1-2《觀察一棵植物》（教學(xué)設(shè)計）教科版科學(xué)一年級上冊

1-2《觀察一棵植物》（教學(xué)設(shè)計）教科版科學(xué)一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容1-2《觀察一棵植物》（教學(xué)設(shè)計）教科版科學(xué)一年級上冊

本節(jié)課我們將圍繞教科版科學(xué)一年級上冊第1單元第2課《觀察一棵植物》進行教學(xué)。內(nèi)容主要包括：引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物，了解植物的基本結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉；通過觀察活動，讓學(xué)生認識植物的生長特點，初步了解植物與人類生活的關(guān)系；教授學(xué)生如何用簡單的語言描述植物的特征，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、觀察力以及語言表達能力。通過《觀察一棵植物》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.增強對自然科學(xué)的熱愛，激發(fā)探索植物世界的興趣；2.提高觀察細節(jié)的能力，學(xué)會用科學(xué)的方法觀察植物，并能發(fā)現(xiàn)植物的基本結(jié)構(gòu)特征；3.發(fā)展語言表達能力，能夠用簡單的語言描述觀察到的植物特點，為今后的科學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活打下基礎(chǔ)。這一目標設(shè)定與新課改要求相符，旨在全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)情分析一年級學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面處于初步發(fā)展階段。他們對自然界的植物有一定的興趣，但觀察和認知能力有限，對植物的基本結(jié)構(gòu)和生長特點了解不足。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力和觀察能力有待提高，大部分學(xué)生尚未形成系統(tǒng)的觀察方法和描述能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強的好奇心和求知欲，但注意力容易分散，學(xué)習(xí)自律性較弱。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生能遵守課堂紀律，積極參與討論，而部分學(xué)生則較難長時間保持專注，對課堂學(xué)習(xí)有一定影響。這些特點對本節(jié)課的教學(xué)提出了以下要求：1.教學(xué)內(nèi)容要生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.教學(xué)方法要注重啟發(fā)性和互動性，提高學(xué)生的參與度；3.教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個別指導(dǎo)，以提高他們的觀察和表達能力。綜合考慮學(xué)情，有助于更好地開展本節(jié)課的教學(xué)活動。教學(xué)資源1.硬件資源：植物樣本、放大鏡、學(xué)生活動手冊、彩色筆。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、植物觀察記錄表、教學(xué)視頻。

3.課程平臺：學(xué)校多媒體教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群。

4.信息化資源：植物結(jié)構(gòu)圖、生長過程動畫、互動觀察游戲。

5.教學(xué)手段：小組合作、討論法、觀察實踐、分享展示。教學(xué)過程課前準備：

1.教師提前準備好植物樣本、放大鏡、活動手冊、彩色筆等教學(xué)資源。

2.教師將教學(xué)PPT、植物觀察記錄表、教學(xué)視頻等資源上傳至學(xué)校多媒體教學(xué)平臺和班級學(xué)習(xí)群。

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師：同學(xué)們，我們生活在一個美麗的世界里，大自然中有許多有趣的植物。今天我們要學(xué)習(xí)第1單元第2課《觀察一棵植物》，一起來探索植物的秘密。首先，請大家看看我手中的這棵植物，你們認識它嗎？

學(xué)生：……

教師：很好，接下來我們就來學(xué)習(xí)如何觀察這棵植物。

二、探究植物的結(jié)構(gòu)（10分鐘）

1.教師出示植物樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

教師：請同學(xué)們仔細觀察這棵植物，它由哪些部分組成？

學(xué)生：根、莖、葉。

2.教師通過PPT展示植物結(jié)構(gòu)圖，加深學(xué)生對植物結(jié)構(gòu)的認識。

教師：植物的結(jié)構(gòu)主要包括根、莖、葉。它們各自有什么作用呢？

學(xué)生：根可以吸收水分和養(yǎng)分，莖負責(zé)輸送養(yǎng)分，葉可以進行光合作用。

3.教師組織學(xué)生用放大鏡觀察植物樣本，并記錄下來。

教師：現(xiàn)在請同學(xué)們用放大鏡觀察植物樣本，看看它們的根、莖、葉有什么特點。

學(xué)生：觀察并記錄。

三、探索植物的生長特點（10分鐘）

1.教師播放植物生長過程動畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生長變化。

教師：同學(xué)們，我們剛才觀察了植物的根、莖、葉，接下來讓我們一起看看植物的生長過程。

學(xué)生：觀看動畫，關(guān)注植物生長特點。

2.教師組織學(xué)生討論植物生長過程中可能出現(xiàn)的問題。

教師：植物在生長過程中可能會遇到哪些問題呢？

學(xué)生：病蟲害、干旱、缺肥等。

四、實踐觀察與表達（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進行小組合作，觀察身邊的植物，并填寫觀察記錄表。

教師：現(xiàn)在請同學(xué)們分成小組，選擇一種植物進行觀察，記錄下它的特點。

學(xué)生：分組觀察，填寫觀察記錄表。

2.各小組分享觀察結(jié)果。

教師：請各小組代表匯報你們的觀察結(jié)果。

學(xué)生：分享觀察到的植物特點。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言描述植物特征。

教師：同學(xué)們，你們能否用簡單的語言描述一下你們觀察到的植物呢？

學(xué)生：嘗試描述。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了如何觀察植物，知道了植物的基本結(jié)構(gòu)，了解了植物的生長特點。希望大家能夠運用所學(xué)知識，去觀察身邊的植物，探索大自然的奧秘。

2.教師布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生思維。

教師：課后請同學(xué)們選擇一種植物，畫一畫它的結(jié)構(gòu)，并描述它的生長特點。

學(xué)生：課后完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了植物的基本結(jié)構(gòu)，包括根、莖、葉，并能夠識別這些結(jié)構(gòu)在植物生長中的作用。

-學(xué)生學(xué)會了使用放大鏡等觀察工具，觀察植物的細節(jié)特征，提高了觀察力和動手操作能力。

-學(xué)生能夠通過觀察記錄表，記錄下植物的生長特點，形成系統(tǒng)的觀察方法。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組合作觀察植物，學(xué)會了與他人合作交流，提高了團隊合作能力。

-學(xué)生在分享觀察結(jié)果的過程中，鍛煉了語言表達能力，能夠用簡單的語言描述植物的特征。

-學(xué)生通過觀看植物生長過程動畫，了解了植物的生長變化，培養(yǎng)了探究自然現(xiàn)象的興趣。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對自然界中的植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步探索植物世界的熱情。

-學(xué)生在觀察和描述植物的過程中，培養(yǎng)了親近自然、愛護環(huán)境的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認識到了科學(xué)探究的樂趣，增強了對科學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在觀察植物時，能夠主動發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，嘗試用繪畫和描述的方式表達對植物生長特點的理解，提高了實踐能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了教科版科學(xué)一年級上冊第1單元第2課《觀察一棵植物》，通過觀察植物樣本、觀看動畫、小組合作等形式，我們知道了植物的基本結(jié)構(gòu)包括根、莖、葉，了解了植物的生長特點，并學(xué)會了如何用簡單的語言描述植物的特征。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到日常生活中，繼續(xù)探索大自然的奧秘。

2.當堂檢測：

（1）知識檢測：

a.請同學(xué)們列舉出植物的基本結(jié)構(gòu)。

b.請簡要描述一下你所觀察的植物的生長特點。

（2）實踐操作：

a.教師出示幾種不同植物的圖片，讓學(xué)生識別它們的根、莖、葉。

b.學(xué)生分成小組，挑選一種植物，用放大鏡觀察其特點，并記錄下來。

（3）語言表達：

a.教師邀請幾位同學(xué)分享他們觀察到的植物特點，評價他們的表達是否清晰、準確。

b.學(xué)生互相評價，提出改進意見。

（4）小組合作：

a.教師觀察各小組在觀察和記錄過程中的合作情況，評價他們的團隊協(xié)作能力。

b.各小組代表匯報觀察結(jié)果，展示他們的合作成果。課后作業(yè)1.觀察作業(yè)：請同學(xué)們在課后選擇一種植物，仔細觀察其根、莖、葉的結(jié)構(gòu)，并嘗試用圖畫的方式將這種植物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來。

舉例題型：

-描述你選擇的植物的葉子形狀和顏色。

答案：我選擇的植物是楓樹，它的葉子是紅色的，呈五角星形狀。

2.描述作業(yè)：用簡單的語言描述你所觀察的植物的生長環(huán)境，并說明這種環(huán)境對植物生長的影響。

舉例題型：

-描述你觀察的植物生長的地方，以及這個地方的特點。

答案：我觀察的植物是仙人掌，它生長在干燥的沙漠地區(qū)，這個地方的特點是水分稀少，陽光強烈。

3.思考作業(yè)：思考植物在自然界中的作用，并舉例說明。

舉例題型：

-植物在自然界中有哪些作用？

答案：植物可以進行光合作用，釋放氧氣，維持大氣中的氧氣平衡；植物還可以防風(fēng)固沙，保持水土，是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分。

4.研究作業(yè)：研究植物的生長周期，并記錄下來。

舉例題型：

-描述你所研究的植物的生長周期，包括種子發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果等階段。

答案：我研究的植物是向日葵。它的生長周期包括種子發(fā)芽、幼苗期、成長期、開花期和結(jié)果期。

5.創(chuàng)作作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅關(guān)于植物生長過程的連環(huán)畫。

舉例題型：

-請用連環(huán)畫的形式展示你所觀察的植物從種子到成熟的過程。

答案：我選擇的植物是豆芽。連環(huán)畫內(nèi)容分別為：種子發(fā)芽、豆芽成長、豆芽成熟。板書設(shè)計《觀察一棵植物》

1.植物基本結(jié)構(gòu)

-根

-莖

-葉

2.植物生長特點

-生長環(huán)境

-生長周期

3.觀察與表達

-使用工具：放大鏡

-記錄方法：觀察記錄表

-描述技巧：簡單明了教學(xué)反思在本次《觀察一棵植物》的教學(xué)過程中，我盡力將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，引導(dǎo)他們觀察身邊的植物，了解植物的基本結(jié)構(gòu)和生長特點。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

1.學(xué)生參與度方面：總體來說，大部分學(xué)生能夠積極參與到課堂討論和觀察活動中，表現(xiàn)出較高的興趣。但仍有部分學(xué)生在觀察和表達環(huán)節(jié)顯得較為被動，可能是因為他們對植物的了解不夠，或者是對表達自己的觀點不夠自信。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們大膽表達，提高他們的自信心。

2.教學(xué)方法方面：我采用了小組合作、討論法、觀察實踐等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的探究興趣。從實際效果來看，這些方法取得了較好的效果，學(xué)生能夠在合作中互相學(xué)習(xí)，共同進步。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中容易出現(xiàn)話題偏離現(xiàn)象，需要我在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)，確保討論圍繞主題進行。

3.教學(xué)資源方面：本次教學(xué)使用了植物樣本、放大鏡、教學(xué)PPT等資源，豐富了課堂教學(xué)形式。但在實際操作中，部分學(xué)生對放大鏡的使用不夠熟練，影響了觀察效果。在以后的教學(xué)中，我需要提前對學(xué)生進行相關(guān)技能的培訓(xùn)，以提高他們的觀察效果。

4.課堂小結(jié)與當堂檢測方面：通過課堂小結(jié)和當堂檢測，我發(fā)現(xiàn)大