2024年小學數學教研組工作總結參考樣本（3篇）

第8頁共8頁2024年小學數學教研組工作總結參考樣本5.三位教師積極參加了“第三屆”信息杯賽講活動，共同研討了《植樹問題》、《用字母表示數》以及《循環(huán)小數》等多節(jié)課程。在賽講中，我們充分利用了白板進行教學，經過與教研員及同組教師的深入研討，三位教師的課程均獲得了校領導及同學科教師的高度評價。其中，周艷花老師榮獲“優(yōu)秀教學能手”稱號，馬玲老師榮獲“優(yōu)秀教學設計”獎，王云老師榮獲“優(yōu)秀課件”獎。6.在教學準備階段，我們每位教師均編制了兩份單元試題，并通過郵箱相互發(fā)送，實現資源共享。7.在教研活動中，我們組始終秉持嚴謹、認真的態(tài)度，每次教研都進行群策群力，深入鉆研教材，積極發(fā)表意見，互相學習，共同進步。我們日常會對課堂上的練習題以及批閱作業(yè)中遇到的錯誤案例進行深入討論和交流，坦誠相待，團結協(xié)作。盡管成績不能代表一切，但它確實能反映一些問題。由于我們對常規(guī)工作的持續(xù)關注和團結協(xié)作，我們組榮獲了“放心教研組”的稱號。然而，我們仍將繼續(xù)努力，追求更高的教學水平和質量。三、信息技術在課堂教學中的有效應用今年，我校積極推廣白板教學，顯著提升了課堂效率。以下是關于白板在課堂教學中的應用總結：1.利用白板作為電子黑板，提高教學效率數學理論性強，邏輯推理嚴謹。對于理論性強、思維難度大的內容，我們仍采用傳統(tǒng)教學方式，適度融入多媒體技術。對于較為復雜的定理推導，我們采用粉筆在黑板上逐步推理的方式，以確保師生思維同步。對于信息量大、內容豐富的章節(jié)，我們則利用白板的“電子白板”功能，將教學內容設計成模塊結構，如概念產生的背景、內在聯系、實際應用和歸納總結等，制作成“電子教案”。通過超級鏈接播放一些教材上沒有的內容，以開闊學生視野，擴大知識面。這樣不僅節(jié)省了板書時間，還增加了教學信息量，使課堂教學更加緊湊和高效。2.利用白板的演示功能，模擬仿真形象，化結果為過程數學軟件功能強大，能夠解決從小學到大學的所有數學問題。我們利用數學軟件的動態(tài)仿真功能，幫助學生理解抽象概念。例如，在教學多邊形面積時，我們利用動畫課件演示公式的推導過程，幫助學生理解公式的來龍去脈。對于植樹問題中的鋸木頭問題，我們通過多媒體課件展示鋸木頭的情景，使學生更好地理解題目背景，從而順利解題。3.利用白板的克隆功能，畫圖理解新知在教學植樹問題時，我們利用白板的克隆功能設計線段圖和樹，讓學生在白板上進行拖曳和畫圖操作。通過形象逼真的展示，學生更容易理解植樹問題的內涵。同時，我們還利用網絡引進了“微課”教學，讓學生在家提前學習難點知識，提高課堂效率。我們將繼續(xù)探索和實踐新的教學方法和技術手段，努力提高學生的學習效果和興趣。2024年小學數學教研組工作總結參考樣本（二）即將逝去的一學期，我校小學數學教研工作在緊張與忙碌中交織著滿足與喜悅，因為我們辛勤付出，努力進取，收獲頗豐，進一步深化了數學教研的濃郁氛圍。這些成就的取得，得益于全校每一位小學數學教師積極轉變教學觀念，勇于創(chuàng)新，通力合作，共同進步。一、強化專業(yè)學習，提升教學能力秉持“多學、常思考”的原則，本組教師不僅定期研讀相關專業(yè)文獻和網絡資源，還積極參與杭州、紹興等地的學習活動，傾聽專家的指導，領略名師的教學魅力，學習新的教學策略和技術，吸收先進的教學理念，將所學知識融入日常教學，以提升教學水平。二、落實教學規(guī)范，豐富教學活動1、充分發(fā)揮集體備課的效能，我們深入研究教材教法，明確教學目標和重難點，精心設計教學方案，確?！叭齻洹保▊浣滩?、備目標和重難點、備學生）的落實。通過集體備課活動，我們共同探討教學困惑，分享教學心得，確保教研活動的實效性和穩(wěn)定性。2、我們堅持開展聽、評、說課活動，將其作為核心的教研活動。每位教師都積極參與“一人一課”活動，精心備課，詳細記錄，課后深入交流，共同提高，根據評課建議對教案進行二次修訂，以優(yōu)化教學過程。3、全體數學教師嚴格遵守課程計劃，按時上下課，確保教學秩序和教學質量。同時，利用課間時間幫助學生查漏補缺，實現培優(yōu)轉差。4、本學期，____年級進行了期中測試和“我愛學習”口頭測評加筆試的期末評估，____年級進行了期中測試和期末考試，____年級組織了____次月考。每次測試后，我們都進行質量分析和試卷分析，以發(fā)揮其檢測功能。5、數學教研組按照學期安排，分別在開學、期中、期末進行教案和作業(yè)的三次檢查，確保及時反饋，促進教學質量的提升。三、關注學困生發(fā)展四、存在的問題與改進方向1、理論與實踐的結合有待加強。未來我們將繼續(xù)深化理論學習，提升教學藝術。2、需要進一步營造探究學習、合作學習的優(yōu)質環(huán)境?？偨Y，小學數學教研組將在未來的工作中，持續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，針對不足進行改進，我們將以更開放的心態(tài)探索創(chuàng)新，使教研工作邁上新的臺階。2024年小學數學教研組工作總結參考樣本（三）本學期，數學教研組在上級指導的引領下，緊密結合上級教研精神，全體教師堅定地進行教育、教學理論的學習，積極開展教研活動，致力于提升教學質量，成功地完成了預定的工作計劃，多方面取得了顯著的成果，現總結如下：一、強化教學規(guī)范，提高教學管理水平本學期，我們堅持以教學為核心，加強管理，進一步規(guī)范教學行為，力求常規(guī)教學與創(chuàng)新教學的有機結合。我們推動教師形成嚴謹、扎實、高效、科學的教學風格，學生形成嚴肅、勤奮、求真、善問的學習風氣。我們重視教學創(chuàng)新，加強基礎知識教育，加大數學課堂改革力度，通過教學研討活動探索優(yōu)化的教學模式，持續(xù)提升課堂教學水平。我們嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)工作，定期檢查教案和作業(yè)批改情況。針對師資隊伍的實際情況，我們強化備課工作的研究與交流，注重檢查精品教案和課后反思，嚴格執(zhí)行聽課制度，確保聽課記錄的完整性。我們鼓勵跨學科聽課，以吸取他人長處。我們力求在活動前有討論，活動中有所調整，活動后有反思。我們堅定執(zhí)行以學生為本、以學校為本的校本教研方案，聚焦“課堂教學的有效性”這一主題，通過理論學習、聽課討論、交流研討等方式，不斷豐富校本教研的內涵和形式。同時，我們充分利用“校本教研問題單”，引導教師記錄和總結教學中遇到的問題，并在教研會議上進行討論。老師們提出的問題體現了深度思考，如金枝老師的無限不循環(huán)小數驗算方法，霞月老師的運算律推導與應用等創(chuàng)新性實踐。備課工作主要集中在明確教學目標、梳理教材思路、規(guī)劃教學流程、突出教學難點、解決教學疑問、促進學生思維發(fā)展上。我們廣泛收集信息，聯系實際，不斷優(yōu)化備課資料。在雙周集體備課活動中，我們深入研討，加強集體備課的實效性。二、持續(xù)業(yè)務學習，提升理論素養(yǎng)我們秉持“走出去”的教研理念，鼓勵教師參加各種教研活動，主動參與討論，充分表達觀點。通過與他人的思想碰撞，促進教師思想的提升和升華。同時，我們要求教師將所學的優(yōu)秀方法融入課堂，吸取他人長處，為己所用。三、追求教學實效，確保教學質量本學期，我們引入了林珍梅老師的“七彩陽光評價方案”，借助這一多元化的評價機制，克服過于關注學業(yè)成績的局限，全面評價學生，將評價焦點從結果轉向過程，從缺點轉向優(yōu)點，從一刀切轉向尊重個體差異。這不僅是教學行為的變革，更是對教師教學觀念的深刻挑戰(zhàn)，要求教師及時轉變觀念，調整教學行為，反思教學理念。盡管在實施過程中遇到了挑戰(zhàn)，但作為學校課程改革的突破口，我們將繼續(xù)探索并堅持實施陽光評價方案。在全面推動學生評價改革的同時，我們也對教師的評價方