Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit1PeopleofAchievementReadingandThinking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本節(jié)課將圍繞人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的Unit1主題“PeopleofAchievement”展開(kāi)，通過(guò)閱讀和思考，讓學(xué)生了解并學(xué)習(xí)杰出人物的事跡及其成就。課程內(nèi)容包括課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、拓展討論等環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，培養(yǎng)他們的思辨能力和跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“PeopleofAchievement”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀課文，掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高英語(yǔ)閱讀理解能力，能夠用英語(yǔ)概述杰出人物的事跡及其成就。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其在探討杰出人物的成功因素時(shí)，能夠提出獨(dú)立見(jiàn)解并進(jìn)行合理分析。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使其了解不同文化背景下的杰出人物及其影響，尊重多元文化價(jià)值觀。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，幫助他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解并掌握課文中的生詞、短語(yǔ)及復(fù)雜句型，能夠運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法：通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂講解、互動(dòng)問(wèn)答等方式，幫助學(xué)生逐步消化吸收新知識(shí)，結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境進(jìn)行鞏固練習(xí)。

2.難點(diǎn)：分析杰出人物的成功因素，并進(jìn)行批判性思考。

突破策略：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出不同觀點(diǎn)，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析，教師適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高批判性思維能力。

3.難點(diǎn)：跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)，理解不同文化背景下的杰出人物。

解決辦法：引入相關(guān)文化背景知識(shí)，通過(guò)比較、討論等方式，讓學(xué)生了解并尊重不同文化，提高他們的跨文化交際意識(shí)。

4.難點(diǎn)：形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

突破策略：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行拓展閱讀和資料搜集，課堂上分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生備有人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)英語(yǔ)教材，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與杰出人物相關(guān)的圖片、名言、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生成果。

4.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等教學(xué)工具，方便實(shí)時(shí)展示學(xué)生思考和討論過(guò)程，提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.利用多媒體展示幾位杰出人物的圖片，如居里夫人、愛(ài)因斯坦等，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)他們是誰(shuí)，并簡(jiǎn)單介紹他們的成就。

2.引出本節(jié)課的主題“PeopleofAchievement”，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）

1.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，提問(wèn)課文中的生詞、短語(yǔ)及句型。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流預(yù)習(xí)心得。

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生跟隨老師一起閱讀課文，理解文章大意。

2.分析課文中的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句型，講解語(yǔ)法知識(shí)。

3.逐段講解課文，引導(dǎo)學(xué)生理解杰出人物的事跡及其成就。

四、全文側(cè)重點(diǎn)探究（10分鐘）

1.組織學(xué)生討論：Whatmakesthesepeoplesuccessful?

2.引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容中找出成功因素，如hardwork、perseverance、creativity等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何借鑒這些成功因素。

五、課堂活動(dòng)（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：每組選擇一位杰出人物，用英語(yǔ)介紹其事跡及成就。

2.全班交流：各小組分享介紹，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)，互相學(xué)習(xí)。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)課文中的詞匯、短語(yǔ)及句型。

2.拓展閱讀：搜集關(guān)于其他杰出人物的資料，了解他們的成就和成功因素。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于杰出人物的成就和成功因素。

2.引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：深入分析杰出人物的成功因素，提高跨文化交際意識(shí)。

二、課文深入分析（15分鐘）

1.學(xué)生跟隨老師一起分析課文中的重點(diǎn)句子，理解作者觀點(diǎn)。

2.對(duì)比不同文化背景下的杰出人物，探討他們的成功因素。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考：Whatcanwelearnfromthesepeople?

三、小組討論（15分鐘）

1.學(xué)生分組討論：如何將杰出人物的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活中？

2.各小組分享討論成果，全班交流。

四、課堂活動(dòng)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生選擇一位杰出人物，扮演該角色，進(jìn)行自我介紹和成功經(jīng)驗(yàn)分享。

2.同學(xué)們互相提問(wèn)，模擬采訪，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，分享自己的感悟。

2.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和建議。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.撰寫(xiě)一篇關(guān)于杰出人物的英文短文，分享自己的見(jiàn)解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀相關(guān)英文傳記或自傳，如《TheDiaryofaYoungGirl》byAnneFrank，了解杰出人物的真實(shí)經(jīng)歷和心路歷程。

-收集并學(xué)習(xí)關(guān)于杰出人物的演講和訪談視頻，如SteveJobs在斯坦福大學(xué)的演講，感受他們的思想和語(yǔ)言魅力。

-閱讀英文新聞和雜志文章，關(guān)注當(dāng)代杰出人物的動(dòng)態(tài)和成就，如科學(xué)家、企業(yè)家、社會(huì)活動(dòng)家等。

-了解不同領(lǐng)域的杰出人物，如文學(xué)、藝術(shù)、體育等，拓寬知識(shí)面。

2.拓展建議：

-制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，選擇一位杰出人物，深入閱讀其傳記，并做好讀書(shū)筆記，以便在課堂上分享心得。

-觀看英文訪談節(jié)目，學(xué)習(xí)并模仿訪談中的表達(dá)方式，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

-結(jié)合課文內(nèi)容，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)感興趣的杰出人物，從多個(gè)角度搜集資料，進(jìn)行深入分析。

-參加學(xué)校組織的各類(lèi)講座和活動(dòng)，與專(zhuān)家、學(xué)者交流，了解不同領(lǐng)域的杰出人物及其成功經(jīng)驗(yàn)。

-撰寫(xiě)英文短文，介紹自己心中的杰出人物，并發(fā)表在班級(jí)或?qū)W校英語(yǔ)角，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)。典型例題講解例題1：

題目：DescribethemainachievementsofMarieCurieandhowsheovercamechallengesinherscientificresearch.

解答：MarieCurie'smainachievementsincludethediscoveryoftwonewelements,poloniumandradium,andherpioneeringresearchinradioactivity.Shefacednumerouschallenges,suchaslackoffundingandequipment,andthehealthrisksassociatedwithherwork.However,sheperseveredthroughthesedifficulties,conductingmeticulousexperimentsandeventuallyearningrecognitionandtwoNobelPrizes.

例題2：

題目：DiscussthecharacteristicsthatcontributedtothesuccessofSteveJobs.

解答：SteveJobs'successcanbeattributedtohisvision,innovation,anddetermination.HehadaclearvisionforAppleandconstantlypushedtheboundariesoftechnology.HisinnovativethinkingledtothecreationofproductsliketheiPod,iPhone,andiPad.Jobs'determinationandresiliencewereevidentinhisabilitytobouncebackfromsetbacks,suchasbeingfiredfromhisowncompany,andultimatelyleadingAppletobecomeoneofthemostsuccessfultechcompaniesintheworld.

例題3：

題目：CompareandcontrasttheachievementsofWangariMaathaiandMalalaYousafzaiinthecontextofsocialactivism.

解答：WangariMaathaiandMalalaYousafzaibothmadesignificantcontributionstosocialactivism.Maathai'sachievementsfocusedonenvironmentalconservationandwomen'srights.ShefoundedtheGreenBeltMovement,whichhasplantedmillionsoftreesandempoweredwomeninKenya.Yousafzai,ontheotherhand,isknownforheradvocacyofwomen'seducationandrights,especiallyinhernativePakistan.Despitefacingthreatsandanear-fatalattack,shecontinuestospeakoutandinspiregirlsworldwide.Bothwomendemonstratecourage,determination,andthepowerofgrassrootsactivism.

例題4：

題目：ExplainhowtheworkofJonasSalkindevelopingthepoliovaccinehasinfluencedpublichealth.

解答：JonasSalk'sdevelopmentofthepoliovaccinewasagroundbreakingachievementthathashadaprofoundimpactonpublichealth.Hisvaccine,whichwasmadewidelyavailableinthemid-1950s,ledtoasignificantdecreaseinpoliocasesworldwide.Salk'sworknotonlysavedcountlesslivesbutalsosetaprecedentforthedevelopmentofothervaccinesandadvancementsinmedicalresearch.Hisselflessdedicationtoeradicatingadiseasehasinspiredfuturegenerationsofscientistsandhealthcareprofessionals.

例題5：

題目：DiscusstheimpactofMarkZuckerberg'screationofFacebookonsocialmediaandcommunication.

解答：MarkZuckerberg'screationofFacebookrevolutionizedsocialmediaandcommunication.Byprovidingaplatformforpeopletoconnectandshareinformation,Facebookhaschangedthewayweinteractwithothers,stayinformed,andorganizecommunities.TheimpactofFacebookextendsbeyondpersonaluse,asithasalsotransformedmarketing,advertising,andevenpoliticalcampaigns.Whileithasfacedcriticismforprivacyconcerns,Zuckerberg'screationhasundoubtedlyshapedthedigitallandscapeandcontinuestoinfluencehowwecommunicateinthe21stcentury.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了Unit1PeopleofAchievement主題，探討了幾位杰出人物的事跡及其成功因素。

2.學(xué)習(xí)了課文中的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型，提高了閱讀理解能力。

3.分析了杰出人物的成功因素，培養(yǎng)了跨文化交際意識(shí)和批判性思維。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.單詞拼寫(xiě)：請(qǐng)學(xué)生拼