8.1 認識生命(課件)-【新教材】2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊課件+教案+作業(yè)（統(tǒng)編版2024）

第八課

生命可貴第1課時

認識生命部編版道德與法治七年級上冊課件

【故事導(dǎo)入】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣人生之路：過生日

播放視頻《人生之路》節(jié)選，你是如何度過生日這一天的？從這些儀式中，你感受到了什么？【學(xué)習(xí)目標】——心中有目標，學(xué)習(xí)更有效1.認識生命的意義2.理解生命的特點【教學(xué)故事一】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)走進科學(xué)：探尋生命

欣賞《一朵花的成長歷程》，談?wù)勀銓ι捏w驗。

歸納總結(jié):1.生命的意義是什么？①有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機。②才能體驗生活的多姿多彩。③才能擁有追求幸福生活的種種可能。④才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。名句賞析：花有重開日

人無再少年說說你對這句話的理解。重開的花還是原來的那朵花嗎？體現(xiàn)了生命的什么特點？【小組合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大歸納總結(jié):

2.我們應(yīng)當如何認識生命？①每個人的生命都是獨特的。②每個人的生命都是不可逆的。③每個人的生命都是有限的。歷史印跡:生命的喜悅

思考：為什么家里有新生兒特別高興？學(xué)習(xí)國學(xué)有什么意義？怎樣理解生命有接續(xù)？

【教學(xué)故事二】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)歸納總結(jié):2.我們應(yīng)該如何認識生命？①人的生命是代代接續(xù)的。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。②人的生命是不斷傳承的。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。歸納總結(jié):2.我們應(yīng)該如何認識生命？①每個人的生命都是獨特的。②每個人的生命都是不可逆的。③每個人的生命都是有限的。④人的生命是代代接續(xù)的。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。⑤人的生命是不斷傳承的。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富?！局R梳理】——學(xué)會思維法，知識全概括認識生命獨特的不可逆的有限的代代接續(xù)不斷傳承【課堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣，我來試一試1.下列名句與觀點，前后對應(yīng)正確的是（

）A.人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已——生命是有限的B.盛年不重來，一日難再晨——生命是可逆的C.茍日新，日日新，又日新——實現(xiàn)理想，要注重從生活點滴積累D.役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄才矣——獨一無二A2.生命可以接續(xù)，生命能以不同的方式延續(xù)。下列屬于生命接續(xù)的是（

）①長征精神代代傳，人民英雄永銘記②認真學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神③捐獻器官，把愛留在人間④投胎轉(zhuǎn)世，來生繼續(xù)奮斗A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④C3.材料分析題

魯迅先生只活了55歲,他的生命是相對比較短的,但他留下的豐富的文學(xué)財富,影響著一代又一代人?？鬃邮菐浊昵暗氖ト?但我們今天閱讀《論語》時,仿佛他就站在我們面前,他的精神生命已經(jīng)存在了數(shù)千年。

請從生命接續(xù)的角度,談?wù)勽斞赶壬约翱鬃拥奈膶W(xué)財富影響至今,體現(xiàn)了教材的哪些知識。答案：人的精神生命是不斷傳承的。