2023一年級數(shù)學上冊 一 生活中的數(shù)第3課時 玩具配套教案 北師大版

2023一年級數(shù)學上冊一生活中的數(shù)第3課時玩具配套教案北師大版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容2023一年級數(shù)學上冊“生活中的數(shù)”第3課時，依據(jù)北師大版教材，本節(jié)課主要圍繞“玩具配套”展開。內容包括：

1.認識數(shù)字6、7、8、9；

2.學習用數(shù)字描述物品數(shù)量，如：6個汽車、7個娃娃等；

3.完成教材第15頁的“數(shù)一數(shù)，圈一圈”活動，加深對數(shù)字的認識；

4.通過玩具配套游戲，讓學生在實際操作中練習數(shù)的配對和簡單的加法運算。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下數(shù)學核心素養(yǎng)：

1.數(shù)感和符號意識：通過玩具配套活動，讓學生加強對數(shù)字6、7、8、9的認識，提高數(shù)感和對數(shù)字符號的敏感度；

2.抽象和邏輯思維：在描述物品數(shù)量和完成數(shù)一數(shù)、圈一圈活動中，鍛煉學生從具體事物中抽象出數(shù)的概念，發(fā)展邏輯思維能力；

3.問題解決能力：通過玩具配套游戲的實際操作，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，激發(fā)學生探索數(shù)學的興趣。學習者分析1.學生已經掌握了數(shù)字1-5的認識，能夠進行簡單的數(shù)數(shù)和物品數(shù)量的描述。他們還對基本的加法概念有了初步的了解。

2.一年級學生通常對新鮮事物充滿好奇，學習興趣濃厚。他們對具體、直觀的活動更感興趣，喜歡通過游戲和動手操作來學習。學生的能力水平在識字、算術等方面還在逐步提高，學習風格偏向于合作和互動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對數(shù)字6-9的認識不夠熟練，可能在快速數(shù)數(shù)和描述物品數(shù)量時出現(xiàn)混淆；在進行數(shù)的配對和簡單加法運算時，可能會因為算術基礎不牢固而感到困難。此外，學生可能在小組活動中出現(xiàn)注意力分散，需要教師引導和幫助。教學方法與策略1.針對一年級學生的認知特點，采用游戲化教學法和情境教學法。通過設計“玩具配套”游戲活動，讓學生在實際操作中學習和鞏固數(shù)字6-9的認識，以及簡單的加法運算。

2.教學活動中，組織學生進行角色扮演，如“小小配送員”，讓學生在模擬情境中練習數(shù)的配對。同時，開展小組討論，鼓勵學生分享自己的操作過程和思考，促進互動與合作。

3.教學媒體方面，利用多媒體課件展示數(shù)字和玩具圖片，幫助學生直觀地認識數(shù)字和物品數(shù)量。此外，使用教具和實物操作材料，讓學生在實際操作中加深對數(shù)學概念的理解。教學過程首先，我會以一個簡短的故事引入今天的課程：“小熊的玩具店”。故事中，小熊的玩具店里有各種各樣的玩具，但是每種玩具都缺了一些配件。小熊需要我們的幫助，用我們學過的數(shù)字來找出每種玩具缺少的配件數(shù)量。

1.溫故知新（5分鐘）

同學們，我們先來復習一下我們已經學過的數(shù)字1到5。誰能告訴我，5個蘋果可以用數(shù)字幾來表示呢？很好，我們一起來數(shù)一數(shù)?，F(xiàn)在，我們已經是數(shù)字的小行家了，今天我們要學習一些新的數(shù)字朋友：6、7、8、9。

2.數(shù)字探索（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們一起看看我們的玩具模型，這里有6個汽車、7個娃娃、8個飛機和9個球。同學們，你們能數(shù)一數(shù)，然后告訴我每種玩具有多少個嗎？好的，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，并且用我們剛剛學過的數(shù)字來標記它們。

3.實踐操作（15分鐘）

在游戲過程中，我會巡回指導，幫助學生解決可能出現(xiàn)的問題。我會鼓勵學生們相互討論，共同解決問題，并提醒他們注意數(shù)字的形狀和意義。

4.數(shù)量描述（10分鐘）

游戲結束后，我會邀請幾個學生到前面來，讓他們嘗試用數(shù)字描述他們小組找到的玩具配件數(shù)量。比如說：“我們找到了7個娃娃，它們和數(shù)字‘7’卡片相配。”

5.課堂小結（5分鐘）

現(xiàn)在，我們已經幫助小熊找到了所有玩具的配件。通過我們的努力，大家不僅認識了新的數(shù)字6、7、8、9，而且還能用它們來描述物品的數(shù)量。這是我們今天的重大成就！

6.家庭作業(yè)（3分鐘）

最后，我給學生們布置一個有趣的作業(yè)：回家后，找一找家里可以用數(shù)字6、7、8、9來描述的物品，明天上課時分享給大家。教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學繪本：《數(shù)字王國》、《猜猜我有多愛你》等，這些繪本以有趣的故事形式，幫助學生鞏固對數(shù)字的認識。

-家長資源：鼓勵家長參與孩子的學習，家長可以提供家里的物品，如水果、玩具等，讓孩子在家里練習數(shù)數(shù)和描述數(shù)量。

-環(huán)境資源：帶學生參觀學校周邊的商店、超市等，觀察商品的價格標簽，讓學生在真實環(huán)境中感受數(shù)字的應用。

2.拓展建議：

-家長可以和孩子一起玩“數(shù)字尋寶”游戲，在家里或戶外尋找不同的物品，用數(shù)字進行描述，增強孩子對數(shù)字的實際應用能力。

-鼓勵學生制作自己的數(shù)字書，將學過的數(shù)字6-9與自己的生活聯(lián)系起來，如畫出自己喜歡的事物，旁邊標注相應的數(shù)字。

-在課堂上，組織“數(shù)字接龍”游戲，讓學生在游戲中練習數(shù)字的順序和快速數(shù)數(shù)，提高對數(shù)字的敏感度。

-安排小組活動，讓學生合作完成一個“數(shù)字故事”，通過故事講述數(shù)字6-9的發(fā)現(xiàn)和應用，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)造力。板書設計1.標題：《生活中的數(shù)——玩具配套》

-數(shù)字6、7、8、9的認識

2.主板書：

-數(shù)字6：6個汽車

-數(shù)字7：7個娃娃

-數(shù)字8：8個飛機

-數(shù)字9：9個球

3.副板書：

-數(shù)字配對：玩具→數(shù)字

-簡單加法：6+3=9（舉例）

4.教學重點：

-用數(shù)字描述物品數(shù)量

-數(shù)字6-9的認識與配對

5.板書結構：

-中心：數(shù)字6-9

-周邊環(huán)繞：與數(shù)字相關的玩具和物品

6.藝術性及趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分數(shù)字和物品

-用卡通圖案表示玩具，增加趣味性

-在數(shù)字旁標注小手圖標，表示用手操作數(shù)數(shù)教學反思與改進在上完這節(jié)課后，我認真回顧了整個教學過程，對以下幾個方面進行了反思：

1.教學活動的設計：

-我發(fā)現(xiàn)學生在“玩具配套”游戲中非常投入，能積極參與到數(shù)字的認識和配對活動中。這種教學方式有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的動手操作能力。

-然而，我也注意到在小組活動中，部分學生出現(xiàn)了注意力不集中的情況。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中增加一些競爭性元素，如設立“最佳配對小組”等，以提高學生的參與度和專注力。

2.教學方法的運用：

-通過情境教學法，讓學生在模擬情境中學習數(shù)字，這種方法有助于學生更好地理解數(shù)字的實際意義。

-但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些基礎較弱的學生來說，可能還需要更多的個別輔導。因此，我打算在接下來的教學中，增加一些針對性的一對一輔導，以幫助他們鞏固基礎知識。

3.教學內容的把握：

-本節(jié)課的重點是數(shù)字6-9的認識和簡單加法運算。從學生的反饋來看，大部分學生對這些內容掌握得較好。

-但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在進行數(shù)的配對時，仍然存在一定的困難。針對這個問題，我計劃在下一節(jié)課中，增加一些類似的練習，幫助學生進一步鞏固數(shù)的配對技巧。

4.教學資源的利用：

-在教學過程中，我嘗試使用了數(shù)學繪本、家長資源和環(huán)境資源等拓展學習材料，豐富了教學內容。

-今后，我將繼續(xù)挖掘更多有益的教學資源，如數(shù)學故事、實物操作材料等，讓學生在更多元的情境中學習數(shù)學。典型例題講解例題1：

小華有6個蘋果，媽媽又給了她3個蘋果，請問小華現(xiàn)在有多少個蘋果？

答案：6+3=9（個）

例題2：

小熊有7個草莓，它吃掉了4個，請問小熊還剩下多少個草莓？

答案：7-4=3（個）

例題3：

小明有8個氣球，他放飛了5個，請問小明還剩下多少個氣球？

答案：8-5=3（個）

例題4：

小芳有9個糖果，她給了小紅2個糖果，又給了小藍3個糖果，請問小芳還剩下多少個糖果？

答案：9-2-3=4（個）

例題5：

小強有6個橘子，他分別給了爸爸、媽媽、姐姐各一個