Unit 5 Hobbies Lesson 2(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下冊(cè)

Unit5HobbiesLesson2(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit5HobbiesLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞課本Unit5Hobbies的內(nèi)容，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好，并培養(yǎng)他們與人交流的興趣和自信。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，確保學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5Hobbies，學(xué)生能夠提升以下能力：

1.語(yǔ)言能力：掌握與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯和句型，能用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好，并進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生在思考、討論興趣愛(ài)好時(shí)，能進(jìn)行邏輯推理，形成自己的觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好，增進(jìn)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯和句型，如“collectstamps”、“playchess”等，并能運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話(huà)中。

解決辦法：通過(guò)圖片展示、例句示范、角色扮演等多種方式，讓學(xué)生在語(yǔ)境中反復(fù)練習(xí)，加深記憶。

2.難點(diǎn)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己和他人興趣愛(ài)好，注意主語(yǔ)與動(dòng)詞的一致性。

突破策略：設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，逐步掌握語(yǔ)法規(guī)則。

3.難點(diǎn)：在實(shí)際對(duì)話(huà)中，如何靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢交流。

解決辦法：創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.難點(diǎn)：培養(yǎng)跨文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的興趣愛(ài)好。

突破策略：引入多元化文化背景的案例，組織課堂分享，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化的了解和尊重。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有Unit5Hobbies的課本及練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣愛(ài)好相關(guān)的圖片、詞匯卡片、視頻片段，用于展示和互動(dòng)教學(xué)。

3.教室布置：提前設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。

4.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備白板、粉筆、計(jì)時(shí)器等教學(xué)工具，以便于課堂管理和教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示一幅包含多種愛(ài)好活動(dòng)的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，提問(wèn)：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”

-師生互動(dòng)：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考為什么人們會(huì)喜歡不同的活動(dòng)，愛(ài)好對(duì)于個(gè)人的意義是什么。

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯教學(xué)：呈現(xiàn)與愛(ài)好相關(guān)的詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并讓學(xué)生用自己的話(huà)解釋這些詞匯。

-句型講解：利用課本中的對(duì)話(huà)，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)與動(dòng)詞的一致性。

-語(yǔ)法點(diǎn)撥：通過(guò)例句展示，讓學(xué)生理解并練習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述興趣愛(ài)好。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)的詞匯和句型討論組內(nèi)成員的興趣愛(ài)好。

-角色扮演：設(shè)計(jì)不同的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬對(duì)話(huà)，練習(xí)在實(shí)際情境中運(yùn)用新知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：針對(duì)新學(xué)的詞匯和句型，向?qū)W生提出問(wèn)題，檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況。

-學(xué)生互問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互提問(wèn)，加深對(duì)詞匯和語(yǔ)法的記憶。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-跨文化任務(wù)：展示不同國(guó)家的愛(ài)好活動(dòng)圖片，讓學(xué)生猜測(cè)并討論這些活動(dòng)在不同文化中的意義。

-思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自己的愛(ài)好介紹給外國(guó)朋友，并討論如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)不同愛(ài)好的看法。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-自主學(xué)習(xí)：布置一個(gè)課后任務(wù)，要求學(xué)生采訪(fǎng)家人或朋友，了解他們的興趣愛(ài)好，并準(zhǔn)備在下一堂課上進(jìn)行分享。

-合作探究：組織學(xué)生以小組為單位，討論愛(ài)好對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并準(zhǔn)備小組報(bào)告。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用新知識(shí)的重要性。

-作業(yè)布置：要求學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上與興趣愛(ài)好相關(guān)的練習(xí)題，并準(zhǔn)備下一堂課的分享內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，確保學(xué)生在掌握新知識(shí)的同時(shí)，能夠提升核心素養(yǎng)能力。用時(shí)總計(jì)45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如：collectstamps、playchess、drawpictures、playtheguitar等。

-描述頻率的詞匯，如：always、usually、often、sometimes、never等。

2.句型：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述興趣愛(ài)好，如：“Ialwaysplayfootballafterschool.”

3.語(yǔ)法：

-主語(yǔ)與動(dòng)詞的一致性，特別是在否定句中。

-使用頻率副詞描述愛(ài)好活動(dòng)的頻率。

4.對(duì)話(huà)：

-詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于興趣愛(ài)好的問(wèn)題。

-在實(shí)際對(duì)話(huà)中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

5.文化意識(shí)：

-了解不同國(guó)家的興趣愛(ài)好。

-尊重并欣賞多元文化背景下的個(gè)人喜好。

6.核心素養(yǎng)能力：

-語(yǔ)言能力：通過(guò)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

-思維品質(zhì)：在討論興趣愛(ài)好時(shí)，學(xué)會(huì)進(jìn)行邏輯思考和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作、自主學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效率。

-文化意識(shí)：增進(jìn)對(duì)不同文化背景下的興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)和理解。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了課本Unit5Hobbies的主要內(nèi)容，與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生全面掌握與興趣愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，并提高他們的核心素養(yǎng)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如“collectstamps”、“playchess”等。

-詞與詞之間的關(guān)系：分類(lèi)學(xué)習(xí)，如運(yùn)動(dòng)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、收藏類(lèi)等，幫助學(xué)生構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：以樹(shù)狀圖形式呈現(xiàn)，將各類(lèi)愛(ài)好詞匯歸類(lèi)展示，便于學(xué)生記憶。

②句型掌握：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述興趣愛(ài)好的句型，包括肯定句、否定句和疑問(wèn)句。

-句型之間的邏輯關(guān)系：通過(guò)對(duì)比分析，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)與動(dòng)詞的一致性，以及頻率副詞的使用。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：以表格形式對(duì)比呈現(xiàn)肯定句、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)語(yǔ)法規(guī)則。

③文化意識(shí)與核心素養(yǎng)能力：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：了解不同國(guó)家的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。

-邏輯關(guān)系：通過(guò)實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考愛(ài)好與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，提高核心素養(yǎng)能力。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：以圖文并茂的形式，展示不同國(guó)家的特色愛(ài)好活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

整個(gè)內(nèi)容邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，有助于學(xué)生理解和記憶課本Unit5Hobbies的知識(shí)點(diǎn)，提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)根據(jù)下列句子，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的興趣愛(ài)好。

-句子：Iliketodrawpicturesinmyfreetime.

-答案：Iusuallydrawpicturesinmyfreetime.

2.例題二：請(qǐng)將下列句子改為否定句，并保持主語(yǔ)與動(dòng)詞的一致性。

-句子：Heplaysfootballeveryweekend.

-答案：Hedoesn'tplayfootballeveryweekend.

3.例題三：請(qǐng)根據(jù)下列提示，編寫(xiě)一段關(guān)于你的興趣愛(ài)好的對(duì)話(huà)。

-提示：Collectstamps,playchess,readbooks

-答案：

A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Ienjoycollectingstampsandplayingchess.Howaboutyou?

A:Ilovereadingbooks.It'srelaxing.

4.例題四：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句形式，詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否喜歡以下活動(dòng)，并給出回答。

-活動(dòng)：Swimming,dancing,cooking

-答案：

A:Doyoulikeswimming?

B:Yes,Ido.Ioftengoswimmingonweekends.

A:Howaboutdancing?

B:Notreally.But