一年級上冊數(shù)學教案-7.5 有幾棵樹-北師大版

一年級上冊數(shù)學教案7.5有幾棵樹北師大版教案：一年級上冊數(shù)學教案7.5有幾棵樹北師大版一、教學內容今天我們要學習的是北師大版一年級上冊數(shù)學的第七章第五節(jié)，是《有幾棵樹》。這一節(jié)的內容主要圍繞著樹的數(shù)量進行，通過觀察圖片，讓學生能夠理解并運用“幾”的概念，能夠數(shù)出樹的數(shù)量，并且能夠用語言表達出來。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生能夠掌握數(shù)數(shù)的基本方法，能夠準確地數(shù)出圖片中的樹的數(shù)量。同時，我也希望學生能夠通過觀察和描述，進一步理解和運用“幾”的概念。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生能夠通過觀察圖片，數(shù)出樹的數(shù)量，并用語言表達出來。難點在于讓學生能夠理解“幾”的概念，并且能夠運用到實際情境中。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，我準備了一些圖片，上面畫有不同的樹，還有一些數(shù)字卡片。學生則需要準備一張白紙和一支筆，用來記錄和畫圖。五、教學過程1.導入：我會先給學生展示一張圖片，上面有一排樹，然后我會問學生：“你們看看這張圖片，有幾棵樹呢？”讓學生試著數(shù)一數(shù)，并說出答案。2.新課講解：然后我會給學生講解“幾”的概念，讓學生明白“幾”就是數(shù)量的意思，可以通過數(shù)數(shù)來得到。4.隨堂練習：然后我會給學生一些隨堂練習，讓學生通過觀察圖片，數(shù)出樹的數(shù)量，并用語言表達出來。六、板書設計板書設計如下：1.課題：有幾棵樹2.“幾”的概念：數(shù)量3.例題：這張圖片上有3棵樹這張圖片上有5棵樹4.隨堂練習：觀察圖片，數(shù)出樹的數(shù)量七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請小朋友回家后，數(shù)一數(shù)家里的水果，比如蘋果、香蕉等，然后用語言表達出來，比如：“我家有3個蘋果?！弊鳂I(yè)答案：根據(jù)學生的實際情況，答案可能會有所不同，比如：“我家有5個香蕉?！卑?、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我覺得學生對“幾”的概念有了更深入的理解，大部分學生能夠通過觀察和描述，數(shù)出圖片中的樹的數(shù)量。但是也有部分學生對于數(shù)的準確性還有待提高，這需要在今后的教學中繼續(xù)加強練習。對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中讓學生帶來自己家的水果，讓學生數(shù)一數(shù)，并用語言表達出來，這樣能夠讓學生更好地理解和運用“幾”的概念。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)在教學內容中，我特別強調了教材的章節(jié)和詳細內容。一年級上冊數(shù)學的第七章第五節(jié)《有幾棵樹》是通過觀察圖片來學習數(shù)數(shù)的基本方法。這個環(huán)節(jié)不僅要求學生能夠數(shù)出樹的數(shù)量，而且需要他們用語言準確地表達出來。這個細節(jié)是非常重要的，因為它涉及到學生的觀察能力、數(shù)數(shù)能力和語言表達能力。二、教學目標細節(jié)在教學目標中，我提到了兩個主要目標：一是讓學生掌握數(shù)數(shù)的基本方法，二是讓學生理解和運用“幾”的概念。我特別強調了這兩個目標，因為它們是學生學習數(shù)學的基礎。學生需要通過觀察圖片，理解數(shù)量的概念，并用語言表達出來。這個細節(jié)對于學生建立數(shù)數(shù)和數(shù)量關系的理解至關重要。三、教學難點與重點細節(jié)在教學難點與重點中，我指出了“幾”的概念的理解和運用是本節(jié)課的重點，而數(shù)數(shù)的準確性是難點。這個細節(jié)是我特別關注的，因為“幾”的概念是數(shù)學中的基礎概念，學生需要通過觀察和描述來理解和運用。同時，數(shù)數(shù)的準確性是學生在這一階段需要特別練習的技能，因為這對于他們后續(xù)學習數(shù)學非常重要。四、教具與學具準備細節(jié)在教具與學具準備中，我特別強調了準備圖片和數(shù)字卡片的重要性。這些教具可以幫助學生更好地觀察和理解數(shù)量的概念。圖片上的樹和數(shù)字卡片可以幫助學生建立起數(shù)數(shù)和數(shù)量之間的聯(lián)系，使學習更加直觀和生動。五、教學過程細節(jié)六、板書設計細節(jié)在板書設計中，我特別注意了課題和例題的展示。課題《有幾棵樹》直接揭示了本節(jié)課的主題，讓學生一開始就能夠明確學習的目標。而例題的展示則幫助學生理解和運用“幾”的概念，使他們能夠通過觀察和描述，數(shù)出樹的數(shù)量。七、作業(yè)設計細節(jié)在作業(yè)設計中，我特別要求學生數(shù)一數(shù)家里的水果，并用語言表達出來。這個作業(yè)不僅可以鞏固學生對數(shù)量概念的理解，而且能夠讓他們將所學知識應用到實際生活中，增強學習的實用性。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我指出了學生對“幾”的概念的深入理解和數(shù)的準確性的提高是需要特別關注的。這個細節(jié)是我教學中的重點，因為學生需要通過不斷的練習和應用，才能夠真正理解和掌握這些概念。同時，我也提到了讓學生帶來家里的水果進行數(shù)數(shù)和表達的拓展延伸活動，這個活動可以讓學生在實際情境中運用所學知識，提高他們的學習興趣和實踐能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重了語言語調的運用。在講解例題和隨堂練習時，我盡量使用生動、簡潔的語言，語調起伏，以吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。我合理分配了時間。在教學過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓學生能夠充分理解和掌握所學知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我給予了學生充分的時間思考和回答，以提高他們的思維能力和表達能力。我運用了情景導入的方法。通過展示一張圖片，我讓學生置身于一個實際情境中，激發(fā)他們的好奇心，并引發(fā)他們對數(shù)量概念的思考。這種方法能夠使學生更加主動地參與學習，提高學習效果。在課堂提問環(huán)節(jié)，我采取了開放性的提問方式，引導學生思考和表達。我鼓勵學生積極舉手回答問題，并給予他們肯定和鼓勵，以增強他們的自信心和參與意識。我準備了教具和學具，如圖片和數(shù)字卡片，以幫助學生更好地觀察和理解數(shù)量的概念。這些教具和學具使學習更加直觀和生動，有助于學生更好地掌握知識。教案反思在課后反思中，我認為本節(jié)課的教學效果整體較好。學生對“幾”的概念有了更深入的理解，大部分學生能夠通過觀察和描述，數(shù)出圖片中的樹的數(shù)量。然而，也有部分學生在數(shù)的準確性上還有待提高，這需要在今后的教學中繼續(xù)加強練習。在今后的教學中，我將繼續(xù)注重語言語調的運用，合理分配時間，運用情景導入的方法，以及采取開放性的提問方式。同時，我還需要加強對學生的個別輔導，幫助他們在數(shù)的準確性上取得進步。我還將嘗試更多的教學方法和技巧，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，我可以組織一些小組活動，讓學生們一起數(shù)數(shù)和描述，增強他們的合作意識和團隊精神。我相信通過不斷嘗試和改進教學方法，我能夠更好地幫助學生理解和掌握數(shù)學知識，提高他們的學習效果和興趣。課后提升1.數(shù)一數(shù)練習：數(shù)一數(shù)你家的玩具，有多少個？數(shù)一數(shù)教室里的桌子，有多少張？2.描述練習：請描述一下你最喜歡的動物，有多少只腳？請描述一下你的家庭成員，有多少人？3.應用題練習：媽媽買了一些水果，有3個蘋果和5個香蕉，請問一共有多少個水果？請你設計一個情景，例如去公園玩，數(shù)一數(shù)公園里有幾棵樹，有幾只鳥。4.創(chuàng)新題練習：請你用紙和筆，畫出你喜歡的動物，并數(shù)一數(shù)你畫了多少只。請你寫一個小故事，故事中要有數(shù)量的描述，例如：“有一天，小明在家里發(fā)現(xiàn)了2個雞蛋，他決定把它們孵成小雞。”答案：1.數(shù)一數(shù)練習：玩具的數(shù)量根據(jù)學生實際情況而異。教室里的桌子數(shù)量也根據(jù)實際情況而異。2.描述練習：學生可以根據(jù)自己的喜好自由描述喜歡的動物和家庭成員。3.應用題練習：媽媽買的水果一共有8個（3個蘋果+5個香蕉）。學生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意設計情景和答案