2024年幼兒園教研活動總結參考模板（四篇）

第2頁共2頁2024年幼兒園教研活動總結參考模板園本教研是幼兒園教師專業(yè)成長與知識更新的重要基石。近年來，南麻五小幼兒園致力于推動本園教育質量的提升，著重加強了園本教研與培訓力度。現(xiàn)將相關工作總結匯報如下：一、高度重視園本教研工作的重要性鑒于教師素質對于教育成效的決定性作用，結合我園教師隊伍的實際情況，我們深刻認識到，園本培訓及教研活動的開展，是推動我園保育教育質量發(fā)展的關鍵。因此，我們確立了“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”的辦園理念，旨在通過園本教研，促進教師在教學實踐中不斷學習、成長，逐步由合格教師向優(yōu)秀教師、專家型教師轉變，以更好地實現(xiàn)個人價值及教育使命。二、強化園本培訓的組織與管理為確保園本培訓的順利進行，我園成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組，由園長親自負責幼兒園整體工作的規(guī)劃與監(jiān)督，輔導員具體負責培訓工作的實施，其他成員則根據(jù)分工各司其職，共同推進培訓工作的深入開展。同時，我們將園本培訓納入幼兒園日?；顒釉O計中，定期召開培訓會議，及時解決培訓過程中遇到的問題，確保培訓工作的時效性和針對性。三、完善制度與計劃，確保培訓效果為確保園本培訓工作的有效落實，我們制定了詳細的培訓計劃和內容安排，并引導教師根據(jù)總計劃制定個人或班級的園本活動計劃。此舉不僅明確了學習的目標與內容，還確保了學習過程的系統(tǒng)性和針對性，有效督促教師自覺完成學習任務，從而提升培訓效果。2024年幼兒園教研活動總結參考模板（二）在區(qū)教育局小幼科的精心指導與各幼兒園的鼎力支持下，我教研組緊密圍繞《幼兒園教育指導綱要》的核心精神，依據(jù)年初既定的工作要點，秉持求實、開拓、創(chuàng)新的宗旨，積極探索教研工作的新路徑，成效顯著?，F(xiàn)將本學年工作總結匯報如下：一、召開新學期工作會議為深化幼兒園園長管理理念，增進園際間交流互鑒，我們于____月成功舉辦了“幼兒園園長新學年工作會議”。會議深入貫徹區(qū)教育工作會議精神，明確新學年工作目標與重點，提出具體工作建議，并作出細致部署。園長們積極分享新學期工作規(guī)劃，充分展現(xiàn)了我區(qū)幼兒園對教研工作的重視及對教育創(chuàng)新的追求。會議氛圍熱烈，園長們一致表示將攜手并進，共創(chuàng)新時代幼兒教育新篇章。二、實施安全衛(wèi)生檢查工作為全面筑牢幼兒園安全衛(wèi)生防線，我們積極響應區(qū)教育局小幼科的號召，與片區(qū)聯(lián)合開展安全衛(wèi)生工作交叉檢查。____月____日，由片長擔任組長，攜手三所幼兒園園長及一名保健醫(yī)生組成的檢查小組，對廣氮片13所幼兒園進行了全面細致的檢查。檢查結果顯示，多數(shù)幼兒園安全意識強，組織制度完善，環(huán)境設施達標，尤其在食品安全方面表現(xiàn)突出。然而，亦有個別幼兒園存在辦園證未年審、人員無證上崗、衛(wèi)生保健資料不全及園舍條件不達標等問題。檢查過程中，我們深受廣氮片幼兒園園長們的熱情感染，她們展現(xiàn)出的團隊精神與共贏理念，成為我們寶貴的學習財富。三、舉辦多樣比賽活動根據(jù)____區(qū)教研工作計劃，我們精心組織并圓滿完成了各項評比與比賽活動。通過層層選拔，為教師提供了廣闊的展示平臺，有效提升了教師隊伍的教育教學水平，助力青年教師快速成長。具體成果包括：1.____《綱要》論文比賽____：為總結我區(qū)幼教工作者在貫徹《幼兒園教育指導綱要》中的實踐經驗，推動幼教事業(yè)發(fā)展，我們成功舉辦了論文比賽。經專家精心指導與評選，我片區(qū)榮獲區(qū)一等獎____人，二等獎____人，三等獎____人的優(yōu)異成績。2.____自制幼兒教玩具比賽____：為豐富幼兒教育環(huán)境，提升幼兒活動質量，我們積極響應小幼教科的號召，組織參加了全區(qū)第二屆自制教玩具比賽。通過激烈角逐，我片區(qū)教師取得了令人矚目的成績。2024年幼兒園教研活動總結參考模板（三）在繁忙的學期中，我們已悄然步入尾聲。本學期，我們持續(xù)以《綱要》和《指南》為指導，深入鉆研新教材，采取邊學習、邊實踐的方式，進行深入的研討，以應對當前教育改革的挑戰(zhàn)，不斷更新教育理念，梳理教學思路，以提升幼兒園在新時代的教育質量。首先，我們強化了學習，以鞏固和更新教育觀念。教師團隊的弱勢狀態(tài)時常引發(fā)學習和研究的困擾，暴露出專業(yè)能力的短板，特別是觀念與實踐的脫節(jié)，缺乏對實踐經驗的總結和探索，這往往阻礙了教學的進步。本學期，借助《快樂與發(fā)展》教材的引入，我們明確了前進的道路。然而，我們認識到仍存在諸多不足，因此，學校加強了教研小組的構建，組織了多元化的教研活動，重點加強新教材的學習與實踐，創(chuàng)新教研學習模式，每兩周深入研討一次《綱要》，以理解其精神實質，轉變教師的課程觀念。其次，我們通過參與式學習，使教師深入理解教材，共同備課，使他們理解教材的不同設計和獨特風格。同時，我們分析了多種案例，解析其中的多種設計策略，并以問題為導向進行探討。這樣的集體討論使活動設計更為完善，案例分析更為直觀生動，更適應我們教師團隊的學習環(huán)境。此外，我們邀請了教研室的專家進行專題講解，以深化大家對新教材的理解和應用。通過這些多元化的學習活動，教師們明確了舊觀念如何影響了他們的行為，認識到提升專業(yè)能力對于適應現(xiàn)代學前教育發(fā)展的重要性。教師們在實踐中產生了新的認識，敢于表達個人觀點，樂于提出問題和建議，我們通過問題線索解決當前的挑戰(zhàn)，鼓勵教師在反思中尋找答案，從同行中消除困惑，從而不斷更新教學思路，更有效地實施新教材。其次，我們持續(xù)關注實踐，逐步適應改革的步伐。我們認識到，理論學習與實際操作的結合至關重要。教師們在實踐中不斷調整和優(yōu)化教學方法，以適應教育改革的需求。通過反思和調整，教師們在應對挑戰(zhàn)中積累了寶貴的經驗，提升了專業(yè)實踐能力，從而更好地推動了幼兒園教育的持續(xù)發(fā)展?？偟膩碚f，本學期我們以學習和實踐為雙輪驅動，強化觀念更新，提升教師專業(yè)能力，積極應對教育改革，以期實現(xiàn)幼兒園教育質量的穩(wěn)步提升。2024年幼兒園教研活動總結參考模板（四）幼兒教育是推動兒童健康發(fā)展的重要一環(huán)，我園的教育方針堅定地響應新《綱要》的指導。因此，新《綱要》成為本學期教研活動的核心教材，也是我們開展教育研究的基石?！毒V要》對幼兒教師的角色定位，既是對教師專業(yè)成長的期望，也是對幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們堅定地迎接這一挑戰(zhàn)。新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的原則。在教研活動中，我們遵循新《綱要》的指導，進行了一系列實踐。在____月份，我參加了市教委組織的新《綱要》學習培訓，隨后組織全體教師深入學習新《綱要》的先進教育理念，以此為基礎制定教學計劃。教師們在設計教學計劃時，注重培養(yǎng)幼兒的多元能力。____月份，我們進行了聽隨堂課活動，包括即將退休的老教師在內，全體教師積極參與。____月份，我園青年教師在第____屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽中表現(xiàn)出色，教師們精心設計教學活動，鼓勵幼兒的探索精神，充分體現(xiàn)了科學教育的新理念。活動后，教師們進行了深入的討論，分享教學經驗，提出寶貴的意見和建議，進一步提升了教學水平。____月份，我們邀請了“中央教育科學研究所”的劉占蘭老師解讀《綱要》，她的觀點使我們認識到幼兒園環(huán)境應更貼近幼兒生活，強調了以孩子為中心的設計理念。教師們積極改善班級環(huán)境，增設活動角，親手制作教具，為幼兒提供了豐富的學習和游戲空間。____月份，我園組織了園本會課活動，經過一學期的學習和實踐，教師們的教學能力普遍提升。例如，大班薄曉紅老師的“我該怎么辦”課程，教學方法生動，激發(fā)了幼兒