陳述句與反問句互改(課件)-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語文公開課

陳述句與反問句互改小學(xué)中高段語文專項(xiàng)知識(shí)指導(dǎo)課陳述句是指陳述一個(gè)事實(shí)或者說話人的看法的句子。書寫時(shí)句末用句號(hào)。什么是陳述句？

陳述句例如:我喜歡語文課。我不喜歡語文課。（肯定陳述句）（否定陳述句）什么是反問句？

反問句就是用疑問的句式表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。問題的答案就藏在問句中。書寫時(shí)句末用問號(hào)。

反問句？例如:冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天來了，春天不會(huì)遠(yuǎn)了。反問句的構(gòu)成：

反問詞:怎么怎能難道豈

哪里難不成...疑問語氣詞:呢嗎么

呀例:1.難道你不應(yīng)該向他道歉嗎?

2.你怎能不吃早飯呢?

陳述句反問句

意思相同，語氣有所不同。陳述句與反問句互改反問句改陳述句

肯定詞:“是”“能”“會(huì)”“好”……之類的詞。否定詞:

“不”“沒”“無”“非”“莫”……之類的詞。它可以將句子意思進(jìn)行一個(gè)反向的表達(dá)。

示例:對(duì)--不對(duì)難--不難

了解肯定詞和否定詞反問句改為陳述句的方法:四步法第一步去。去除反問詞和疑問語氣詞。將反問句中的反問詞(怎、怎么、難道等詞)去掉。將句末的疑問語氣詞(呢、嗎等)去掉。例：戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎能離開我的陣地呢?戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我

能離開我的陣地

?..

01反問句改為陳述句的方法:四步法第二步改。將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。例：

戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我能離開我的陣地?

戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開我的陣地?..

02反問句改為陳述句的方法:四步法第三步換。將反問句中的“?”換為“。”

例：

戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我能離開我的陣地?

戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開我的陣地。..

03反問句改為陳述句的方法:四步法第四步查。檢查修改后的句子意思是否和原句一樣。例：

戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎能離開我的陣地呢?

戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開我的陣地。..

04戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎能離開我的陣地呢?戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我

能離開我的陣地

?戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開我的陣地?戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開我的陣地。一去二改三換四查

同學(xué)們，我們通過“一去、二改、三換、四查”的方法，很快就把反問句改成了陳述句。練一練一、運(yùn)用方法，完成反問句改陳述句練習(xí)題。（1）難道這幅畫不是我們班李紅畫的嗎?

改：這幅畫是我們班李紅畫的。

（2）不好好學(xué)習(xí),怎能取得好成績(jī)呢?

改：不好好學(xué)習(xí),不能取得好成績(jī)。（3）他這么小,又是第一次離家,能不想媽媽嗎?

改：他這么小,又是第一次離家,不能不想媽媽。

（4）說出的話難道可以不算數(shù)？

改：說出的話不可以不算數(shù)

。

陳述句改反問句

陳述句改為反問句的方法:四步法第一步改。將肯定陳述句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸愂鼍渲械姆穸ㄔ~改為肯定詞。例：

張雷是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生。

張雷不是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生。..

01第二步加。加上反問詞和疑問語氣詞。在肯定詞或否定詞前面加上等反問詞。在句末加上疑問語氣詞。例：

張雷不是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生。

張雷難道不是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生嗎。..

02陳述句改為反問句的方法:四步法第三步換。將陳述句中的“。”換為“?”

例：

張雷不是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生。

張雷難道不是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生嗎？..

03陳述句改為反問句的方法:四步法反問句改為陳述句的方法:四步法第四步查。檢查修改后的句子意思是否和原句一樣。例：

張雷是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生。

張雷難道不是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生嗎？..

04張雷是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生。張雷不是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生。張雷難道不是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生嗎。張雷難道不是個(gè)愛勞動(dòng)的好學(xué)生嗎？一改二加三換四查

同學(xué)們，我們通過“一改、二加、三換、四查”的方法，很快就把陳述句改成了反問句。練一練一、運(yùn)用方法，完成反問句改陳述句練習(xí)題。（1）你都長(zhǎng)蛀牙了，不能吃糖。

改：你都長(zhǎng)蛀牙了，怎么能吃糖呢？

（2）我吃不起這么貴的雪糕。

改：我怎么吃得起這么貴的雪糕呀？（3）同學(xué)們都喜歡看童話故事書。

改：難道同學(xué)們都不喜歡看童話故事書嗎？（4）頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

改：頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

反問句

陳述句：一去

二改

三換

四查

陳述句

反問句：一改

二加

三換

四查一、運(yùn)用方法，完成反問句改陳述句練習(xí)題。1.那奔馳的列車不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？________________________________2.功課沒做完，怎么能去看電影呢？________________________________3.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？________________________________4.我們?cè)跄芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？________________________________5.我們?cè)跄鼙焕щy嚇倒呢？________________________________課后練一練課后練一練一、運(yùn)用方法，完成陳述句改反問句練習(xí)題。1.花生的品質(zhì)很高尚。________________________________2.這件事讓人很感興趣。________________________________3.那些美好的印象，我不會(huì)忘記。__