他筆挺地站著，時而向左指，時而向右指，還不時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，吹幾聲哨子，好威風(fēng)哦。司機(jī)駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才略朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機(jī)應(yīng)當(dāng)朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，公路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會安全地來來往往，我們也可以放心地過公路啦。目的：培養(yǎng)孩子的察看本領(lǐng)和反應(yīng)本領(lǐng)。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)定。準(zhǔn)備：塑料筐1只（方向盤）、紅綠色的紙（紅綠燈）。怎么玩：1、先由家長做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。2、“司機(jī)”依據(jù)“警察”的各種提示、信號作出相應(yīng)的反應(yīng)。如“紅燈”“綠燈”“開快車”“轉(zhuǎn)彎”等。提示：家長和孩子可以互換角色。再念一首兒歌：我是小司機(jī)，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，公路寬敞又干凈，車輛匆促不安定，聽從指揮安全行。當(dāng)然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動的：幼兒園親子游戲幼兒園親子游戲1、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子背對著背手拉手，將一個球放在上面，用身體夾著氣球運輸?shù)浇K點站。用時最短運的球最多算贏。幼兒園親子游戲2、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者為勝。游戲五：親子美工制作：“種子粘貼畫”活動目標(biāo)：1、在說說做做中共享親子制作的樂趣。2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對粘貼畫的興趣。3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動作，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。活動準(zhǔn)備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅活動過程：一、教幼兒認(rèn)得各種種子秋天是個豐收的季節(jié)，很多的東西在秋天收獲了，桌