教導工作計劃7篇

教導工作計劃7篇教導工作計劃篇1一、指導思想認真貫徹落實區(qū)教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。二、工作目標本學期我們將以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。1、繼續(xù)完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。2、繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創(chuàng)新課、課題研究課”活動，提高教學質量。4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養(yǎng)。5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。三、具體措施（一）強化教學常規(guī)，提升教學質量1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進學生全面發(fā)展。2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要充分利用學校網絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現資源共享，優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質減負。加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。（二）開展校本培訓，以研促教開展校本培訓，提升業(yè)務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業(yè)務能力。各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學校網站。人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。（三）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收集資料，使課題取得階段性成果。2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，教師向科研型轉變。（四）關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。三、其它工作1、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。2、加強體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。教導工作計劃篇2一、德育常規(guī)管理：1、做好學生日常行規(guī)教育，管理工作，教導員工作計劃。2、德育工作資料的收集、整理、歸檔。（收集上級機關下發(fā)的材料；發(fā)放回收班主任工作手冊；各類計劃小結、各類評比表格；各類活動資料等）3、參加兩周一次的年級組長、班主任例會，做好記錄。4、做好家長會的通知發(fā)放，人數統計等工作。5、協助教導主任做好各項重大活動的紀律教育、組織工作。6、協助處理好學生偶發(fā)事件、意外傷害事故及善后工作。7、負責做好值周班工作布置、檢查、指導、評比工作以及一日常規(guī)評比工作。二、綜合治理工作：1、按時完成學校綜合治理、青保工作計劃、小結。2、做好特殊學生情況統計，每月定時檢查幫教手冊，并做好記錄工作，工作計劃《教導員工作計劃》。3、做好學生處分、大退、送工讀等具體工作。4、寒暑假深入社區(qū)做好社區(qū)共建工作，參加區(qū)、街道召開的各類會議。5、建立校綜合治理管理網絡，定期與青保辦、社區(qū)、校外輔導員聯系，做好外來學生的接待工作，信訪工作，確保學校犯罪率為零。6、協助教導主任做好家庭教育工作，做好資料收集，歸檔等工作。三、特殊教育工作：1、做好隨班就讀學生教育工作和資料收集統計工作。2、參加區(qū)特教工作會議，及時傳達上級有關精神和工作要求。3、定期與班主任老師聯系，了解隨班就讀學生情況，并做好指導工作。一、按照教導主任的指令或指導性意見做好各項德育工作。二、負責各項德育活動的組織協調工作。三、做好有關學生外出活動的組織、聯系工作，協助班主任開展好各項活動。四、協助學校做好行為偏常學生的思想工作。五、做好“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“奮飛成才十項獎”獲得者的核對及獲獎證書的謄寫工作，各種名單交教導處檔案管理員存檔。六、負責思想教育工作方面的表格的發(fā)放、回收，各班評比檢查、統計、匯總及班主任計劃、總結的收存。所有資料整理好后交教導處檔案管理員存檔。教導工作計劃篇3秋學期中心小學教導處工作計劃指導思想：全面貫徹教育方針，切實推進素質教育，以創(chuàng)建揚州市"輕負優(yōu)質先進校"、"教科研先進校"為抓手，結合有效課堂達標考核驗收工作，認真組織教師學習課程標準，積極投身課程改革，切實遵循教育教學規(guī)律，準確把握教改方向，努力提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量，提高學生綜合素質。工作目標：1.完成"揚州市輕負優(yōu)質先進校"的創(chuàng)建。2.打造有效課堂，迎接市級有效課堂達標考核。3.立足課堂教學，完善校本教研活動機制。工作措施：一、嚴格執(zhí)行法規(guī)，規(guī)范教育教學行為。1.規(guī)范辦學行為、深入實施素質教育：這是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求。我校將嚴格執(zhí)行國家課程計劃，嚴格控制學生在校時間，嚴格制止辦學中的違法行為。按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，不組織學生參加未經教育主管部門批準的競賽等，在嚴格執(zhí)行"五嚴"的同時，要認識到素質教育不是不要教學質量，也不是不考試，更不是不要適度的學習負擔，而是更注重質量評價的科學性、全面性和發(fā)展性，要在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神上采取新措施，落實新要求。二是正確處理好教學效果和教學時間的關系。要堅決糾正拼時間和題海戰(zhàn)術的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無效教學行為，努力做到有效備課、有效上課、有效練習、有效輔導、有效測試。2.優(yōu)化教學過程管理。組織教師認真學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》，規(guī)范辦學行為，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，增強學生體質，確保學生每天有一小時體育活動和充足睡眠時間。嚴格執(zhí)行《教師常規(guī)管理制度》。堅決實行集體備課，人人參與其中，禁止備課走過場，加強對教案的修改，及時反思，多寫教后記。二、優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學質量。1.加強教學各環(huán)節(jié)管理。堅持以打造有效課堂教學為核心，落實教學"七認真"工作，各項計劃要有檢查和落實的措施，與教師平時工作考核相結合，不斷完善質量評價與監(jiān)督機制，認真做好教學質量的監(jiān)控和質量分析工作，強化過程管理，及時發(fā)現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。通過全面聽課、查看資料、師生訪談、課堂檢測等途徑，全面了解教學管理狀況，總結經驗，提升理念，發(fā)現問題，探討改進，切實提升教育教學質量，促進學校的發(fā)展。2.抓好教育教學質量：堅持集體備課制度，加強課堂教學質量檢查，學校領導要堅持深入課堂，到學生中去，到教師中去，到教學一線去，促進教師進一步增強時間意識和效益意識。校長和分管教學的副校長每學期聽課不少于30節(jié)。加強學生學習檔案管理，認真記錄學生的學科學習成績升降情況、學生的思想發(fā)展情況、措施落實的跟蹤反饋情況。要提高考試質量和效益，嚴格控制考試次數，抓細抓實考試管理，加強考試研究，把好命題質量關，難度系數要有嚴格的要求，提高檢測的質量和效益；培養(yǎng)學生課前自主預習、課中有效互動、課后總結反思的良好學習習慣，形成自我約束、自我激勵、自我控制的主動學習機制，切實提高學生在學習中的自主性和獨立性；抓好提優(yōu)補差、學科平衡、心理調適等跟進工作，對教學質量較好的個人進行表彰和獎勵。教導工作計劃篇4一、加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質量分析會。二、加強初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。高三級：第一階段：20__年2月23日－4月15日目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。本階段要完成的任務：1、高考報名普通類及3＋專業(yè)技能課程證書類考生預報名時間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份具體時間待定）第二階段：20__年4月16日－5月20日目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試本階段要完成的任務：1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）2、組織填報高考志愿第三階段：20__年5月21日－6月6日目標和任務：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態(tài)和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課初三級第一階段：20__年2月13日－3月25日目標和任務：完成新課，通過復習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練本階段完成的任務：1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料2、組織好初中畢業(yè)考試（時間：3月20日－22日第6周）3、英語口語（約3月中）第二階段：20__年3月26日－5月13日目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。本階段任務：1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）2、組織好中考體育考試（4月中旬）3、組織好中考電腦考試（4月初）第三階段：20__年5月14日－5月30日目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。本階段任務：1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）第四階段：20__年6月1日－6月16日目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調整心態(tài)，做好中考各方面準備。本階段任務：完成中考報志愿有關事項，6月10日前結束授課。三、抓好非畢業(yè)班的教學工作，認真做好教學常規(guī)管理非畢業(yè)班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）期末考試：與禪城區(qū)問卷調查時間一致美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結束）。5月份進行一次匯報表演五、開展青年教師（35歲以下）優(yōu)質課評比，先進科組評比和教學能手評比。六、繼續(xù)實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結經驗，開發(fā)校本課程。七、體育科要開展多種形式的'校內體育活動，繼續(xù)進行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競賽。八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。九、加強學科競賽輔導十、加強學校健康教育“抓好雙操”。十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。教導工作計劃篇5一、指導思想：認真貫徹落實黨的教育方針，根據市教育局、教研室的工作意見，結合學校發(fā)展規(guī)劃，深入貫徹科學發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學校各部門的配合下，實現學校的良性發(fā)展。二、工作目標：1、全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師制”，使師生關系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現每一個學生的潛能，把教師的關愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發(fā)展。3、加強“宏志班”的建設。與學校相關部門一起，進一步對宏志生進行精細管理。4、提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式。加強對體育和藝術特長生的跟蹤調查和培養(yǎng)，探索“視覺藝術班”、“反轉課堂實驗班”等新設班級的教學新模式。5、認真貫徹教育方針，幫助學生實現全面健康成長，拓寬學生成長空間。提高學生學業(yè)水平測試合格率、高考?？埔陨线_線率以及在校學生參與校內外教育實踐活動面；通過各類校園文化活動，提高學生的成就感，大力表彰表現突出的學生；指導教師在教學中滲透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育；通過經典文化誦讀，讓學生從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統美德。6、加強教研組、備課組建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質量，促進學校教學水平的提高。7、培養(yǎng)高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展；加強教師隊伍建設，中青年骨干教師與高層次培養(yǎng)有新進展；加強師德建設，提高教師評價滿意率；促進“微課程”教學模式的探索。8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強精神文明建設。通過配合學校開展文明班、組、處、室創(chuàng)建評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學習型組織、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作，落實辦學理念，促進師生發(fā)展，辦家長滿意、社會認同的優(yōu)質高中。9、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試、中午管理及晚自習管理的管理。三、主要工作安排1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學；重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習；探索“反轉課堂”等新的教學模式；加快校本課程開發(fā)進程，對學校內的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設；培養(yǎng)學生的探索性、研究性、自主性的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、抓教學常規(guī)工作，提高教學效益加強教學常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強教學區(qū)的巡視和教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現問題及時處理。以個人備課為基礎，提高集體備課的質量。加強對教師課前準備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學質量檢查，認真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析、評講工作，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質量分析表，在備課組、教研組之間開展質量分析活動。3、加強教研組、備課組建設營造校內教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間，開展好校內教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內容、有重點。同時開展一些富有本學科自身特色的活動，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導，不斷提高教學質量。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學校校內學科競賽活動有機結合起來，開展學生的學習競賽活動，提高學生學習的積極性，促進學生學業(yè)成績大面積的提高。4、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養(yǎng)。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。5、加強教師隊伍建設，積極推進學校工程的實施發(fā)揮特級教師、學科帶頭人、骨干教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、展示課，及相關的經驗介紹，繼續(xù)實施“工程”，落實培養(yǎng)計計劃。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃。強力推進“師帶徒”活動，讓有經驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進行指導，“師帶徒”活動有階段性目標，要講求成效。6、加強對畢業(yè)年級和基礎年級管理制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析會，總結經驗，查找差距。關注各類教學信息收集與發(fā)布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續(xù)推行“教學質量分析”工作。7、促進學生思想品德與人格發(fā)展。使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài)；以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程；推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導；實施學生人生規(guī)劃與自我設計指導計劃，提升學生的自我規(guī)劃、自主發(fā)展的能力。8、使學生初步具有明確的學習目標、積極的學習態(tài)度和基本的學習能力。通過“導師制”和“微課程“等方式，幫助學生改進學習方法、鞏固學習興趣、提高學習品質、提高學習的自覺性與主動性；加強對高考與學業(yè)水平測試的專業(yè)研究，有針對性地開展高考教學與學業(yè)水平測試的指導。9、培養(yǎng)學生的生活理念及參與鍛煉的習慣與能力。注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念；執(zhí)行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程；因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃；制度化開設青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力；整合校內人力與場地資源，配置必要的運動設施、器材，限度地保障學生運動鍛煉的需要；規(guī)范開展學生體能素質測試工作，依據測試結果向學生提供運動健康方案，指導學生科_動、強健體魄。10、加強教導處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理提高服務意識、設身處地多為教師考慮，提倡奉獻。日常分工明確，忙時集體協作，提高工作效率。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環(huán)境保護意識和語言文字規(guī)范化意識，促進學生綜合素質的不斷提高。11、通過學科講座的形式，探索校本開發(fā)的途徑和經驗。本學期起，將依托校內外優(yōu)秀教師資源，通過“宏志大講壇”等系列學科講座，探索校本資源開發(fā)的新途徑，以促進學生的發(fā)展。新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克服困難，開創(chuàng)學校教學工作新局面。教導處個人工作計劃2一、指導思想以區(qū)教育教學工作會議精神為指導，進一步落實市教委關于《基于課程標準的教學與評價》的指導意見，立足課堂教學，開展課題研究，積極探索以“學生為中心”的課堂教學轉型的途徑與方法，求真務實，切實解決教學和教研中的現實問題；以迎接區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結督導評價為契機，以精細管理為目標，以“綠色指標”為導向，向“質量”要“效益”，落實減負增效措施，重心下移，著力抓好教研組、備課組的常規(guī)教研管理活動，全面推動我校教育教學工作再上新臺階。二、工作目標與任務1、認真對照、總結、梳理四年發(fā)展規(guī)劃的實施與推進，迎接__區(qū)“學校四年發(fā)展規(guī)劃督導評價，努力提高各項指標的達成度。同時也以區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結督導為契機，總結經驗，反思不足，為學校新一輪發(fā)展規(guī)劃制定與發(fā)展提供依據。2、扎實推進“基于課程標準的教學要求和教學評價”工作，繼續(xù)加強低年級等第制評價的實踐研究。加強專項工作的學習與培訓，細化目標，開展實踐研究。各學科在“基于課程標準的教學和評價”要求的基礎上，以綠色學業(yè)評價指標為標準，根據學科特點采用多樣的評價手段，探索等第制和評語相結合的評價方式。通過組織一年級家長開放日活動、“學生個人成長檔案袋”制作、學科闖關評價等實踐活動，重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經驗，根據學生實際修改、制定低年級各學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。3、聚焦課堂，加強課堂教學研究，促進課堂教學轉型。課堂教學從關注教師的教到更多地關注學生的學，更好的突出學生在學習中的主體地位，鼓勵學生主動參與，為學生學提供平等、互動的學習環(huán)境，發(fā)展學生的學科素養(yǎng)，努力打造泗小特色的“智慧課堂”，讓課堂不再成為老師實現個人價值的試驗場和鍛煉場，而真正成為我們學生智慧成長的生命場。4、以課題為引領，加強校本研修工作，關注教師專業(yè)發(fā)展。以第二輪學校發(fā)展共同體建設合作課題——“以集智研修促進課堂教學轉型的行動研究”下的“學科素養(yǎng)”為研究方向，各學科在原有研究基礎上，研究、開發(fā)課堂觀察量表，持續(xù)進行“基于課堂觀察”的實證研修活動。加強教研組、備課組校本教研制度管理，各教研組落實好工作目標，按照備課組、教研組計劃開展科研課題研究和校本培訓工作。鼓勵青年骨干教師開展“獨立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進課”校本研究模式，把自己獨立研究能力和集體智慧相結合，提高研修實效，以此進一步提升教師隊伍的業(yè)務能力；5、以作業(yè)設計為載體，加強教學常規(guī)過程管理，提升教學品質。強化五項教學常規(guī)的過程管理，努力在作業(yè)管理上求實效。本學期繼續(xù)以教學五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口，開展基于課標下的課堂教學實踐、作業(yè)優(yōu)化設計、過程性評價一致性方面深化研究，提高教學品質。6、加強教育教學信息化建設，提高教師信息化應用水平，促進家校教育融合。以區(qū)、校搭建的各級各類評比平臺，做好信息技術與學科教學的整合，熟悉運用__教育綜合管理平臺，積極參加教研組和共同體的網絡教研活動。做好上海市農村學校信息化推進工作和區(qū)教育資源庫建設工作，加強校園網平臺建設，及時更新、完善“班級主頁”、?！敖處煂I(yè)化發(fā)展平臺”等內容。利用好家長頻道、學生頻道、qq群等各網絡平臺，拓展家校聯系渠道，開展學生學習和家庭教育個別化指導。三、工作措施與要求（一）、加強課程管理，不斷提升課程領導力。1、嚴格執(zhí)行市教委課程計劃，強化三類課程建設。要嚴格執(zhí)行上海市課程計劃，開齊開足課程，在過程中進一步探索拓展型、探究型課程評價機制。（探究課實行以“探究包”為主和校短課程相結合的形式開展）。同時，進一步優(yōu)化我?！翱鞓坊顒尤铡闭n程，認真制定我?！犊鞓坊顒尤諏嵤┓桨浮罚谡n程實施中激發(fā)學習興趣，發(fā)展學生的表現能力；增添課堂魅力，發(fā)展學生的審美能力；強調參與意識，發(fā)展學生的實踐能力；開啟學生思維，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力。（4課時，半天活動日）探究課、閱覽課以年級組為單位分工合作、資源共享。2、扎實推進“基于課程標準的教學要求和教學評價”工作，細化過程管理。所有教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經驗，根據上海市教委教研室試行的低年級學科基于課標評價指南，結合學生實際探索、制定各學科等第制評價方案，修改前一輪的學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。同時，規(guī)劃落實好一年級每月“家長開放日”活動，做好指導、檢查和資料積累的工作。3、嚴格執(zhí)行本學期作息時間制度。做到專課專用，不得擅自調課，班主任老師外出需向教導處申請臨時代理班主任老師，落實安全責任。積極落實市教委關于減輕學生課業(yè)負擔的精神，嚴禁在8：15之前進行集體教育教學活動，各班根據學校要求安排好每天早上學生的晨讀活動，加強到校學生的管理，確保安全有序。預備鈴響之后老師要及時進課堂，要充分利用好2分鐘預備時間開展學科特色準備活動。按時下課，不整班拖堂，應保證學生有課間休息的時間。4、認真落實“三課、兩操、兩活動”。課間大活動時間各班要做到“快、靜、齊”，按照課間大活動的要求，班主任和體鍛課老師組織好協調、保障工作。各班體鍛課要按時正常開展，課前做好準備運動，加強安全教育。做好區(qū)關于“每天活動一小時”的督導自查工作，體育組要指導體鍛課老師開展活動，安排好每一節(jié)體鍛課內容，確保體鍛活動既鍛煉身體又有效開展。本學期將重點抓課間操和室內操的質量。各年級要重視眼保健操質量，大隊部和醫(yī)務室、任課老師要加強檢查和指導。5、規(guī)范和加強學生社團建設。各社團負責老師要做到“三定”和“三有”：定時、定點、定人，“有計劃、有目標、有記錄”。要保證每一次訓練的時間和強度，提高訓練成效，提高學生綜合能力。合理制定社團活動計劃，各學科學期初應及時報備分管領導，匯總至教導處。6、不斷提高教師課程意識。循序漸進地開發(fā)、完善、整合泗小的校本課程體系，逐步構建適應“學生需要”、發(fā)揮“教師特長”、展現“時代特征”、體現“泗小文化”的校本精品課程。（根據基教科要求，區(qū)本課程《我的__t;小學版>》，已經納入____學年學校課程體系，要求每周一課時納入課表在四年級全面實施。可以通過“自主拓展課程”讓學生進行走班選修，也可以作為“限定拓展課程”之一。四年級每周的一節(jié)閱覽課安排課程教學，其余年級利用每周的午會課或閱覽課安排閱讀、學習活動。）7、聚焦課堂，育人教書。上好班隊、午會、品社等規(guī)定課程，切實加強學生思想道德建設，學科教學中要有機滲透德育教育內容并制定好計劃及目標，實現“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的氛圍。（二）加強教學常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范運行。教育質量是一個學校的生命線。新學期我校繼續(xù)堅持教學工作在各項工作中的中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平。8、強化教學常規(guī)過程管理，堅持行政“走動管理”，形成教學規(guī)范常態(tài)。每位教師必須做到"六"個精心，即精心備課，精心上課，精心設計、批改作業(yè)、精心輔導，精心反思，精心評價。要求每人一學期聽課不少于10節(jié)，教研組長、備課組長、新教師不少于15節(jié)，分管教育教學的領導不少于20節(jié)。（1）本學期繼續(xù)推行每周周二一天為學校隨堂聽課及教學常規(guī)檢查日（不再提前和老師打招呼，請各位教師做好準備。各備課組長可以整合備課組活動時間。）要求各分管領導和教研組長排好計劃，通知備課組長一起聽評課、并且檢查教學常規(guī)（備課及作業(yè)）。檢查結果將作為學期末教師教學常規(guī)考核的重要依據。（2）本學本學期繼續(xù)以教學五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口，控制作業(yè)量、優(yōu)化作業(yè)設計、提高教學品質。一、二年級由教導處抽查單元考查內容，安排期末學科闖關活動。三至五年級語、數、英學科每周五下班之前各備課組長把下一周周末練習卷發(fā)至教導處柏林輝。教導處請語、數、英教研組長進行審閱，及時的把作業(yè)設計反饋給備課組長。9、規(guī)范教學行為。嚴格遵守《__小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，任課教師要進一步明確崗位職責，堅決杜絕體罰、變相體罰學生的現象發(fā)生。堅決杜絕上課時間遲到或擅自離開崗位的現象發(fā)生；堅決杜絕教師不備課就上課的現象發(fā)生；堅決杜絕整班拖課的現象發(fā)生；堅決杜絕未經教導處同意不按課表上課的現象發(fā)生；學校建立課堂隨機巡查制度，凡發(fā)現上述現象，學校將視其情節(jié)作出相應的處理。10、加強質量監(jiān)控，進一步轉變觀念，樹立“綠色質量觀”。建立校長—分管教學副校長—教導主任—教研組長、備課組長四級教學質量監(jiān)控體系。加大質量分析研究，實行“蹲點制”服務，繼續(xù)抓好各類考務工作。加強協作意識，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)，各學科力求做到“統一要求、統一進度、統一考查”，學科間不擠占時間，相互協作，共同提高。樹立“綠色質量觀”，全體教師要進一步轉變觀念，加大研究命題、作業(yè)、學生的力度，提高把握考試的能力，加強作業(yè)設計的研究，立足于減輕學生的課業(yè)負擔，通過興趣、習慣的培養(yǎng)、和諧師生關系的建立等，來切實提高學生的綜合素養(yǎng)。附本學期區(qū)級抽測、畢業(yè)考試等考務時間：4月22日四年級語數英質量抽測；5月13日三年級綠色指標測試；6月7日四年級綜合學科測試；6月21日五年級畢業(yè)考試；（三）、聚焦課堂，促進校本研修的有效性。11、繼續(xù)以“合作教研重實踐，推青助藍促發(fā)展”校本研修發(fā)展項目為載體，以課題研究為引領，以課程建設為重點，以課堂為陣地，關注青年教師專業(yè)發(fā)展。每月開展主題學思沙龍活動，鼓勵青年教師組成自學小組自主研修，將持續(xù)開展基于課堂觀察實證的研修模式，提高研修實效。12、以__小學“強師興教”新三年行動計劃為指導，制定教師個人“強師興教”三年行動計劃。發(fā)揮市、區(qū)、鎮(zhèn)學科名師、帶頭人以及校骨干教師的榜樣引領和輻射作用。（3月中旬開展校級初級職務教學評比活動。）13、借助__小學共同體“以集智研修促進課堂教學轉型的行動研究”項目引領，在培養(yǎng)學科素養(yǎng)方面，每月開展一次集智研修的主題活動進一步改進和創(chuàng)新校本研修模式，拓寬研修渠道和合作范圍，提升研修水平，讓更多的教師參與優(yōu)質的備課組、教研組、跨校的共同體教師發(fā)展中心、名師工作室及學科中心組，為教師的專業(yè)成長搭建更為廣闊的平臺，幫助教師提升教育境界，提高專業(yè)素養(yǎng)。14、加強教研組、備課組建設，有效開展校本教研活動。充分發(fā)揮教研組長、備課組長的骨干引領作用，加強教研活動的管理及教研組、備課組常規(guī)活動的指導、檢查工作，分管領導要參加教研活動全過程。同時發(fā)揮教研組、備課組的自我管理功能，加強團結，增強凝聚力，全面提高各年級學科教學能力。（1）本學期語、數、英學科教研組活動和備課組活動分單雙周進行，其它教研組2周一次活動安排，做到“四定”（定時間、定人員、定地點、定主題）并及時做好記錄備查。（保證2周一次的備課組活動）。（2）備課組計劃和安排繼續(xù)推行“6+2”常規(guī)備課組活動，“6”是指備課組一學期安排6次活動，主要包括集體備課和主題研討兩部分內容；“2”是指期中和期末共2次的質量分析。（注：一、二年級各備課組每學期至少開展二次期中、期末質量分析；三至五年級各備課組每學期至少進行三次單元質量分析，二次期中、期末質量分析。）15、積極搭建平臺，開展各種教學研究展示活動。本學期將開展中高級職務教學展示活動，另外我們還將積極組織教師參加各級各類的教學觀摩活動、以及區(qū)“關注思維品質，提升教學質量”的課堂教學案例評選活動，教導處要組織好以上這些評比、觀摩活動。（四）、開展豐富活動，提高學生綜合素質。進一步豐富學生的課余生活，豐富校園的活動文化，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的綜合素質。16、認真組織開展校園讀書節(jié)、藝術節(jié)、數學節(jié)、創(chuàng)新大賽等特色的活動，要求班班有活動，人人有項目。17、加強校藝術、科技、體育等隊伍的長效管理，持之以恒、科學高效地進行訓練，保證活動質量，精心組織學生參加市、區(qū)各類比賽和展示活動，力爭佳績；18、開展學校學科特色競賽活動，要求每個年級，每門學科舉行每學期至少一次競賽，計劃定在教研、備課組長手冊中。四、本學期教導處各月主要工作安排二月份：1、學生報刊雜志征訂2、拓展類興趣班、體育特色興趣班報名、開班3、區(qū)多媒體制作評比大賽（學生作品）三月份：1、開展每周（周二）一天的隨堂聽課及常規(guī)檢查活動2、各教研組、備課組計劃制定3、準備中小學校四年發(fā)展規(guī)劃區(qū)級督導4、“零起點”教學——一年級家長開放活動5、五年級畢業(yè)班教師會議6、區(qū)勞技競賽7、部分年級春游四月份：1、校初級職務教學評比2、區(qū)四年級語、數、英質量抽測（4.22）3、學校四年發(fā)展規(guī)劃終結性督導（4.25）3、部分年級期中考試階段性質量抽查4、校第五屆“π”數學節(jié)5、“零起點”教學——一年級家長開放活動6、各年級家長會7、校園運動會8、區(qū)中青年教師教學評比和1-5年教師教學評比初賽9、區(qū)多媒體制作評比大賽（單位、教師作品）五月份：1、區(qū)“快樂活動日”“每天鍛煉一小時”督導2、三年級綠色指標測試（5月13日）3、一年級新生招生工作（5.21—22日）4、“零起點”教學——一年級家長開放活動5、?！按合摹蔽幕囆g節(jié)6、?？萍紕?chuàng)新大賽7、區(qū)中青年教師教學評比和1-5年教師教學評比復賽8、區(qū)校園運動會9、畢業(yè)班部分困難學生研討會六月份：1、四年級綜合學科測試（6.7）2、五年級畢業(yè)考試（6.21）3、區(qū)科技、藝術社團督導4、教學質量研討會5、各教研組工作考評6、暑期新生、轉學等工作教導處個人工作計劃3一、工作思路：1.繼續(xù)嚴格課程管理，加強課程建設。（1）嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學?！叭怼边M行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展；課程表、作息表、活動安排表要上墻上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。按照學校《大課間活動表》組織學生體育活動，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意挪課，確保各科課時的順利教學。嚴格控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生過重的學習負擔。（2）進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展學生技能與知識視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶?！?、《書法》和《愛閱讀》的實施，進一步豐富校園文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻，建設書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學工作，做到常態(tài)教育，把預防放在首位，防患于未然。繼續(xù)做好節(jié)水型學校建設，開展好相關教育，將節(jié)約用水，健康用水理念教育進一步深入。2.細化教學常規(guī)，關注教學過程管理規(guī)范各專用教室的管理。完善各專用教室制度，責任教師要認真執(zhí)行有關規(guī)章制度，加強管理，愛護設施設備，要充分利用現有設備開展教學，提高使用效率，及時做好使用記錄與整檔工作。加強教學六認真工作。學科教師要根據學校課堂教學要求、備課和作業(yè)布置批改細則等制度，把教學六認真工作做得更細一些，更實一點。以自己扎實有效的工作，贏得學生和家長的肯定，促使學生在教師的幫助下學得更好一些，家長在老師的影響下配合地更主動些。教導處將定期組織進行教學六認真檢查，發(fā)現問題及時和相關教師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表揚。3.抓實校本研修，加強教師團隊建設凝聚力高、執(zhí)行力強、充滿活力的教師團隊，是提高教學質量的關鍵。研究改進集體備課模式。學校規(guī)模小，同一學科的任課教師少，造成了集體備課的實效性不高。本學期嘗試改進方式，在大組的框架下，以同一年段為一小組，通過回顧上周的教學得失，探討下周的教學內容，使得集體備課針對性更強一些，提高活動的有效性。本學期將以練習設計為備課活動重點項目，做到作業(yè)設計針對性強，有效性高，并注重級組資源共享。以教科研為抓手，引領全校教師的專業(yè)成長。繼續(xù)圍繞厚實課堂與三微研究不斷探索厚余小學的慢教育。使全校教師在教學理念上有提升，教學行為上有改進。依托城鄉(xiāng)教育聯盟，提升校本研修實效。通過與教育聯盟兄弟學校間的互相交流協作，突破學校規(guī)模的限制，學習他們的先進做法，促進校本研修實效的進一步提升。4.關注課的研究，提升課堂教學效益對“課”的研究，永遠是教師“教書”的重要內容。通過課前的打磨、課堂的實踐、課后的反思，促進教師對課的研討，不斷改進教學方式，提升課堂效率，最終實現教學質量的有效提升。上好常態(tài)課是教師教學工作的根本。常態(tài)課教學質量的高低才是一名教師水平的真正體現。每位教師要做到課前準備再充分些、課中效率再高一點，課后反思再有效些。認認真真對待每節(jié)課，扎扎實實上好每堂課。學校行政也將通過日常走課、隨堂聽課等形式來關注每位教師常態(tài)課的質量情況。5.認真組織好教學研討活動。語文繼續(xù)關注本學科不同學段中的重點、熱點、難點問題立足課堂進行深入的研究。本學期區(qū)域研究主題為：低段——學生良好語文學習習慣養(yǎng)成教育，低年級漢語拼音游戲化教學與識字寫字趣味化教學研究；中高段——教學內容的確定和教學策略的選擇；單元習作教學的實施與評價；課外閱讀的有效落實與指導。本學期我校數學將以“豐盈教學過程，促進數學理解”為研究主題，圍繞主題，有針對性地開展專題研討或教學實踐。特別是就目前教學過程中的問題展開調查，對數學理解的策略與方法進行深入思考，形成研究成果。十月份，區(qū)教師發(fā)展中心將組織開展專題研討活動。各校現有的數學學科課題，應按照要求，加強課題的過程管理，積極開展研討活動，認真積累資料，總結經驗，以取得預期成果。英語要繼續(xù)加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結構，三四年級要側重培養(yǎng)學生的口語能力，五六年級更要重視學生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學期將開展區(qū)、市小學五年級英語整班朗讀比賽。6.加強精準調研，實現質量全面監(jiān)控本學期將突出校本調研的精準性，有目的，有重點地開展各類教學調研，對全校各學科的教學質量進行全面監(jiān)控。做好一年級新生的學習常規(guī)調研。關注一年級新生入學一二個月的學習生活，重點從學習常規(guī)要求和行為習慣教育入手，促進他們盡快適應小學生活，盡快養(yǎng)成良好的學習慣性，為今后的成長打下良好基礎。關心插班生的生活，加強學習監(jiān)控。各年級的插班生進入新的環(huán)境，各任課教師要主動關心他們，讓他們能盡快融入新的班集體。由于各種原因，他們的學習成績和學習習慣等方面和學校的要求有一定差距。各學科教師要主動與學生家長溝通，采取各種有效的措施，不斷提高學習主動性，改進學習方法，齊力提高學業(yè)水平。加強學困生的學習情況調研。學校教學質量的提升，做好學困生針對性的幫扶尤其重要。每位學科教師都認真梳理班級學習情況，分析每位學困生學習上存在的具體困難，制訂具體的培優(yōu)補差計劃，不放棄每一位學生。在此基礎上扎實開展學困生幫扶工作。一是做好班內同學間的互幫互助活動，安排好合理的學習對子，在平時的學習是互相提醒與幫助。二是加強教師的幫扶力度，合理利用好空余時間，給學困生開小灶，幫助他們把基礎知識先補上來，逐步提高學習信心。三是取得家長的配合，家校齊力，共同促進學生的成長。四是教師還要善于利用評價功能，記錄學困生成長的點滴，以不同形式進行表揚鼓勵。7.豐富課外活動，提升學生綜合素養(yǎng)繼續(xù)推進課外閱讀活動。一是做好圖書的增補，增添好必要的圖書，確保每位學生都有書可讀。二是全面落實好中午的師生共讀時間。三是圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，為“書香校園”“書香班級”的評比打下扎實的基礎。開展形式多樣的活動，展示學生的風采。各年級學科教師要結合社團活動及上級各類比賽，設計形式多樣的學科競賽與展示項目。發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實踐能力、獨立思考與解決問題能力，促進學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。8.落實好學籍管理規(guī)范。嚴格執(zhí)行上級學籍管理規(guī)定，規(guī)范轉學、休學、復學手續(xù)，特別要做好一年級新生的學籍入庫工作，確保一人一籍，準確無誤。二、主要工作：八月份：1.各教研組制訂教研計劃；2.組織參加市區(qū)一至六年級教材培訓。九月份：1．校公開教學活動；2.組織參加省小學數學論文評比；3.期初常規(guī)檢查；4.四、六年級舉行作文選拔賽，組織學生參加區(qū)小學生作文比賽；5.舉行讀書節(jié)開幕式；6.綜合實踐活動確定年級負責人，制定年級活動計劃；7.各班制定班級課程實施計劃（綜合實踐）；8.組織教師參加區(qū)語文青年教師基本功比賽。十月份：1.校公開教學活動；2.三年級英語字母過關測試；3.組織參加省小學數學微課評比活動；4.組織參加省學業(yè)質量抽測；5.準備迎接省學業(yè)質量監(jiān)測；6.組織教師參加市三年級新教材培訓活動。十一月份：1.校公開教學活動；2.期中調研；3.期中常規(guī)檢查；4.一年級漢語拼音過關測試；5.組織學生參加常州市小學生作文比賽；6.組織參加區(qū)小學數學專業(yè)委員會論文評比；7.參加區(qū)小學五年級英語整班朗讀比賽。十二月份：1.參加區(qū)小學三年級英語整班朗讀暨口語交際比賽；2.校公開教研活動；3.開展寫字競賽活動；4.組織參加常州市小數年會活動；5.觀摩省小學音樂教師基本功比賽實況。一月份：1.期末常規(guī)檢查；2.期末復習研討；3.參加教育學會論文評選；4.各年級古詩文過關測試；5.期末考試。教導處個人工作計劃4指導思想：根據區(qū)教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生歡樂成長，關注教師內涵發(fā)展。具體措施：一、加強常規(guī)管理，提高教學質量1、嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃。嚴格執(zhí)行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導處安排好課務。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。3。加強教學“六認真”。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態(tài)度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展群眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等教師要事先做，作文課前教師要先寫寫下水文，準備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上教師可適當備簡案，格式規(guī)范，教學過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標注及教學資料的安排，或在教科書進行標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建歡樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、歡樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規(guī)，傾聽的習慣、發(fā)言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。加強作業(yè)管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業(yè)。嚴格按照《新安小學小學作業(yè)批改規(guī)范》的要求認真批改學生作業(yè)，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業(yè)要嚴格遵照《減負十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位教師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業(yè)格式，教師的批改。加強質量調研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續(xù)對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作；數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力；英語：調研單詞、短語及句型的掌握狀況；其他小學科根據教材的資料進行階段性調研。各學科還能夠有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養(yǎng)調研。二、落實校本教研提升教師素養(yǎng)2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干教師務必為本教研組上好一節(jié)示范課，每位教師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位教師每學期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課教師的上課時間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。3。邀請名師，協作發(fā)展。繼續(xù)邀請名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭取機會，讓教師們外出參加學習培訓，理解專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研潛力。4。校本教研，課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄校匝芯繛樽ナ?，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成歡樂課題的結題工作。5。實施“青藍工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。6、教學基本功訓練不放松。開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。三、組織學生活動，提高學生素質。1。加強“書香學校”建設。加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續(xù)抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié)，引導教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導學生閱讀經典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿學校。2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。按照《國家學生健康標準》，推進學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。3。開展學科學生知識潛力競賽。用心組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的學校文化活動，數學方面高年級數學知識潛力競賽、低年級數學口算競賽；英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。教導處個人工作計劃5?指導思想】以上級文件精神為依據，以質量提升為重點，以常規(guī)落實為抓手，以課堂教學改革為突破口，恪守“求是務實、與時俱進”的教育哲學，進一步加強理論的學習和研究，用常規(guī)來規(guī)范我們的教學行為，用行動來提升我們的教學質量，進一步完善備課組、教研組的建設和活動，加強合作交流，規(guī)范工作細節(jié)，扎實推進項目建設，在促進教師專業(yè)素質提高的同時讓學生得到不同程度的發(fā)展，使學校的教育教學工作在上新臺階。?工作目標】1、抓實教學常規(guī)，促進教學常態(tài)的進一步優(yōu)化。2、致力研訓一體，促進教學質量的進一步提升。3、立足教學改革，促進教學方式的進一步完善。4、加強理論學習，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。5、豐富學生活動，促使其發(fā)展個性特長。一、抓實教學常規(guī)，促進教學常態(tài)的進一步優(yōu)化1.牢固樹立常規(guī)是本的意識，開展教學常規(guī)達標考核驗收活動。近幾年，市局就質量提升、常規(guī)落實開展了系列活動，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營具體工作，取得了一定的成效。但現實不是我們想的那么樂觀，在聽課與調研中我們也發(fā)現很多問題，針對這些問題，我們的要求是：教材研究要準，過程設計要明，輔導訓練要實，反思評價要細。一是要認真研究教材，把準教材的目標點、重難點、切入點、訓練點，要有單元意識、整體意識，要有知識的前后聯系、學生的前后發(fā)展、水平的前后提高，要加強生成性教學資源的實踐研究；二是要認真研究學生，找準學習的落腳點，站在學生的角度精心設計教學過程，圍繞問題開展有效的教學活動，體現活動的層次性、有序性、針對性、方法性；三是要關注學生學習過程，創(chuàng)設寬松、互動、個性化的學習環(huán)境，優(yōu)化課堂教學模式，積極推進學科中的研究性學習，推進信息技術在教學中的深度應用，促進自主、合作、探究的學習，提高國家課程校本化的實施水平。四是要扎實課堂訓練，精心設計訓練點，語文課要重視積累、文體意識、讀寫結合，閱讀訓練；數學課要重視思維、方法意識、運用能力，英語課要重視語用、生活意識、學用結合。要體現訓練的目的性、針對性、層次性、有效性。讓學生在不同的訓練中得到不同的提高，不同的學生得到不同的發(fā)展；五是要認真做好反思評價工作，課堂中的每一個教學環(huán)節(jié)教師自身要能正確作出評價，具有導向作用，不能走過堂，課后要認真總結教學的得與失，為今后的教學改革提供幫助。同時,全面落實教學常規(guī)達標校級考核及區(qū)級驗收工作，依據本校下發(fā)的校本化達標材料考核表對各教師進行逐項考核，并根據考核結果查漏補缺。2.有效落實備課組活動。過去幾年我們有部分教師在備課組活動中得到了幫助、提高、發(fā)展，但也有的備課組活動形同虛設，效果不明顯、教師積極性不高。因此要強化獨立備課、集體研討的意識；引導教師積極開展教學設計展示、研討活動；引導和規(guī)范三十五周歲以內青年教師編寫詳細教案的行為，促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力。一是認識要提高，集體的智慧遠大于個人的力量，經驗的交流足能彌補自身的不足；二是時間要保證，各備課組每周必須有一節(jié)課的時間用來集體備課，主要備教材、備過程、備方法、備訓練、備進度；三是形式要豐富，可以是獨立備課后的集體交流，可以是集體分工備課后的集體交流，也可以是課堂教學后的集體交流，可以是經驗的分享，也可以是教訓的汲取。四是要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課、每堂課，保證足額的課時量，尤其要重視練習課、講評課、活動課的設計，做到層次清晰、方向明確、效果明顯。五是要繼續(xù)推進“一師一優(yōu)課一課一”活動，深入開展“常態(tài)優(yōu)課”建設工作，廣泛開展常態(tài)課的展示、評比活動。3.創(chuàng)新教研組活動模式。各教研組要建立反思交流、平等互助的教學研究共同體，營造民主、開放、共享的教學研究文化，鼓勵和支持教師進行教學方式改革的探索，形成個性化的教學風格和特色。要根據本組實際情況制定研究計劃，一是要根據教師的知識、理論水平開展學習活動，通過相互間的學習交流提高理論素養(yǎng)；二是要根據教師的基本功水平開展競賽活動，通過競賽活動提高基本功能力；三是要根據教師的研究水平開展展示活動、觀摩活動、同題異構活動、課型研究活動等。四是各種活動必須有計劃、有安排、有落實、有反饋、有總結；五是全體教師要有參與活動的主動性、積極性，要有準備、有思考、有目標的在活動中得到提升。4.堅持質量興校的意識。教學是學校的中心工作，質量又是教學的關鍵之所在，所有學科全體老師都要對質量負責，要早思考、早謀劃。一是向課堂要質量，要扎實每堂課的教學與訓練，不留盲點、問題點、困難點；二是向平時要質量，要扎實抓住每天的在校時間，說寫讀思、提優(yōu)補差、目標達成平時要花更多的精力，讓在校的每一天有體驗、有收獲；三是向每次要質量，要認真組織單元訓練、階段性調研，真正做到檢測前有準備、檢測后有分析反思，科學分析現狀，準確謀劃未來，為后續(xù)的教與學尋找策略；四要關注薄弱學科、薄弱班級的質量，自主開展好檢測與分析工作，蹲點行政要主動走進教室，了解學情、出謀劃策，所任學科教師要擔當責任、傾注精力，規(guī)劃好質量提升的舉措，起好步、邁大步，逐步縮小班與班之間的差距；五要積極開展命題研究，增強考試命題的科學性和針對性。質量的提升關鍵在人，我們老師既要研究學生，又要把握知識訓練要求，既要個人思考，又要發(fā)揮集體的力量與智慧，各學科組、備課組要擰成一股繩，團結協作，共創(chuàng)輝煌。二、致力研訓一體，促進教學質量的進一步提升近年來，我們有些學科走在了全市的前列，不僅教學質量高，同時也有許多優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，在全市都有一定的影響。但同時也有一些學科相對薄弱，質量也呈下滑趨勢。加強學科建設，尤其加強薄弱學科的建設迫在眉睫。我們將采取以下措施：1.教學管理人員以及老師不斷進行反思，反思教學的問題在哪里，如何改進，怎樣切實有效地提高教學質量。2.請發(fā)展中心的老師跟蹤把脈，提供各種形式的指導。3.學習和培訓跟進。要想提高教學水平和效率，必須要加強學習，要站在理論的前沿，要把握住時代的脈膊。同時，學校將盡可能地為大家創(chuàng)造機會，讓大家走出校門學習充電。4.教研為保障。研訓員診斷再加上大家自我反思，一定能找到自己教學的問題。問題所在即課題之所在，我們要針對教學中遇到的這些共性問題，在備課組，教研組中進行專題研究，找準對策，切切實實改進自己的課堂，提高教學效率和教學質量。5.畢業(yè)班教學不放松。畢業(yè)班老師從開學的第一天起就要繃緊質量這根弦，群策群力，分秒必爭。三、立足教學改革，促進教學方式的進一步完善1.為不斷改善教學方式方法，增強學生學習的主動性、自覺性，提升學科教學質量，本學期繼續(xù)在語文學科推行“改善閱讀環(huán)境，豐富閱讀內容”的研究，在數學、英語學科繼續(xù)推行“思維導圖學習法”的研究。要求在運用中逐步提高對“思維導圖學習法”的認識，尋找“思維導圖學習法”的實施策略與步驟，在平時的備課組或教研組活動中要把“思維導圖學習法”作為交流的重點，學期結束各老師要對“思維導圖學習法”的認識、實施策略寫出專題報告。2.各學科組同時要把“學科關鍵能力與學科核心素養(yǎng)”作為研究的重點，對“學科關鍵能力的厘定、評價與培養(yǎng)及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”開展有效的實踐研究，從而進一步加深專業(yè)理解，探討學科關鍵問題，改進教學實踐。3.全體老師要把上述工作正確的、理性的去對待，各教研組長更要傾注精力，帶領本組老師加強實踐與探究，提升駕馭的本領。有條件的情況下，學校將組織相關老師到已取得成功的學校觀摩學習，各教研組學期結束時要把此項工作的開展情況、取得經驗、存在困惑作為交流的主話題。四、加強理論學習，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升1.立足學科開展研修活動。重點加強閱讀與寫作教學、運算能力、學業(yè)水平檢測。一是要繼續(xù)學習課程標準，充分理解標準的核心理念，掌握本學科及本年段的目標要求，加強對核心素養(yǎng)、學科關鍵能力的研究與探索；二是要加強《課程范式》的學習，切實加強課型研究，切實加強課型研究，形成有特色的課堂教學新范式，促進有效教學理念及方式的落實；三是積極推進網絡研修。引導、督促教師充分利用好江蘇省教育信息化公共服務平臺、省教研室“教學新時空”、常州市“教學新視野”等平臺，組織教師開展網絡研修專項培訓活動；支持各學科通過“魔燈”平臺開展網絡研修活動；四是要通過學習與自己的思維產生碰撞，不斷反思自己的教學行為，形成屬于自己的教學思想與觀點。2.加強讀書活動，豐富自己的知識視野。語文教師要讀與專業(yè)有關的書（教科書、優(yōu)秀的教育期刊、兒童文學），要讀人文科學方面的書（文學作品、歷史書籍、傳記類、哲學類、管理類書籍、休閑娛樂類書籍）。數學教師要讀教科書（12冊熟知于胸）；要讀數學本專業(yè)的相關書籍，教學技巧不可不研究，但教學技巧永遠是第二位的，一個知識點，一種數學方法，一種數學思想，只有站在一定高度上，才談得上駕輕就熟、信手拈來、揮灑自如；要讀一讀關于數學發(fā)展史的書籍，你可以不關心數學發(fā)展的未來，但你不可不知數學發(fā)展的歷史。英語教師要讀教科書，要讀閱讀學、寫作學，要讀語言學，要讀與自己專業(yè)有關的提高自己英語水平的書。其他教師也要學習與自己有關的書。讀書時一是要做好選擇，做好讀書計劃，二是對專業(yè)相關的經典書要能靜下心來“苦讀”，三是要博覽群書。3.加強專業(yè)技能訓練，以適應現代教師的標準要求。一是熟知本學科的知識（一至六年級，要求學生會的老師要會），二是駕馭本學科教學的本領（教學設計能力、口語表達能力、指導學習能力、分析評價能力等），三是要提升現代教育技術能力，適應網絡環(huán)境下學習的要求。4.通過走出去、請進來的辦法，全方位整合資源，幫助教師獲取學習的機會。一是現有參加各種團體的老師要認真參與每次活動，通過活動形成自己的教育教學觀念，給本校老師樹榜樣、做引領，學期結束學校要查看活動記錄。二是指派外出學習培訓的老師要珍惜機會，以積極的心態(tài)參加活動，在活動中提高認識、充實自己，要做好活動后的總結與反思（校園網上見到帖子）。三是在本校組織的各種學習研究活動，教師要積極準備，認真參與，提高活動的實效性。四是有條件的情況下，學校將聘請有關專家到校講學，或選派教師到有影響力的學校學習取經。建議自發(fā)組建“學習共同體”。五、豐富學生活動，促使其發(fā)展個性特長過去的時間里，我校學生在組織的各項活動中佳績頻傳，但學科間發(fā)展不夠平衡，學生特長不夠凸顯。為進一步提升學生素質，讓學生在各項活動中脫穎而出，提出如下建議：1.教研組、學科組必須根據上級計劃按學期或年度制定出自身的訓練計劃，計劃要有目標、有內容、有時間、有地點、有落實、有舉措、有專人負責，計劃要有科學性、長遠性、實效性，要提高活動的參與率。2.各組老師在培訓活動中要擔當責任，首先在提升自身素質的前提下發(fā)展學生特長，要加強自身專業(yè)技能的提高，活動中認真輔導、不折不扣，朝著制定的目標努力。3.基于學生發(fā)展開展學科活動。開展形式多樣、目標明確的學科活動：如“我們的傳統節(jié)日”主題活動，結合中秋、重陽等傳統節(jié)日開展多種形式的“研―學―做”活動，充分發(fā)揮活動的綜合效能；繼續(xù)開展大閱讀、研究性學習、創(chuàng)新實驗等活動，舉行小學生口算能力檢測、數學小論文評比、小學生拼音過關檢測、中英文寫字比賽、英文朗誦比賽、閱讀與作文競賽等活動，以學科活動促進學生的素質發(fā)展。4.音、體、美、信技、科學等社團活動本學期仍組織活動，一方面可在規(guī)定的時間進行（每周二下午），另一方面可根據自身的實際需要安排適當的時間進行訓練，相互間人員的選擇不可沖突。5.沒有競賽項目的學科，也要根據自身學科的特點，組織開展相關的系列過關或相應的競賽活動，一方面把好入口關，另一方面發(fā)現人才、培養(yǎng)特長。各教研組必須在計劃中安排此類相關的活動。教導工作計劃篇6一、指導思想：本學期，我校教導處以市教研室20__年上半年工作意見為依據，緊緊圍繞教辦工作重點，立足減輕學生負擔，提高學科教學質量，全面提升教師業(yè)務能力，促進學生綜合素質發(fā)展，努力倡導教學資源的多元合作，提升學校辦學品位。二、工作核心細化教學管理，深化教研活動，著力師資建設，提升教學質量，促進學校發(fā)展。三、主要工作措施：（一）求真求細——細化教學常規(guī)，精致教學管理本學期教導處將繼續(xù)加大教學常規(guī)管理工作的力度，根據《z省義務教育教學管理指南》、《z市小學教學常規(guī)》，及《小學學科教學建議》，認真做好“五心”教學常規(guī)工作，讓潛心備課、精心上課、細心批改、耐心輔導、專心反思，真正內化為每個教師的自覺行為。1、精心備課。本學期我校教師仍采用電子備課和手工書寫備課自愿選擇的原則，電子備課嚴禁網上摘抄，五年內青年教師必須手寫備課，隨時記錄教學心得。備課時應注重四點：1、明學情：教師要深入了解執(zhí)教班級學生的情況；2、研教材：教師要通讀教學內容，研究教材獨特的文本價值；3、定目標：教師要依據學生的實際起點和教學內容，確定合適的教學目標及重難點，不任意拔高或降低要求。4、設練習。教師要根據教學內容精心設計練習，減少抄抄寫寫重復型的作業(yè)，給作業(yè)變變臉。年段主任每月一次檢查教師的備課情況，按規(guī)定時間將反饋表格上傳教導處。教導處隨機檢查教師電子備課的完成情況，并作詳細的記錄，及時反饋，并提出整改措施。2、有效上課。本學期，我們要求全體教師繼續(xù)圍繞“規(guī)范教學常規(guī)，提高教學有效性”這一研究主題，加強課堂教學的目標導向和效率意識，合理安排課堂教學結構，充分運用現代化教學手段和各種教具，鼓勵學生獨立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學習習慣，同時賦予學生充分的練習時間（3—5分鐘）。教導處將繼續(xù)成立行政隨堂聽課組，通過隨堂聽課、教學調研等形式及時了解課堂教學落實情況，發(fā)現問題及時整改并反饋。3、真實反思。上完課后，課后一定要寫好教學反思，一學期寫好教學反思10篇以上。反思要求實在，既可寫教學目標的達成情況、教學亮點，也可以寫存在的問題及教學策略。4、有效練習。為更好地實施“輕負優(yōu)質”教學，本學期重點強調練習設計的有效性，對學生布置的作業(yè)必須精心挑選，體現基礎性、層次性和選擇性，每堂課要安排一定時間做課堂作業(yè)，課堂上教師及時反饋學生的學習情況，力求有實效。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在30分鐘——1小時以內，各科老師應相互通氣均衡作業(yè)量，接受家長監(jiān)督，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。5、規(guī)范批改。教師作業(yè)批改方面必須堅持“四必”：即有做必收，有收必改，有錯必糾