北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第2單元5以內(nèi)數(shù)加與減《可愛的小貓》示范教學(xué)課件

可愛的小貓北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第二單元5以內(nèi)的數(shù)加與減本節(jié)重點(diǎn)探索并理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義，進(jìn)一步鞏固對減法的認(rèn)識。12能正確計(jì)算和0有關(guān)的5以內(nèi)數(shù)的加與減，初步體會(huì)加與減的互逆關(guān)系。3通過合作交流，獲得成功的體驗(yàn)；培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考、勇于探索的精神。2＋3=5－1=4＋1=1＋3=4－2=2－1=5－4=5－2=54542113我是計(jì)算小能手。小貓的午餐可豐盛了，貓媽媽為小貓準(zhǔn)備了3條魚，小貓高興極了！吃了一條又一條，不一會(huì)兒就把魚吃光了。觀看情境圖，說一說發(fā)生了什么故事？12343點(diǎn)數(shù)法點(diǎn)數(shù)法就是從總數(shù)里減去吃掉的條數(shù)，盤子里還剩幾條，得數(shù)就是幾。說一說，填一填1233－1=22總數(shù)是3條總數(shù)是3條用減法算式表示小貓吃魚的過程。2－1=11用減法算式表示小貓吃魚的過程?？倲?shù)是2條總數(shù)是2條1－1=00用減法算式表示小貓吃魚的過程?？倲?shù)是1條總數(shù)是1條就是從總數(shù)1條中減去吃掉的1條，沒有剩余，得數(shù)就是0。相同的兩個(gè)數(shù)相減得數(shù)是0。列式：3－3=0吃了3條吃了2條吃了1條盤子里原來有3條魚，小貓吃了3條后，還剩幾條？盤子里原來有2條魚，小貓吃了2條后，還剩幾條？盤子里原來有1條魚，小貓吃了1條后，還剩幾條？列式：1－1=0列式：2－2=0你能提出其他問題并解答嗎？觀察算式，有什么特點(diǎn)？2－2=03－3=01－1=0觀察算式，有什么特點(diǎn)？總結(jié)總結(jié)相同的兩個(gè)數(shù)相減，結(jié)果都是0。左邊表示剩下的珠子右邊表示撥去的珠子說一說這幅圖的意思。撥一撥，填一填撥一撥，填一填1＋4=5－1=54撥去的珠子數(shù)+剩下的珠子數(shù)=珠子總數(shù)（5個(gè)）珠子總數(shù)（5個(gè)）-撥去的珠子數(shù)=剩下的珠子數(shù)撥一撥，填一填撥一撥，填一填5－2=532＋3=5－3=523＋2=5－4=514＋1=5－5=505＋0=把5個(gè)珠子都撥去，沒有剩余就是0。5－1=41＋4=55－2=32＋3=5總數(shù)－一部分=另一部分一部分＋另一部分=總數(shù)加法減法互為逆運(yùn)算可以根據(jù)減法算式寫出相應(yīng)的加法算式；也可以根據(jù)加法算式寫出相應(yīng)的減法算式。觀察算式，理解加減法的之間的關(guān)系圖中的小朋友正在玩套圈游戲，一共套了4個(gè)圈，套中了1個(gè)，有3個(gè)沒套中。說一說圖片中的意思根據(jù)圖意列出加、減法算式。＋=134－=431圈的總個(gè)數(shù)－沒套中的個(gè)數(shù)=套中的個(gè)數(shù)套中的個(gè)數(shù)＋沒套中的個(gè)數(shù)=圈的總個(gè)數(shù)根據(jù)圖意列出加、減法算式。圈的總個(gè)數(shù)－套中的個(gè)數(shù)=沒套中的個(gè)數(shù)沒套中的個(gè)數(shù)＋套中的個(gè)數(shù)=圈的總個(gè)數(shù)－=＋=3144131＋3=44－1=33＋1=44－3=1一部分＋另一部分=總數(shù)加法減法互為逆運(yùn)算加法算式中的得數(shù)是減法算式中的總數(shù)總數(shù)－一部分=另一部分觀察算式的特點(diǎn)文字區(qū)域我可能會(huì)套中4個(gè)。列式：4＋0=44－4=0我可能會(huì)套中2個(gè)。列式：2＋2=44－2=2如果你是圖中的小朋友，你可能會(huì)套中幾個(gè)？列出加法算式和減法算式。2－2=03－3=01－1=0相同的兩個(gè)數(shù)相減，結(jié)果是0。1＋3=44－1=3加法減法互為逆運(yùn)算加法與減法互為逆運(yùn)算。結(jié)總納歸5142220還有幾個(gè)？或451514154541想一想，填一填。5-2= 0＋3= 4-0= 4+1=

3-2= 5–4= 5–5= 1-1=33451100計(jì)算下面各題。一個(gè)數(shù)加0或減0，結(jié)果還等于這個(gè)數(shù)。1相同的兩個(gè)數(shù)相減，結(jié)果是0。2差幾個(gè)？差幾把？5個(gè)人4個(gè)

說一說。3把有5個(gè)人，桌子上只有4個(gè)

，還差1個(gè)

。

有5個(gè)人，桌子上只有3把

，還差2把

。課堂小結(jié)相同的兩個(gè)數(shù)相減，結(jié)果是0。可愛的小貓一個(gè)數(shù)加0或減0，結(jié)果還等于這個(gè)數(shù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？可以根據(jù)加法算式寫出相應(yīng)的減法算式；也可以根據(jù)減法算式

寫出相應(yīng)的加法算式；加法和減法互為逆運(yùn)算（）－0=44－（）

=0（）+0=4利用規(guī)律填空利用