海倫凱勒例子

海倫凱勒例子海倫凱勒例子篇一我第一次發(fā)現(xiàn)，活著是多么幸福的事！在那樣絕望的條件下，有勇氣活下去，對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，是多么困難的一件事。然而，海倫?凱勒卻堅(jiān)持了下來(lái)。于是，她認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的無(wú)數(shù)種美好的東西，因?yàn)閻?ài)。即使病痛讓她失去了觀察和聆聽(tīng)世界的機(jī)會(huì)，但是，她周?chē)娜硕家恢睈?ài)著她：爸爸會(huì)原諒他因?yàn)闆_動(dòng)而造成的錯(cuò)誤；母親將自己的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給她，讓她有一個(gè)快樂(lè)的童年；對(duì)他影響最大的莎莉文老師，無(wú)論海倫如何暴躁，老師總會(huì)耐心的教她；甚至是貝蒂和瑪莎這兩個(gè)傭人，也給予了她無(wú)微不至的關(guān)懷；還有一些善良的陌生人，也都幫助過(guò)她，為她帶來(lái)快樂(lè)。愛(ài)，可以改變一個(gè)人的心靈，即使身體上又無(wú)法醫(yī)治的殘缺。愛(ài)可以讓人心靈的傷口痊愈，只要心是完美的，一切都不會(huì)太糟！活著，就一定有人愛(ài)你，不管世界變成什么樣，不管你是什么樣的人。所以，請(qǐng)相信愛(ài)。當(dāng)冬天遇到夏天，融化的注定是冰雪。我想，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，teacher這個(gè)詞，她應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如果沒(méi)有莎莉文老師，她的命運(yùn)將會(huì)是平庸的，甚至絕望的。因?yàn)樯蛭睦蠋焾?jiān)持不懈的教導(dǎo)著，原本喜怒無(wú)常的海倫凱勒才敞開(kāi)自己的心扉，用心觀察周?chē)氖挛铩Ｗ屗匦氯计鹕南Ｍ?，讓她從孤?dú)和絕望的生活中走了出來(lái)?？朔睦砩系膭?chuàng)傷，需要極大的勇氣，海倫的勇氣從何而來(lái)？這就來(lái)自于親人、朋友和老師給她的關(guān)懷。這些關(guān)懷，讓她相信自己的能力，讓她的心中燃起生的火焰，讓她學(xué)會(huì)自立，不再總是依靠父母。她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這種堅(jiān)強(qiáng)是在種種困難的磨礪之下鑄就的。倘若他是一個(gè)健全的人，也許不一定擁有這種堅(jiān)強(qiáng)。海倫?凱勒的成功，有她自己的努力和堅(jiān)持，但絕對(duì)少不了她的愛(ài)的理解，有那么多人在她需要幫助是伸出援手，陪她一起度過(guò)難關(guān)。這是人性的溫暖，有人愛(ài)著我們，我們又有什么理由放棄?？戳撕悇P勒這部電影，有許多的感動(dòng)，也有不少的感想，急忙趕回家去與媽媽討論，分享我的觀后心得。我告訴媽媽：當(dāng)我看到海倫凱勒剛開(kāi)始不接受蘇利文老師的管教，對(duì)老師拳打腳踢的時(shí)候，我覺(jué)得海倫凱勒真壞?。寢屝χf(shuō)：那是因?yàn)楹悇P勒真可憐??！沒(méi)有人教過(guò)她規(guī)矩呢！俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不能成方圓，我們畫(huà)圓圈圈時(shí)，不用圓規(guī)是絕對(duì)畫(huà)不好的，矩則是用來(lái)制定方形的工具，做人做事一定要守規(guī)矩喔！海倫凱勒真不幸！她又瞎又聾又啞，要是一般人，一輩子就全毀了。在這部電影當(dāng)中，令我印象最深刻的一幕就是：蘇利文老師教導(dǎo)海倫凱勒折餐巾紙、用湯匙吃飯，這對(duì)我們平常人來(lái)說(shuō)是一件非常簡(jiǎn)單的事，可是對(duì)海倫凱勒而言卻是那麼的困難，要不是蘇利文老師費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦教導(dǎo)她，海倫凱勒一輩子都學(xué)不會(huì)規(guī)矩呢！海倫凱勒是幸運(yùn)與幸福的！她有關(guān)愛(ài)她的父母，不嫌棄她的殘障，還特地為她請(qǐng)了一位又專業(yè)又有愛(ài)心的家庭教師─蘇利文老師。蘇利文老師對(duì)海倫凱勒視同己出，全心全力的栽培她。當(dāng)海倫凱勒終於學(xué)會(huì)發(fā)聲，說(shuō)出她生平的第一個(gè)字時(shí)，我的心情和蘇利文老師一樣激動(dòng)，我的眼淚忍不住奪框而出，這是在欣賞海倫凱勒這一部電影中令我最感動(dòng)的時(shí)刻。看了海倫凱勒這部電影之後，我決定要更加珍惜自己所擁有的天賦才能，加倍努力，將來(lái)才會(huì)成為一個(gè)有用的人。海倫凱勒例子篇二一天，老師在海倫凱勒的手心寫(xiě)了“water水”這個(gè)詞，海倫?凱勒總是把“杯”和“水”混為一談。到后來(lái)，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但莎莉文老師并沒(méi)有對(duì)海倫放棄，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接著，莎莉文老師又在海倫凱勒的手心，寫(xiě)下water“水”這個(gè)字，從此海倫?凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì)搞不清楚。海倫后來(lái)回憶說(shuō)：“不知怎的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道水就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)。這個(gè)喝的字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂(lè)。不過(guò)，莎莉文老師認(rèn)為，光是懂得認(rèn)字而說(shuō)不出話來(lái)，仍然不方便溝通?？墒?，從小又聾又瞎的海倫?凱勒，一來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話的嘴型，所以，盡管她不是不能說(shuō)話的啞巴，卻也沒(méi)法子說(shuō)話。為了克服這個(gè)困難，莎莉文老師替海倫?凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。當(dāng)然，這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫?凱勒還是做到了。盲人作家海倫?凱勒，除了突破功能障礙學(xué)會(huì)說(shuō)話，更奉獻(xiàn)自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫?凱勒這份愛(ài)心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國(guó)人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，輔助他們健康快樂(lè)地過(guò)生活。1968年，海倫87歲去世，她把所有終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫(xiě)了很多書(shū)，她的故事還拍成了電影。莎莉文老師把最珍貴的愛(ài)給了她，她又把愛(ài)散播給所有不幸的人，帶給他們希望。死后，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界。并且各地人民都開(kāi)展了紀(jì)念她的活動(dòng)。海倫凱勒例子篇三19世紀(jì)末，阿拉巴馬州鄉(xiāng)村的一所小屋內(nèi)，4歲的海倫凱勒因一場(chǎng)意外失去了視力和聽(tīng)力，在黑暗和寂靜中度過(guò)童年。海倫與伴侶安妮沉浸在密切的世界中，但她一直渴望自由，渴望獲得新的經(jīng)歷。某天，一位年輕教育家安妮?沙利文奇跡般地來(lái)到了這個(gè)小屋。安妮懂得通過(guò)觸覺(jué)溝通，她挑戰(zhàn)著海倫的憤怒和反抗，試圖打開(kāi)她封閉的世界。在艱苦的日子里，安妮用手指敲擊“W-A-T-E-R”這個(gè)單詞的字母在海倫的手心上，正如灌注在海倫身心深處的一瞬間，她終于明白：水是什么。海倫開(kāi)始領(lǐng)悟世界的意義：指間的風(fēng)，草坪上蔓延的芳草味，太陽(yáng)的溫度，家人的笑聲，一切美好在她生命中綻放。她與安妮縱情享受著讀書(shū)、寫(xiě)作和音樂(lè)的神奇之旅，無(wú)邊際的歡笑中，她們創(chuàng)造了一瞬間的奇跡。時(shí)光流轉(zhuǎn)，海倫成長(zhǎng)為演講家、作家，她發(fā)表的演講和書(shū)籍在全國(guó)掀起了對(duì)殘障人士權(quán)益和包容的思考。她的故事激勵(lì)著其他人，成為數(shù)千人面對(duì)困境時(shí)的光亮。海倫凱勒例子篇四一般人所謂的“聰明”，是指耳聰目明，也就是耳朵聽(tīng)得到，眼睛看得見(jiàn)?？墒牵幸粋€(gè)人他看不見(jiàn)也聽(tīng)不到，卻有非凡的成就──那就是海倫凱勒。我曾在寒假期間，讀過(guò)海倫凱勒的故事，還令我記憶猶新。而她的奮斗過(guò)程，更令我久久無(wú)法忘懷，因此在暑假悠閑的時(shí)光中，我又重新閱讀海倫凱勒的故事，再次去感受她那堅(jiān)忍不拔的生命力。這本書(shū)最令我感到震撼的地方，就是海倫凱勒剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，莎莉文老師為了不讓她因?yàn)檠劬床灰?jiàn)，而任性的發(fā)脾氣，因此要求她的父母不要跟她住在一起。每當(dāng)她又大吵大鬧時(shí)，莎莉文老師又更加嚴(yán)格。在雙方不斷拉鋸的過(guò)程當(dāng)中，兩個(gè)人的心，漸漸有了溝通，而海倫凱勒也漸漸能獨(dú)立自主。海倫凱勒犧牲了個(gè)人，為了能改善社會(huì)，提高殘障者的福祉，一生奉獻(xiàn)世人。寫(xiě)書(shū)、上銀幕、公開(kāi)演講等，走遍世界各國(guó)，這種堅(jiān)強(qiáng)的意力真令人敬佩。另外，這本書(shū)最令我感動(dòng)的地方是，海倫凱勒發(fā)揮她的同理心，抱持著“人溺己溺，人饑己饑”的精神，向大家募款，來(lái)幫助和她有同樣遭遇的人。在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)代中，又有多少人能像海倫凱勒一樣，不計(jì)回報(bào)的默默付出呢？由此可見(jiàn)，莎莉文老師存在的意義是多么重大。同時(shí)我們也深深感受到教育能造就如此偉大成果的深厚潛力。海倫凱勒留給世人的愛(ài)和光明是永恒不滅的。海倫凱勒例子篇五小朋友們，你相信奇跡嗎？你相信既盲又聾又啞的人也能成為作家嗎？有的，這個(gè)人便是偉大的海倫凱勒女士。她在一歲多的時(shí)候，因?yàn)樯。瑥拇搜劬床灰?jiàn)，并且又聾又啞了。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請(qǐng)來(lái)一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的薰陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個(gè)人都很愛(ài)她，所以她不能