三年級下冊信息技術(shù)教案第五課

/?第五課

小熊和圣誕樹?教案備課時間：課題第五課

小熊和圣誕樹授課時間教[來源:]學(xué)目標[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]知識與技能1、通過熟悉畫圖工具的使用,掌握“圓角矩形〞和“多邊形〞工具的使用方法。

[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]2、

通過練習,能夠正確選擇圓角矩形的工具樣式來繪畫,培養(yǎng)學(xué)生的自我探索、自主學(xué)習的能力。[來源:]過程與方法了解學(xué)習計算機知識的根本方法。情感、態(tài)度、價值觀訓(xùn)練使用計算機的良好習慣。培養(yǎng)保護公物的道德。教學(xué)重點通過研究性學(xué)習活動,掌握“圓角矩形〞和“多邊形〞工具的使用方法教學(xué)難點掌握“多邊形〞工具的使用方法。

教學(xué)方法學(xué)生自學(xué)和協(xié)作學(xué)習為主,教師為指導(dǎo)。教具教學(xué)過程

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課：〔以提出問題的形式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣〕

師：同學(xué)們,請想一想在你的生活中都見過哪些形狀的物體？說說看,同學(xué)們你們觀察的很細,這很好！那么你們想不想把這些你喜歡的形狀畫圖出來呢？

〔二〕搭建支架,引導(dǎo)探索

生活中的許多規(guī)那么的圖形,大多是由正方形,長方形、圓形,以及我們今天要學(xué)的多邊形和橢圓形等根本圖形構(gòu)成的。在畫圖軟件的工具箱中放有圓、矩形、圓角形、多邊形等繪畫工具,利用它們可以畫出一些根本的幾何圖形?！苍诖艘c生活中的以及教學(xué)中的“圖形〞相結(jié)合,以便學(xué)生理解并加深記憶〕。

圓角矩形工具使用方法的學(xué)習與實踐

在上節(jié)課學(xué)習橢圓工具的根底上,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認識圓角矩形工具,學(xué)生很容易掌握它的使用方法,所以學(xué)生可以通過主動探究的方式自主學(xué)習。在引導(dǎo)學(xué)生將圓角矩形工具與矩形工具繪制出的圖形進行比照,讓學(xué)生體會出兩者的區(qū)別。指導(dǎo)學(xué)生積極實踐創(chuàng)作,掌握圓角矩形的使用方法,穩(wěn)固所學(xué)的知識,增強學(xué)生利用圓角矩形工具創(chuàng)作作品的欲望。

多邊形工具——多邊形工具的使用及實踐

1．創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新內(nèi)容：有了圓角矩形這個工具,對于我們來說是遠遠不夠。出示圖片。

請同學(xué)們看圖是不是又出現(xiàn)了新朋友？那我們就趕快到工具箱里找一找有沒有跟我們這位新朋友長得很像的工具吧？講解：單擊“畫圖〞工具箱中的多邊形工具“

〞,移至畫圖區(qū),指針變成“+〞形狀。使用方法與直線和其他工具方法相同,具體在如下練習中表達出來

。

學(xué)生練習：畫書中的圣誕樹

〔三〕綜合應(yīng)用與穩(wěn)固

目的：培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識的能力和動手能力,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識,鋪設(shè)給學(xué)生展示自我的平臺。

環(huán)節(jié)時間5′10′15′15′板書設(shè)計第五課