四年級語文北師大版下冊核心要點

小學(xué)四年級語文北師大版下冊核心要點一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為小學(xué)四年級語文北師大版下冊第三單元第11課《長城與運河》，本節(jié)課主要內(nèi)容有：生字詞的學(xué)習(xí)，理解課文中長城與運河的歷史和文化內(nèi)涵，以及通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能正確認(rèn)讀和理解生字詞，能夠流利、有感情地朗讀課文，了解長城和運河的歷史和文化內(nèi)涵。2.過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情，增強民族自豪感。三、教學(xué)難點與重點重點：生字詞的學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。難點：深刻理解長城與運河的歷史和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示長城和運河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法，從而引出本節(jié)課的主題。2.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，教師重點講解生字詞，讓學(xué)生理解并掌握。3.課文理解（10分鐘）學(xué)生分段閱讀課文，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解長城和運河的歷史和文化內(nèi)涵。4.例題講解（10分鐘）教師選取課文中具有代表性的句子或段落，進行講解，引導(dǎo)學(xué)生體會作者的寫作手法和表達情感。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成練習(xí)題，教師及時批改，給予反饋。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：課文長城與運河生字詞：長城、運河、歷史、文化、愛國教學(xué)過程：情景引入、生字詞學(xué)習(xí)、課文理解、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）寫出課文中你最喜歡的句子或段落，并說明原因。（2）結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓﹂L城和運河的了解。2.答案：（1）略。（2）略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對長城和運河的歷史和文化內(nèi)涵有了更深入的了解，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。但在生字詞的學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生掌握不夠扎實，需要在今后的教學(xué)中加強。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生深入了解長城和運河的歷史和文化，可以組織學(xué)生參觀長城和運河，親身體驗祖國大好河山的美麗。同時，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，收集其他具有歷史和文化價值的景點資料，進行交流分享。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的生字詞包括“長城、運河、歷史、文化、愛國”等，這些詞語是學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，需要在課堂上重點講解和鞏固。2.課文理解：課文描述了長城和運河的歷史和文化內(nèi)涵，學(xué)生需要通過閱讀和討論，深入理解課文內(nèi)容，體會作者的寫作手法和表達情感。3.例題講解：教師選取課文中具有代表性的句子或段落進行講解，幫助學(xué)生理解課文，并引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)題，通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識，并提高閱讀理解能力。二、重點細(xì)節(jié)的補充和說明1.生字詞的學(xué)習(xí)（1）長城：長城是中國的象征，是世界上最為壯麗的建筑之一。它是我國古代勞動人民智慧和勤勞的象征，也是我國歷史的見證。（2）運河：運河是人工開鑿的河流，是連接南北的重要水道。它在我國歷史上有著重要的地位，是古代勞動人民智慧和勤勞的結(jié)晶。（3）歷史：歷史是過去的事情，是前人留給我們的寶貴財富。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解過去，也可以更好地理解現(xiàn)在和未來。（4）文化：文化是一個國家或一個民族的靈魂，是人們的精神寄托。每個國家或民族都有自己獨特的文化，這些文化是人們共同的精神家園。（5）愛國：愛國是人們對祖國的熱愛和忠誠，是人們對自己國家的認(rèn)同和歸屬感。愛國是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，也是一個人品質(zhì)的體現(xiàn)。2.課文理解課文通過描繪長城和運河的壯麗景色，展現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和勤勞，表達了作者對祖國的熱愛之情。學(xué)生需要通過閱讀和討論，深入理解課文內(nèi)容，感受作者的情感。3.例題講解教師可以選取課文中描繪長城和運河的句子或段落進行講解，如“長城像一條巨龍，蜿蜒曲折，橫貫在我國的大地上?！苯處熆梢砸龑?dǎo)學(xué)生分析這句話的修辭手法，理解長城的壯麗景色。4.隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)可以設(shè)計一些關(guān)于課文內(nèi)容的問題，如“課文中提到的長城和運河有什么特點？”、“作者是如何表達自己對長城和運河的喜愛的？”等。通過這些問題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高閱讀理解能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解生字詞和課文內(nèi)容時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，引起學(xué)生的興趣和注意力。對于重要的內(nèi)容，可以使用強調(diào)的語調(diào)，以加深學(xué)生的印象。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂的緊湊和高效。3.課堂提問：在講解課文內(nèi)容時，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。通過提問，可以了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，并及時進行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以利用圖片、視頻等教具，創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生的興趣和好奇心。通過展示長城和運河的圖片，可以激發(fā)學(xué)生對課文的興趣，并引發(fā)他們對祖國大好河山的思考。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，引起了學(xué)生的興趣和注意力。在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保了課堂的緊湊和高效。在課堂提問方面，我適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論，提高了他們的閱讀理解能力。在情景導(dǎo)入方面，我利用了圖片和視頻等教具，創(chuàng)設(shè)了情景，引起了學(xué)生的興趣和好奇心。然而，在講解生字詞方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握不夠扎實，這需要在今后的教