六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第5單元 3　身高的情況｜北師大版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第5單元3身高的情況｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元的第三課，課題是“身高的情況”。本節(jié)課我們主要通過(guò)實(shí)例來(lái)理解身高數(shù)據(jù)的收集、整理和分析過(guò)程。教材中給出了不同年齡段身高數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)表，我們需要根據(jù)這些數(shù)據(jù)來(lái)回答一些問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)表中獲取有用的信息；2.能夠?qū)ι砀邤?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和處理；3.能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述身高數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：如何從統(tǒng)計(jì)表中獲取和處理身高數(shù)據(jù)；難點(diǎn)：如何用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述身高數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)具：筆記本、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生量一量自己的身高，并記錄下來(lái)。2.實(shí)例講解：出示教材中的統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生觀察并描述一下不同年齡段身高的變化情況。（1）哪個(gè)年齡段的平均身高最高？（2）哪個(gè)年齡段的平均身高最低？（3）身高隨著年齡的增長(zhǎng)是增加還是減少？4.小組討論：讓學(xué)生分組討論身高數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律，并選出代表進(jìn)行匯報(bào)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：1.身高數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程；2.身高數(shù)據(jù)的分析和處理方法；3.身高數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)教材中的統(tǒng)計(jì)表，繪制身高的條形圖；答案：略。2.用自己的身高數(shù)據(jù)制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，并分析一下自己身高的變化情況。答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生們通過(guò)實(shí)例了解了身高數(shù)據(jù)的收集、整理和分析過(guò)程，能夠從統(tǒng)計(jì)表中獲取有用的信息，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述身高數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律。但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中多加練習(xí)和引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究其他類型的數(shù)據(jù)，如體重、成績(jī)等，并嘗試用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述這些數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在開課之初，我讓學(xué)生量一量自己的身高并記錄下來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠直觀地認(rèn)識(shí)到身高是一個(gè)可以量化的數(shù)據(jù)，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)自身數(shù)據(jù)的興趣。通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐，學(xué)生能夠初步理解身高數(shù)據(jù)的來(lái)源，并為其后對(duì)統(tǒng)計(jì)表的觀察和分析打下基礎(chǔ)。二、實(shí)例講解在講解教材中的統(tǒng)計(jì)表時(shí)，我要求學(xué)生觀察并描述不同年齡段身高的變化情況。這個(gè)步驟是讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。在描述過(guò)程中，學(xué)生能夠鍛煉自己的數(shù)據(jù)解讀能力，并且能夠初步理解數(shù)據(jù)的分布特征。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是為了鞏固學(xué)生對(duì)身高數(shù)據(jù)的理解和分析能力。通過(guò)回答具體問(wèn)題，學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為具體的信息，并運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這個(gè)環(huán)節(jié)也是為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表中信息提取和處理的能力。四、小組討論小組討論是課堂上互動(dòng)性最強(qiáng)的一部分。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)討論來(lái)達(dá)成共識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能夠讓學(xué)生從同伴那里獲得不同的視角，從而更加全面地理解身高數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和規(guī)律。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。通過(guò)制作自己的身高統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)收集和整理的過(guò)程，并且能夠分析自己身高的變化情況。這樣的作業(yè)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還能夠提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)反思，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也能夠根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。拓展延伸部分則是為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)拓展到課堂之外。通過(guò)研究其他類型的數(shù)據(jù)，學(xué)生能夠更加全面地理解數(shù)據(jù)的多樣性和復(fù)雜性，并且能夠?qū)W會(huì)如何分析和描述這些數(shù)據(jù)。將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，能夠讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和生活實(shí)踐能力?？偟膩?lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是為了讓學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上，能夠獨(dú)立分析和處理數(shù)據(jù)，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，以及他們的觀察、思考和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵信息處，我會(huì)提高語(yǔ)調(diào)，以強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生們充分的討論時(shí)間，以便他們能夠充分交流和分享觀點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：我采用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，以提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)踐情景引入新課，讓學(xué)生能夠直觀地感受到身高的數(shù)據(jù)化過(guò)程。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。教案反思：在本次授課中，我注重讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和觀察來(lái)理解身高數(shù)據(jù)的收集、整理和分析過(guò)程。課堂上的小組討論和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生們能夠更好地消化和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。然而，在時(shí)間分配上，我意識(shí)到需要在未來(lái)的教學(xué)中更加注重平衡各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開和講解。我還需要不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和提問(wèn)技巧，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生們能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。題目1：根據(jù)你的身高數(shù)據(jù)，制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，并分析一下自己身高的變化情況。答案：略。題目2：選取一個(gè)你感興趣的數(shù)據(jù)類型（如體重、成績(jī)等），收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并制作成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。分析這個(gè)數(shù)據(jù)類型的變化規(guī)律，并用自己的話描述出來(lái)。答案：略。題目3：假設(shè)你想了解某班學(xué)生的身高分布情況，你會(huì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的設(shè)計(jì)思路。答案：略。|年齡段|平均身高（cm）|||||67歲|110||89歲|120||1011歲|130||1213歲|140|（1）哪個(gè)年齡段的平均身高最高？（2）哪個(gè)年齡段的平均身高最低？（3）身高隨著年齡的增長(zhǎng)是增加還是減少？答案：（1）1213歲的平均