蘇教版譯林英語口語交際教案

蘇教版譯林英語口語交際教案一、教學(xué)內(nèi)容本課選自蘇教版譯林英語口語交際教材，主要圍繞日常交流中的問候、介紹、道別等主題展開。教學(xué)內(nèi)容包括第二章第二節(jié)“MeetingNewFriends”和第三章第一節(jié)“AskingtheWay”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的日常口語交際用語，提高在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀教材中的重點(diǎn)句子，并在實(shí)際情景中運(yùn)用。2.學(xué)生能夠通過模仿、表演等途徑，提高自己的口語表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠了解西方的日常交際禮儀，提高跨文化交際能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：教材中的重點(diǎn)句子和詞匯。難點(diǎn)：如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：教材、練習(xí)本、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師通過播放一段英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，引入本課的主題“MeetingNewFriends”。3.新課教學(xué)（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀教材中的對(duì)話，講解重點(diǎn)詞匯和句型。例如：“Howareyou?”“I'mfine,thankyou.”等。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行口語交際。例如：在公共場(chǎng)所問路、介紹自己等。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師播放一段錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行口語練習(xí)。錄音內(nèi)容包括教材中的對(duì)話和常用口語表達(dá)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要性。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請(qǐng)用英語寫一篇關(guān)于自我介紹的短文。（2）請(qǐng)用英語編寫一個(gè)關(guān)于問路的對(duì)話。2.答案：（2）A：Excuseme,whereisthenearestsupermarket?B：Thenearestsupermarketisabout200metersawayfromhere,towardstheright.八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與編排教學(xué)內(nèi)容的選擇需要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和生活情境。在選擇教材的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣點(diǎn)和語言水平。例如，在選擇關(guān)于問候和介紹的章節(jié)時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生日常生活中遇到的實(shí)際情景，如新學(xué)期開始時(shí)與新同學(xué)的初次交流。這樣的內(nèi)容不僅貼近學(xué)生的生活，而且能夠激發(fā)他們參與課堂活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可操作性和可衡量性。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師應(yīng)確保目標(biāo)清晰、具體，并且能夠通過課堂活動(dòng)和學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)估。例如，教學(xué)目標(biāo)中提到學(xué)生需要“掌握基本的日?？谡Z交際用語”，這里的“基本”就需要具體化，比如包括能夠流利地使用問候語、介紹自己和詢問他人信息等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在教學(xué)中，難點(diǎn)和重點(diǎn)往往是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵。教師在處理難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，應(yīng)采用多種教學(xué)策略，如講解、示范、練習(xí)等，以幫助學(xué)生理解和掌握。例如，在處理“如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交際”這一難點(diǎn)時(shí)，教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用英語。四、教具與學(xué)具的利用教具與學(xué)具的合理利用可以提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，選擇合適的教具和學(xué)具，如多媒體設(shè)備、圖片、卡片等。例如，在教授方位詞時(shí)，可以使用地圖或者教室的布局圖，讓學(xué)生在指點(diǎn)和描述中學(xué)習(xí)和使用相關(guān)詞匯。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)教學(xué)過程應(yīng)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。教師應(yīng)設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠在新知識(shí)的學(xué)習(xí)中逐步建立信心。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一幅與課程主題相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們自然地過渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)的重要性板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具。教師應(yīng)設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔的板書，以幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵信息。例如，在教授動(dòng)詞時(shí)態(tài)時(shí)，教師可以將不同時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法以流程圖或時(shí)間線的形式板書在黑板上，使學(xué)生能夠一目了然地掌握知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性八、課后反思與拓展延伸的價(jià)值課后反思是教師專業(yè)成長的重要途徑。教師應(yīng)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，如參加英語角、看英語電影等，以提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以使用升調(diào)來強(qiáng)調(diào)，而在提問時(shí)，則可以使用降調(diào)，使學(xué)生感到輕松自然。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一個(gè)計(jì)時(shí)器，確保每個(gè)小組都有相同的時(shí)間進(jìn)行角色扮演。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。教師可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，如：“你認(rèn)為如何用英語問路？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過展示與課程主題相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在教授“MeetingNewFriends”時(shí)，可以展示一段外國學(xué)生交流的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的期待。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，確保內(nèi)容貼近生活，易于學(xué)生理解和接受。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具有可操作性和可衡量性，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理：在處理難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，要采用多種教學(xué)策略，如講解、示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生理解和掌握。4.教具與學(xué)具的利用：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，選擇合適的教具和學(xué)具，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。5.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：教學(xué)過程應(yīng)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則