天津市2023年中考語(yǔ)文真題試卷_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

天津市2023年中考語(yǔ)文真題試卷

一、(本大題共11小題,共29分。)

1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音,完全正確的一項(xiàng)是()

A.愧作(zud)蒯然(pian)苗輕怕重(zhan)

B.震悚(sdng)耳古(geng)坦蕩如破(di)

C.汲取(xT)醞釀(yun)人跡罕至(han)

D.搖曳(ye)遵循(xiln)不屑置辯(xi。)

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

歷史悠久的書(shū)法藝術(shù),著中華文明的發(fā)展進(jìn)程,承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,

著豐厚的中華美學(xué)精神。無(wú)論是修長(zhǎng)勻稱(chēng)的篆書(shū)、蠶頭燕尾的隸書(shū),還是狂放灑脫的草書(shū)、

方正規(guī)矩的楷書(shū),都了中華文化之美,具有以美育人、以美化人的重要作用。因此,經(jīng)典書(shū)

法作品已成為學(xué)校開(kāi)展德育、美育的重要載體。

A.記錄包含顯露B.收錄蘊(yùn)含顯露

C.記錄蘊(yùn)含體現(xiàn)D.收錄包含體現(xiàn)

3.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

①人工智能引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新。②從人臉識(shí)別到自動(dòng)駕駛,人工智能在越來(lái)越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。③隨

著我國(guó)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提速,使更多潛在應(yīng)用場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)。④智能制造、智能供應(yīng)鏈等為人工智能

的應(yīng)用提供了廣闊的舞臺(tái)。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

地球是人類(lèi)共同的口唯一的家園??v觀人類(lèi)文明發(fā)展史,生態(tài)興則文明興。過(guò)去10年,中國(guó)生態(tài)文明

建設(shè)創(chuàng)造了多個(gè)世界之最口森林資源增長(zhǎng)最多,空氣質(zhì)量改善速度最快,能耗強(qiáng)度降低最快口中國(guó)生態(tài)文明

建設(shè)不僅造福中國(guó)人民,也為世界生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

?f。???????、:??????

C?,:;D.、o;

5.下面對(duì)《次北固山下》一詩(shī)的賞析,不惜m的一項(xiàng)是()

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

1

A.首聯(lián)點(diǎn)題,“客路”與“行舟”暗含旅途奔波之意,流露出詩(shī)人羈旅漂泊之情。

B.頷聯(lián)中“平”“闊”“正”“懸”四個(gè)字煉得好:“潮平”,兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”,帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。

C.頸聯(lián)用“生”“入”三字將“日”與“春”擬人化,在景物描寫(xiě)中蘊(yùn)含著自然的理趣。

D.尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián),寫(xiě)詩(shī)人希望從大雁那里得到友人的消息,悲傷之情溢于言表。

實(shí)用類(lèi)文本閱讀

如何給山峰測(cè)高

于先文

①山峰的高度通常指海拔高,是以平均海水面為基準(zhǔn),到山頂?shù)拇怪本嚯x。怎樣測(cè)量山峰的準(zhǔn)確高度

呢?主要有三種方法。

②目前,山高測(cè)量中精度最高的是水準(zhǔn)測(cè)量法。7艘來(lái)說(shuō),是從山腳下一個(gè)已知海拔高的點(diǎn)出發(fā),利

用水準(zhǔn)儀和兩把水準(zhǔn)尺測(cè)量相距不遠(yuǎn)兩點(diǎn)間的高差。水準(zhǔn)測(cè)量精度高,誤差可控制在厘米級(jí),甚至毫米級(jí)。

但水準(zhǔn)測(cè)量進(jìn)度慢,例如,200米左右高度的山,沿上山路測(cè)量也需要1天;如果碰到草木叢生沒(méi)有路的山,

測(cè)量進(jìn)度就更加緩慢。因此,該方法只適合測(cè)量較低的山峰。

③相比之下,三角高程測(cè)量法要簡(jiǎn)單快捷得多。我們測(cè)量448.9米的南京紫金山主峰,用的就是這個(gè)

方法:在山腳下,利用安置在海拔高已知點(diǎn)上的全站儀,瞄準(zhǔn)安置在山頂?shù)睦忡R,可測(cè)得視線的高度角和

距離,利用數(shù)學(xué)方法就能算出一個(gè)垂直高差。這個(gè)垂直高差加上已知點(diǎn)海拔高和全站儀高,再減去山頂棱

鏡高,就得到了山的海拔高。這個(gè)方法雖然“多快好省”,但僅僅適合測(cè)量精度要求不高的山峰。

④利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測(cè)量山峰高度,工作更加簡(jiǎn)便且測(cè)量精度高。2020年,我國(guó)科學(xué)家測(cè)量

珠穆朗瑪峰時(shí)就采用了邙種方舉。但這個(gè)方法測(cè)得的是大地高,大地高需要減去一個(gè)叫作大地水準(zhǔn)面差距

的值,才能得到海拔高。要想得到精確的大地水準(zhǔn)面差距,需要有嚴(yán)密的數(shù)學(xué)模型和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊?/p>

數(shù)據(jù),這也是2020年在珠峰測(cè)量中開(kāi)展重力測(cè)量的重要原因。目前,北斗衛(wèi)星測(cè)高誤差已可控制在5厘米

之內(nèi);隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,未來(lái)可能達(dá)到毫米級(jí)精度,進(jìn)而全面替代水準(zhǔn)和三角高程測(cè)量法。

⑤掌握山峰高度,對(duì)工程建設(shè)、科學(xué)研究有著重要作用。一方面,準(zhǔn)確的山峰高度是工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、

施工的重要地理數(shù)據(jù);另一方面,對(duì)于山峰及周邊區(qū)域的高程監(jiān)測(cè),也可用于地殼形變、板塊運(yùn)動(dòng)等演變

機(jī)理研究,以及地震、泥石流等自然災(zāi)害預(yù)報(bào)。此外,準(zhǔn)確了解山峰的高度,還有利于科學(xué)家開(kāi)展生態(tài)環(huán)

境演變研究,分析滄海桑田的變化趨勢(shì),探索人類(lèi)家園的未知奧秘。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

6.下面的說(shuō)法不得自原文意思的一項(xiàng)是()

A.山峰的高度通常指海拔高,是以平均海水面為基準(zhǔn),到山頂?shù)拇怪本嚯x。

B.水準(zhǔn)測(cè)量精度高,誤差可控制在厘米級(jí),甚至毫米級(jí),但只適合測(cè)量較高的山峰。

C.三角高程測(cè)量法“多快好省”,測(cè)量南京紫金山主峰用的就是這個(gè)方法。

D.利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測(cè)量山峰高度,工作更加簡(jiǎn)便且測(cè)量精度高。

2

7.下面對(duì)文中畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析,正確的一項(xiàng)是()

A.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法,說(shuō)明測(cè)量山高時(shí)使用水準(zhǔn)測(cè)量法進(jìn)度慢。

B.使用打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法,說(shuō)明測(cè)量山高時(shí)使用水準(zhǔn)測(cè)量法進(jìn)度慢。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法,說(shuō)明山高測(cè)量中精度最高的是水準(zhǔn)測(cè)量法。

D.使用打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法,說(shuō)明山高測(cè)量中精度最高的是水準(zhǔn)測(cè)量法。

8.下面對(duì)本文的理解分析,不氐麗的一項(xiàng)是()

A.第②③段中加點(diǎn)詞“一般來(lái)說(shuō)”“僅僅“,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

B.第④段中加點(diǎn)的“這種方法”是指利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測(cè)量山峰高度的方法。

C.第⑤段說(shuō)明掌握山峰高度對(duì)工程建設(shè)、科學(xué)研究有著重要作用。

D.本文是一篇事物說(shuō)明文,采用時(shí)間順序介紹了三種測(cè)量山峰準(zhǔn)確高度的方法。

課內(nèi)文言文閱讀

①臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣

于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之

間,爾來(lái)二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月

渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭弩鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還

于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則仗之、偉、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、

允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨皿善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)

離,臨表涕零,不知所言。

9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)粺o(wú)俄的一項(xiàng)是(

A.聚耕于南陽(yáng)躬:親自B.至于斟酌損至益:益處

C.以告先帝之靈告:祭告D.則責(zé)攸之、祎、允等之饅慢:緩慢

10.下面句子中加點(diǎn)詞古今意義不同的一項(xiàng)是()

A.先帝不以臣卑鄙B.奉命于危逑之間

C.先帝知臣漫博D.恐疝付不效

11.下面對(duì)文章的理解分析,不無(wú)砸的一項(xiàng)是(

A.第①段作者從敘述自己身世入手,追述了先帝三顧茅廬、自己臨危受命這兩件往事。

B.第②段寫(xiě)作者已經(jīng)完成“興復(fù)漢室,還于舊都”的重任,以此回報(bào)了先帝的知遇之恩。

C.第③段作者闡明了自己和其他朝臣的責(zé)任,并以“陛下亦宜自謀,以咨誠(chéng)善道,察納雅言,深追先帝遺

詔”來(lái)勸勉劉禪。

D.選文句句發(fā)自肺腑,情辭懇切,體現(xiàn)了“表”這種文體“動(dòng)之以情”的特征。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)(本大題共1小題,共6分)

12.請(qǐng)根據(jù)原文或提示,將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

(1)山重水復(fù)疑無(wú)路,o(陸游《游山西村》)

(2)自古逢秋悲寂寥,。(劉禹錫《秋詞》其一)

(3),燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(4)醉翁之意不在酒,。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

(5)《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中,李白借寫(xiě)家鄉(xiāng)水戀戀不舍,含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句

是:?0”

三、課外文言文閱讀(本大題共3小題,共7分)

閱讀下面文言文,完成下面小題。

先恭王①性剛直。當(dāng)時(shí)譽(yù)②鄂文端公③相業(yè),先王頗不以為然,曰:“居相位者,當(dāng)有相度,西林偏

袒鄉(xiāng)黨,非持平天下之道也!”案喜劉文正、裘文達(dá)、曹文格④諸公,每訓(xùn)槌⑤必以諸城⑥為式⑦。文恪

薨,王親臨其喪。壬戌冬,路過(guò)三河旅店,見(jiàn)壁有文達(dá)詩(shī),挑燈屬和⑧,涔然淚下,其真摯也如此。又善

料事。甲午秋,王倫叛于壽張,率黨北上,圍臨清,勢(shì)甚洶惡。王笑曰:“賊不西走大名,南下淮、揚(yáng),而

屯兵于堅(jiān)城之下,此自敗之道也。“逾旬,果為舒文襄公所滅。

(節(jié)選自《嘯亭續(xù)錄》,有刪改)

【注釋】①恭王:名永恩,謚號(hào)恭,清代宗室大臣。②譽(yù):稱(chēng)頌,贊美。③鄂文端公:鄂爾泰,別號(hào)

西林。④劉文正、裘文達(dá)、曹文恪:均為清代賢士、名臣。⑤槌:恭王永恩之子。⑥諸城:劉文正是山

東諸城人,此處以諸城代指劉文正。⑦式:標(biāo)準(zhǔn),榜樣。⑧屬(zhU)和:作詩(shī)與別人唱和。

13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

素喜劉文正、裘文達(dá)、曹文恪諸公素:

率黨北上率:

14.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

屯兵于堅(jiān)城之下,此自敗之道也。

15.請(qǐng)結(jié)合原文分析,恭王永恩具有怎樣的品格與才能。

四、文學(xué)作品閱讀(本大題共4小題,共15分)

閱讀《水鄉(xiāng)尋夢(mèng)》一文,完成下面小題。

水鄉(xiāng)尋夢(mèng)

申琳

①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨,耳邊是搖櫓咿呀,身處其中的人們不禁有點(diǎn)

恍惚,自己是在一幅中國(guó)畫(huà)里嗎?這不正是夢(mèng)里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎?

②隨著春風(fēng)吹綠楊柳,同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門(mén),人們都想把自己融入這令人如

癡如醉的美麗畫(huà)面。記不清來(lái)過(guò)多少次了,我的腳步還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫(huà)框,我知道,自己和那么

多遠(yuǎn)道而來(lái)的游客一樣,是來(lái)尋夢(mèng)。

③可是,這水墨畫(huà)般的夢(mèng)里水鄉(xiāng),究竟承載著人們?cè)鯓拥膲?mèng)呢?

④“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花“,兒時(shí)課本里的這兩句古詩(shī),讓多少人夢(mèng)到這樣的水鄉(xiāng):小樓、

深巷、杏花、春雨……這是美,這是一個(gè)清秀的、風(fēng)姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩(shī)句,水鄉(xiāng)的杏花

春雨,便時(shí)時(shí)打濕少年斑斕的夢(mèng)。

⑤水鄉(xiāng)的詩(shī)意,在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間,在高高的馬頭墻上,在一處處隔出來(lái)的幽靜空間里。一樹(shù)

桂花,幾株老梅,數(shù)塊湖石……庭院也罷,天井也罷,水鄉(xiāng)人家的院落無(wú)論大小,多有幾處寄情自然的所

在,抬眼處便有幾許生機(jī)。至于其中寄寓的主人生活的情致,也就“妙處難與君說(shuō)''了。

⑥水鄉(xiāng)的寧?kù)o讓人感受真切。木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房,一墻之隔就是游人如織的山塘街,跨入院內(nèi),那

紛雜的市聲仿佛一下子被過(guò)濾掉了,連推開(kāi)一扇窗戶的“吱呀”聲都聽(tīng)得格外分明。習(xí)慣了市井喧囂的都市人,

一腳跨進(jìn)水鄉(xiāng)小院,心頭會(huì)突然一靜,有一種回到少年時(shí)的故鄉(xiāng)老屋,趴在板凳上一筆一畫(huà)做作業(yè)的沉靜。

白天,一束陽(yáng)光明亮地射進(jìn)門(mén)里;晚上,一盞煤油燈照亮眼前的方桌,門(mén)外是白云悠悠,月光如水。在水

鄉(xiāng)的夢(mèng)里,有多少人青春年少時(shí)的身影,有多少人夜深思念的故鄉(xiāng)……

⑦小河蜿蜒,一條青磚鋪地的小街,就傍在河邊,小吃店、文具店、雜貨店沿街依次排開(kāi)。水鄉(xiāng)小街

的節(jié)奏是慢的,在清晨的薄霧中醒來(lái),一塊塊門(mén)板拆下來(lái),燒餅、餛飩的香味飄開(kāi)去,街上開(kāi)始晃動(dòng)幾個(gè)

背著書(shū)包的孩子蹦蹦跳跳的身影,清脆的笑聲在空氣中蕩漾。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升高,街上行人多起來(lái),人們走

走停停,向熟人打個(gè)招呼,在店前駐足觀看。小街的每一個(gè)角落都是那樣的親切、悠然。閑暇時(shí),倚在河

邊柳樹(shù)上發(fā)一下呆,凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過(guò),等回過(guò)神來(lái),船也就在不遠(yuǎn)的前方隨波蕩漾。

⑧徜徉在水鄉(xiāng),遠(yuǎn)道而來(lái)的都市人仿佛回到了往昔的歲月。上學(xué)的路,是那爬滿青草的鄉(xiāng)間小路,是

那灑落一串自行車(chē)鈴聲的林蔭道;放學(xué)后,是小伙伴一路追逐著奔跑過(guò)的田野,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的村莊林梢飄

起的裊裊炊煙,是一路有著各種色彩、香味、聲響的長(zhǎng)長(zhǎng)的街道。那是遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶。什么時(shí)候我們

可以把腳步放慢,從容地看看身邊的風(fēng)景,陪孩子慢慢長(zhǎng)大,伴父母慢慢變老。

⑨在水鄉(xiāng)靜靜的夜里,我漸漸懂了,這么多尋常人為何要來(lái)水鄉(xiāng)尋夢(mèng)……

(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段在全文中的作用。

17.第④段引用“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花''這兩句古詩(shī)有何作用?

5

18.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,賞析第⑦段中畫(huà)線的句子。

閑暇時(shí),倚在河邊柳樹(shù)上發(fā)一下呆,凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過(guò),等回過(guò)神來(lái),船也就在不遠(yuǎn)

的前方隨波蕩漾。

19.為什么這么多尋常人要來(lái)水鄉(xiāng)尋夢(mèng)?請(qǐng)結(jié)合全文分析。

五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀(本大題共4小題,共13分)

綜合性學(xué)習(xí)

今年春天,滿城的花海將天津推上熱搜,大家驚喜地發(fā)現(xiàn)天津是一座寶藏城市。懷著對(duì)家鄉(xiāng)的深情,某

班開(kāi)展了以“你是這樣的天津”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求完

成下面小題。

【材料一】

2023年上半年天津市小長(zhǎng)假旅游接待人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

【材料二】

公元1404年12月23日,燕王朱棣興兵南下,在直沽一帶渡河,隨后朱棣登基稱(chēng)帝,將直沽賜名為“天

津”,取"天子津渡”之意,正式作為軍事要塞筑城設(shè)衛(wèi),稱(chēng)天津衛(wèi)。從那以后,天津就成為了中國(guó)唯一有建

城時(shí)間記錄的城市。

【材料三】

天津有地理位置造就的碼頭文化,有歷史原因留下的洋樓文化,有形式多樣的民俗文化,還有清末被

列為通商口岸后逐漸形成的金融與商業(yè)文化……天津獨(dú)特的地方文化就是由這些不同地域、不同國(guó)家、不

同形態(tài)的文化和互融合而形成的。

【材料四】

作為中國(guó)北方最早的開(kāi)放城市,天津創(chuàng)造了中國(guó)近代史上近百項(xiàng)第一。如中國(guó)第一所近代大學(xué)、中國(guó)

第一艘潛水艇、中國(guó)第一支警察部隊(duì)、中國(guó)第一套郵票、中國(guó)第一條自建鐵路等。

6

20.請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容,簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的結(jié)論。

21.請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料,概括天津的城市特點(diǎn)。

名著閱讀

初中生活即將結(jié)束,某班同學(xué)一起回顧了三年的閱讀經(jīng)歷,開(kāi)展了一系列閱讀分享活動(dòng)。

22.在“推薦我最喜愛(ài)的名著”活動(dòng)中,許多同學(xué)撰寫(xiě)了推薦理由。請(qǐng)你根據(jù)推薦理由寫(xiě)出相應(yīng)的作品。

作品推薦理由

這是一部紀(jì)實(shí)作品,從一個(gè)外國(guó)記者的視角客觀地報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情

《_______________》況。它在兩個(gè)方面經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn):一是對(duì)歷史事實(shí)的真實(shí)記錄,二是對(duì)歷史趨

勢(shì)的預(yù)見(jiàn)。

這是一部很有趣的書(shū),是中國(guó)古典文學(xué)作品中最富有想象力的作品之一。小說(shuō)圍繞“西

《_________》

天取經(jīng)”這條主線,講述了許多降妖除魔的故事,塑造了一系列栩栩如生的藝術(shù)形象。

這部作品由十篇回憶性散文組成,以簡(jiǎn)潔舒緩的文字記敘了往事,其中也夾雜著有趣

《______________》的議論或犀利的批判,我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷

程。

在這部作品中,作者別具匠心地給予一百單八將每人一個(gè)獨(dú)特的綽號(hào),這些綽號(hào)或彰

《_________》

顯性格特質(zhì),或關(guān)聯(lián)行為特性,成為人物不可替代的標(biāo)簽。

23.在“閱讀方法研討”活動(dòng)中,李明同學(xué)分享了借助“批注”閱讀中國(guó)古典名著的方法。他展示了《儒林外

史》第三回中的一處批注,請(qǐng)同學(xué)們思考以下兩個(gè)問(wèn)題。

【原文】范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲道:“噫!好了!我中了!”

說(shuō)著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。

【批注】范進(jìn)之“不省人事”,喜也,喜由悲來(lái);周進(jìn)之“不省人事”,悲也,悲極喜生。

①同樣是“不省人事”,但是一喜一悲。批注者為何認(rèn)為范進(jìn)是“喜由悲來(lái)”,周進(jìn)是“悲極喜生”?請(qǐng)你結(jié)合

作品相關(guān)情節(jié)回答。

②作者兩次寫(xiě)“不省人事,,有何用意?

六、作文(本大題共1小題,共50分)

24.每個(gè)人都是社會(huì)的一員,人與人之間常常會(huì)產(chǎn)生各種關(guān)聯(lián),因而與人交往就成為了生活的重要組成部

分。在交往中,你也許會(huì)遇到困惑與煩惱,但也會(huì)發(fā)現(xiàn)人性的美好,獲得溫暖與啟迪,還可能會(huì)領(lǐng)略到從

未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景……同學(xué)們,對(duì)此,你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢?

請(qǐng)自擬題目,自選角度,寫(xiě)一篇文章。

要求:緊扣主題,內(nèi)容具體充實(shí);有真情實(shí)感;文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);不少于600字;文中請(qǐng)回

避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

8

答案解析部分

1.【答案】D

【解析】【分析】A.指輕怕重(zhAn)----(nian)

B.耳古(g4ng)----(gen)

C.汲取(xi)----(ji)

D.正確。

故答案為:D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析??碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累,尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)''與"課下注釋”,特別是多音字、同音字和形近字,

拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2.【答案】C

【解析】【分析】記錄:把內(nèi)容通過(guò)一定的手段保留下來(lái),并作為信息傳遞開(kāi)去。收錄:編輯采用。比較

兩個(gè)詞語(yǔ)的意思,“記錄”側(cè)重于內(nèi)容、思想的記載,而“收錄”則側(cè)重于收編錄入,在這里選“記錄”更合適。

包含:里邊含有。蘊(yùn)含:蘊(yùn)藏包含,往往和“思想”“情感”等詞語(yǔ)搭配。比較兩個(gè)詞語(yǔ)的意思,“包含”范圍更

廣泛,而“蘊(yùn)含”一般和“思想”“精神”固定搭配,在這里選“蘊(yùn)含”更合適。顯露:明顯暴露,明顯地現(xiàn)出。體

現(xiàn):指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過(guò)某一事物具體表現(xiàn)出來(lái),或者是人的主觀意志通過(guò)做事、產(chǎn)品、作品等具體表

現(xiàn)出來(lái)。句中指不同字體都能展現(xiàn)出中華文化之美,選擇“體現(xiàn)”更合適。

故答案為:C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語(yǔ)的意思,根據(jù)句子的語(yǔ)境做出判斷。近義詞(成語(yǔ))的辨

析常見(jiàn)的技巧有:堅(jiān)持“存同析異”的原則,分析相異的語(yǔ)素;根據(jù)語(yǔ)境正確的使用詞語(yǔ);從感情色彩方面辨

析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。

3.【答案】C

【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤,缺少主語(yǔ),刪掉“使”。

故答案為:C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型:成分殘缺、搭配不當(dāng)、

結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子,尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的,

可以通過(guò)壓縮句子,分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補(bǔ))方法,找出病因。

4.【答案】B

【解析】【分析】頓號(hào)是句子內(nèi)部小的停頓,常用在并列的詞或短語(yǔ)之間?!肮餐摹薄拔ㄒ坏摹笔遣⒘械脑~,

因此此處應(yīng)該用頓號(hào)。

冒號(hào)用于總說(shuō)性話語(yǔ)之后,引出分說(shuō)?!岸鄠€(gè)世界之最''是總說(shuō)性話語(yǔ),“森林資源增長(zhǎng)最多,空氣質(zhì)量改善

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速度最快,能耗強(qiáng)度降低最快”是具體列舉,因此此處應(yīng)該用冒號(hào)。

省略號(hào)可用于列舉的省略。文段中提到“中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)造了多個(gè)世界之最”,后列舉了三個(gè),此處表

示列舉的省略應(yīng)該用省略號(hào)。

故答案為:B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中,我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,書(shū)寫(xiě)過(guò)程中

也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

5.【答案】D

【解析】【分析】ABC.恰當(dāng)。

D.不恰當(dāng),尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián),寫(xiě)詩(shī)人希望從大雁那里得到家人的消息,流露出淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

故答案為:D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī),反復(fù)誦讀,仔細(xì)分析詩(shī)中的

內(nèi)容,聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情,即可作答。

【答案】6.B

7.A

8.D

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類(lèi)型的題目應(yīng)注意:1、細(xì)心審題,明確

題目的要求(看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)''還是“正確的一項(xiàng)2、提高辨析異同的能力,選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是

經(jīng)過(guò)加工整合的,多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì),做出判斷。

⑵本題考查說(shuō)明的方法及其作用。解答此類(lèi)題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手,看是平實(shí)說(shuō)明還是生動(dòng)說(shuō)明來(lái)判

斷說(shuō)明的方法。同時(shí)切記任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的,因此說(shuō)明方法的作用必須和說(shuō)明對(duì)象及其

特征聯(lián)系起來(lái)。

⑶本題查信息的篩選。篩選信息答題技巧:通常的做法是:提取綜合,重組輸出,可以分為以下三個(gè)步驟:

①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信

息。

6.ACD.正確。

B.有誤,該方法只適合測(cè)量較低的山峰。

故答案為:B.

7.本題考查說(shuō)明方法。“例如”一詞提示,這里運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,“200米左右高度的山,沿—上山

路測(cè)量也需要1天”里面的數(shù)字體術(shù),運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法;兩者綜合運(yùn)用,聯(lián)系上下文可知,說(shuō)明測(cè)

量山高時(shí)使用水準(zhǔn)測(cè)量法進(jìn)度慢。

故答案為;A.

8.ABC.正確。

10

D.有誤,本文是一篇事理說(shuō)明文,采用邏輯順序介紹了三種測(cè)量山峰準(zhǔn)確高度的方法。

故答案為:D.

【答案】9.D

10.A

11.B

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法,如通假字、

詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞;同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源

于教材中所選的課文,這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文,根

據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題,首先要明確句意,然后要注意積累詞語(yǔ)的不

同用法,最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ),找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體

的分析即可。

【附參考譯文】

我本來(lái)是平民百姓,在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕,只想在亂世中茍且保全性命,不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先

帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、?jiàn)識(shí)短淺,而委屈自己,三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn),由此

使我感動(dòng)奮發(fā),答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗,在兵敗的時(shí)候接受任務(wù),在危機(jī)患難之間奉行使命,

那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎,所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái),我早晚憂愁嘆息,唯恐

先帝托付給我的事不能完成,以致?lián)p傷先帝的知人之明,所以我五月渡過(guò)瀘水,深入到人煙稀少的地方。

現(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵員裝備已經(jīng)充足,應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍,平定中原,希望用盡我平

庸的才能,鏟除奸邪兇惡的敵人,恢復(fù)漢朝的基業(yè),回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝,并且盡忠

陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù),斟酌情理,有所興革,毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議,那就是郭攸之、費(fèi)

祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏,興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我,如果沒(méi)有成功,就懲治我的罪過(guò),從而用來(lái)告

慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議,就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢,來(lái)揭示他們的過(guò)

失;陛下也應(yīng)自行謀劃,征求、詢問(wèn)治國(guó)的好方法,采納正確的言論,深切追念先帝臨終留下的教誨。我

感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了,面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫,不知道該說(shuō)些什么話。

9.ABC.正確.

D.有誤,句意:征求、詢問(wèn)治國(guó)的好方法。詢問(wèn)。

故答案為:D.

10.A.卑鄙:古義,身份低微,見(jiàn)識(shí)短淺。今義,現(xiàn)指品質(zhì)低劣、下流。

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B.感激:古義,感慨激動(dòng)。今義,感謝。

C.謹(jǐn)慎:古義,小心。今義,小心。

D.涕:古義,眼淚。今義,鼻涕。

故答案為:A

11.ACD.正確。

B.有誤,從“受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵

甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭鴛鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都”可知,出師前思想基礎(chǔ)和物

質(zhì)準(zhǔn)備已經(jīng)充足,能出師北伐。

故答案為:B

12.【答案】(1)柳暗花明又一村

(2)我言秋日勝春朝

(3)濁酒一杯家萬(wàn)里

(4)在乎山水之間也

(5)仍憐故鄉(xiāng)水;萬(wàn)里送行舟

【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求:一、不能添字、少字;二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確,不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易

寫(xiě)錯(cuò)的字有:“朝、濁”

故答案為:⑴柳暗花明又一村⑵我言秋日勝春朝⑶濁酒一杯家萬(wàn)里⑷在乎山水之間也⑸仍憐故

鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目,要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中,不僅要做好對(duì)于古

詩(shī)文、名言名句的背誦,更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě),特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字,從而做到準(zhǔn)確、工整

的完成作答。

【答案】13.一向,平素;率領(lǐng),帶領(lǐng)

14.在堅(jiān)固的城池之下駐扎軍隊(duì),這是(他們)自取失敗的做法。

15.品格:恭王永恩不盲從于他人對(duì)鄂爾泰的稱(chēng)贊,能夠直言鄂爾泰的不足之處,體現(xiàn)了他的剛直不阿;

他平素喜歡賢士,并以賢教子,親臨文恪喪,流淚屬和文達(dá)詩(shī),體現(xiàn)了他的敬賢重情。才能:能夠通過(guò)分

析敵情對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)作出準(zhǔn)確預(yù)測(cè),說(shuō)明他善料事,具有軍事才能。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法,如通假字、

詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞;同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷??碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源

于教材中所選的課文,這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文,根

據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中,根據(jù)上下文讀懂

句子的整體意思,同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)

12

的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上,抓住描寫(xiě)人物的關(guān)鍵語(yǔ)句

來(lái)分析。

【附參考譯文】

先恭王性情剛直。當(dāng)時(shí)人們都稱(chēng)贊鄂爾泰能夠居相位,恭王非常不認(rèn)為是這樣,說(shuō):“居相位的人,應(yīng)

當(dāng)有丞相的氣度,鄂爾泰偏袒鄉(xiāng)黨,不能持平天下的道義!”恭王一向喜歡和劉文正、裘文達(dá)、曹文恪等人

交往,每次教育孩子的時(shí)候必定拿這些賢人作為榜樣。曹文恪去世之后,恭王親自來(lái)他的喪事。壬戌年的

冬天,恭王路過(guò)三河旅店,看見(jiàn)墻壁有裘文達(dá)的詩(shī)歌,就挑亮燈光作詩(shī)相和,涔然淚下,其中真摯的感情

達(dá)到如此地步。恭王善擅長(zhǎng)料事。甲午年的秋天,王倫在壽張叛變,率領(lǐng)叛黨北上,包圍了臨清,氣勢(shì)非

常洶惡。恭王笑著說(shuō):“叛賊不往西走大名,卻南下走淮州、揚(yáng)州,在堅(jiān)固的城池之下駐扎軍隊(duì),這是(他

們)自取失敗的做法?!边^(guò)了十來(lái)天,果然被舒文襄公打敗了。

13.①句意:恭王一向喜歡和劉文正、裘文達(dá)、曹文恪等人交往。素:一向,平素。

②句意:率領(lǐng)叛黨北上。率:率領(lǐng),帶領(lǐng)。

故答案為:一向,平素;率領(lǐng),帶領(lǐng)

14.本題考查翻譯句子。重點(diǎn)詞語(yǔ):屯兵,駐扎軍隊(duì);于,在;堅(jiān)城,堅(jiān)固的城池;止匕,這是;自敗,自

取失??;道,做法。

故答案為:在堅(jiān)固的城池之下駐扎軍隊(duì),這是(他們)自取失敗的做法。

15.本題考查對(duì)人物形象的理解與概括。結(jié)合“當(dāng)時(shí)譽(yù)鄂文端公相業(yè),先王頗不以為然,曰:“居相位者,當(dāng)

有相度,西林偏袒鄉(xiāng)黨,非持平天下之道也“可得:恭王永恩不盲從于他人對(duì)鄂爾泰的稱(chēng)贊,能夠直言鄂爾

泰的不足之處,體現(xiàn)了他的剛直不阿;結(jié)合“素喜劉文正、裘文達(dá)、曹文恪諸公,每訓(xùn)鏈必以諸城為式”“文

恪薨,王親臨其喪。壬戌冬,路過(guò)三河旅店,見(jiàn)壁有文達(dá)詩(shī),挑燈屬和,涔然淚下,其真摯也如此“可得:

他平素喜歡賢士,并以賢教子,親臨文恪喪,流淚屬和文達(dá)詩(shī),體現(xiàn)了他的敬賢重情。結(jié)合“賊不西走大名,

南下淮、揚(yáng),而屯兵于堅(jiān)城之下,此自敗之道也”可得:能夠通過(guò)分析敵情對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)作出準(zhǔn)確預(yù)測(cè),說(shuō)明

他善料事,具有軍事才能。

故答案為:品格:恭王永恩不盲從于他人對(duì)鄂爾泰的稱(chēng)贊,能夠直言鄂爾泰的不足之處,體現(xiàn)了他的剛

直不阿;他平素喜歡賢士,并以賢教子,親臨文恪喪,流淚屬和文達(dá)詩(shī),體現(xiàn)了他的敬賢重情。才能:能

夠通過(guò)分析敵情對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)作出準(zhǔn)確預(yù)測(cè),說(shuō)明他善料事,具有軍事才能。

【答案】16.第③段承上啟下,承接了上文對(duì)水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪,引出下文水鄉(xiāng)尋夢(mèng)的主要內(nèi)容,通過(guò)

設(shè)問(wèn)引發(fā)讀者的興趣和思考。

17.這兩句古詩(shī)寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)充滿詩(shī)意的美景,引發(fā)了人們對(duì)水鄉(xiāng)的想象與憧憬,增強(qiáng)了文章的文學(xué)意

蘊(yùn)。

18.示例:這句話運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了閑暇時(shí)人們?cè)诤舆叞l(fā)呆、入神的情態(tài),表現(xiàn)了

13

人們此時(shí)閑適的心情和對(duì)水鄉(xiāng)慢生活的喜愛(ài)。

19.水鄉(xiāng)的美景,能令人如癡如醉;水鄉(xiāng)的詩(shī)意,能讓人體會(huì)到生活中的生機(jī)與情致;水鄉(xiāng)的寧?kù)o,能過(guò)

濾市井的喧囂,令人內(nèi)心沉靜;水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏,能讓人感受生活的親切與悠然;徜徉水鄉(xiāng)會(huì)勾起遙遠(yuǎn)而溫

馨的記憶,讓人思考生活。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn):一是句段所處的位置來(lái)分析。二

是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

⑵本題考查引用的作用。其基本作用為增加文章的文學(xué)性與內(nèi)涵,吸引讀者閱讀的興趣。解答時(shí)還要結(jié)合

引用的內(nèi)容與語(yǔ)段的關(guān)系做出解釋。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境,從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的

角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容,閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體,即初讀文章,

了解大意后,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最后回到文章整體上來(lái),進(jìn)而抓住文章

的主要內(nèi)容。

16.本題考查段落作用分析。第③段“可是,這水墨畫(huà)般的夢(mèng)里水鄉(xiāng),究竟承載著人們?cè)鯓拥膲?mèng)呢”一句獨(dú)

立成段,是過(guò)渡段,起到了承上啟下的過(guò)渡作用,承接了.上文對(duì)水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪,引出下文水鄉(xiāng)尋夢(mèng)

的主要內(nèi)容,通過(guò)設(shè)問(wèn)引發(fā)讀者的興趣和思考。

故答案為:第③段承上啟下,承接了上文對(duì)水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪,引出下文水鄉(xiāng)尋夢(mèng)的主要內(nèi)容,通過(guò)

設(shè)問(wèn)引發(fā)讀者的興趣和思考。

17.本題考查引用作用分析。第④段引用“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”這兩句古寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)充

滿詩(shī)意的美景,結(jié)合“兒時(shí)課本里的這兩句古詩(shī),讓多少人夢(mèng)到這樣的水鄉(xiāng)”分析,引發(fā)了人們對(duì)水鄉(xiāng)的想象

與憧憬,增強(qiáng)了文章的文學(xué)意蘊(yùn)和趣味性。

故答案為:這兩句古詩(shī)寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)充滿詩(shī)意的美景,引發(fā)了人們對(duì)水鄉(xiāng)的想象與憧憬,增強(qiáng)了文章

的文學(xué)意蘊(yùn)。

18.本題考查句子賞析?!耙性诤舆吜鴺?shù)上發(fā)一下呆,凝神看一條搖櫓船,吱吱呀呀’地駛過(guò),等回過(guò)神來(lái)'’運(yùn)

用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了閑暇時(shí)人們?cè)诤舆叞l(fā)呆、入神的情態(tài),表現(xiàn)了人們閑適、悠然的生

活,表現(xiàn)了人們對(duì)水鄉(xiāng)慢生活的喜愛(ài)。

故答案為:這句話運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了閑暇時(shí)人們?cè)诤舆叞l(fā)呆、入神的情態(tài),表現(xiàn)

了人們此時(shí)閑適的心情和對(duì)水鄉(xiāng)慢生活的喜愛(ài)。

19.本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門(mén),人們都想把自己融入這令人如癡如醉的

美麗畫(huà)面”,概括為:水鄉(xiāng)的美景,能令人如癡如醉;結(jié)合“水鄉(xiāng)的詩(shī)意,在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間.…抬眼處

便有幾許生機(jī)。至于其中寄寓的主人生活的情致,也就‘妙處難與君說(shuō)’了",概括為:水鄉(xiāng)的詩(shī)意,能讓

人體會(huì)到生活中的生機(jī)與情致;結(jié)合“習(xí)慣了市井喧囂的都市人,一腳跨進(jìn)水鄉(xiāng)小院,心頭會(huì)突然一靜,有

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-種回到少年時(shí)的故鄉(xiāng)老屋,趴在板凳上一筆一畫(huà)做作業(yè)的沉靜”,概括為:水鄉(xiāng)的寧?kù)o,能過(guò)濾市井的喧囂,

令人內(nèi)心沉靜;結(jié)合“小街的每一個(gè)角落都是那樣的親切、悠然”,概括為:水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏,能讓人感受生

活的親切與悠然;結(jié)合“徜徉在水鄉(xiāng),遠(yuǎn)道而來(lái)的都市人仿佛回到人了往昔的歲月”“什么時(shí)候我們可以把腳步

放慢,從容地看看身邊的風(fēng)景,陪孩子慢慢長(zhǎng)大,伴父母慢慢變老”,概括為:徜徉水鄉(xiāng)會(huì)勾起遙遠(yuǎn)而溫馨

的記憶,讓人思考生活。

故答案為:水鄉(xiāng)的美景,能令人如癡如醉;水鄉(xiāng)的詩(shī)意,能讓人體會(huì)到生活中的生機(jī)與情致;水鄉(xiāng)的寧

靜,能過(guò)濾市井的喧囂,令人內(nèi)心沉靜;水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏,能讓人感受生活的親切與悠然;徜徉水鄉(xiāng)會(huì)勾起

遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶,讓人思考生活。

【答案】20.2023年上半年,天津市三個(gè)小長(zhǎng)假旅游接待人數(shù)持續(xù)上升。

21.天津是中國(guó)唯一有建城時(shí)間記錄的城市,天津有多元融合的地方文化,天津創(chuàng)造了中國(guó)近代史上近百

項(xiàng)第一。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表,找出圖表中的規(guī)律以及所

揭示的實(shí)際問(wèn)題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說(shuō)明文的范疇,表述過(guò)程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽材料,明確材料各個(gè)段落(語(yǔ)句)的內(nèi)容,同時(shí)要把

意思相近的段落(語(yǔ)句)合并在一起。抓住所概括材料段落(語(yǔ)句)中的關(guān)鍵語(yǔ)句,簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

20.本題考查圖文轉(zhuǎn)化。仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖可知,2023年上半年,天津市清明節(jié)小長(zhǎng)假旅游接待人數(shù).多于春

節(jié)小長(zhǎng)假,勞動(dòng)節(jié)小長(zhǎng)假旅游接待人數(shù)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)清明節(jié)小長(zhǎng)假。由此可知,2023年上半年,天津市三個(gè)

小長(zhǎng)假旅游接待人數(shù)持續(xù).上升。

故答案為:2023年上半年,天津市三個(gè)小長(zhǎng)假旅游接待人數(shù)持續(xù)上升。

21.本題考查提煉概括信息。由“從那以后,天津.就成為了中國(guó)唯一-有建城時(shí)間記錄的城市“可概括出:

天津是中國(guó)唯一有建城時(shí)間記錄的城市;由“天津獨(dú)特的地方文化就是由這些不同地域、不同國(guó)家、不同

形態(tài)的文化相互融合而形成的”可概括出:天津有多元融合的地方文化;由“作為中國(guó)北方最早的開(kāi)放城市,

天津創(chuàng)造了中國(guó)近代史上近百.項(xiàng)第一”可直接提煉出:天津創(chuàng)造了中國(guó)近代史上近百項(xiàng)第一。

故答案為:天津是中國(guó)唯一有建城時(shí)間記錄的城市,天津有多元融合的地方文化,天津創(chuàng)造了中國(guó)近代

史上近百項(xiàng)第一。

【答案】22.紅星照耀中國(guó);西游記;朝花夕拾;水滸傳

23.①范進(jìn)中舉后狂喜至“不省人事”,是因?yàn)檫@突如其來(lái)的喜訊一下子勾起了他內(nèi)心復(fù)雜的情感,有屢試

不第的挫敗,有忍饑挨餓的貧窮,有受盡冷眼的屈辱……這一切在他狂喜之時(shí)一齊涌上心頭,因此說(shuō)此時(shí)

的范進(jìn)是“喜由悲來(lái)”。周進(jìn)參觀貢院時(shí)看到號(hào)板,悲從中來(lái),撞板至“不省人事”,但由此卻得到了幾個(gè)商人

的資助,并最終獲取了功名,因此說(shuō)周進(jìn)是“悲極喜生”。②刻畫(huà)范進(jìn)與周進(jìn)熱衷功名的丑態(tài),以諷刺筆法

揭露封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人心靈的毒害。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)

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記,尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

⑵本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā),結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)觀

點(diǎn)明確,言之成理即可。

22.本題考查名著內(nèi)容。

(1)由“紀(jì)實(shí)作品,從一個(gè)外國(guó)記者的視角客觀地報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況”可知,這是《紅星

照耀中國(guó)》。

(2)由“中國(guó)古典文學(xué)作品中最富有想象力的作品之一”“西天取經(jīng)”“降妖除魔”可知,這是《西游記》。

(3)由“由十篇回憶性散文組成,以簡(jiǎn)潔舒緩的文字記敘了往事,其中也夾雜著有趣的議論或犀利的批判,

我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程”可知,這是《朝花夕拾》。(4)由“一百單

八將每人一個(gè)獨(dú)特的綽號(hào),這些綽號(hào)或彰顯性格特質(zhì)”可知,這是《水滸傳》。

故答案為:紅星照耀中國(guó);西游記;朝花夕拾;水滸傳

23.①本題考查名著內(nèi)容。把人物的一個(gè)主要特征作為行為與心理描寫(xiě)的基礎(chǔ),夸抓住富于表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)

對(duì)其加以夸大,達(dá)到淋漓盡致的諷刺效果?!度辶滞馐贰烦錾脑诂F(xiàn)實(shí)主義的寫(xiě)作手法上加以適度的夸張,

以真實(shí)合理的寫(xiě)作極盡諷刺之能事。年過(guò)花甲、屢試不第的周進(jìn)在貢院里,扶著號(hào)板哭個(gè)不住,只哭到口

吐鮮血,后得到幾個(gè)商人的資助,并最終獲取功名;30多年忍氣吞聲,唯唯諾諾過(guò)著清貧苦寒的日子的范

進(jìn)在終成大事時(shí)竟喜極發(fā)瘋,范進(jìn)中舉后狂喜至“不省人事”,是因?yàn)檫@突如其來(lái)的喜訊一下子勾起了內(nèi)心復(fù)

雜的情感,有屢試不第的挫敗,有忍饑

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