認識太陽地球和月亮（教案）四年級上冊科學(xué)

認識太陽、地球和月亮一、教學(xué)任務(wù)分析《太陽、地球和月亮》的具體教學(xué)要求是“L1知道太陽、地球和月球都是宇宙中的天體；L2知道太陽能夠發(fā)光、發(fā)熱”。本單元主要包括“認識太陽、地球和月亮、地球轉(zhuǎn)動與晝夜交替、太陽位置的變化、月球及月相的變化”等內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標為：知道太陽、地球和月亮都是宇宙中的天體，知道太陽能夠發(fā)光、發(fā)熱，知道月球繞地球轉(zhuǎn)動，地球繞太陽轉(zhuǎn)動；知道地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生白天和黑夜，自轉(zhuǎn)一周就是一天，列舉晝夜交替對人和一些動植物的影響；說出白天不同時間段太陽在天空中的大致位置；知道月球是一個球體，太陽光的照射使得月球發(fā)亮，知道月相會發(fā)生變化及其變化的大致周期。本節(jié)課是《太陽、地球和月亮》單元的第一課時，其實太陽、地球和月亮這些天體對于學(xué)生來說并不陌生，本課時通過一些長周期的觀察記錄幫助學(xué)生更好的了解太陽對我們居住在地球上的人和動物的重要作用，也為后面課時太陽系中的天體及其運動的角度，認識月相變化，并認識太陽系的組成奠定基礎(chǔ)。二年級的學(xué)生對于太陽、地球、月亮這幾種天體比較熟悉，本課時將在學(xué)生已有認知的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生梳理三者在形狀大小上的關(guān)系，知道太陽是太陽系中最大的一個光源，能給地球帶來光和熱，以及太陽對地球上的人和物的重要作用。本節(jié)課的教學(xué)主要包括三個教學(xué)環(huán)節(jié)首先通過謎語、觀看視頻、觀看地球儀等，知道太陽、地球和月球都是宇宙中的天體；接著通過畫一畫活動，初步知道三者形狀大小關(guān)系；最后通過交流課前對一杯水在太陽底下及在陰暗環(huán)境下的溫度記錄及一盆植物在陽光下及在陰暗環(huán)境下的觀察記錄，知道太陽發(fā)光、發(fā)熱，對我們居住在地球上的人和動物有著重要的作用。本節(jié)課注重引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、交流、討論等科學(xué)方法，誘發(fā)學(xué)生進一步探索宇宙奧秘的興趣和發(fā)展他們研究身邊自然現(xiàn)象的能力。二、教學(xué)目標1．通過觀察地球儀、相關(guān)視頻等，知道太陽、地球和月球都是宇宙中的天體。2．通過觀察、記錄一杯水、一盆植物在陰暗處及陽光下的情況，知道太陽能夠發(fā)光、發(fā)熱，對我們居住在地球上的人和動物有著重要的作用。3．通過交流、觀察、交流，培養(yǎng)進一步探索宇宙奧秘的興趣。三、教學(xué)重難點重點：知道太陽、地球和月球都是宇宙中的天體。難點：知道太陽能夠發(fā)光、發(fā)熱，對我們居住在地球上的人和動物有著重要的作用。四、教學(xué)資源1．學(xué)生：一杯水、一盆植物、記錄單、評價單2．教師：地球儀、手電筒、一杯水、一盆植物、記錄單、評價單五、教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括“說說你所知道的太陽、地球、月亮”；“畫一畫太陽、地球和月亮”及“感受太陽的作用”三個部分。本節(jié)課的基本思路是：首先通過謎語、觀看視頻、觀看地球儀等，知道太陽、地球和月球都是宇宙中的天體；接著通過畫一畫活動，初步知道三者形狀大小關(guān)系；最后通過交流課前對一杯水在太陽底下及在陰暗環(huán)境下的溫度記錄及一盆植物在陽光下及在陰暗環(huán)境下的觀察記錄，知道太陽發(fā)光、發(fā)熱，對我們居住在地球上的人和動物有著重要的作用。本節(jié)課要突出的重點是：知道太陽、地球和月球都是宇宙中的天體。方法是：首先，通過猜謎語環(huán)節(jié)，引出今天要研究的對象；通過交流，獲取學(xué)生對太陽、地球和月亮的已有的知識和經(jīng)驗；通過觀看視頻、地球儀，從另一個角度來觀察了解地球，地球是個大球體，覆蓋著海洋、平原、沙漠等等；第二個環(huán)節(jié)的畫一畫，幫助學(xué)生從形狀、大小方面來建立三者之間的關(guān)系。本節(jié)課要突破的難點是：知道太陽能夠發(fā)光、發(fā)熱，對我們居住在地球上的人和動物有著重要的作用。方法是：集體討論、交流“如果沒有太陽地球會怎樣”，“太陽給了我們什么”等，知道太陽能發(fā)光、發(fā)熱，能給我們溫暖……接著通過課前的觀察：同樣的一杯水，放在陽光下及陰暗處，溫度有什么不一樣及種植同樣的一盆植物，一盆放在陽光下，一盆放在陰暗處，對兩盆植物進行跟蹤觀察記錄結(jié)果，通過課前的觀察記錄，引導(dǎo)學(xué)生切身體驗知道太陽能夠發(fā)光、發(fā)熱，對我們居住在地球上的人和動物有著重要的作用。本節(jié)課的教學(xué)特色是：引導(dǎo)二年級的學(xué)生進行一個對比實驗的觀察記錄：同樣的一杯水，放在陽光下及陰暗處，溫度有什么不一樣及種植同樣的一盆植物，一盆放在陽光下，一盆放在陰暗處，對兩盆植物進行跟蹤觀察記錄結(jié)果，通過課前的觀察記錄，引導(dǎo)學(xué)生切身體驗知道太陽能夠發(fā)光、發(fā)熱，對我們居住在地球上的人和動物有著重要的作用。六、教學(xué)流程活動Ⅰ觀察與交流人有不同的外表特征活動Ⅰ觀察與交流人有不同的外表特征感受太陽的作用太陽、地球和月球都是宇宙中的天體活動Ⅲ觀察記錄太陽、地球和月亮的形狀大小活動Ⅱ感受太陽的作用太陽、地球和月球都是宇宙中的天體活動Ⅲ觀察記錄太陽、地球和月亮的形狀大小活動Ⅱ畫一畫活動I交流2．流程圖說明活動I說說你所知道的太陽、地球、月亮通過謎語、觀看視頻、觀看地球儀等，知道太陽、地球和月球都是宇宙中的天體。活動Ⅱ畫一畫太陽、地球和月亮通過畫一畫活動，初步知道三者形狀大小關(guān)系?；顒英蟾惺芴柕淖饔猛ㄟ^交流、討論，課前對比實驗的觀察記錄知道太陽能夠發(fā)光、發(fā)熱，對我們居住在地球上的人和動物有著重要的作用。3．教學(xué)主要環(huán)節(jié)本節(jié)課可分為兩個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，說說你所知道的太陽、地球、月亮。通過模擬導(dǎo)入引出研究的內(nèi)容，在交流中引導(dǎo)學(xué)生知道太陽、地球和月球都是宇宙中的天體。環(huán)節(jié)二，畫一畫、玩一玩。通過畫一畫、玩一玩，知道太陽、地球、月亮的形狀及大小。環(huán)節(jié)三，感受太陽的作用。通過交流、討論，課前對比實驗的觀察記錄知道太陽能夠發(fā)光、發(fā)熱，對我們居住在地球上的人和動物有著重要的作用。七、教學(xué)過程（一）活動Ⅰ：說說你所知道的太陽、地球、月亮學(xué)生活動指導(dǎo)要點謎語：上一半，下一半，中間有點看不見，二頭寒中間熱，一天一夜轉(zhuǎn)一圈。（謎底：地球）交流：地球是我們生活的家園，存在于我們的太空中，你對地球有什么了解？交流：我們每天都生活在地球上，孩子們可能感受不到地球是一個大球體，如果把地球無限縮小，我們就可以做成一個地球的模型：“地球儀”。出示“地球儀”，再一次觀察，地球是個怎樣的星球？交流：太空中除了地球外，你還知道有什么星球嗎？交流：誰能來描述一下，太陽是怎樣的？交流：如果地球儀模擬地球的話，我們可以用什么來模擬太陽？你是怎么想的？交流：你了解的月亮是怎樣的？歸納小結(jié)：知道太陽、地球和月球都是宇宙中的天體。通過謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時引出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)已有的知識、已有的生活經(jīng)驗交流地球的形狀，大小，地球上有些什么，地球上的一些自然現(xiàn)象等等。從“跳出地球”來觀察地球，觀察到地球是一個大球體，地球上高山、平原、海洋、陸地等。引導(dǎo)學(xué)生思考，太空中除了地球以外還有最常見的太陽、月亮等。太陽是一顆巨大的星星，它比地球大很多很多。引導(dǎo)學(xué)生知道太陽是個光源，它給地球帶來了光和熱？同時幫助學(xué)生建立模擬實驗的概念。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容整理、歸案，并作適當?shù)难a充。（二）活動Ⅱ：畫一畫太陽、地球和月亮學(xué)生活動指導(dǎo)要點畫一畫：根據(jù)自己的了解和上面同學(xué)們的交流，小組合作畫出太陽、地球、月亮。交流、評議：交流各小組所畫的作品，進行評議，提出自己小組的修改意見。在學(xué)生繪畫時，要提出比較明確的要求，比如大致反映三球大小的關(guān)系，相互距離等。在交流時要讓學(xué)生說出畫法的理由，評議時應(yīng)以學(xué)生自評、互評為主，并引導(dǎo)學(xué)生在評議的基礎(chǔ)上提出修改意見，并進行修改。（三）活動Ⅲ：感受太陽的作用學(xué)生活動指導(dǎo)要點討論、交流：小組討論“如果沒有太陽地球會怎樣”，“太陽給了我們什么”等，并進行交流。實踐體驗：在不同的區(qū)域感受太陽的光和熱，交流課前實驗：同樣的一杯水，放在陽光下及陰暗處，溫度有什么不一樣。交流：課前實驗，種植同樣的一盆植物，一盆放在陽光下，一盆放在陰暗處，對兩盆植物進行跟蹤觀察記錄結(jié)果，說明了什么？可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)揮合理想象，從與人類、植物、動物的關(guān)系等多角度思考問題?？勺寣W(xué)生自己討論設(shè)計不同方案來體驗太陽的作用。引導(dǎo)學(xué)生用比較的方法認識事物，如陽光下與陰暗處、晴天與陰雨天等。八、板書設(shè)計太陽、地球、月亮九、活動任務(wù)單畫一畫你熟悉的太陽、地球和月亮太陽地球月亮一杯水在太陽底下及在陰暗環(huán)境下的溫度記錄放在陽