幼兒大班折紙教案范文

編號(hào)：__________幼兒大班折紙教案范文年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒大班折紙教案范文目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1折紙的基本概念與技巧1.2折紙作品的欣賞與分析1.3折紙活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣2.2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力2.3培養(yǎng)幼兒的合作與分享精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1折紙技巧的掌握3.2作品的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)3.3幼兒動(dòng)手能力的提升四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1折紙紙張的選擇與準(zhǔn)備4.2剪刀、膠水等輔助工具的準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入與激發(fā)興趣5.2折紙技巧的講解與示范5.3幼兒動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)5.4作品展示與評(píng)價(jià)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1折紙基本步驟的板書(shū)6.2折紙作品的展示板書(shū)6.3教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的板書(shū)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后折紙作品的創(chuàng)作與分享7.2家長(zhǎng)參與的親子折紙活動(dòng)7.3折紙作品的展示與交流八、課后反思8.1教學(xué)效果的自我評(píng)估8.2幼兒學(xué)習(xí)情況的分析8.3教學(xué)改進(jìn)與調(diào)整的建議九、拓展及延伸9.1折紙與其他藝術(shù)形式的結(jié)合9.2折紙主題的延伸活動(dòng)9.3幼兒手工能力的進(jìn)一步培養(yǎng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1折紙的基本概念與技巧折紙的定義與歷史折紙的基本折法：正折、反折、折疊、翻轉(zhuǎn)等學(xué)習(xí)使用剪刀、膠水等輔助工具1.2折紙作品的欣賞與分析欣賞各種類(lèi)型的折紙作品分析作品結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)1.3折紙活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施設(shè)計(jì)適合幼兒的折紙活動(dòng)制定活動(dòng)計(jì)劃與步驟二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣通過(guò)游戲引入折紙活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣鼓勵(lì)幼兒自由探索與創(chuàng)作2.2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力通過(guò)實(shí)際操作，提高幼兒的動(dòng)手能力鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新設(shè)計(jì)自己的折紙作品2.3培養(yǎng)幼兒的合作與分享精神組織幼兒相互交流、合作完成作品引導(dǎo)幼兒分享自己的作品與感受三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1折紙技巧的掌握重點(diǎn)教授基本的折紙手法難點(diǎn)在于指導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成復(fù)雜作品3.2作品的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)意付諸實(shí)踐3.3幼兒動(dòng)手能力的提升重點(diǎn)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升幼兒動(dòng)手能力難點(diǎn)在于保持幼兒的專(zhuān)注與興趣四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1折紙紙張的選擇與準(zhǔn)備選擇質(zhì)地柔軟、顏色鮮艷的折紙紙張?zhí)崆凹舨煤盟璐笮〉恼奂?.2剪刀、膠水等輔助工具的準(zhǔn)備提供安全的兒童剪刀和膠水確保所有工具都處于良好狀態(tài)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的折紙作品作為示范五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入與激發(fā)興趣通過(guò)故事或游戲引入折紙主題展示一些精美的折紙作品，激發(fā)幼兒的好奇心5.2折紙技巧的講解與示范講解并演示基本的折紙手法分步驟地進(jìn)行示范，確保幼兒能跟上進(jìn)度5.3幼兒動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)分配任務(wù)，讓幼兒動(dòng)手嘗試折紙巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題5.4作品展示與評(píng)價(jià)組織幼兒展示自己的作品引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正面反饋收集幼兒的反饋，反思教學(xué)過(guò)程中的不足六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1折紙基本步驟的板書(shū)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和圖示展示折紙步驟突出重點(diǎn)，便于幼兒理解和記憶6.2折紙作品的展示板書(shū)用板書(shū)展示優(yōu)秀幼兒作品標(biāo)注作品的名稱(chēng)和作者，增加幼兒的成就感6.3教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的板書(shū)用板書(shū)形式標(biāo)注教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)方便幼兒跟隨教學(xué)進(jìn)度，強(qiáng)化記憶七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后折紙作品的創(chuàng)作與分享要求幼兒課后完成一個(gè)折紙作品鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)分享作品，增進(jìn)親子互動(dòng)7.2家長(zhǎng)參與的親子折紙活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起完成折紙作品加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)7.3折紙作品的展示與交流組織幼兒在班級(jí)內(nèi)展示作品鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)八、課后反思8.1教學(xué)效果的自我評(píng)估分析教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)反思教學(xué)方法是否適合幼兒8.2幼兒學(xué)習(xí)情況的分析觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)分析幼兒對(duì)折紙技巧的掌握程度8.3教學(xué)改進(jìn)與調(diào)整的建議根據(jù)反思結(jié)果提出改進(jìn)措施調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)需求九、拓展及延伸9.1折紙與其他藝術(shù)形式的結(jié)合嘗試將折紙與繪畫(huà)、剪紙等藝術(shù)形式結(jié)合激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，豐富幼兒的藝術(shù)體驗(yàn)9.2折紙主題的延伸活動(dòng)組織重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1折紙的基本概念與技巧難點(diǎn)解析：幼兒對(duì)手指的靈活性和協(xié)調(diào)性的掌握，需要通過(guò)多次實(shí)踐和耐心指導(dǎo)來(lái)逐步提高。1.2折紙作品的欣賞與分析難點(diǎn)解析：幼兒對(duì)作品細(xì)節(jié)的觀察和理解能力有限，需要通過(guò)圖片、步驟分解等方式來(lái)輔助教學(xué)。1.3折紙活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施難點(diǎn)解析：如何在活動(dòng)中平衡幼兒的個(gè)體差異和合作精神，需要教師靈活調(diào)整教學(xué)策略。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣難點(diǎn)解析：幼兒注意力容易分散，需要通過(guò)游戲化教學(xué)和及時(shí)的正面反饋來(lái)維持興趣。2.2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力難點(diǎn)解析：幼兒的動(dòng)手能力有限，需要在教學(xué)中提供適當(dāng)?shù)妮o助和指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新嘗試。2.3培養(yǎng)幼兒的合作與分享精神難點(diǎn)解析：幼兒的合作意識(shí)和分享行為需要通過(guò)具體的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)，教師需設(shè)計(jì)有效的互動(dòng)環(huán)節(jié)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1折紙技巧的掌握難點(diǎn)解析：幼兒對(duì)精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱，需要耐心引導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。3.2作品的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)難點(diǎn)解析：幼兒的創(chuàng)新思維需要通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和創(chuàng)意工作坊等形式來(lái)激發(fā)。3.3幼兒動(dòng)手能力的提升難點(diǎn)解析：幼兒對(duì)工具的使用和操作安全性需要教師的嚴(yán)格監(jiān)督和指導(dǎo)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1折紙紙張的選擇與準(zhǔn)備難點(diǎn)解析：紙張的質(zhì)地需要適合幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)顏色要鮮艷有趣，以提高幼兒的興趣。4.2剪刀、膠水等輔助工具的準(zhǔn)備難點(diǎn)解析：幼兒使用剪刀和膠水等工具時(shí)，需要特別注意安全指導(dǎo)，避免意外發(fā)生。難點(diǎn)解析：幼兒對(duì)復(fù)雜作品的模仿能力有限，需要提供簡(jiǎn)單明了的步驟指導(dǎo)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入與激發(fā)興趣難點(diǎn)解析：幼兒的注意力容易分散，需要通過(guò)互動(dòng)游戲和趣味故事來(lái)吸引。5.2折紙技巧的講解與示范難點(diǎn)解析：幼兒對(duì)復(fù)雜的動(dòng)作理解困難，需要通過(guò)多次示范和分步驟講解來(lái)確保學(xué)習(xí)效果。5.3幼兒動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)難點(diǎn)解析：幼兒在動(dòng)手過(guò)程中可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，需要教師的即時(shí)指導(dǎo)和幫助。5.4作品展示與評(píng)價(jià)難點(diǎn)解析：幼兒對(duì)自己的作品評(píng)價(jià)可能過(guò)于簡(jiǎn)單，需要教師提供深入的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1折紙基本步驟的板書(shū)難點(diǎn)解析：幼兒對(duì)文字的理解能力有限，需要通過(guò)圖示和關(guān)鍵字來(lái)輔助教學(xué)。6.2折紙作品的展示板書(shū)難點(diǎn)解析：幼兒對(duì)板書(shū)的注意力有限，需要通過(guò)色彩和布局來(lái)吸引幼兒的視線。6.3教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的板本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用簡(jiǎn)單、明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句子。語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、活潑，富有感染力，以吸引幼兒的注意力。在講解折紙技巧時(shí)，語(yǔ)速不宜過(guò)快，確保幼兒能夠跟上并理解。二、時(shí)間分配課程的時(shí)間安排要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒的思維和參與度，但要確保問(wèn)題簡(jiǎn)單明了，易于幼兒理解。鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，并對(duì)他們的回答給予積極的反饋。四、情景導(dǎo)入通過(guò)趣味故事或?qū)嶋H情境引入折紙主題，激發(fā)幼兒的興趣。利用圖片、實(shí)物等輔助材料，幫助幼兒更好地理解和投入到折紙活動(dòng)中。五、教學(xué)互動(dòng)鼓勵(lì)幼兒之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒相互幫助，共同完成作品。六、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)對(duì)幼兒的每一次嘗試和努力都要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，注重鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新和獨(dú)特性，而不是僅僅關(guān)注作品的完美程度。七、教學(xué)靈活性根據(jù)幼兒的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。在教學(xué)中，要善于抓住幼兒的興趣點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。八、安全注意事項(xiàng)在使用剪刀和膠水等工具時(shí)，要確保幼兒的安全，教師需時(shí)刻監(jiān)督和指導(dǎo)。提前告知幼兒關(guān)于工具使用的注意事項(xiàng)，并確保他們能夠遵守。九、教案反思課后反思教學(xué)效果，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和反饋，以改進(jìn)教學(xué)方法和策略。思考如何進(jìn)一步提升幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，以及如何在教學(xué)中更好地激發(fā)幼兒的興趣和參與度。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.幼兒大班折紙教案范文2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn)的板書(shū)設(shè)計(jì)4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟6.課堂提問(wèn)與情景導(dǎo)入設(shè)計(jì)7.作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思指南8.拓展及延伸活動(dòng)方案9.安全注意事項(xiàng)與應(yīng)急處理流程二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教案范文2.教案內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)不符3.教學(xué)過(guò)程中未遵循安全注意事項(xiàng)4.未按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn)5.未按照約定提供教具與學(xué)具6.未履行課堂提問(wèn)與情景導(dǎo)入設(shè)計(jì)7.作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思不符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)8.拓展及延伸活動(dòng)未得到執(zhí)行9.違反安全注意事項(xiàng)導(dǎo)致幼兒受傷三、法律名詞及解釋?zhuān)?.教案：教師為完成特定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。2.違約行為：違反合同條款的行為。3.教學(xué)目標(biāo)：教師希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)成果。4.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以掌握的知識(shí)點(diǎn)。5.教具與學(xué)具：用于輔助教學(xué)的各種物品。6.情景導(dǎo)入：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法。7.課后反思：教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行回顧和評(píng)估的過(guò)程。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：幼兒對(duì)折紙技巧掌握緩慢。解決辦法：增加個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。2.問(wèn)題：幼兒在課堂上分心。解決辦法：采用互動(dòng)式教學(xué)，提高幼兒參與度。3.問(wèn)題：教具與學(xué)具準(zhǔn)備不足。解決辦法：提前