主題一 任務二 報頭的制作 教學設計 -2023-2024學年桂科版初中信息技術七年級下冊

主題一任務二報頭的制作教學設計-2023—2024學年桂科版初中信息技術七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）主題一任務二報頭的制作教學設計-2023—2024學年桂科版初中信息技術七年級下冊教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來源于桂科版初中信息技術七年級下冊，第13課“主題一任務二報頭的制作”。課程主要內(nèi)容是讓學生掌握利用計算機軟件制作報頭的基本方法和技巧，提高學生的信息技術應用能力。教學內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.了解報頭的設計原則和要素，如主題突出、創(chuàng)意新穎、色彩搭配和諧等。

2.學習使用計算機軟件（如Word、Photoshop等）進行報頭設計，掌握基本工具的使用和操作方法。

3.實踐制作具有個性化的報頭，培養(yǎng)學生的動手操作能力和審美觀念。

4.學生互評、教師點評，總結報頭制作過程中的優(yōu)點和不足，提高學生的評價能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于提升學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過學習報頭制作，學生能夠掌握信息技術的基本應用，提高審美觀念和創(chuàng)意表達能力。同時，通過小組合作和互評環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，使學生在實踐中學會總結和反思，提升問題解決能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了計算機的基本操作技能，如文字處理、圖片瀏覽等。同時，他們對常用的信息技術軟件（如Word、Photoshop）也有了一定的了解，能夠運用這些軟件進行簡單的創(chuàng)作和設計。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對于創(chuàng)作和設計類的課程往往比較感興趣，尤其是那些能夠體現(xiàn)個性化和創(chuàng)意的作品。他們在信息技術方面的能力參差不齊，有的學生動手能力強，喜歡親自動手操作，而有的學生則更傾向于理論學習。因此，在教學過程中，需要充分考慮學生的個體差異，因材施教。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在報頭制作的學習過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）報頭設計原則的理解和運用，如何使作品主題突出、創(chuàng)意新穎、色彩搭配和諧等；

（2）計算機軟件操作的熟練度，如何運用相關工具進行報頭設計；

（3）在創(chuàng)意表達方面，如何將個人的想法和風格融入到作品中，提高作品的個性化程度。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、網(wǎng)絡連接。

2.課程平臺：桂科版初中信息技術七年級下冊教材。

3.信息化資源：Word、Photoshop等報頭設計相關軟件。

4.教學手段：講解、示范、實踐、小組合作、互評、教師點評。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些精美的報頭作品，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。同時，提出問題：“你們想不想設計一款屬于自己的報頭呢？”引導學生思考并積極參與課堂活動。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞報頭的設計原則和制作方法進行講解，重點介紹報頭主題、創(chuàng)意、色彩搭配等方面的內(nèi)容。同時，演示利用計算機軟件（如Word、Photoshop）進行報頭設計的基本步驟和技巧。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

學生根據(jù)教師提供的素材和工具，動手實踐制作報頭。在制作過程中，教師巡回指導，解答學生遇到的問題。同時，鼓勵學生相互交流、討論，分享制作心得和創(chuàng)意。

4.鞏固練習（5分鐘）

學生利用所學知識和技巧，獨立完成一款報頭設計。完成后，學生之間進行互評，教師對作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，幫助學生鞏固所學知識。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學生：“你們學會了報頭設計的哪些方法和技巧？”“在制作過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”等，檢查學生對知識的掌握程度。

6.總結與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調報頭設計的重要性和實用性。同時，提出拓展任務，鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，提高自己的信息技術應用能力。

整個教學過程共計45分鐘，通過導入、講授、實踐、互動、鞏固、提問、總結等環(huán)節(jié)，引導學生積極參與課堂活動，提高學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。拓展與延伸1.報頭設計欣賞：教師可為學生提供一些優(yōu)秀的報頭設計作品，讓學生在課后進行欣賞和分析，了解不同的設計風格和創(chuàng)意理念。

2.報頭設計大賽：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的報頭設計大賽，將所學知識運用到實際中，提高學生的創(chuàng)作能力和競爭力。

3.報頭設計博客或論壇：引導學生關注報頭設計相關的博客或論壇，了解行業(yè)動態(tài)和設計趨勢，學習他人的經(jīng)驗和技巧。

4.報頭設計軟件教程：為學生提供一些報頭設計軟件的教程，如Word、Photoshop等，幫助學生更深入地了解和掌握這些軟件的使用方法。

5.報頭設計實踐項目：教師可為學生布置一些報頭設計實踐項目，如班級黑板報、校園宣傳欄等，讓學生在實際操作中提高設計能力和創(chuàng)新能力。

6.報頭設計研究小組：鼓勵學生組建報頭設計研究小組，共同探討和交流報頭設計的相關問題，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.報頭設計講座或研討會：組織學生參加報頭設計講座或研討會，讓學生有機會與行業(yè)專家和企業(yè)人士進行交流和學習，拓寬視野，提高綜合素質。重點題型整理1.報頭設計原則的應用題：

請根據(jù)以下主題設計一款報頭：（1）主題：環(huán)保；（2）要求：體現(xiàn)環(huán)保理念，色彩搭配和諧，創(chuàng)意新穎。

答案：設計一款以環(huán)保為主題的報頭，可以采用綠色作為主色調，象征自然和生命。在設計中加入一些環(huán)保元素的圖案，如樹葉、小草等，以及與環(huán)保相關的標語或口號，如“保護環(huán)境，從我做起”。

2.計算機軟件操作題：

請使用Word軟件制作一款報頭，要求：（1）主題：讀書；（2）設計內(nèi)容包括：書本的輪廓、閱讀的標志、溫馨的色調；（3）創(chuàng)意說明：書本輪廓可以采用藝術字效果，閱讀標志可以選擇插入圖標或自己繪制，整體色調以溫馨為主，給人以舒適的感覺。

答案：使用Word軟件制作一款以讀書為主題的報頭，首先選擇藝術字效果來制作書本的輪廓，然后插入一個閱讀的圖標作為標志，整體色調選擇溫馨的色調，如米色或淺藍色，給人一種舒適的感覺。

3.創(chuàng)意設計題：

請設計一款報頭，主題自定，要求體現(xiàn)創(chuàng)意和新穎。

答案：設計一款以“夢想”為主題的報頭，采用夢幻般的色彩搭配，如淺藍色和粉色。在設計中加入飛翔的翅膀、閃耀的星星等元素，寓意著追逐夢想的勇氣和堅持。同時，可以使用藝術字效果來表達主題，給人一種夢幻般的感覺。

4.報頭設計評價題：

請對以下報頭設計作品進行評價：（1）主題：青春；（2）設計內(nèi)容：青春活力的圖像、富有創(chuàng)意的字體設計；（3）評價要求：從主題突出、創(chuàng)意新穎、色彩搭配和諧等方面進行評價。

答案：這款以青春為主題的報頭設計作品主題突出，通過富有創(chuàng)意的字體設計和青春活力的圖像，成功地表達了青春的主題。色彩搭配和諧，給人一種充滿活力的感覺。整體設計新穎，富有創(chuàng)意，符合報頭設計的要求。

5.報頭設計改進題：

請對以下報頭設計作品進行改進：（1）主題：科技；（2）現(xiàn)有問題：主題不夠突出，色彩搭配不夠和諧；（3）改進要求：突出主題，調整色彩搭配，使之更和諧。

答案：改進后的報頭設計作品應以科技為主題，通過增加科技元素的圖案，如電路板、機器人等，來突出主題。同時，調整色彩搭配，選擇科技感較強的色彩，如藍色和灰色，使之更和諧。在字體設計上，可以選擇簡潔現(xiàn)代的字體，以突出科技的主題。板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生更好地理解和記憶教學內(nèi)容。本節(jié)課的板書設計應遵循以下原則：

1.目的明確：板書內(nèi)容應緊扣教學目標，突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學生理解和掌握報頭制作的方法和技巧。

2.結構清晰：板書應具有清晰的邏輯結構，按照教學內(nèi)容的順序進行組織，便于學生跟隨教師的講解思路。

3.簡潔明了：板書應簡潔明了，用詞準確，避免冗長的解釋，突出重點，使學生能夠一目了然地掌握關鍵信息。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，通過創(chuàng)意的字體設計、色彩搭配和圖像運用，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

具體板書設計如下：

報頭制作步驟：

1.確定主題

2.設計素材

3.制作報頭

4.調整完善

創(chuàng)意原則：

1.主題突出

2.創(chuàng)意新穎

3.色彩和諧課堂小結，當堂檢測課堂小結：

當堂檢測：

為了鞏固學生對報頭制作的理解和掌握，教師可以設計一些當堂檢測題目，讓學生在課堂上進行練習。以下是一些建議的檢測題目：

1.請簡述報頭設計的基本原則和制作方法。

2.請演示如何利用計算機軟件（如Word、Photoshop）制作報頭。

3.請根據(jù)以下主題設計一款報頭：（1）主題：環(huán)保；（2）要求：體現(xiàn)環(huán)保理念，色彩搭配和諧，創(chuàng)意新穎。

4.請對以下報頭設計作品進行評價：（1）主題：青春；（2）設計內(nèi)容：青春活力的圖像、富有創(chuàng)意的字體設計；（3）評價要求：從主題突出、創(chuàng)意新穎、色彩搭配和諧等方面進行評價。

5.請對以下報頭設計作品進行改進：（1）主題：科技；（2）現(xiàn)有問題：主題不夠突出，色彩搭配不夠和諧；（3）改進要求：突出主題，調整色彩搭配，使之更和諧。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入情境教學，通過展示精美的報頭作品，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。

2.注重實踐操作，提供充足的實踐機會，讓學生在動手制作報頭的過程中掌握設計方法和技巧。

3.采用小組合作學習，鼓勵學生相互交流、討論，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.部分學生對報頭設計原則的理解和運用不夠到位，需要進一步加強指導和練習。

2.學生在使用計算機軟件進行報頭設計時，操作不熟練，需要提供更多的指導和練習機會。

3.在創(chuàng)意表達方面，部分學生缺乏靈感和創(chuàng)意，需要提供更多的靈感和創(chuàng)意的啟發(fā)和引導。

（三）改進