統(tǒng)編版七年級歷史下冊教案【全冊共2套】

部編人教版七年級歷史下冊精品教案(全冊)1教學分析【教學目標】知識與能力滅亡的原因中得到啟示。過程與方法會識圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養(yǎng)學生從歷史教訓中得出情感態(tài)度與價值觀【重點難點】②教學過程通人性的瓊花討厭這個暴虐的君主，自行敗落不讓他看。隋煬帝大失所望。那么,隋煬帝專門為看瓊花開通大運河可信不可信?但大運河又確實是大的工程?今天我們就來學習隋朝的歷史。1.(多媒體出示問題：隋朝建立的基本情況)教師講述：隋朝建立和重新統(tǒng)一?(581年，楊堅建立2.(多媒體展示隋煬帝的畫像，出示問題：隋文帝的創(chuàng)舉)讀教材，說說隋文帝采取了那些措施以鞏固統(tǒng)治目標導學二大運河的開鑿全國的統(tǒng)治1.圖片展示(多媒體展示大運河的示意圖)是哪一座城鎮(zhèn)?大運河的中心那里?最南端是哪座城鎮(zhèn)?5.繼續(xù)提出問題：大運河的修筑產(chǎn)生了怎樣的影響?1.(多媒體展示以下兩則材料)史料解讀選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。3.(多媒體出示問題：科舉制出現(xiàn)的原因)學生分4.(多媒體出示問題：科舉制創(chuàng)立的基本情況)回通過考試選拔人才繁榮一時：二世而亡隋文帝隋煬帝4教學反思第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”1教學分析知識與能力通過本課學習，使學生了解唐朝建立、貞觀之治、開元盛世基本史實，通過分析唐太宗、唐玄宗的執(zhí)政措施和政績，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人過程與方法本課教學以老師講解為主，啟發(fā)、引導學生思考貞觀之治、開元盛世局面形成的原因，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力和合作學習的情感態(tài)度與價值觀通過學習，明白“成由勤儉，敗由奢”的道理。認識虛心接受他人正確意見的好處，從唐朝的強盛中，增強民族自豪感，樹立為今天中華民族的振興而奮發(fā)讀書的決心；使學生認識到唐玄宗前期唐朝進入全盛時期，經(jīng)濟生產(chǎn)水平超過了以往任何一個朝代，而且居于當時世一、導入新課目標導學一：唐朝的建立和貞觀之治出現(xiàn)的原因1.(多媒體出示問題：唐朝建立的基本概況)教師講述：唐朝建立的基本情況是怎樣的?(618年，師講述：李世民的年號和廟號是什么?(626年，AA所以比人君，求所以此黎庶。水能微，訴能覆4.(多媒體展示以下兩則材料)史料解讀5.(多媒體出示問題：貞觀之治的影響)根據(jù)材料目標導學二女皇武則天1.圖片展示(多媒體展示武則天畫像)目標導學三開元盛世的開創(chuàng)東至宋(今河南商丘南)汴(今河南開封),西至岐6.6億畝(當下的中國為18億畝),人均占有達9璟，實施了一系列改革。唐太宗：貞觀之治唐玄宗：開元盛世4教學反思課，聯(lián)系自身，你學到了什么,又從中獲得了什么呢?1教學分析【教學目標】知識與能力學方面的成就，重點掌握唐朝著名詩人李白、杜甫和白居過程與方法情感態(tài)度與價值觀【重點難點】②教學過程的表現(xiàn)基本概況?(吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族目標導學三開放的社會風氣目標導學四多彩的文學藝術(shù)基本概況簡表)藝術(shù)家代表作作品特點顏真卿《顏氏家廟碑》端正勁美，雄渾敦厚歐陽詢方折峻麗，筆力險勁閻立本《歷代帝王圖》形態(tài)各異，神形兼?zhèn)鋮堑雷印端妥犹焱鯃D》到各民族共同締造了中華民族的歷史，民族友好交流有利于各民族的共同發(fā)展和繁榮。主要內(nèi)容有：唐朝開明的民族政策；天可汗；唐與吐蕃的關(guān)系。隋唐時期，我國取得了輝煌的科技成就，充分說明我國古代勞動人民的聰明才智，說明中華民族是一個偉大的民族，我們應該發(fā)揚中華民族的勤勞刻苦和認真鉆研的精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復農(nóng)業(yè)：曲較犁與商車的發(fā)月農(nóng)業(yè)：曲較犁與商車的發(fā)月手工業(yè)：唐三彩等.庸木穿彼稱為“天可汗”書法：頗再P、歐陽詞.唐朝4教學反思通過質(zhì)疑釋疑，培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題的探索精神?？梢约ぐl(fā)學生的求知欲望，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題的探索精神和合作能力。同時把學習的主動權(quán)交給學生，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師起引導作用，在學生提問、回答過程中，適時、合理引導。第4課唐朝的中外文化交流1教學分析【教學目標】知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.通過對鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)出的精神的了解，激發(fā)學生積極上進、自強不息的精神動2.通過對本課的學習，使學生更清楚地認識今天改革開放的偉大意義?！局攸c難點】教學重點：唐朝與日本的交往、唐朝與天竺的交往教學難點：隋唐時期對外交往頻繁的原因、隋唐的對外交往與今天的開放的區(qū)別 (下圖))圖中為什么外國人會將中國人稱為“唐目標導學二鑒真東渡(一)開始珍妮機的發(fā)明(18世紀60年代)1.圖片展示(多媒體展示唐招提寺圖片)目標導學三玄奘西游1.(多媒體展示以下材料)史料解讀鑒真東渡原因唐朝對外友好往來活躍西—一天竺玄奘西游對外政策并明交通便利4教學反思【教學目標】知識與能力了解安史之亂爆發(fā)的原因和背景；了解黃巢起義和唐朝滅亡的基本史實；把握五代十國形成過程與方法通過對唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較，讓學生體會一個人的所作所為將直接導致不同的后情感態(tài)度與價值觀1.通過對比，認識到統(tǒng)治者個人的作為，將直接影響歷史發(fā)展的軌跡，甚至導一個國家的衰亡，讓學生從中吸取教訓。2.從唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)到五代十國的發(fā)讓學生理解維護國家大一統(tǒng)的重要性?！局攸c難點】(一)背景(原因):(二)過程目標導學二黃巢起義和唐朝的滅亡答黃巢起義的背景和結(jié)果講述：宋朝建立的基本情況?(朱溫陸續(xù)兼并了北目標導學三五代十國的更迭與分立改啟并開元盛世改啟并開元盛世之907革4教學反思1教學分析【教學目標】知識與能力措施的背景條件，具體的措施，這些措施導致重文輕武的過程與方法情感態(tài)度與價值觀斷加強的，任何封建統(tǒng)治者都跳不出這個歷史的鐵律?！局攸c難點】的?今天讓我們一起學習第6課北宋的政治，了解目標導學二加強中央集權(quán)的措施(一)條件——吸取歷史教訓1.教師簡略地介紹，五代十國時期，政局動蕩不間圖表)五代十國(507~輸年)綠(那學睡暗：塔98戰(zhàn)：94-0疆流據(jù)均*-405題四935塑1(二)加強中央集權(quán)的措施1.(多媒體展示以下三則材料)史料解讀根據(jù)材料說說宋朝加強中央集權(quán)的措施有哪些?2.(多媒體出示問題：重文輕武的目的)宋太祖重3.(多媒體出示材料：宋朝發(fā)達的經(jīng)濟)重文輕武但人均國內(nèi)生產(chǎn)總值卻由450美元增加到600美增加了1/3;以后一直到1820年都保持著此水平。歐洲在960～1280年間，人口增加了70%,人均國響)讀材料，說說宋朝經(jīng)濟發(fā)展狀況如何?宋朝在960年，宋木祖趙國胤發(fā)動陳橋驛兵變，登基稱帝，定都960年，宋木祖趙國胤發(fā)動陳橋驛兵變，登基稱帝，定都東京(開封)運使(3)科舉：文舉興盛，武舉廢弛宋朝的建立4教學反思第7課遼、西夏與北宋的并立1教學分析【教學目標】知識與能力遼、西夏、金的先后建立。②遼宋戰(zhàn)爭和澶淵之盟，過程與方法生理清各民族政權(quán)建立的基本情況。3、結(jié)合課本動腦筋，組織學情感態(tài)度與價值觀1、了解各少數(shù)民族的興起和政權(quán)的建立的過2、通過學習民族戰(zhàn)爭，對戰(zhàn)爭性質(zhì)形成正確的認識，不能用異族、侵略的說法，只能從正民族的組成部分，從而更正確地看待歷史上的【重點難點】②教學過程(多媒體展示《泰坦尼克號》劇照)同學們都是什么人?(北宋的漢人)后來發(fā)現(xiàn)自己是什么人? (遼國的契丹人)而后來喬峰、段譽、虛竹兄弟三人是到了哪里去娶公主?(西夏)當時漢族建立的1.圖片展示(多媒體展示北宋時期形勢圖)民族契丹族漢族黨項羌政權(quán)遼北宋西夏時間916年960年建立者耶律阿保機趙醫(yī)胤元昊都城上京東京興慶重大事件澶淵之盟陳橋兵變重文輕武宋夏議和3.(多媒體出示問題：遼和西夏鞏固政權(quán)的措施)政權(quán)?答案提示：(1)遼：阿保機建國后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字，國力不斷增強。(2)西夏：元昊仿效唐宋農(nóng)牧經(jīng)濟，還創(chuàng)制西夏文字。目標導學二遼與北宋的和戰(zhàn)1.史料解讀(多媒體展示材料)材料一：1004年秋(宋真宗景德元年),遼蕭2.提出問題：澶淵之盟簽訂的背景和影響各是什么?3.(多媒體展示問題：如何正確的評價澶淵之盟)目標導學三西夏與北宋的關(guān)系1.(多媒體展示以下材料)史料解讀材料：直至宋仁宗慶歷四年(1044年),北宋與西2.(多媒體出示問題：宋夏和議的影響)根據(jù)課本們要清醒的認識到澶淵之盟是雙方相互妥協(xié)的產(chǎn)4教學反思第8課金與南宋的對峙【教學目標】知識與能力成。3.通過對民族戰(zhàn)爭性質(zhì)的分析，培養(yǎng)正確評價歷史人物和歷史過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.通過學習，使學生從南宋高宗和秦檜的所作所為得出正確的人生觀。2.通過進一步對岳飛事跡的了解，加深對岳飛的崇敬之情?！局攸c難點】八、新課講授1.(多媒體出示問題：金建立的基本情況)教女真族的力量不斷增強。1115年，阿骨打正式建目標導學二金滅遼及北宋(一)滅遼1.圖片展示(多媒體展示宋金對峙形勢圖)(二)滅北宋1.(多媒體展示以下材料)史料解讀材料：靖康二年四月，金軍攻破東京(今河南開后宮妃嬪與貴卿、朝臣等三千余人，押解北上，目標導學三南宋的偏安史背景是什么?和議的內(nèi)容是什么)分組討論宋金議和的歷史背景是什么?和議的內(nèi)容是什么?4.(多媒體出示問題：最終的結(jié)果是什么)教師總契丹)(漢族)民族政權(quán)并立金(女真)4教學反思第9課宋代經(jīng)濟的發(fā)展【教學目標】知識與能力1.掌握五代、遼、宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況。2.掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況。3.掌握我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時。過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.通過本課的學習，使學生認識我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得較大的發(fā)展，商業(yè)和對外貿(mào)易達到空前的水平，居當時世界的領(lǐng)先地位。2.通過本課的學習，認識對外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國古代文明、促進世界文明的發(fā)展作出了貢獻，增強學生的民族自豪【重點難點】當長一段時間是北方的發(fā)展水平高。那么,后來南方是怎樣發(fā)展起來的?經(jīng)濟重心為什么會出現(xiàn)南移?這種南移從什么時候開始，又到什么時候完成?這都是我們這一節(jié)課要學習的內(nèi)容。南方北方人口(戶)占全國戶口數(shù)比例人口(戶)占全國戶口數(shù)比例西漢北宋搶答：南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)?答案提示：(1)農(nóng)業(yè)作物：①引入越南的優(yōu)良品種目標導學二手工業(yè)的發(fā)展討論兩宋時期手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)目標導學三商業(yè)貿(mào)易的繁榮1.教師簡略地介紹，南方商業(yè)繁榮的條件(多媒4.(多媒體出示問題：宋代經(jīng)濟發(fā)展的原因)根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展南宋：經(jīng)濟重心南移成為定局手工業(yè)進步南方經(jīng)濟發(fā)展商業(yè)繁榮人口南遷4教學反思建設有何啟示?需要從史料中啟發(fā)學生得出自己正確的認識。第10課蒙古族的興起與元朝的建立【教學目標】知識與能力1.了解蒙古的興起；成吉思汗統(tǒng)一蒙古。2.元朝的建立文天祥的抗元斗爭。3.認識成吉思汗過程與方法充分運用多媒體教學資源，結(jié)合自己是少數(shù)民族的身份，為學生創(chuàng)設情境，拉近歷史，產(chǎn)生歷史的前后對比，形成知識遷移，從而突出重點，突破情感態(tài)度與價值觀通過本課的學習，使學生認識成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，對蒙古社會的發(fā)展起了積極作用。文天祥在反元斗爭中始終堅貞不屈，表現(xiàn)了高尚的氣節(jié)。元朝是由蒙古族建立 【重點難點】②教學過程有關(guān)系嗎?大家猜猜我是什么民族?而現(xiàn)在同學們發(fā)生戰(zhàn)爭，生靈涂炭。鐵木真于1206年完成了蒙固統(tǒng)治)根據(jù)課本知識說說成吉思汗采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治?(一)條件——吸取歷史教訓理清蒙古統(tǒng)一中國的過程謙古興起和元朝的建立m目標導學三元的建立與統(tǒng)一3.(多媒體出示問題：元朝滅亡南宋)忽必烈滅亡4.(多媒體出示問題：如何評價文天祥)師生共同我們要正確的評價文天祥的言行。3扳書設計政策蒙古的興起蒙古族統(tǒng)一全國政策4教學反思第11課元朝的統(tǒng)治【教學目標】知識與能力了解元朝的疆域概況、行省制度的實施；掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史實施，以及過程與方法通過對元朝加強對西藏地區(qū)的統(tǒng)治的講解，啟發(fā)學生認識元朝擴大和鞏固統(tǒng)一多民族國家所作的貢獻，由此培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀【重點難點】②教學過程系?這個朝代在我國歷史上有哪些重要貢獻?現(xiàn)目標導學二行省制度的建立學生讀教材整理出元朝建立行省制度的背景(元朝的中書省相當于當今中國的中央人民政府目標導學三元朝對邊疆的管轄(一)臺灣魚島等21個附屬島嶼和澎湖列島64個島嶼。(二)西藏宣政院一管轄西藏巡檢司一管轄臺灣4教學反思第12課宋元時期的都市和文化1教學分析【教學目標】知識與能力了解宋朝社會生活的大概風貌，了解宋朝社會的文化娛樂活動的情況；了解宋元時期的文學、過程與方法1.通過了解歷史上物質(zhì)文化生活的條件和特點，有助于更好地認識我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活；2.培養(yǎng)學生的審美感，提高學生對文學藝術(shù)作情感態(tài)度與價值觀通過對過去日常生活的了解，使學生對于歷史有更加生動直觀的認識，拉近學生與歷史之間的距離，加深學生與中華民族的歷史和文化的親和力。通過讀宋詞和元曲，培養(yǎng)學生熱愛祖【重點難點】②教學過程那么,經(jīng)濟的發(fā)展對人們的生活帶來了什么樣的影體是一個什么樣的情況?當時在節(jié)慶風俗方面都有哪些講究?帶著這些問題，我們來學習萬千氣象的1.(多媒體出示問題：宋代都市的基本概況)教師材料：什么叫“瓦舍”呢?吳自牧在《夢梁錄》3.(多媒體出示問題，瓦子的基本情況介紹)讀材4.(多媒體出示問題，瓦子興起的原因)結(jié)合教材(三)元雜劇和節(jié)日的朝代和興盛的朝代)學生搶答戲劇表演的表演形式是什么?興起的朝代和興盛的朝代分別是什么時候?12.圖片展示3.看圖，學生搶答圖片展示的是什么節(jié)日?在宋元答案提示：春節(jié)(古代叫元旦)。4.(多媒體展示詩句)教師提出問題：你知道以下目標導學二宋詞1.音頻展示(多媒體播放詩歌朗誦《念奴嬌赤壁長短句，便于歌唱)3.(多媒體展示簡單的表格，讓學生填空)提讀教材，完成下表的填空人物代表作貢獻蘇軾改進了詞的創(chuàng)作，擴大了詞的境界，提高了詞的格調(diào)李清照覓覓》反映當時戰(zhàn)亂帶來的災難，抒寫深沉的憂患情懷，在當時就產(chǎn)生了較大的影響辛棄疾能和在文學史上的地位目標導學三元曲2.(多媒體出示問題：元曲的代表人物)學生搶答三、課堂總結(jié)瓦子勾欄瓦子勾欄蘇軾一北宋豪放派辛棄疾南宋豪放派都市生活元曲宋詞+4教學反思第13課宋元時期的科技與中外交通1教學分析【教學目標】知識與能力過程與方法通過觀察插圖、進行想象和分析的方法，探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明過程。了解古代陸上和海上絲綢之路的基本情況，結(jié)合現(xiàn)今“一路一帶”進行對比情感態(tài)度與價值觀通過學習宋元時期的科技，激發(fā)學生的愛國主義情感和民族自豪感。今天的“一帶一路”是中國進一步對外開發(fā)的主要舉措，對比古代中國的“一帶一路”,使學生對中華民族自古就有對外友好交往的輝煌成就懷有自豪感?！局攸c難點】致學過程漂亮的煙花?那么,大家知道煙花是由什么制成的嗎?(火藥)火藥是我國古代四大發(fā)明之一。另外三項發(fā)明是什么?(造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針)我0東南亞刷術(shù)目標導學二指南針、火藥的應用1.圖片展示(多媒體展示司南)1.(多媒體出示問題：什么是工業(yè)革命)教師簡短4.(多媒體出示問題：指南針傳播和影響)讀教材發(fā)明時期唐朝應用火藥開始運用到軍事領(lǐng)域傳播14世紀初經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲影響對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革目標導學三發(fā)達的中外交通指南針火藥促進世界文明的發(fā)展中國四大發(fā)明4教學反思讓學生回顧一下宋元燦爛輝煌的科技成就：三大發(fā)明的應用、傳播和意義，北宋沈括、元代郭守敬領(lǐng)先于世界的科技成果等。并概括出這些成就意義，即創(chuàng)造了中華文明史上繼隋唐之后的又一個文化高峰。1教學分析【教學目標】知識與能力提高學生運用辯證的兩點論的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.通過本課的學習，使學生認識：明朝君權(quán)的加強，在一定時間和一定程度上，加強了多民族國家的統(tǒng)一，但它又是中國封建社會逐步走向衰落的原因。2.通過設疑討論引導學生進【重點難點】(多媒體展示另一版本的朱洪武圖像)朱元璋1.(多媒體出示元末農(nóng)民起義示意目標導學二朱元璋強化皇權(quán)(一)原因(1)中央組：朱元璋為進一步集中權(quán)力，廢除丞目標導學三科舉考試和經(jīng)濟的發(fā)展3.(多媒體出示問題：八股文的考試范圍三、課堂總結(jié)明太祖加強君權(quán)的措施f時間：1368年明朝的建立建立者：朱元璋(明太祖)都城：應天(南京)地方：廢行省。設三司建立特務機構(gòu)；綿衣衛(wèi)4教學反思第15課明朝的對外關(guān)系【教學目標】知識與能力過程與方法通過本課學習，培養(yǎng)學生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能情感態(tài)度與價值觀【重點難點】②教學過程(多媒體展示鄭和船隊圖畫)鄭和下西洋的目海外，欲覓蹤跡”;一說發(fā)展貿(mào)易緩解財政支出，一種觀點呢?今天就讓我們來學習一下《明朝的對1.(多媒體出示問題：鄭和下西洋的歷史背景)讀厚，成為當時世界上的強國。3.(多媒體出示問題：鄭和下西洋的時空范圍)讀空間：鄭和的船隊先后到達亞洲和非洲的30多個4.(多媒體出示鄭和下西洋600周年紀念郵票)讀目標導學二戚繼光抗倭2.(多媒體展示以下兩則材料)史料解讀(明朝前期)(明朝前期)鄭和下西洋(1405—1433年)交往沖突明朝的對外關(guān)系4教學反思第16課明朝的科技、建筑與文學①教學分析【教學目標】知識與能力朝北京紫禁城、明長城基本情況；明朝古典小說過程與方法國內(nèi)和國際的文學史上都占據(jù)重要地位。情感態(tài)度與價值觀【重點難點】②教學過程巨著作者內(nèi)容地位《本草李時珍字，共記載了藥物1800多種；收錄藥方11000多個；還附有1100多幅藥物形態(tài)圖總結(jié)了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫(yī)藥學寶庫，在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位《天工開物》宋應星覆蓋了當時中國農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的所有生產(chǎn)、加工部門被譽為“中國17世《農(nóng)政全書》分為農(nóng)本、田制、器等大類目標導學二明長城和北京城1.(多媒體圖片展示長城)朗讀課文(79頁“明天壇》等)朗讀課文(80頁“明朝北京城……”到完成下列表格書名作者特點《三國演義》羅貫中是我國最早的一部長篇歷史小說《水滸傳》施耐庵我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇英雄傳奇小說《西游記》吳承恩一部浪漫主義長篇神魔小說，歌頌了孫悟空的正義精神和反抗精神明朝與文學4教學反思1教學分析【教學目標】知識與能力過程與方法通過對唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較，讓學生體會一個人的所作所為將直接導致不同的后果，培養(yǎng)學生對比辨析、以史為鑒的學習能力。情感態(tài)度與價值觀關(guān)中得出一個較為正確的歷史、人生、民族觀?！局攸c難點】②教學過程(社會經(jīng)濟雖學生根據(jù)教材說說明朝后期統(tǒng)治腐敗的后果。目標導學二明朝的滅亡(一)背景(原因)1.根據(jù)圖片簡要說說明末農(nóng)民起義的基本情況中所說的原因外還哪些原因?(二)農(nóng)民起義的爆發(fā)和明朝的滅亡材料一：天啟七年(1627年)三月，陜西大材料二：崇禎十四年(1641年)年初，攻占材料三：崇禎十七(1644年)年初，李自成在根據(jù)材料一說說明末農(nóng)民起義爆發(fā)的直接原因?人。(4)向貧苦民眾發(fā)放錢糧。(5)建立政權(quán)，以目標導學三滿洲興起和清軍入關(guān)(1616年，努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部，建立大2.(多媒體出示問題：簡述清兵入關(guān)情況)學生簡明末農(nóng)民起義軍和明清軍隊經(jīng)過30余年的反4數(shù)學反思【教學目標】知識與能力廷加強對西藏地區(qū)管理的基本史實；掌握清朝疆域概況。過程與方法家的重大意義，培養(yǎng)學生的綜合、分析和概括能力。情感態(tài)度與價值觀【重點難點】(多媒體展示達賴的金印)順治九年(1652),五世達賴阿旺羅桑嘉措親率三千人赴京覲見順治目標導學二臺灣的回歸和國家的統(tǒng)一這是誰嗎?他的主要事跡是什么?1.讀材料(多媒體展示材料)材料一：東南海島臺灣被鄭經(jīng)占據(jù)，鄭氏本以恢復明室為號召，但自從永歷帝和鄭成功死后，失去了號召力和政治領(lǐng)導，鄭氏集團內(nèi)叔侄兄弟失和，內(nèi)訌不息，已蛻變成失去政治目標的海上武3.(多媒體出示問題：康熙收復臺灣的原因)結(jié)合1.(多媒體展示以下兩則材料)史料解讀處北緯26°50′至36°53′,東經(jīng)78°25′至99°脊”之稱。全區(qū)面積120.223萬平方公里，約占全國總面積的1/8,在全國各省、市、自治區(qū)中僅次于新疆。2014年末常住人口約317.55萬人。2.(多媒體出示問題：西藏的重要性)根據(jù)材料一答案提示：(1)面積廣大。(2)資源豐富。(3)戰(zhàn)如何)學生分組討論清政府對西藏管轄采取了哪些措施?(2)建制：1727年，清朝開始在西藏設置駐藏大目標導學四鞏固西北邊疆1.(多媒體噶爾丹)教師簡單講述：康熙帝平定噶(二)平定大小和卓叛亂1.(多媒體出示材料)史料解讀供給稍遲，家立破；及出亡(兵敗逃亡),又盡其貲叛亂)目標導學四鞏固西北邊疆(多媒體出示地圖填空)讀圖，學生搶答清朝疆域我國遼闊的版圖在清朝前期最終奠定主體的，包括滿、蒙、回、藏、維吾爾等五十多個文化聯(lián)系加強了，邊疆地區(qū)得到開發(fā)，我國統(tǒng)一多民族的國家進一步得到鞏固，基本奠定了今天的民族格局。清朝疆域的統(tǒng)一和鞏固不是靠某個人創(chuàng)造的，而是清朝五十多個民族，每一個民族都對祖國歷史的締造做出了貢獻。統(tǒng)一多民族國家的鞏固統(tǒng)一多民族國家的鞏固鄭成功收復臺設置臺灣府清朝疆域西北-平定大小和卓的叛亂定葛爾丹叛亂4教學反思清朝前期通過反抗外來侵略，平定少數(shù)民族上層叛亂，加強對民族地區(qū)的管轄，使統(tǒng)一的多民族國家得到了鞏固，從而奠定了我們現(xiàn)在的民族格局和版圖格局。中華民族是各個民族共同組成的大家庭，今天國家統(tǒng)一和民族團結(jié)來之不易，我們要珍惜民族團結(jié)和國家安定的政治局面，反對任何分裂國家的言行。第19課清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展1教學分析【教學目標】知識與能力了解清朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復和發(fā)展的史實；掌握清朝手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展的基本史實；理解清過程與方法的能力。情感態(tài)度與價值觀【重點難點】②教學過程答措結(jié)的答措結(jié)的清政府發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施目標導學二手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展1.圖片展示(多媒體展示清代紡織圖)清代紡織圖(二)商業(yè)1.圖片展示(多媒體展示《盛世滋生圖》局部)件)讀3.(多媒體出示問題：清朝商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn))引導目標導學三人口的增長1.(多媒體展示以下兩則材料)史料解讀42人口)單分人)化11位人均田地2.(多媒體出示問題：清朝人口增長的原因)根據(jù)3.(多媒體出示問題：人口增長的影響)結(jié)合材料發(fā)展繁榮結(jié)果清朝前期的興盛4教學反思第20課清朝君主專制的強化1教學分析【教學目標】知識與能力了解清朝設立軍機處的基本史實；理解清朝實施文字獄與文化專制政策基本知識以及它的嚴重惡果；了解清朝實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因、過程和結(jié)過程與方法1.通過自主學習、小組合作探究使學生認識“文字獄”的社會危害，理解政策制定得當與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。2.通過對明清經(jīng)濟發(fā)展的分析和對“閉關(guān)鎖國”政策后果情感態(tài)度與價值觀擁護今天改革開放政策、珍惜改革開放成果的自覺性。教學難點：君主集權(quán)強化的利弊作用集權(quán)的進一步加強，清朝的文字獄又是怎么回事影響?2.(多媒體出示材料)史料解讀3.(多媒體出示問題：工業(yè)革命的進程)讀材料和目標導學二文字獄和文化專制政策1.(多媒體展示材料)史料解讀結(jié)合材料和課本知識，分組討論清朝大興文字獄(3)特點：規(guī)模大，次數(shù)多1.(多媒體展示材料)史料解讀圍內(nèi)薈萃群書的空前鉅制。它整理保存了大量歷史文獻和典籍，反映了中華文化建設的重大成就?！端膸烊珪返淖胄奘菫榱思訌娢幕瘜Ｖ疲柟虧M清統(tǒng)治，其內(nèi)容也主要選擇那些有利于清朝統(tǒng)治的內(nèi)容，對清代的文化專制起了推波助瀾的作用。目標導學三不斷加劇的社會矛盾3.(多媒體出示問題：清朝社會矛盾加劇的表現(xiàn))目標導學四閉關(guān)鎖國政策1.(多媒體展示材料)史料解讀材料一：1684年，清朝對海上貿(mào)易先后作了若干具體規(guī)定：一、沿海廣東、福建、江南、浙江、山東與直隸省，聽百姓裝載五百石以下船只往海上貿(mào)易捕魚。預行稟明該地方官登記名姓，廣東四省設海關(guān)，管理來往船只，并征收稅銀。外國貢船所帶貨物不再收稅，其余私來貿(mào)易者，聽所差部臣照例收稅。三、直隸、山東、江南、浙江、福建、廣東各省，先定海禁處分之例，盡行停止。若有違禁將硫磺、軍器等物，私載在船材料二：努爾哈赤，1616年清朝的建立君主集權(quán)的強化強化4教學反思第21課清朝前期的文學藝術(shù)【教學目標】知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀【重點難點】艱苦的創(chuàng)作，生前基本定稿了前80回，后40回，題讀教材，要求學生總結(jié)《紅樓夢》中的影響成為世界文化寶庫中不可多得的文學名著。目標導學二昆曲和京劇作曲：姚明清朝前期的文學藝術(shù)清朝前期的文學藝術(shù)昆曲年日趨成熟花扇》《紅樓夢》曹營芹著,京劇道光年間形成4教學反思【情感態(tài)度價值觀目標】【教學重點】【教學難點】河懷古》,詩中論及的是隋朝大運河和隋煬帝。那么,隋朝是如何統(tǒng)一全國的?有哪些建樹?它為什么僅存在38年就滅亡了?(一)隋朝的統(tǒng)一(二)開通大運河從605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運河。(1)圖片展示(多媒體展示大運河的示意圖)(三)開創(chuàng)科舉取士制度的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。②科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。進一步得出啟示：得民心者的天下育部審定育部審定文務教有教科書中國歷史下冊◆教材分析對歷史發(fā)展所起到的推動作用，以及對歷史杰出人物的人格品質(zhì)的感悟?！窘虒W重點】【教學難點】對唐太宗、武則天、唐玄宗三個歷史人物的評價多途徑查找資料，制作多媒體課件【導入新課】三幅圖片導入：李世民：唐太宗，我國古代杰出的政治家。武則天：我國歷史上惟一的女皇帝，她善用人才。李隆基：唐玄宗，我國古代比較有影響的一個皇帝，前期頗有作為，把唐王朝引向鼎盛。今天讓我們一起跟著三位主要人物，回到唐朝這段歷史的學習。【進入新課】隋末農(nóng)民起義遍及全國，隋朝政權(quán)搖搖欲墜。李淵父子于617年起兵晉陽。同年11月李淵攻克長安，與民眾約法十二條，除去隋朝苛政。618年李淵即皇帝位，改國號為唐，他就是唐高祖。唐朝正式建立了。繼唐高祖之后，李世民做了皇帝，年號貞觀。李世民就是我國古代杰出的政治家唐太宗。唐太宗貞觀年間，政治比較清明，社會安定，經(jīng)濟恢復發(fā)展較快，國力強盛，百姓生活有所改善，史稱“貞觀之治”。為什么唐太宗統(tǒng)治時期出現(xiàn)“貞觀之治”的盛世局面?結(jié)合下列材料與課文，說一說唐太宗有哪些開明的治國思想?“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！?-《貞觀政要·教戒太子諸王》學生說出：正確認識君民關(guān)系，重視人民的力量。材料二：太宗嘗謂公卿曰：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡……公等每看事有不材料三：太宗謂公卿曰：“…卿等若能小心奉法，……若徇私貪濁，非止壞公法，損百姓……大丈夫豈得茍貪財物，以害及身命，使子孫每懷愧恥耶?卿等宜深思此言?！鄙阂坡犝_意見，虛心納諫。大臣要廉潔奉公材料一：太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務本。國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本。生：政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)。教師補充說明：唐太宗親歷隋末的社會大動蕩，親眼目睹隋朝的覆亡，這對他政治思想的形成有極大的影響。他以隋亡為戒，接受隋末農(nóng)民起義的教訓，成為中國歷史上一位比較善于學習歷史經(jīng)驗，具有開明思想和政治遠見的帝王。還認為要使唐朝治世長久，就必須“居安思?！?“善始慎終”。讓學生依據(jù)教材總結(jié)唐太宗的治國措施：輕徭薄賦、知人善任重視納諫、完善科舉制度、完善三省六部制，加強中央權(quán)力。并運用多媒體詳細介紹相關(guān)知識。結(jié)合下列材料與課文，說一說唐太宗時的治國成效?材料：(經(jīng)過唐太宗一段統(tǒng)治后)天下大稔(糧食豐收),流散者咸(都)歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終政治比較清明，經(jīng)濟初步繁榮，民族關(guān)系融洽，社會升平，歷史上稱為“貞觀之治”。二、女皇帝武則天武則天，唐高宗的皇后，掌握大權(quán)，先后廢掉自己的兩個兒子中宗(李顯)和睿宗(李旦),690年她統(tǒng)治時期的主要措施有哪些?總結(jié)：武則天統(tǒng)治時期，打擊敵對的官僚貴族，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿三、“開元盛世”2)經(jīng)濟上，唐玄宗重視農(nóng)耕、墾荒，大力興修水利。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大大發(fā)展。(可讓學生背誦杜甫《憶昔》)3)文化上，注重文教，編修經(jīng)籍后期的腐敗政治，第6課時總結(jié)。唐高祖(李公元(618年)發(fā)展展期盛教師結(jié)語：自唐朝建立，從唐太宗到武則天再到唐玄宗，都勵精圖治，使唐朝政治清明，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，達到封建社會前所未有的盛況，使唐朝不僅在中國歷史上占有重要地位，而且在世界史上也有極為深遠的影響。由此可見，在確定適宜社會發(fā)展的基本國策的前提下，政令、政策的相對穩(wěn)定，是社會持續(xù)發(fā)展的重要因素。課后作業(yè)：對比秦亡漢興，隋亡唐興的異同之處，并分析興亡之間起主要作用的因素?◆教學反思略。育郁審定育郁審定文務教有教科書中國歷史下冊【知識與能力目標】【教學重點】【教學難點】【導入新課】象?【進入新課】紡織業(yè)品種繁多，尤以絲織工藝水平最高，其中蜀錦以色彩艷麗、紋飾精美冠于全國。陶瓷業(yè)生1、吐蕃統(tǒng)一2、唐蕃和親的聯(lián)系。唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐1.光耀千古的詩壇。思考問題：唐朝詩歌成就斐然得益于哪個皇帝的什么舉措?你知道哪些唐朝詩人?結(jié)中國歷史【教學重點】【教學難點】【導入新課】【講授新課】日本造唐使唐朝對日本文化的影響日本造唐使唐朝對日本文化的影響鑒直東渡唐朝對外友好往來原因西玄奘西游—一天竺國強盛發(fā)達對外政舞明交通便利◆教學反思育部審定育部審定文務教有教科書中國歷史下冊【情感態(tài)度價值觀目標】【教學重點】【教學難點】◆課前準備導入新課講授新課——(后晉)劉響等撰：二、黃巢起義與唐朝滅亡原因土地兼并，租稅苛重，戰(zhàn)火連綿爆發(fā)875年，黃巢；山東、河南一帶特點流動作戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個中國高潮進入長安，建立政權(quán)失敗884年，黃巢在泰山兵敗自殺(3)黃巢起義有什么影響?五代十國唐朝衰亡定文務教有教科4中國歷史下冊【情感態(tài)度價值觀目標】◆教學重難點【教學重點】【教學難點】【導入新課】一、北宋的建立事件：陳橋兵變(黃袍加身)二、北宋中央集權(quán)的加強宋太祖趙匡胤為何要“杯酒釋兵權(quán)”?他深知唐末以來武將專權(quán)的積弊，首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢過渡：如果回到宋朝，你會選擇過何種生活?(文人?軍人?還是其他?)結(jié)合所學的知識，說說你的——余秋雨——[美]耶魯大學教授喬納森材料：宋太宗在位22年，舉行8次科舉考試，共取中6000余人。任用的宰相9人，科舉出身的占6人。——《神童詩》宋汪洙教育部市定教育部市定義務教有教科書中國歷史下冊◆教材分析【教學重點】【教學難點】◆教學過程【導入新課】【進入新課】(1)契丹族的發(fā)展(2)遼的建立(3)遼的擴張(1)黨項族的發(fā)展(2)西夏的建立蕭關(guān)(寧夏同心縣南),北抵大漠，境土方二萬余里”,包括今寧夏、甘肅大部和陜西北部、內(nèi)蒙一部。民族契丹族漢族黨項羌政權(quán)遼北宋西夏時間916年960年1038年建立者耶律阿保機趙匡胤元昊都城上京東京興慶(1)澶淵之戰(zhàn)材料一(宋太宗認為)國家若無外憂，必有內(nèi)患。外憂不過邊事，皆可預防。惟奸邪無狀，若為內(nèi)患，深可材料二 (2)澶淵之盟閱讀課文36頁第一段，思考并回答下列問題：遼嶄露頭角遼嶄露頭角西夏宋遼和戰(zhàn)宋夏和戰(zhàn)遼西夏與北宋的并立知識小結(jié)架升施耶律河保機阿保阿保機胤契丹遼漢916年960年和年西夏興慶澶淵之盟遭州之戰(zhàn)定文務教有教科中國本課主要學習女真政權(quán)的崛起及金朝變革、金滅遼與北；岳飛抗金斗爭是本課進行思想教育的好素材，教學中可；本課內(nèi)容與上節(jié)內(nèi)容緊密聯(lián)系，教學時要進行知識的歸納?！局R與能力目標】1、金國的建立，以及滅亡北宋的史實；2、南宋的建立，岳飛抗金，宋金議和及對峙局面的形成；【過程與方法目標】1、通過學習和思考各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，正確認宋金議和對民族間和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學生辯證的認識和思考問題的能力；2、補充岳飛的相關(guān)史料，引導學生進行正確評價岳飛。通過對民族戰(zhàn)爭性質(zhì)的分析，培養(yǎng)正確評價歷史人物和歷史事件的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1、通過學習，使學生從南宋高宗和秦檜的所作所為得出正確的人生觀。;2、通過進一步對岳飛事跡的了解，加深對岳飛的崇敬之情?！窘虒W重點】金的建立和岳飛抗金【教學難點】金軍輕而易舉地滅掉北宋，但未能滅掉南宋和宋金對峙局面的形成如何評價岳飛。多媒體課件【導入新課】同學們，你們看過最新的《射雕英雄傳》嗎?郭靖的憨厚，楊康的狡黠是不是依然讓你印象深刻。郭靖和的。那么,“靖康之恥”是怎么回事?金和宋到底什么關(guān)系呢?同學們，請看第8課?！拘抡n講授】一、女真族的崛起建立者：完顏阿骨打(金太祖)二、金滅遼及北宋(3)如何評價宋金議和?探究四：如何評價紹興和議(宋金的對峙)?330余萬人。金滅遼：1125年立南宋和金的對峙宋金議和 課堂小結(jié)200年的時間里，宋遼戰(zhàn)爭進行了25年，宋金戰(zhàn)爭進行了17義務教有數(shù)科3下冊義務教有數(shù)科3中國歷史【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】【教學重點】【教學難點】【導入新課】【講授新課】材料一：唐后期，安史之亂與藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)使關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟受到嚴重破壞。其后，北方歷經(jīng)靖康之難、宋金對峙、蒙古滅金，戰(zhàn)亂不休。(1)南方戰(zhàn)亂少，社會相對安定材料二：表格(2)北方人南遷，帶來勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)材料三：宋代時南北氣溫普遍變冷，南方相對適宜農(nóng)作物生長。北方環(huán)境遭到嚴重破壞，而南方受到的破壞較小，相對完好的森林植被可以發(fā)揮調(diào)節(jié)氣候、蓄保水分和抗御災害的作用。(3)南方自然條件優(yōu)越材料四：南宋政府幫助解決耕牛、種子、農(nóng)具等，將生產(chǎn)發(fā)展作為考核官吏的重要依據(jù)。(4)南方政府重視生產(chǎn)(1)農(nóng)業(yè)作物：后期，棉花推進到江淮和川蜀一教師指導讀書分析、歸納出南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的四種植區(qū)域擴大和經(jīng)濟作物大量栽培。二、手工業(yè)的興盛北宋時，南方的絲織業(yè)勝過北方。四川、江浙地區(qū)的絲織生產(chǎn)發(fā)達。南宋后期，棉紡織業(yè)興起，海南島已有比較先進的棉紡織工具，棉紡織品種較多。北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都。(1)廣州、泉州、明州的造船業(yè)，在當時世界上居于領(lǐng)先地位。補充南海一號沉船材料：船長41.8米，船寬11米，船身(不算桅桿)高約4米，排水量估計可達828噸三、商業(yè)貿(mào)易的繁榮呢?(2)表現(xiàn)：(2)表現(xiàn)：(2)紙幣的名稱?產(chǎn)生的時間?地點?——(德)貢德.弗蘭克四、經(jīng)濟重心南移(2)自然條件優(yōu)越。(3)統(tǒng)治者的重視。(4)北方人南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)，增加了勞動力等。(1)經(jīng)濟發(fā)展要有安定的社會環(huán)境；(2)經(jīng)濟發(fā)展要重視人才交流；(3)經(jīng)濟發(fā)展要重視引進先進科技；(4)堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，合理利用資源【本課小結(jié)】農(nóng)業(yè)手工業(yè)海外貿(mào)易表現(xiàn)(1)水稻種植躍居糧食產(chǎn)量的首位(2)桑蠶業(yè)重心轉(zhuǎn)移到南方(1)絲織業(yè)：官辦作坊與獨立的“機戶”(2)棉花種植擴張至江南(3)新的制瓷中心(4)造船技術(shù)世界領(lǐng)先(1)重要外貿(mào)港口的出現(xiàn)(2)設立市舶司(3)番坊與番市(4)外貿(mào)范圍廣：泉州中心蘇湖地區(qū)“蘇湖熟，天下足”景德鎮(zhèn)廣州、泉州、明州展南方經(jīng)愛農(nóng)業(yè)發(fā)展商業(yè)繁榮戰(zhàn)亂排市排市文務教教移壓《蒙古族的興起與元朝的建立》【情感態(tài)度價值觀目標】【教學重點】【教學難點】【講授新課】答案提示：(1)軍事方面：建立一支護衛(wèi)部隊。(2)行政方面：建立了軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度；建立司法機構(gòu)。(3)文化方面：創(chuàng)制蒙古文字。1、(展示蒙古滅西夏形勢圖)學生讀教材理清蒙古滅西夏2、(展示蒙古滅金形勢圖)學生讀教材理清蒙古滅金的過程：(1)過程：蒙古和南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝。(展示忽必烈圖像)讀圖學史2、(出示問題：忽必烈成為大汗后采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治)根據(jù)材料和課本知識，討論忽必烈采取了哪和影響?(2)有利于社會的安定。答案提示：1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。121271年本課小結(jié)本課小結(jié)五個年代五個年代二件大事◆教學反思文務散育教4書下冊文務散育教4書中國歷史◆教學目標【情感態(tài)度價值觀目標】【教學重點】【導入新課】【講授新課】(1)圖示行省制度(2)根據(jù)以上材料回答：行省制度的影響如何?元朝的中書省相當于當今中國的中央人民政府(即國務院),管理全國行政事務；在當時，大都及其周圍地區(qū)(河北、山東和山西)由中書省直接管轄，在這種情況下，大都及其周圍地區(qū)相當于現(xiàn)在的北京市，元元朝統(tǒng)治(1)對西藏的管轄(2)對臺灣的管轄行省制度中書省行中書省宣政院下冊中國歷史◆教材分析【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】◆教學重難點【教學重點】【教學難點】【導入新課】這兩個大城市怎樣興起的，當時是怎樣的繁榮景象呢?讓我們一起學習第12課來了解。【講授新課】貿(mào)易、文化、教育等方面十分發(fā)達，而且社會生活方面呈現(xiàn)出豐富多彩的景象。北宋時的開在北宋的開封，最為繁華的是大相國寺，場地寬闊，可容萬人，每月舉行多次廟會。寺內(nèi)外人流如潮，進行各種商品交易，還有傀儡戲、舞劍、雜技等各種表演。元宵節(jié)時，相國寺的大殿前設樂棚，供皇家樂隊演奏，吸引著元日王安石歐陽修——蘇軾明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古昨夜雨硫風驟，農(nóng)睡未消殘酒。試問卷簾人，卻道海裳依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。不足。它可以用各種長短句或疏或密、靈活多變地表達深長、細膩、豐富的情感。1教育部審定教育部審定文務教有教科書中國歷史下冊【知識與能力目標】【情感態(tài)度價值觀目標】【教學重點】【教學難點】對世界文明發(fā)展具有重要推動作用的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥指南針是怎樣發(fā)明和傳播世界的?我們今天要【講授新課】版印刷品-—《唐朝金剛經(jīng)》材料一雕版印刷的版料，一般選用紋質(zhì)細密堅實的木材，如棗木、梨木等。然后把木材鋸成一塊塊木材料二宋太祖時，官府刻印《大藏經(jīng)》,共耗時12年，周版13萬塊，印刷完成后，13萬塊雕版被堆放在材料三當時一個刻工一天只能刻四五十個字，一本六萬字的書需要三、四年才能刻完。在多年探索的基礎上，宋代的印刷技術(shù)有了新的突破，這就是活字印刷術(shù)的問世?；钭钟∷⑿g(shù)是由北 兩個“變”:變死字為活字，變死版為活版歷史與現(xiàn)在的對接圖片展示從雕版印刷術(shù)到今天的激光打印機 (1)指南針的發(fā)明與發(fā)展盤”→北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。(2)指南針的外傳(3)指南針應用的(意義或影響)(1)圖示火藥的發(fā)明和應用火藥是什么人發(fā)明的?(我國古代煉丹家)(2)火藥的外傳及影響三、發(fā)達的中外交通本課小結(jié)本課小結(jié)隋唐發(fā)明雕版印刷術(shù)；北宋畢異北宋制成，用于航海事業(yè)宋元時期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭海上貿(mào)易頓繁、絲綢之路，發(fā)達的驛站◆教學反思造紙術(shù)印刷術(shù)火藥宋元時期的科技與中外交通促進世界文明的發(fā)展中國古代四大發(fā)明育部審育部審定中國歷史下冊◆教材分析【情感態(tài)度價值觀目標】【教學重點】【教學難點】◆教學過程【導入新課】復習朝代更迭表。關(guān)于明清兩朝你會想到哪些人物?今天讓我們一起學習第14課明朝的統(tǒng)治【講授新課】2、明朝的建立(時間、人物、都城)人物介紹：朱元璋(1328～1398)材料：八股文之害，等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。知識小結(jié)知識小結(jié)明朝的建立1368年朱元璋建明朝，定都應天強化皇權(quán)八股取士八股取士經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)濟的發(fā)展義務教有教科書中國歷史【知識與能力目標】【過程與方法目標】【情感態(tài)度價值觀目標】【教學重點】【教學難點】【講授新課】(1)明朝前期國力強盛時間先后7次最大的海船44丈【約150米】,寬18每次出海2.7~2.8萬人到達范圍亞洲、非洲30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。1、背景(什么是倭寇?)戚繼光不僅是著名的軍事家，還是一位詩人，他的詩文集《止止堂集》中有200多篇詩作。下面是其中的“一片丹心風浪里，心懷擊楫敢忘憂!”知識整合友好交往暴力沖突屬于友好往來。明朝中后期，國勢日漸衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領(lǐng)導了反侵略的抗抗倭斗爭，義務教有教科書中國歷史下冊【教學重點】【教學難點】【導入新課】【講授新課】圖一圖二圖三作者朝代著作內(nèi)容地位李時珍明宋應星明末徐光啟明末二、明長城和北京城(1)時間——明成祖(2)基礎——元大都(3)北京城——(京城、皇城、宮城)內(nèi)容全書190多萬字，共記載了藥物1800多種；收錄藥方一萬一千多個；還附有1100多幅藥物形態(tài)圖覆蓋了當時中國農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的所有生產(chǎn)、加工部門為“徐光啟分為農(nóng)本、田制、農(nóng)全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學的創(chuàng)新研究成果拓展：中國古代