鄭州一中2020屆高三年級下冊模擬考試語文試卷（解析版）

河南省鄭州一中2020屆高三下學期模擬考試

語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

"鄉(xiāng)土美術”是當代中國主題性美術創(chuàng)作領域一個極其重要的思潮與

現(xiàn)象。五四新文化運動以來，尤其是“左翼"美術運動及革命美術誕生

以來，鄉(xiāng)土美術一直以視覺圖像的方式緊隨現(xiàn)代中國的社會變革與實踐。

黨的十八大以來，隨著"五位一體"總體布局和"四個全面”戰(zhàn)略布局

的提出，中國當代主題性美術創(chuàng)作鄉(xiāng)土敘事也隨之出現(xiàn)一種"生態(tài)轉(zhuǎn)向"

現(xiàn)象：鄉(xiāng)村、城市、工業(yè)、環(huán)境等題材的圖像敘事，呈現(xiàn)出更為強烈的

生態(tài)觀念意識。

對環(huán)境問題的批判，是“生態(tài)轉(zhuǎn)向"的主線。隨著生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)不同

程度的污染與惡化，中國藝術家敏銳地察覺到這種現(xiàn)象，并將其表現(xiàn)在

藝術創(chuàng)作中。對動物權利的確立與保護，也是“生態(tài)轉(zhuǎn)向"的重要內(nèi)容。

大量藝術作品都反映出中國當代美術創(chuàng)作對人與動物關系的反思與重

構。占山的"眾生”系列，延續(xù)著中國傳統(tǒng)文化"眾生平等""萬物一

體”的倫理學立場。雕塑家曹暉"揭開你"系列作品，以牛、豬、羊等

動物為對象，通過超級寫實性的雕塑語言，精細而逼真地揭開動物作為

"他者”的表皮。

對消費欲望的克制，是“生態(tài)轉(zhuǎn)向”的精神指向。抑制過度消費的欲

望，倡導人與自然的和諧共生，成為中國當代生態(tài)美術的重要藝術傾向。

魏懷亮以中國傳統(tǒng)繪畫為切入點，將高速公路、交通標識等現(xiàn)代生活元

素符號用到中國傳統(tǒng)水墨圖像中，重點表現(xiàn)現(xiàn)代城市與交通設施占用自

然環(huán)境的飛速擴張所引發(fā)的社會現(xiàn)象，從而引導人們思考現(xiàn)代社會發(fā)展

對自然生態(tài)帶來的創(chuàng)傷。如果說占山、王家增、余明等將憂慮的目光轉(zhuǎn)

向了大地干旱、工業(yè)廢墟、生產(chǎn)與生活垃圾，那么，尚揚的"大風景"

系列和"董其昌計劃”系列則進一步從人類中心主義和西方中心主義的

文化立場中退卻出來，試圖遏制現(xiàn)代人過度生產(chǎn)與消費的瘋狂欲望。

對人與自然和諧關系的重建，是"生態(tài)轉(zhuǎn)向"的主旨所在。德國當代

思想家尤爾根?哈貝馬斯曾提出，"我們不把自然當作開采對象，而試圖

把它看作（生存）伙伴"。經(jīng)過以人類中心主義為核心的現(xiàn)代化，中國

文化開始重視重續(xù)中國傳統(tǒng)"天人合一"精神，重建人與自然的和諧關

系。從鄉(xiāng)土藝術發(fā)展趨向看，從批判現(xiàn)實主義的社會反思和悲情書寫，

到人本主義式的生命頌歌和審美主義的風光描繪，中國當代鄉(xiāng)土繪畫最

后必然向著人與自然和諧共生的生態(tài)意味逐漸轉(zhuǎn)型：一種展現(xiàn)天地人文

和諧相處的"新鄉(xiāng)土繪畫”即將出場。

作為現(xiàn)當代中國美術創(chuàng)作的重要題材，當代"鄉(xiāng)土美術"和"鄉(xiāng)村敘

事”在主題性創(chuàng)作的發(fā)展過程中，已經(jīng)發(fā)生了視覺形態(tài)與精神內(nèi)涵的"生

態(tài)轉(zhuǎn)向"。值得期待的是，隨著社會發(fā)展模式的變化和社會主義新農(nóng)村

建設的全面推進，中國當代主題性美術創(chuàng)作的“鄉(xiāng)土敘事"，將更加自

覺地完成向"新鄉(xiāng)土"美術話語的"生態(tài)轉(zhuǎn)向"。

（摘編自彭彤《鄉(xiāng)土敘事的“生態(tài)轉(zhuǎn)向"》）

1、下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.五四新文化運動的興起，使得"鄉(xiāng)土美術”呈現(xiàn)出以圖像敘事來

表現(xiàn)中國社會現(xiàn)代性變革的特點。

B.中國傳統(tǒng)文化中"眾生平等”的倫理學立場，為占山的"眾生"

系列提供了批判環(huán)境問題的思想基礎。

C.魏懷亮以中國傳統(tǒng)繪畫為切入點，表現(xiàn)當前社會現(xiàn)象，由此人們

開始思考社會發(fā)展對自然生態(tài)造成的創(chuàng)傷。

D.當代美術創(chuàng)作在逐漸發(fā)生變化，對環(huán)境問題的批判、對消費欲望

的克制、對人與自然和諧關系的重建成為創(chuàng)作方向。

2、下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章結(jié)構清晰，層次分明，圍繞著“生態(tài)轉(zhuǎn)向"，從主線、精神

指向、主旨三方面展開，較深入地闡述和揭示了本文的主題。

B.文章在論述"生態(tài)轉(zhuǎn)向”的精神指向時，將占山等人的作品和尚

揚的作品進行正反對比，說明尚揚的作品較注重對消費欲望的克制。

C.文章為了更具體、更形象地論述"生態(tài)轉(zhuǎn)向"，使用了例證法和

引證法，其中，引用了哈貝馬斯的話，用來說明"生態(tài)轉(zhuǎn)向”的主旨。

D.文章整體上呈現(xiàn)"總-分-總"結(jié)構，最后一段照應總結(jié)全文，再

次指出當代美術創(chuàng)作中的"鄉(xiāng)土美術"發(fā)生了"生態(tài)轉(zhuǎn)向"。

3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.中國當代主題性美術創(chuàng)作的鄉(xiāng)土敘事逐漸呈現(xiàn)出的“生態(tài)轉(zhuǎn)向"

趨勢，這與我國的國家方針政策是密切相關的。

B.隨著社會變革與實踐，我國美術創(chuàng)作主題會隨之發(fā)生變化；當代

鄉(xiāng)土敘事的"生態(tài)轉(zhuǎn)向"趨勢已經(jīng)表明了這一特點。

c.中國當代鄉(xiāng)土繪畫最后必然向著人與自然和諧共生的生態(tài)意味逐

漸轉(zhuǎn)型，是因為我國文化中有“天人合一”的傳統(tǒng)精神。

D.中國當代“鄉(xiāng)土美術"和"鄉(xiāng)村敘事"已經(jīng)發(fā)生了視覺形態(tài)與精

神內(nèi)涵的"生態(tài)轉(zhuǎn)向"，而完成"生態(tài)轉(zhuǎn)向"還需要一個過程。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

每天，都有穿著不同平臺各色工裝的“騎手"們飛快地穿梭在城市的

大街小巷，人們司空見慣的這一街景是新業(yè)態(tài)高速發(fā)展的直觀展現(xiàn)。無

論是寒冬酷暑，還是國慶、春節(jié)，配送行業(yè)的工作者們始終在路上奔波，

保證點餐者可以"飯來伸手”。

近年來，媒體曝出的配送行業(yè)的心酸新聞讓人唏噓。送餐員們臺風天

也疾行在馬路上只為不被給差評，因為超時在電梯里號啕大哭……這樣的

故事，似乎在這個配送行業(yè)蓬勃發(fā)展的時代中屢見不鮮。

這份工作的苦澀一面，是送餐者常常不能得到應有的尊重。外賣晚了、

涼了被投訴，客戶一言不合就開罵……送餐員在外賣配送過程中所受到的

誤解與辛酸，外人恐怕難以體會。缺乏理解與尊重，是配送行業(yè)服務人

員面臨的普遍問題。

許多配送人員沒有交通意外險、醫(yī)療保險，他們?nèi)鄙僭捳Z權，工作起

來也缺乏安全感。近乎嚴苛的時間評價體系，沖淡了配送員們在公共交

通上的風險意識。配送員們慢不下的車速，成了如今城市交通亂象中亟

待解決的問題。

而在權益保護上，配送員們又處于"半透明"的狀態(tài)。比如：部分外

賣平臺采用眾包方式，第三方公司不提供"五險一金"，勞動權益保障

處于灰色地帶。

外賣、快遞行業(yè)都屬于新經(jīng)濟業(yè)態(tài)，這些在法治與市場環(huán)境里成長起

來的行業(yè)，不應當呈現(xiàn)粗糙、非規(guī)范化的管理環(huán)境。交通部門、勞動部

門也應從源頭上發(fā)力，規(guī)范和監(jiān)督外賣服務平臺和快遞企業(yè)依法舍規(guī)與

快送工簽訂用工合同等。

（摘編自?，摗杜渌蛦T權益"半透明"狀態(tài)要改變》）

材料二：

連續(xù)五年居世界第一

12月28日上午

o根據(jù)國家郵政局郵政業(yè)安全監(jiān)管信息

X系統(tǒng)實時監(jiān)測

工一件從陜西武功寄往，戶成為2018年

4―北京的快遞包裹…第50cM乙件快件

...................?：??????<??.........V?????:????????：.........了.............????：

......................................................??/..................:........................

“十三五”以來自2014年開始

我國快遞業(yè)保持高速增長,:我國快遞業(yè)務量連續(xù)5年穩(wěn)居世界第一,

;超過美、日、歐等發(fā)達經(jīng)濟體總和，

每年平均保持100億件增幅.

：成為世界加政業(yè)的動力源和穩(wěn)定器

?卷牙原t淳,（*瀛I圖）

（摘編自“新華社"）

材料三:

作為發(fā)展迅猛的新興產(chǎn)業(yè)，快遞外賣配送近年來正逐漸走向規(guī)范。

2018年3月，公安部交通管理局、中國物流與采購聯(lián)合會聯(lián)合發(fā)出《關

于加強快遞、即時配送行業(yè)道路交通安全的倡議書》，倡議完善配送考

核制度，科學發(fā)單派單，加強內(nèi)部教育管理等。這幾個方面近年來有了

較大的進步。

就科學派單方面來說，雖然配送的貨物量逐年增長，但分配方法也在

逐漸升級。在一位業(yè)內(nèi)人士看來，2017年開始，外賣配送由搶單變?yōu)榕?/p>

單，對于規(guī)范騎手的安全駕駛來說是一個很大的進步。

"與快遞物流相同，外賣平臺聯(lián)系著商家、客戶與配送員三方，訂單

量、人力、位置等都是動態(tài)調(diào)整，對時間的要求異常嚴格。在一個特定

區(qū)域內(nèi)劃定多少特定小區(qū)域、每個區(qū)域內(nèi)建成多少專業(yè)配送站、外賣訂

單如何分配到每個騎手身上、怎樣規(guī)劃路線更合理，這些問題都需要平

臺以不斷升級的算法對掌握的大數(shù)據(jù)進行計算。搶單容易導致配送員接

單過多、壓力過大進而違反交通規(guī)則，而合理的派單對于減少這些安全

隱患起到了重要的作用。"一位行業(yè)資深人士告訴記者。

目前，考核制度綜合了多種因素，如遇到惡劣天氣、聯(lián)系不到用戶、

配送車突然出現(xiàn)故障等送餐困難情況，外賣平臺與快遞公司均有一定的

申訴機制，一定程度上保證了配送員的權利。

對于內(nèi)部的教育管理方面，記者隨機采訪幾位配送員得知，雖然培訓

頻率不同，但一般都會定期開會，強調(diào)交通安全。

（摘編自陳慧娟《快遞外賣配送："最后一公里“道阻且長》）

4、下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.自"十三五"以來，我國快遞業(yè)每年平均保持100億件增長量；

自2014年起，我國快遞業(yè)務量連續(xù)5年穩(wěn)居世界第一，到2018年底

業(yè)務量突破500億件。

B.快遞外賣配送近年來在配送考核制度、科學發(fā)單派單、加強內(nèi)部

教育管理等方面不斷采取措施，從而逐漸走向規(guī)范、健康發(fā)展的道路。

C.目前的配送考核制度會綜合考慮多種因素，會考慮不是配送員自

己能夠左右的送餐困難，如果遇到聯(lián)系不到用戶等情況，配送員可以免

責。

D.快遞外賣配送行業(yè)近幾年從實際出發(fā)制定了許多行之有效的制

度，但總的來說，還存在許多亟待研究的需要解決的問題。

5、下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.人們司空見慣的穿著各色工裝的"騎手”們穿梭于大街小巷這一

街景是我國近年來快遞、外賣行業(yè)高速發(fā)展的一個縮影。

B.在法治與市場環(huán)境里成長起來的外賣、快遞行業(yè)，由于交通部門、

勞動部門不作為，現(xiàn)在依舊處于粗糙、非規(guī)范化的管理環(huán)境中。

C.訂單量、人力、位置的動態(tài)調(diào)整和嚴格的時間要求等需要外賣平

臺能對所掌握的大數(shù)據(jù)進行細致、精準的計算。

D.搶單容易導致配送員接單過多、壓力過大，進而導致他們?yōu)榱嗽?/p>

規(guī)定的時間內(nèi)完成任務而難以顧及交通風險的問題。

6、配送員的真實工作條件有哪些地方需要改善？請結(jié)合上述材料簡要闡

述。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

當表

董益新

這是江南一個春雨淅瀝的夜晚，小鎮(zhèn)狹長的弄堂里兩個黑衣人一閃

而過，在一處高宅大門前停了下來，黑夜里響起輕輕的叩門聲。大門"吱

呀"一聲，打開了一條小縫，吳掌柜提著風燈，半張麻臉從門縫里露了

出來："你們找……”話未說完，風燈已"啪"地掉到地上，大門隨即關

了個嚴實。

滿臉大胡子的黑衣人舉手便要擂門，另一名清瘦的黑衣人趕緊按住他

的手，壓低聲音說："你忘了，我們是來干什么的？"大胡子應了一聲，

便蹲了下去，不再說話。

吳老爺正在書房里看著《朱子家訓》，剛沏的明前茶冒著氤氯的香氣，

書房的正墻上掛著一幅吳老爺自己臨摹的大字：難得糊涂。吳老爺見吳

掌柜跌跌撞撞闖進來，使皺皺眉頭，問："什么事？"

昊掌柜結(jié)結(jié)巴巴地說道："又來了，老爺，又來了……”

"誰？"

"昨天來過的那個大胡子又來了。"昊掌柜說完，趕緊用衣袖揩了揩

額上的汗珠。

吳老爺"哦"了一聲，旋即問道："來了多少人？”

吳掌柜說："兩個人。"

吳者爺站起來，在書房踱起步來。

昨天也是個陰雨天，酉時未至，天已落黑。當鋪剛要打洋，一個穿黑

衣的大胡子卻像風一樣閃了進來。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰間扎著條

腰帶，一進當鋪，就掏出一塊鎏金懷表。吳掌柜一見，頓時眼睛一亮，

循例問道："您貴干？"大胡子伸出拇指和食指，在吳掌柜面前一亮。

吳掌柜吃了一驚，趕緊問道："當多少？"大胡子還是不說話，伸出一

只手晃了一晃。吳掌柜說："這個數(shù)目，得老爺做主，先生里間請。"

吳老爺看看大胡子，又看看鎏金懷表，轉(zhuǎn)身對吳掌柜點了點頭。須臾，

吳掌柜端來一個托盤，托盤里碼著五疊大洋，一疊十塊，正好五十塊。

吳老爺又把鎏金懷表往盤里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子正要開

口，吳老爺卻擺擺手，說："這錢是我捐的。天黑路遠，壯士快走吧。"

大胡子呆了片刻，彎下腰去，向吳老爺鞠了一躬，轉(zhuǎn)身消失在夜雨中。

吳老爺想起昨天的事，喃喃自語道："守分安命，順時聽天……"忽然，

吳老爺停了下來，對吳掌柜說道："請！"

俄頃，兩個黑衣人跟著吳掌柜魚貫而入。吳老爺連忙起身讓座，問：

"兩位壯士夜深而來，必有要事，還望直言相告。"清瘦的黑衣人欠欠

身，說道："吳老爺，我們是專程向您道歉來的。"說罷，從懷里掏出

一塊懷表，把它放到吳老爺跟前。

吳老爺一看，正是昨天那塊鎏金懷表。吳老爺微微一笑，把懷表推還

給清瘦的黑衣人。吳老爺指指大胡子，說："昨天，我已說過，那點大

洋是老朽自捐的。"

清瘦的黑衣人說："昨天，我是讓他來當表，沒叫他來募捐。這表是

我去國外留學時買的，跟我十多年了，還好使。"清瘦的黑衣人說罷，

又把懷表推到吳老爺跟前。

吳老爺連忙說道："壯士誤會了。老朽開當鋪三十多年，多少長了點

見識，這法蘭西共和國的名表，少說也值一百多個大洋。你們打日本兵

除漢奸，老朽早有耳聞，只恨認捐無門。"

清瘦的黑衣人見吳老爺依然不收，便說道："國有國法，村有村規(guī)，

部隊有部隊的規(guī)矩，如果您不收，我豈不帶頭壞了規(guī)矩？望您成全?！?/p>

清瘦的黑衣人說罷，長身而起，又是長長的一揖。吳老爺問："壯士

是……"

清瘦的黑衣人欠身答道："在下姓何，單名一個沖字。"

吳老爺一聽，趕緊站起來："原來閣下就是讓日本兵聞風喪膽的何大

隊長，老朽有眼不識泰山啊。如此說來，這懷表我更不應該收了，你打

日本兵用得著?！眳抢蠣斦f完，又把懷表推到何大隊長跟前。

何大隊長見吳老爺決意不收，便站了起來："吳老爺美意，在下心領

了，失禮之處，還望多多海涵。我們后會有期。"何大隊長伸手抓起懷

表，往吳老爺手里一塞，轉(zhuǎn)身與大胡子飄然而出，瞬間消失在茫茫黑夜

中。

轉(zhuǎn)眼到了秋天。這天哨兵忽然給何大隊長送來一個包裹，說是一個滿

臉麻子的人送來的。何大隊長拆開一看，包里都是部隊急需的藥品，其

間還夾雜著那塊鎏金懷表和一封信。信上寫道:

何大隊長臺鑒：日本兵占我河山，殺我同胞，毀我村舍，老朽之當鋪

也被擄掠一空矣！我六尺男兒必手刃之而后快，然老朽老矣，空負報國

之心。明日，有一隊日本兵要來鎮(zhèn)上運糧，鎮(zhèn)南塘西橋乃糧隊必經(jīng)之地,

望何大隊長務必奔襲之。此表暫作定金，日后老朽另當重謝！

何大隊長看罷來信，在桌上重重地擂了一拳，大聲地叫道："好！"

（摘編自《短小說》）

7、下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說開頭并沒有直接介紹出場人物，而是用"黑衣人"代稱，兩

個"黑衣人"在雨夜拜訪，增添了人物的神秘感，激發(fā)了讀者的閱讀興

趣。

B.小說運用肖像描寫、語言描寫、動作描寫等描寫方法塑造了吳學

柜的形象，用吳掌柜開門稟報時的"慌"，反襯出吳老爺并不把黑衣人

放在心上。

C.小說語言很有特點，既有口語又有書面語，吳老爺與何大隊長的

對話使用了不少書面語，說明何大隊長不僅能打日本兵，還接受過良好

的教育。

D.小說中的鎏金懷表是一個重要的道具，作為線索貫穿整篇小說，

最后懷表被當作抗日的定金支持了抗日，對人物形象的塑造有重要作用。

8、小說插敘大胡子當表的情節(jié)有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。（6

分）

9、你認為小說的主人公是吳老爺還是何大隊長？請結(jié)合文本說明理由。

（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

洪彥升字仲達，饒州樂平人。登第調(diào)常熟尉奉母之官既至前尉欲申期

三月以規(guī)薦而中分奉入彥升處僧舍卻奉不納如約始交印歷郴州判官，簽

書鎮(zhèn)東軍節(jié)度判官。彥升嘗辟廣西經(jīng)略府，或稱其才，擢提舉常平。御

史中丞石公弼薦新提舉廣西學事幸義可御史，及陛辭，適與同日，徽宗

兩留之，遂為監(jiān)察御史，遷殿中侍御史。彥升孤立，任言責閱五年，論：

"蔡京再居元宰，假紹述之名，一切更張，敗壞先朝法度，朋奸誤國，

公私困弊。既已上印，而偃蹇都城，上憑眷顧之恩，中懷跋扈之志。愿

早賜英斷，遣之出京。""何執(zhí)中緣潛邸之舊，德薄位尊，當軸處中，

殊不事事，見利忘義，唯貨殖是圖。愿解其機政,以全晚節(jié)。“"呂惠

卿與張懷素厚善，序其所注《般若心經(jīng)》云：’我遇公為黃石之師。’

且張良師黃石之策，為漢祖定天下，惠卿安得輒以為比？”他如鄧洵仁、

蔡藕、劉拯、李孝稱、許光凝、許幾、盛章、李任熙明之流，皆條

摭其過，一不為回隱。右仆射張商英與給事中劉嗣明爭曲直，事下御史。

彥升蔽罪商英，商英去。又累疏抨郭天信以談命進用，交結(jié)竄斥；因請

禁士大夫毋語命術，毋習釋教。先是，詔諸道監(jiān)司具法令未備，若未便

于民者，久而弗上。彥升言："吏狙于勢，隨時俯仰，不能上承德音，

因緣為奸者眾。有因追科而欲害熙寧保伍之法,因身丁而故搖崇寧學校

之政，省事原情，當有勸沮。宜遣官編匯，辨其邪正，以行賞罰。"皆

從之。遷給事中。嘗謁告一日，而張商英復官之旨經(jīng)門下，言者以為顧

避封駁，出知滁州。尋加右文殿修撰，進徽猷閣待制，知吉州。久之，

知漳州，未行，卒，年六十三。贈太中大夫。

（節(jié)選自《宋史?洪彥升傳》）

10、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至/前尉欲申期三月以規(guī)薦/而

中分奉入/彥升處僧舍/卻奉不納/如約/始交印/

B.登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至前尉/欲申期三月/以規(guī)薦而

中分奉入/彥升處/僧舍卻奉不納/如約/始交印/

C.登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至/前尉欲申期三月/以規(guī)薦而

中分奉入/彥升處僧舍/卻奉不納/如約始/交印/

D.登第/調(diào)常熟尉/奉母之官/既至前尉/欲申期三月以規(guī)薦/而

中分奉入/彥升處/僧舍卻奉不納/如約/始交印/

11、下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.元宰，文中指宰相。宰相最早起源于先秦時期，秦朝時，宰相的

正式官名為丞相。

B.潛邸，又稱潛龍邸，指皇帝即位前的住所，有時借指太子尚未即

位。

C.釋教，即佛教。佛教的創(chuàng)始人是釋迦牟尼，取其第一個字作為名

稱，故稱佛教為釋教。

D.保伍：古代為了有充足的軍力而將百姓五家編為一伍，又立保相

統(tǒng)攝。

12、下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.洪彥升為人忠厚，拒絕不勞而獲。他帶著母親奔赴任職之地，在

盡孝的同時又為國盡忠；能夠?qū)挻叭慰h尉；給別人提供方便卻不收取

好處。

B.洪彥升不畏權貴，數(shù)次指責權奸。他在擔任御史的時候，從不回

避隱瞞權臣的過錯，指責蔡京敗壞朝綱，結(jié)黨營私，指責呂惠卿德不配

位。

C.洪彥升不信邪說，敢于明斷是非。當官員發(fā)生爭執(zhí)的時候，他不

怕得罪人，明確歸責；又多次上疏說明郭天信用不正當手段獲得朝廷重

用。

D.洪彥升關心時政，提出治理良方。他深知社會積弊太久，主張對

違法亂紀者有所規(guī)勸和阻止，建議派遣官吏匯編作奸犯科之事，以便實

行賞罰。

13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）當軸處中，殊不事事，見利忘義，唯貨殖是圖。

（2）吏狙于勢，隨時俯仰，不能上承德音，因緣為奸者眾。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。

雨過偶書閨

王安石

需然甘澤洗塵寰，南畝東郊共慰顏。

地望歲功還物外，天將生意與人間。

霽分星斗風雷靜，涼入軒窗枕簟閑。

誰似浮云知進退，才成霖雨便歸山。

［注］熙寧二年（1069年），王安石任參知政事，次年拜相，主持變

法。后因守舊派反對，王安石請罷相，出知江寧府。本詩是王安石就任

江寧府后所作。

14、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.作者用"洗"表達了在看見這場雨蕩滌污濁世界之后的爽快之情。

B."南畝東郊”的歡欣鼓舞照應首句的"甘澤"，證明了這是一場

好雨。

C.頷聯(lián)說大地的收成取決于上天，表達了作者對朝廷的感恩之心。

D.風雷停歇，浮云消散，雨后涼氣進入窗戶，令人感到悠然閑適。

15、詩歌最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）荀子在《勸學》中用"—,—"兩句，形象地闡明了雖然條件

優(yōu)越，卻無容身之地，從而說明了不能用心浮躁的道理。

（2）韓愈在《師說》中警醒當今世人,用"—,—"表明了古代圣

人更加圣明的原因，以此強調(diào)虛心從師學習的重要性。

（3）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用"，"兩句說明遠離分

不開真正的知己，表現(xiàn)了作者對遠方友人的深情厚誼。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

在偉大的40年改革開放的實踐中，我們抵達了今日開闊的水域，走

過一段段壯麗的航程。但也應看到,決勝全面小康重任在肩，打贏三大

攻堅戰(zhàn)—，全面深化改革亟待進一步突破利益固化的藩籬。正固不進則

退，更應非進不可一一當此之時，唯有立足當下，著眼長遠，—，苦干

實干，才能接過歷史的接力棒，跑好我們手中的這一棒。不可否認的是，

現(xiàn)實中有少數(shù)人在“個人跑"中跑得還算優(yōu)秀，但在"接力跑”中，并

沒有認清自己在"接力跑”中的角色定位，或是慵懶散漫、消極怠工，

跑得"掉了棒"；或是今天上山、明天下河，跑得"脫了軌"。這些都

是不為未來籌謀、只為眼前考慮的短視行為。一切偉大夢想的實現(xiàn)，

（）o這啟示我們：切勿丟掉團隊精神。丟掉團隊精神，失去奮

進動力，胸蹦不前，得過且過，—，只會貽誤發(fā)展時機。實現(xiàn)中華民族

的偉大復興，是每個中國人共同懷抱的偉大夢想，要靠我們齊心來—實

現(xiàn)。不求一時之功，不念眼前之利，多些家國情懷，多些責任擔當，才

能跑好自己這一棒，以行動做出無愧于時代的回答。

17、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.在40年改革開放的偉大實踐中，我們抵達了今日開闊的水域，

走過一段段壯麗的航程。

B.在40年改革開放的偉大實踐中，我們抵達了今日開闊的水域，

駛過一段段壯麗的航程。

C.在40年改革開放的偉大實踐中，我們駛過一段段壯麗的航程，

抵達了今日開闊的水域。

D.在偉大的40年改革開放的實踐中，我們走過一段段壯麗的航程；

抵達了今日開闊的水域。

18、依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.時不我待宵衣阡食一意孤行鼎力

B.時不我待兢兢業(yè)業(yè)一意孤行勃力

C.機不可失宵衣阡食一錘定音鼎力

D.機不可失兢兢業(yè)業(yè)一錘定音勃力

19、下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A,都不能有只為眼前考慮的短視行為

B.都不能只顧自己，不顧別人

C.離不開的不僅有"接力跑"，還有"個人跑"

D.都是"個人跑"與"接力跑”的結(jié)合

20、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

對一個人類學家來說，①—，沒有四處行走，便沒有真正的田野考

察。在費孝通的晚年，②—，這兩本書便是《行行重行行》和《行行重

行行（續(xù)集）》。如果算上他早年在大瑤山、江村以及云貴川諸地的行

走，"行"這個字可以說貫穿了費孝通一生的學術生命歷程。很顯然，

這種行走絕對不是一種漫無目的的空洞行走，也不是游山玩水般的旅游

式行走③―o行中有訪，訪中有行，行訪相互滲透，并且由行與訪這樣

的認識途徑去直接面對現(xiàn)實社會中的真實。

21.閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分句子的語序，做到句式協(xié)調(diào)一致、

整齊對稱。（5分）

宋詞是中國古代文學皇冠上一顆光輝奪目的巨鉆，在古代文學的“國

度“里，她是一塊園圃，盛開著芬芳絢麗的花朵；她好像一位千嬌百媚

的美人，舞動著身體；她又像是跳躍著千啼百喈音符的樂章；她也像是

記錄世間萬物悲歡的巨著。這些足以使她與唐詩爭奇，與元曲斗艷。直

到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給人們帶來絕美的藝術享受。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

最近，動畫電影《哪吒之魔童降世》火爆全國，其中有一句經(jīng)典臺詞：

"我命由我不由天！"前幾天，這句經(jīng)典臺詞赫然出現(xiàn)在某中學校長的

開學典禮講話中。對這句臺詞，人們不以為然。有人認為"天時地利人

和，缺一不可"；有人認為"謀事在人，成事在天"；也有人認為"善

假于物，因人成事才是明智之舉"……

請以"命運法則”為副標題，寫一篇文章，談談你對以上觀點的看法，

文章要體現(xiàn)出你的感悟和思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；

不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

"鄉(xiāng)土美術”是當代中國主題性美術創(chuàng)作領域一個極其重要的思潮與

現(xiàn)象。五四新文化運動以來，尤其是“左翼"美術運動及革命美術誕生

以來，鄉(xiāng)土美術一直以視覺圖像的方式緊隨現(xiàn)代中國的社會變革與實踐。

黨的十八大以來，隨著"五位一體"總體布局和"四個全面”戰(zhàn)略布局

的提出，中國當代主題性美術創(chuàng)作鄉(xiāng)土敘事也隨之出現(xiàn)一種"生態(tài)轉(zhuǎn)向"

現(xiàn)象：鄉(xiāng)村、城市、工業(yè)、環(huán)境等題材的圖像敘事，呈現(xiàn)出更為強烈的

生態(tài)觀念意識。

對環(huán)境問題的批判，是“生態(tài)轉(zhuǎn)向"的主線。隨著生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)不同

程度的污染與惡化，中國藝術家敏銳地察覺到這種現(xiàn)象，并將其表現(xiàn)在

藝術創(chuàng)作中。對動物權利的確立與保護，也是"生態(tài)轉(zhuǎn)向"的重要內(nèi)容。

大量藝術作品都反映出中國當代美術創(chuàng)作對人與動物關系的反思與重

構。占山的"眾生”系列，延續(xù)著中國傳統(tǒng)文化"眾生平等""萬物一

體”的倫理學立場。雕塑家曹暉"揭開你"系列作品，以牛、豬、羊等

動物為對象，通過超級寫實性的雕塑語言，精細而逼真地揭開動物作為

"他者”的表皮。

對消費欲望的克制，是“生態(tài)轉(zhuǎn)向”的精神指向。抑制過度消費的欲

望，倡導人與自然的和諧共生，成為中國當代生態(tài)美術的重要藝術傾向。

魏懷亮以中國傳統(tǒng)繪畫為切入點，將高速公路、交通標識等現(xiàn)代生活元

素符號用到中國傳統(tǒng)水墨圖像中，重點表現(xiàn)現(xiàn)代城市與交通設施占用自

然環(huán)境的飛速擴張所引發(fā)的社會現(xiàn)象，從而引導人們思考現(xiàn)代社會發(fā)展

對自然生態(tài)帶來的創(chuàng)傷。如果說占山、王家增、余明等將憂慮的目光轉(zhuǎn)

向了大地干旱、工業(yè)廢墟、生產(chǎn)與生活垃圾，那么，尚揚的"大風景"

系列和"董其昌計劃”系列則進一步從人類中心主義和西方中心主義的

文化立場中退卻出來，試圖遏制現(xiàn)代人過度生產(chǎn)與消費的瘋狂欲望。

對人與自然和諧關系的重建，是"生態(tài)轉(zhuǎn)向"的主旨所在。德國當代

思想家尤爾根?哈貝馬斯曾提出，"我們不把自然當作開采對象，而試圖

把它看作（生存）伙伴”。經(jīng)過以人類中心主義為核心的現(xiàn)代化，中國

文化開始重視重續(xù)中國傳統(tǒng)"天人合一"精神，重建人與自然的和諧關

系。從鄉(xiāng)土藝術發(fā)展趨向看，從批判現(xiàn)實主義的社會反思和悲情書寫，

到人本主義式的生命頌歌和審美主義的風光描繪，中國當代鄉(xiāng)土繪畫最

后必然向著人與自然和諧共生的生態(tài)意味逐漸轉(zhuǎn)型：一種展現(xiàn)天地人文

和諧相處的"新鄉(xiāng)土繪畫”即將出場。

作為現(xiàn)當代中國美術創(chuàng)作的重要題材，當代"鄉(xiāng)土美術"和"鄉(xiāng)村敘

事”在主題性創(chuàng)作的發(fā)展過程中，已經(jīng)發(fā)生了視覺形態(tài)與精神內(nèi)涵的"生

態(tài)轉(zhuǎn)向"。值得期待的是，隨著社會發(fā)展模式的變化和社會主義新農(nóng)村

建設的全面推進，中國當代主題性美術創(chuàng)作的“鄉(xiāng)土敘事"，將更加自

覺地完成向"新鄉(xiāng)土"美術話語的"生態(tài)轉(zhuǎn)向"。

（摘編自彭彤《鄉(xiāng)土敘事的“生態(tài)轉(zhuǎn)向"》）

1、下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.五四新文化運動的興起，使得"鄉(xiāng)土美術”呈現(xiàn)出以圖像敘事來

表現(xiàn)中國社會現(xiàn)代性變革的特點。

B.中國傳統(tǒng)文化中"眾生平等”的倫理學立場，為占山的"眾生"

系列提供了批判環(huán)境問題的思想基礎。

C.魏懷亮以中國傳統(tǒng)繪畫為切入點，表現(xiàn)當前社會現(xiàn)象，由此人們

開始思考社會發(fā)展對自然生態(tài)造成的創(chuàng)傷。

D.當代美術創(chuàng)作在逐漸發(fā)生變化，對環(huán)境問題的批判、對消費欲望

的克制、對人與自然和諧關系的重建成為創(chuàng)作方向。

2、下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章結(jié)構清晰，層次分明，圍繞著“生態(tài)轉(zhuǎn)向"，從主線、精神

指向、主旨三方面展開，較深入地闡述和揭示了本文的主題。

B.文章在論述"生態(tài)轉(zhuǎn)向”的精神指向時，將占山等人的作品和尚

揚的作品進行正反對比，說明尚揚的作品較注重對消費欲望的克制。

C.文章為了更具體、更形象地論述"生態(tài)轉(zhuǎn)向"，使用了例證法和

引證法，其中，引用了哈貝馬斯的話，用來說明"生態(tài)轉(zhuǎn)向”的主旨。

D.文章整體上呈現(xiàn)"總-分-總"結(jié)構，最后一段照應總結(jié)全文，再

次指出當代美術創(chuàng)作中的"鄉(xiāng)土美術"發(fā)生了"生態(tài)轉(zhuǎn)向"。

3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.中國當代主題性美術創(chuàng)作的鄉(xiāng)土敘事逐漸呈現(xiàn)出的“生態(tài)轉(zhuǎn)向"

趨勢，這與我國的國家方針政策是密切相關的。

B.隨著社會變革與實踐，我國美術創(chuàng)作主題會隨之發(fā)生變化；當代

鄉(xiāng)土敘事的"生態(tài)轉(zhuǎn)向"趨勢已經(jīng)表明了這一特點。

c.中國當代鄉(xiāng)土繪畫最后必然向著人與自然和諧共生的生態(tài)意味逐

漸轉(zhuǎn)型，是因為我國文化中有“天人合一”的傳統(tǒng)精神。

D.中國當代“鄉(xiāng)土美術"和"鄉(xiāng)村敘事"已經(jīng)發(fā)生了視覺形態(tài)與精

神內(nèi)涵的"生態(tài)轉(zhuǎn)向"，而完成"生態(tài)轉(zhuǎn)向"還需要一個過程。

【分析】(1)本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力，答題時

要找出原文相關的信息，然后與選項比較。

(2)本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力，作答時注意把握文章

的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法

等。

(3)本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，答題時要注意選

項的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。

【解答】(i)A.“使得”前后因果關系不成立，原文第一段說的是“五

四新文化運動以來，尤其是‘左翼'美術運動及革命美術誕生以來，鄉(xiāng)

土美術一直以視覺圖象的方式緊隨現(xiàn)代中國的社會變革與實踐”。C.“由

此人們開始思考社會發(fā)展對自然生態(tài)造成的創(chuàng)傷”表述不當，原文第三

段說的是“從而引導人們思考現(xiàn)代社會發(fā)展對自然生態(tài)帶來的創(chuàng)傷”。

D.“對環(huán)境問題的批判、對消費欲望的克制、對人與自然和諧關系的重

建成為創(chuàng)作方向”錯誤，文章討論的是“鄉(xiāng)土美術”的“生態(tài)轉(zhuǎn)向”，

選項說的是“中國當代主題性美術創(chuàng)作鄉(xiāng)土敘事”的創(chuàng)作傾向，而不是

“當代美術”的創(chuàng)作傾向，選項擴大了范圍。

(2)B.“正反對比”錯，由文中“如果說占山、王家增、余明……從

人類中心主義和西方中心主義的文化立場中退卻出來”可知，作者并未

對他們的作品進行正反對比。

(3)C.強加因果，從原文第四段來看，“向著人與自然和諧共生的生

態(tài)意味逐漸轉(zhuǎn)型”是鄉(xiāng)土藝術的發(fā)展趨向，并不是因為我國文化中有“天

人合一”的精神。

答案：

(1)B

(2)B

(3)C

【點評】信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局

部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句

的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進

行對應比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命

題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找

出符合題干的選項。

(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

每天，都有穿著不同平臺各色工裝的“騎手"們飛快地穿梭在城市的

大街小巷，人們司空見慣的這一街景是新業(yè)態(tài)高速發(fā)展的直觀展現(xiàn)。無

論是寒冬酷暑，還是國慶、春節(jié)，配送行業(yè)的工作者們始終在路上奔波，

保證點餐者可以"飯來伸手”。

近年來，媒體曝出的配送行業(yè)的心酸新聞讓人唏噓。送餐員們臺風天

也疾行在馬路上只為不被給差評，因為超時在電梯里號啕大哭……這樣的

故事，似乎在這個配送行業(yè)蓬勃發(fā)展的時代中屢見不鮮。

這份工作的苦澀一面，是送餐者常常不能得到應有的尊重。外賣晚了、

涼了被投訴，客戶一言不合就開罵……送餐員在外賣配送過程中所受到的

誤解與辛酸，外人恐怕難以體會。缺乏理解與尊重，是配送行業(yè)服務人

員面臨的普遍問題。

許多配送人員沒有交通意外險、醫(yī)療保險，他們?nèi)鄙僭捳Z權，工作起

來也缺乏安全感。近乎嚴苛的時間評價體系，沖淡了配送員們在公共交

通上的風險意識。配送員們慢不下的車速，成了如今城市交通亂象中亟

待解決的問題。

而在權益保護上，配送員們又處于"半透明"的狀態(tài)。比如：部分外

賣平臺采用眾包方式，第三方公司不提供“五險一金"，勞動權益保障

處于灰色地帶。

外賣、快遞行業(yè)都屬于新經(jīng)濟業(yè)態(tài)，這些在法治與市場環(huán)境里成長起

來的行業(yè)，不應當呈現(xiàn)粗糙、非規(guī)范化的管理環(huán)境。交通部門、勞動部

門也應從源頭上發(fā)力，規(guī)范和監(jiān)督外賣服務平臺和快遞企業(yè)依法舍規(guī)與

快送工簽訂用工合同等。

（摘編自常瑩《配送員權益"半透明"狀態(tài)要改變》）

材料二：

（摘編自"新華社"）

材料三：

作為發(fā)展迅猛的新興產(chǎn)業(yè)，快遞外賣配送近年來正逐漸走向規(guī)范。

2018年3月，公安部交通管理局、中國物流與采購聯(lián)合會聯(lián)合發(fā)出《關

于加強快遞、即時配送行業(yè)道路交通安全的倡議書》，倡議完善配送考

核制度，科學發(fā)單派單，加強內(nèi)部教育管理等。這幾個方面近年來有了

較大的進步。

就科學派單方面來說，雖然配送的貨物量逐年增長，但分配方法也在

逐漸升級。在一位業(yè)內(nèi)人士看來，2017年開始，外賣配送由搶單變?yōu)榕?/p>

單，對于規(guī)范騎手的安全駕駛來說是一個很大的進步。

"與快遞物流相同，外賣平臺聯(lián)系著商家、客戶與配送員三方，訂單

量、人力、位置等都是動態(tài)調(diào)整，對時間的要求異常嚴格。在一個特定

區(qū)域內(nèi)劃定多少特定小區(qū)域、每個區(qū)域內(nèi)建成多少專業(yè)配送站、外賣訂

單如何分配到每個騎手身上、怎樣規(guī)劃路線更合理，這些問題都需要平

臺以不斷升級的算法對掌握的大數(shù)據(jù)進行計算。搶單容易導致配送員接

單過多、壓力過大進而違反交通規(guī)則，而合理的派單對于減少這些安全

隱患起到了重要的作用。"一位行業(yè)資深人士告訴記者。

目前，考核制度綜合了多種因素，如遇到惡劣天氣、聯(lián)系不到用戶、

配送車突然出現(xiàn)故障等送餐困難情況，外賣平臺與快遞公司均有一定的

申訴機制，一定程度上保證了配送員的權利。

對于內(nèi)部的教育管理方面，記者隨機采訪幾位配送員得知，雖然培訓

頻率不同，但一般都會定期開會，強調(diào)交通安全。

（摘編自陳慧娟《快遞外賣配送："最后一公里"道阻且長》）

4、下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.自"十三五"以來，我國快遞業(yè)每年平均保持100億件增長量；

自2014年起，我國快遞業(yè)務量連續(xù)5年穩(wěn)居世界第一，到2018年底

業(yè)務量突破500億件。

B.快遞外賣配送近年來在配送考核制度、科學發(fā)單派單、加強內(nèi)部

教育管理等方面不斷采取措施，從而逐漸走向規(guī)范、健康發(fā)展的道路。

C.目前的配送考核制度會綜合考慮多種因素，會考慮不是配送員自

己能夠左右的送餐困難，如果遇到聯(lián)系不到用戶等情況，配送員可以免

責。

D.快遞外賣配送行業(yè)近幾年從實際出發(fā)制定了許多行之有效的制

度，但總的來說，還存在許多亟待研究的需要解決的問題。

5、下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.人們司空見慣的穿著各色工裝的"騎手”們穿梭于大街小巷這一

街景是我國近年來快遞、外賣行業(yè)高速發(fā)展的一個縮影。

B.在法治與市場環(huán)境里成長起來的外賣、快遞行業(yè)，由于交通部門、

勞動部門不作為，現(xiàn)在依舊處于粗糙、非規(guī)范化的管理環(huán)境中。

C,訂單量、人力、位置的動態(tài)調(diào)整和嚴格的時間要求等需要外賣平

臺能對所掌握的大數(shù)據(jù)進行細致、精準的計算。

D.搶單容易導致配送員接單過多、壓力過大，進而導致他們?yōu)榱嗽?/p>

規(guī)定的時間內(nèi)完成任務而難以顧及交通風險的問題。

6、配送員的真實工作條件有哪些地方需要改善？請結(jié)合上述材料簡要闡

述。（6分）

【分析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對

文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每?/p>

個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、

結(jié)構思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。

（2）本題考查對文章有關內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準確

地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、

判斷，進而推理概括。

（3）此題考查學生對材料內(nèi)容的分析提煉能力。對于解答材料的整合與

探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，結(jié)合材料中的關鍵語

句，根據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息，即可作

答。

【解答】（1）C.“配送員可以免責”錯，材料三說的是“外賣平臺與

快遞公司均有一定的申訴機制，一定程度上保證了配送員的權利”。

（2）B.“由于交通部門、勞動部門不作為”材料中并沒有涉及，屬于

無中生有。

（3）題干問“配送員的真實工作條件有哪些地方需要改善”，換個說法

就是配送員的工作條件有哪些不盡如人意的地方。閱讀三則材料，可知

答案信息集中在材料一中，從中提取關鍵語句，分點進行整合概括即可。

如從材料一第三段“送餐員在外賣配送過程中所受到的誤解與辛酸，外

人恐怕難以體會。缺乏理解與尊重，是配送行業(yè)服務人員面臨的普遍問

題”中可看出，配送員缺少應有的職業(yè)尊嚴，而缺乏理解與尊重是配送

員們面臨的普遍問題。從材料一第四段“許多配送人員沒有交通意外險、

醫(yī)療保險，他們?nèi)鄙僭捳Z權，工作起來也缺乏安全感”中看出，配送員

缺少話語權和安全感，許多配送人員沒有交通意外險、醫(yī)療保險，他們

工作起來也缺乏安全感。從材料一倒數(shù)第二段"而在權益保護上，配送

員們又處于'半透明'的狀態(tài)。比如：部分外賣平臺采用眾包方式，第

三方公司不提供‘五險一金'，勞動權益保障處于灰色地帶”中看出，

配送員的勞動權益沒有保障。比如部分外賣平臺采用眾包方式，第三方

公司不提供“五險一金”。

答案：

(1)C

(2)B

(3)①配送員缺少應有的職業(yè)尊嚴。缺乏理解與尊重是配送員們面臨的

普遍問題。②配送員缺少話語權和安全感。許多配送人員沒有交通意外

險、醫(yī)療保險，他們工作起來也缺乏安全感。③配送員的勞動權益沒有

保障。比如部分外賣平臺采用眾包方式，第三方公司不提供“五險一金”。

【點評】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思重點集中在對文中的觀點的正誤

進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、

混淆范圍、強拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項的觀

點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的

觀點概括錯誤等方式。

(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)

閱讀下面的文字，完成7~9題。

當表

董益新

這是江南一個春雨淅瀝的夜晚，小鎮(zhèn)狹長的弄堂里兩個黑衣人一閃

而過，在一處高宅大門前停了下來，黑夜里響起輕輕的叩門聲。大門"吱

呀"一聲，打開了一條小縫，吳掌柜提著風燈，半張麻臉從門縫里露了

出來："你們找……”話未說完，風燈已"啪"地掉到地上，大門隨即關

了個嚴實。

滿臉大胡子的黑衣人舉手便要擂門，另一名清瘦的黑衣人趕緊按住他

的手，壓低聲音說："你忘了，我們是來干什么的？"大胡子應了一聲，

便蹲了下去，不再說話。

吳老爺正在書房里看著《朱子家訓》，剛沏的明前茶冒著氤氯的香氣，

書房的正墻上掛著一幅吳老爺自己臨摹的大字：難得糊涂。吳老爺見吳

掌柜跌跌撞撞闖進來，使皺皺眉頭，問："什么事？"

昊掌柜結(jié)結(jié)巴巴地說道："又來了，老爺，又來了……”

"誰？"

“昨天來過的那個大胡子又來了。"昊掌柜說完，趕緊用衣袖揩了揩

額上的汗珠。

吳老爺"哦"了一聲，旋即問道："來了多少人？”

吳掌柜說："兩個人。"

吳者爺站起來，在書房踱起步來。

昨天也是個陰雨天，酉時未至，天已落黑。當鋪剛要打洋，一個穿黑

衣的大胡子卻像風一樣閃了進來。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰間扎著條

腰帶，一進當鋪，就掏出一塊鎏金懷表。吳掌柜一見，頓時眼睛一亮，

循例問道："您貴干？"大胡子伸出拇指和食指，在吳掌柜面前一亮。

吳掌柜吃了一驚，趕緊問道："當多少？"大胡子還是不說話，伸出一

只手晃了一晃。吳掌柜說："這個數(shù)目，得老爺做主，先生里間請。"

吳老爺看看大胡子，又看看鎏金懷表，轉(zhuǎn)身對吳掌柜點了點頭。須臾，

吳掌柜端來一個托盤，托盤里碼著五疊大洋，一疊十塊，正好五十塊。

吳老爺又把鎏金懷表往盤里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子正要開

口，吳老爺卻擺擺手，說："這錢是我捐的。天黑路遠，壯士快走吧。"

大胡子呆了片刻，彎下腰去，向吳老爺鞠了一躬，轉(zhuǎn)身消失在夜雨中。

吳老爺想起昨天的事，喃喃自語道："守分安命，順時聽天……"忽然，

吳老爺停了下來，對吳掌柜說道："請！"

俄頃，兩個黑衣人跟著吳掌柜魚貫而入。吳老爺連忙起身讓座，問：

"兩位壯士夜深而來，必有要事，還望直言相告。"清瘦的黑衣人欠欠

身，說道："吳老爺，我們是專程向您道歉來的。"說罷，從懷里掏出

一塊懷表，把它放到吳老爺跟前。

吳老爺一看，正是昨天那塊鎏金懷表。吳老爺微微一笑，把懷表推還

給清瘦的黑衣人。吳老爺指指大胡子，說："昨天，我已說過，那點大

洋是老朽自捐的。"

清瘦的黑衣人說："昨天，我是讓他來當表，沒叫他來募捐。這表是

我去國外留學時買的，跟我十多年了，還好使。"清瘦的黑衣人說罷，

又把懷表推到吳老爺跟前。

吳老爺連忙說道："壯士誤會了。老朽開當鋪三十多年，多少長了點

見識，這法蘭西共和國的名表，少說也值一百多個大洋。你們打日本兵

除漢奸，老朽早有耳聞，只恨認捐無門。"

清瘦的黑衣人見吳老爺依然不收，便說道："國有國法，村有村規(guī)，

部隊有部隊的規(guī)矩，如果您不收，我豈不帶頭壞了規(guī)矩？望您成全。”

清瘦的黑衣人說罷，長身而起，又是長長的一揖。吳老爺問："壯士

是……"

清瘦的黑衣人欠身答道："在下姓何，單名一個沖字。"

吳老爺一聽，趕緊站起來："原來閣下就是讓日本兵聞風喪膽的何大

隊長，老朽有眼不識泰山啊。如此說來，這懷表我更不應該收了，你打

日本兵用得著?！眳抢蠣斦f完，又把懷表推到何大隊長跟前。

何大隊長見吳老爺決意不收，便站了起來："吳老爺美意，在下心領

了，失禮之處，還望多多海涵。我們后會有期。"何大隊長伸手抓起懷

表，往吳老爺手里一塞，轉(zhuǎn)身與大胡子飄然而出，瞬間消失在茫茫黑夜

中。

轉(zhuǎn)眼到了秋天。這天哨兵忽然給何大隊長送來一個包裹，說是一個滿

臉麻子的人送來的。何大隊長拆開一看，包里都是部隊急需的藥品，其

間還夾雜著那塊鎏金懷表和一封信。信上寫道：

何大隊長臺鑒：日本兵占我河山，殺我同胞，毀我村舍，老朽之當鋪

也被擄掠一空矣！我六尺男兒必手刃之而后快，然老朽老矣，空負報國

之心。明日，有一隊日本兵要來鎮(zhèn)上運糧，鎮(zhèn)南塘西橋乃糧隊必經(jīng)之地，

望何大隊長務必奔襲之。此表暫作定金，日后老朽另當重謝！

何大隊長看罷來信，在桌上重重地擂了一拳，大聲地叫道："好！"

（摘編自《短小說》）

7、下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說開頭并沒有直接介紹出場人物，而是用"黑衣人"代稱，兩

個“黑衣人"在雨夜拜訪，增添了人物的神秘感，激發(fā)了讀者的閱讀興

趣。

B.小說運用肖像描寫、語言描寫、動作描寫等描寫方法塑造了吳掌

柜的形象，用吳掌柜開門稟報時的"慌"，反襯出吳老爺并不把黑衣人

放在心上。

C.小說語言很有特點，既有口語又有書面語，吳老爺與何大隊長的

對話使用了不少書面語，說明何大隊長不僅能打日本兵，還接受過良好

的教育。

D.小說中的鎏金懷表是一個重要的道具，作為線索貫穿整篇小說，

最后懷表被當作抗日的定金支持了抗日，對人物形象的塑造有重要作用。

8、小說插敘大胡子當表的情節(jié)有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。（6

分）

9、你認為小說的主人公是吳老爺還是何大隊長？請結(jié)合文本說明理由。

（6分）

【分析】（1）本題考查對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞。解答本

題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。?/p>

理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)

容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。本題要求選出

不正確的一項。

（2）本題考查對插敘作用的理解能力。解答本題首先要認真閱讀語段，

讀懂語段內(nèi)容；然后明確題目要求，根據(jù)題目要求，明確插敘的作用，

最后根據(jù)語段位置和插敘的作用回答本題。

（3）本題考查分析作品人物形象、探究問題的能力。本題是一道開放性

的題目，可以認為主人公是吳老爺，也可以認為是何大隊長，不論哪種

看法，都要結(jié)合文本進行回答；關于人物形象的刻畫，要從語言、動作、

神態(tài)等方面進行分析概括；對于文章誰是主人公，要結(jié)合文章的主體進

行確定。

【解答】（1）B.“反襯吳老爺并不把黑衣人放在心上”錯誤。小說中

寫道：“吳老爺想起昨天的事，哺哺自語道：'守分安命，