Unit 5.Clothes Story（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年粵人版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit5.ClothesStory（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年粵人版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是“Unit5.ClothesStory”，來(lái)自2023-2024學(xué)年粵人版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)衣服的故事，讓學(xué)生掌握有關(guān)衣服的詞匯，如“shirt”、“pants”、“dress”等，以及表達(dá)衣服顏色的詞匯，如“red”、“blue”、“green”等。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己喜歡的衣服和顏色。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式參與學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)衣服的故事，學(xué)生將能夠掌握有關(guān)衣服的詞匯和表達(dá)衣服顏色的詞匯，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己喜歡的衣服和顏色，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)觀察、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式參與學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了顏色、動(dòng)物、家庭成員等主題的英語(yǔ)詞匯，對(duì)于圖片識(shí)別和簡(jiǎn)單句子的表達(dá)有一定的掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于時(shí)尚和衣服通常比較感興趣，他們喜歡通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但仍然需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同，有的喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如“shirt”、“pants”、“dress”等衣服詞匯以及“red”、“blue”、“green”等顏色詞匯。他們可能需要通過(guò)多次重復(fù)和實(shí)際操作來(lái)鞏固記憶。另外，學(xué)生可能在用英語(yǔ)描述自己喜歡的衣服和顏色時(shí)，遇到語(yǔ)言表達(dá)的困難和自信心不足的問(wèn)題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)衣服詞匯和顏色表達(dá)。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)，如制作衣服配對(duì)游戲，讓學(xué)生在完成任務(wù)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示衣服圖片和顏色，增加學(xué)生的直觀感受。

-教學(xué)軟件輔助：使用適合學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備衣服實(shí)物，讓學(xué)生觸摸和觀察，增強(qiáng)感官認(rèn)識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“ClothesStory”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“ClothesStory”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“ClothesStory”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于衣服的故事，引出“ClothesStory”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“ClothesStory”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述衣服和顏色的表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述衣服和顏色的表達(dá)方式。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“ClothesStory”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述衣服和顏色的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“ClothesStory”知識(shí)點(diǎn)，掌握描述衣服和顏色的表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“ClothesStory”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“ClothesStory”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“ClothesStory”知識(shí)點(diǎn)和描述衣服和顏色的表達(dá)方式。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握與衣服相關(guān)的詞匯，如“shirt”、“pants”、“dress”等，以及表達(dá)衣服顏色的詞匯，如“red”、“blue”、“green”等。他們能夠理解并運(yùn)用這些詞匯描述自己喜歡的衣服和顏色。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力得到進(jìn)一步鍛煉和提升。通過(guò)課堂活動(dòng)和作業(yè)練習(xí)，學(xué)生能夠流利地使用英語(yǔ)描述衣服和顏色，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的思維能力得到鍛煉。他們能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)觀察、思考和交流等方式主動(dòng)獲取知識(shí)。

5.合作能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地與他人合作。他們學(xué)會(huì)了分享自己的想法，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠共同解決問(wèn)題。

6.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)衣服的故事，了解到了不同文化背景下衣服的意義和表達(dá)方式。他們能夠更好地理解和尊重不同的文化，培養(yǎng)了自己的文化意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題目：用所學(xué)生詞描述衣服和顏色。

示例：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的衣服和顏色。

答案：Myfavoriteclothesareareddressandapairofbluepants.Thedressisbeautifulanditmatchesmyskincolor.ThepantsarecomfortableandIlikethecolorblue.

2.題目：根據(jù)圖片選擇正確的衣服和顏色。

示例：請(qǐng)根據(jù)圖片選擇正確的衣服和顏色。

答案：根據(jù)圖片，我選擇A，因?yàn)樗且患G色的襯衫，而綠色是我喜歡的顏色。

3.題目：用所學(xué)生詞編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于衣服的故事。

示例：請(qǐng)用所學(xué)生詞編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于衣服的故事。

答案：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shehadabeautifulreddressandapairofyellowshoes.Everyday,sheworeherreddressandyellowshoestoschool.Butoneday,Lilylostherreddress.Shewasverysad.Hermotherboughtheranewbluedress.Lilywashappyagain.

4.題目：用所學(xué)生詞進(jìn)行角色扮演。

示例：請(qǐng)用所學(xué)生詞進(jìn)行角色扮演，扮演一個(gè)服裝店員和一個(gè)顧客。

答案：

Customer:Excuseme,doyouhaveanyshirts?

Shopkeeper:Yes,wehaveshirtsindifferentcolors.Whatcolorwouldyoulike?

Customer:Iwouldlikeawhiteshirt,please.

Shopkeeper:Sure,hereisawhiteshirt.Howaboutthesize?

Customer:IthinksizeMwouldbeperfectforme.

5.題目：根據(jù)所學(xué)生詞進(jìn)行看圖說(shuō)話。

示例：請(qǐng)根據(jù)圖片，用所學(xué)生詞進(jìn)行看圖說(shuō)話。

答案：Lookatthepicture,wecanseeaboyinablackjacketandagirlinapinkdress.Theboyhasbrownshoesandthegirlhaswhiteshoes.Theyarestandingnearatreewithsomeflowers.Itseemsliketheyareenjoyingthebeautifulweather.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在本節(jié)課中的課堂表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。他們能夠用英語(yǔ)流利地描述衣服和顏色，并在小組討論中積極分享自己的想法和觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出色，能夠合作完成任務(wù)并展示成果。他們能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確地描述衣服和顏色，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在本節(jié)課中的隨堂測(cè)試表現(xiàn)良好，能夠正確地使用所學(xué)生詞描述衣服和顏色。他們能夠準(zhǔn)確地選擇正確的衣服和顏色，并能夠編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于衣服的故事。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)提交作業(yè)。他們的作業(yè)中能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)生詞描述衣服和顏色，并能夠通過(guò)拓展學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。教師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，教師也針對(duì)學(xué)生的不足之處提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語(yǔ)能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了互動(dòng)式教學(xué)法和情境教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)、討論和創(chuàng)設(shè)真實(shí)購(gòu)物場(chǎng)景等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述衣服和顏色的表達(dá)方式。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生