暮夜卻金楊震的清譽顯赫

暮夜卻金楊震的清譽顯赫一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版《語文》七年級上冊第六單元的第20課《暮夜卻金楊震的清譽顯赫》。本課主要講述了東漢時期楊震為官清廉、不受賄賂的事跡。課文通過講述楊震四次拒絕下屬的賄賂，表現(xiàn)了他堅守原則、公正無私的品質。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.理解楊震清正廉潔的品質，培養(yǎng)學生的道德觀念和公民意識。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。難點：學會本課生字詞，理解楊震清正廉潔的品質。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設備2.學具：課文課本、練習冊、文具盒五、教學過程1.導入：以一個關于廉潔的故事引起學生的興趣，引出本課課題。2.自讀：讓學生自主閱讀課文，理解課文大意。3.講解：講解課文內容，重點講解楊震四次拒絕賄賂的情節(jié)。4.討論：分組討論楊震的品質對當代社會的意義。5.練習：用本課學到的生字詞造句。六、板書設計楊震清正廉潔四次拒絕賄賂七、作業(yè)設計1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.結合課文內容，寫一篇關于楊震清正廉潔品質的短文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解楊震的故事，讓學生明白了清正廉潔的重要性。在教學過程中，學生對楊震的品質有了更深入的理解，并能運用到實際情景中。課后，學生應繼續(xù)鞏固課文內容，發(fā)揮楊震清正廉潔的品質在生活中的作用。拓展延伸：讓學生收集其他關于廉潔的故事，下節(jié)課分享，以此激發(fā)學生對廉潔的重視。重點和難點解析一、導入環(huán)節(jié)的故事選擇與運用二、課文內容的深入講解講解課文內容是教學過程中的核心環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要詳細解讀楊震四次拒絕賄賂的情節(jié)，強調其堅守原則、公正無私的品質。講解時，要注意語言的表達和情感的傳遞，使學生能夠身臨其境地感受到楊震的廉潔精神。同時，教師還應引導學生從課文中提煉出楊震清正廉潔的品質，并將其與現(xiàn)實生活相結合，激發(fā)學生的道德觀念和公民意識。三、分組討論的互動環(huán)節(jié)分組討論是提高學生參與度、培養(yǎng)思考能力的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要將學生分成小組，讓他們就楊震的品質對當代社會的意義進行討論。教師應鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點，并進行適當?shù)囊龑Ш脱a充。通過分組討論，學生能夠更深入地理解楊震的價值觀念，并將其運用到現(xiàn)實生活中。四、作業(yè)設計的實踐性作業(yè)設計是鞏固課堂學習、提高學生運用能力的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設計中，教師應注重將課文內容與學生的實際生活相結合，讓學生通過寫作等方式，將楊震的品質體現(xiàn)出來。例如，要求學生結合課文內容，寫一篇關于楊震清正廉潔品質的短文，讓學生在寫作過程中進一步理解和內化課文內容。五、板書設計的簡潔明了板書設計是課堂教學的輔助工具，對于幫助學生理解和記憶課文內容具有重要意義。在板書設計中，教師應將課文的主要內容和要求簡潔明了地呈現(xiàn)出來，使學生能夠一目了然地掌握課程重點。如在本節(jié)課的板書設計中，教師可以突出楊震的形象和四次拒絕賄賂的情節(jié)，讓學生一目了然地了解課文內容。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述楊震的故事時，教師應運用生動、富有感染力的語言，讓學生感受到故事的情感波動。同時，語調的起伏和停頓也能幫助學生更好地理解故事內容和楊震的品質。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在講解課文內容和分組討論環(huán)節(jié)，要保證學生有充分的時間進行思考和交流。3.課堂提問：在教學過程中，教師應適時提出問題，引導學生思考和回答。提問時，要注意問題的針對性和引導性，使學生能夠深入思考楊震的品質和對現(xiàn)實生活的意義。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了故事的選擇和運用，使學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。在講解課文內容時，我運用了生動的語言和情感的傳遞，讓學生深入感受到楊震的品質。同時，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了針對性和引導性較強的問題，引導學生深入思考。在導入環(huán)節(jié)，我運用了一個與課文內容相關的廉潔故事，吸引了學生的興趣?？偟膩碚f，在本節(jié)課的教學中，我注重了故事的選擇和運用、語言語調的運用