天津市2023年中考語文真題試卷

天津市2023年中考語文真題試卷

一、（本大題共11小題，共29分。）

1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A.愧作(zud)蒯然(pian)苗輕怕重（zhan）

B.震悚(sdng)耳古(geng)坦蕩如破（di）

C.汲取(xT)醞釀(yun)人跡罕至（han）

D.搖曳(ye)遵循（xiln）不屑置辯（xi。）

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

歷史悠久的書法藝術(shù)，著中華文明的發(fā)展進程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

著豐厚的中華美學精神。無論是修長勻稱的篆書、蠶頭燕尾的隸書，還是狂放灑脫的草書、

方正規(guī)矩的楷書，都了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書

法作品已成為學校開展德育、美育的重要載體。

A.記錄包含顯露B.收錄蘊含顯露

C.記錄蘊含體現(xiàn)D.收錄包含體現(xiàn)

3.下面一段文字中有語病的一項是（）

①人工智能引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新。②從人臉識別到自動駕駛，人工智能在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。③隨

著我國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提速，使更多潛在應(yīng)用場景不斷涌現(xiàn)。④智能制造、智能供應(yīng)鏈等為人工智能

的應(yīng)用提供了廣闊的舞臺。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

地球是人類共同的口唯一的家園?？v觀人類文明發(fā)展史，生態(tài)興則文明興。過去10年，中國生態(tài)文明

建設(shè)創(chuàng)造了多個世界之最口森林資源增長最多，空氣質(zhì)量改善速度最快，能耗強度降低最快口中國生態(tài)文明

建設(shè)不僅造福中國人民，也為世界生態(tài)保護和環(huán)境治理提供了寶貴經(jīng)驗。

?f。???????、：??????

C?,：；D.、o；

5.下面對《次北固山下》一詩的賞析，不惜m的一項是（）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

1

A.首聯(lián)點題，“客路”與“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出詩人羈旅漂泊之情。

B.頷聯(lián)中“平”“闊”“正”“懸”四個字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態(tài)勢。

C.頸聯(lián)用“生”“入”三字將“日”與“春”擬人化，在景物描寫中蘊含著自然的理趣。

D.尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，寫詩人希望從大雁那里得到友人的消息，悲傷之情溢于言表。

實用類文本閱讀

如何給山峰測高

于先文

①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面為基準，到山頂?shù)拇怪本嚯x。怎樣測量山峰的準確高度

呢？主要有三種方法。

②目前，山高測量中精度最高的是水準測量法。7艘來說，是從山腳下一個已知海拔高的點出發(fā)，利

用水準儀和兩把水準尺測量相距不遠兩點間的高差。水準測量精度高，誤差可控制在厘米級，甚至毫米級。

但水準測量進度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路測量也需要1天；如果碰到草木叢生沒有路的山，

測量進度就更加緩慢。因此,該方法只適合測量較低的山峰。

③相比之下，三角高程測量法要簡單快捷得多。我們測量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是這個

方法：在山腳下，利用安置在海拔高已知點上的全站儀，瞄準安置在山頂?shù)睦忡R，可測得視線的高度角和

距離，利用數(shù)學方法就能算出一個垂直高差。這個垂直高差加上已知點海拔高和全站儀高，再減去山頂棱

鏡高，就得到了山的海拔高。這個方法雖然“多快好省”，但僅僅適合測量精度要求不高的山峰。

④利用北斗衛(wèi)星導航定位技術(shù)測量山峰高度，工作更加簡便且測量精度高。2020年，我國科學家測量

珠穆朗瑪峰時就采用了邙種方舉。但這個方法測得的是大地高，大地高需要減去一個叫作大地水準面差距

的值，才能得到海拔高。要想得到精確的大地水準面差距，需要有嚴密的數(shù)學模型和當?shù)氐闹亓铀俣鹊?/p>

數(shù)據(jù)，這也是2020年在珠峰測量中開展重力測量的重要原因。目前，北斗衛(wèi)星測高誤差已可控制在5厘米

之內(nèi)；隨著科學技術(shù)的進一步發(fā)展，未來可能達到毫米級精度，進而全面替代水準和三角高程測量法。

⑤掌握山峰高度，對工程建設(shè)、科學研究有著重要作用。一方面，準確的山峰高度是工程規(guī)劃、設(shè)計、

施工的重要地理數(shù)據(jù)；另一方面，對于山峰及周邊區(qū)域的高程監(jiān)測，也可用于地殼形變、板塊運動等演變

機理研究，以及地震、泥石流等自然災害預報。此外，準確了解山峰的高度，還有利于科學家開展生態(tài)環(huán)

境演變研究，分析滄海桑田的變化趨勢，探索人類家園的未知奧秘。

（選自《人民日報》，有刪改）

6.下面的說法不得自原文意思的一項是（）

A.山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面為基準，到山頂?shù)拇怪本嚯x。

B.水準測量精度高，誤差可控制在厘米級，甚至毫米級，但只適合測量較高的山峰。

C.三角高程測量法“多快好省”，測量南京紫金山主峰用的就是這個方法。

D.利用北斗衛(wèi)星導航定位技術(shù)測量山峰高度，工作更加簡便且測量精度高。

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7.下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）

A.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明測量山高時使用水準測量法進度慢。

B.使用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明測量山高時使用水準測量法進度慢。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明山高測量中精度最高的是水準測量法。

D.使用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明山高測量中精度最高的是水準測量法。

8.下面對本文的理解分析，不氐麗的一項是（）

A.第②③段中加點詞“一般來說”“僅僅“，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。

B.第④段中加點的“這種方法”是指利用北斗衛(wèi)星導航定位技術(shù)測量山峰高度的方法。

C.第⑤段說明掌握山峰高度對工程建設(shè)、科學研究有著重要作用。

D.本文是一篇事物說明文，采用時間順序介紹了三種測量山峰準確高度的方法。

課內(nèi)文言文閱讀

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還

于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則仗之、偉、允之任也。

③愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨皿善道,察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠

離，臨表涕零，不知所言。

9.下面句子中加點詞的解釋，不無俄的一項是（

A.聚耕于南陽躬：親自B.至于斟酌損至益：益處

C.以告先帝之靈告：祭告D.則責攸之、祎、允等之饅慢：緩慢

10.下面句子中加點詞古今意義不同的一項是（）

A.先帝不以臣卑鄙B.奉命于危逑之間

C.先帝知臣漫博D.恐疝付不效

11.下面對文章的理解分析，不無砸的一項是（

A.第①段作者從敘述自己身世入手，追述了先帝三顧茅廬、自己臨危受命這兩件往事。

B.第②段寫作者已經(jīng)完成“興復漢室，還于舊都”的重任，以此回報了先帝的知遇之恩。

C.第③段作者闡明了自己和其他朝臣的責任，并以“陛下亦宜自謀，以咨誠善道，察納雅言，深追先帝遺

詔”來勸勉劉禪。

D.選文句句發(fā)自肺腑，情辭懇切，體現(xiàn)了“表”這種文體“動之以情”的特征。

二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）

12.請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。

（1）山重水復疑無路，o（陸游《游山西村》）

（2）自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞》其一）

（3）,燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（4）醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）《渡荊門送別》一詩中，李白借寫家鄉(xiāng)水戀戀不舍，含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句

是：?0”

三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

先恭王①性剛直。當時譽②鄂文端公③相業(yè)，先王頗不以為然，曰：“居相位者，當有相度，西林偏

袒鄉(xiāng)黨，非持平天下之道也！”案喜劉文正、裘文達、曹文格④諸公，每訓槌⑤必以諸城⑥為式⑦。文恪

薨，王親臨其喪。壬戌冬，路過三河旅店，見壁有文達詩，挑燈屬和⑧，涔然淚下，其真摯也如此。又善

料事。甲午秋，王倫叛于壽張，率黨北上，圍臨清，勢甚洶惡。王笑曰：“賊不西走大名，南下淮、揚，而

屯兵于堅城之下，此自敗之道也?！坝庋?，果為舒文襄公所滅。

（節(jié)選自《嘯亭續(xù)錄》，有刪改）

【注釋】①恭王：名永恩，謚號恭，清代宗室大臣。②譽：稱頌，贊美。③鄂文端公：鄂爾泰，別號

西林。④劉文正、裘文達、曹文?。壕鶠榍宕t士、名臣。⑤槌：恭王永恩之子。⑥諸城：劉文正是山

東諸城人，此處以諸城代指劉文正。⑦式：標準，榜樣。⑧屬（zhU）和：作詩與別人唱和。

13.解釋文中加點詞的含義。

素喜劉文正、裘文達、曹文恪諸公素：

率黨北上率：

14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

屯兵于堅城之下，此自敗之道也。

15.請結(jié)合原文分析，恭王永恩具有怎樣的品格與才能。

四、文學作品閱讀（本大題共4小題，共15分）

閱讀《水鄉(xiāng)尋夢》一文，完成下面小題。

水鄉(xiāng)尋夢

申琳

①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點

恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎？

②隨著春風吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如

癡如醉的美麗畫面。記不清來過多少次了，我的腳步還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫框，我知道，自己和那么

多遠道而來的游客一樣，是來尋夢。

③可是，這水墨畫般的夢里水鄉(xiāng)，究竟承載著人們怎樣的夢呢？

④“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花“，兒時課本里的這兩句古詩，讓多少人夢到這樣的水鄉(xiāng)：小樓、

深巷、杏花、春雨……這是美，這是一個清秀的、風姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩句，水鄉(xiāng)的杏花

春雨，便時時打濕少年斑斕的夢。

⑤水鄉(xiāng)的詩意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來的幽靜空間里。一樹

桂花，幾株老梅，數(shù)塊湖石……庭院也罷，天井也罷，水鄉(xiāng)人家的院落無論大小，多有幾處寄情自然的所

在，抬眼處便有幾許生機。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙處難與君說''了。

⑥水鄉(xiāng)的寧靜讓人感受真切。木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房，一墻之隔就是游人如織的山塘街，跨入院內(nèi)，那

紛雜的市聲仿佛一下子被過濾掉了，連推開一扇窗戶的“吱呀”聲都聽得格外分明。習慣了市井喧囂的都市人,

一腳跨進水鄉(xiāng)小院，心頭會突然一靜，有一種回到少年時的故鄉(xiāng)老屋，趴在板凳上一筆一畫做作業(yè)的沉靜。

白天，一束陽光明亮地射進門里；晚上，一盞煤油燈照亮眼前的方桌，門外是白云悠悠，月光如水。在水

鄉(xiāng)的夢里，有多少人青春年少時的身影，有多少人夜深思念的故鄉(xiāng)……

⑦小河蜿蜒，一條青磚鋪地的小街，就傍在河邊，小吃店、文具店、雜貨店沿街依次排開。水鄉(xiāng)小街

的節(jié)奏是慢的，在清晨的薄霧中醒來，一塊塊門板拆下來，燒餅、餛飩的香味飄開去，街上開始晃動幾個

背著書包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空氣中蕩漾。太陽一點點升高，街上行人多起來，人們走

走停停，向熟人打個招呼，在店前駐足觀看。小街的每一個角落都是那樣的親切、悠然。閑暇時，倚在河

邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠的前方隨波蕩漾。

⑧徜徉在水鄉(xiāng)，遠道而來的都市人仿佛回到了往昔的歲月。上學的路，是那爬滿青草的鄉(xiāng)間小路，是

那灑落一串自行車鈴聲的林蔭道；放學后，是小伙伴一路追逐著奔跑過的田野，是遠遠看到的村莊林梢飄

起的裊裊炊煙，是一路有著各種色彩、香味、聲響的長長的街道。那是遙遠而溫馨的記憶。什么時候我們

可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老。

⑨在水鄉(xiāng)靜靜的夜里，我漸漸懂了，這么多尋常人為何要來水鄉(xiāng)尋夢……

（選自《人民日報》，有刪改）

16.請簡要分析第③段在全文中的作用。

17.第④段引用“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花''這兩句古詩有何作用？

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18.請結(jié)合語境，賞析第⑦段中畫線的句子。

閑暇時，倚在河邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠

的前方隨波蕩漾。

19.為什么這么多尋常人要來水鄉(xiāng)尋夢？請結(jié)合全文分析。

五、綜合性學習與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）

綜合性學習

今年春天，滿城的花海將天津推上熱搜，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)天津是一座寶藏城市。懷著對家鄉(xiāng)的深情，某

班開展了以“你是這樣的天津”為主題的綜合性學習活動，同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求完

成下面小題。

【材料一】

2023年上半年天津市小長假旅游接待人數(shù)統(tǒng)計圖

【材料二】

公元1404年12月23日，燕王朱棣興兵南下，在直沽一帶渡河，隨后朱棣登基稱帝，將直沽賜名為“天

津”，取"天子津渡”之意，正式作為軍事要塞筑城設(shè)衛(wèi)，稱天津衛(wèi)。從那以后，天津就成為了中國唯一有建

城時間記錄的城市。

【材料三】

天津有地理位置造就的碼頭文化，有歷史原因留下的洋樓文化，有形式多樣的民俗文化，還有清末被

列為通商口岸后逐漸形成的金融與商業(yè)文化……天津獨特的地方文化就是由這些不同地域、不同國家、不

同形態(tài)的文化和互融合而形成的。

【材料四】

作為中國北方最早的開放城市，天津創(chuàng)造了中國近代史上近百項第一。如中國第一所近代大學、中國

第一艘潛水艇、中國第一支警察部隊、中國第一套郵票、中國第一條自建鐵路等。

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20.請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。

21.請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津的城市特點。

名著閱讀

初中生活即將結(jié)束，某班同學一起回顧了三年的閱讀經(jīng)歷，開展了一系列閱讀分享活動。

22.在“推薦我最喜愛的名著”活動中，許多同學撰寫了推薦理由。請你根據(jù)推薦理由寫出相應(yīng)的作品。

作品推薦理由

這是一部紀實作品，從一個外國記者的視角客觀地報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情

《_______________》況。它在兩個方面經(jīng)受住了時間的考驗：一是對歷史事實的真實記錄，二是對歷史趨

勢的預見。

這是一部很有趣的書，是中國古典文學作品中最富有想象力的作品之一。小說圍繞“西

《_________》

天取經(jīng)”這條主線，講述了許多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的藝術(shù)形象。

這部作品由十篇回憶性散文組成，以簡潔舒緩的文字記敘了往事，其中也夾雜著有趣

《______________》的議論或犀利的批判，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷

程。

在這部作品中，作者別具匠心地給予一百單八將每人一個獨特的綽號，這些綽號或彰

《_________》

顯性格特質(zhì)，或關(guān)聯(lián)行為特性，成為人物不可替代的標簽。

23.在“閱讀方法研討”活動中，李明同學分享了借助“批注”閱讀中國古典名著的方法。他展示了《儒林外

史》第三回中的一處批注，請同學們思考以下兩個問題。

【原文】范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”

說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。

【批注】范進之“不省人事”，喜也，喜由悲來；周進之“不省人事”，悲也，悲極喜生。

①同樣是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者為何認為范進是“喜由悲來”，周進是“悲極喜生”？請你結(jié)合

作品相關(guān)情節(jié)回答。

②作者兩次寫“不省人事，，有何用意？

六、作文（本大題共1小題，共50分）

24.每個人都是社會的一員，人與人之間常常會產(chǎn)生各種關(guān)聯(lián)，因而與人交往就成為了生活的重要組成部

分。在交往中，你也許會遇到困惑與煩惱，但也會發(fā)現(xiàn)人性的美好，獲得溫暖與啟迪，還可能會領(lǐng)略到從

未見過的風景……同學們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？

請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：緊扣主題，內(nèi)容具體充實；有真情實感；文體不限（詩歌、戲劇除外）；不少于600字；文中請回

避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

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答案解析部分

1.【答案】D

【解析】【分析】A.指輕怕重(zhAn)----(nian)

B.耳古(g4ng)----(gen)

C.汲取(xi)----(ji)

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學

習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫''與"課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字,

拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2.【答案】C

【解析】【分析】記錄：把內(nèi)容通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。收錄：編輯采用。比較

兩個詞語的意思，“記錄”側(cè)重于內(nèi)容、思想的記載，而“收錄”則側(cè)重于收編錄入，在這里選“記錄”更合適。

包含：里邊含有。蘊含：蘊藏包含，往往和“思想”“情感”等詞語搭配。比較兩個詞語的意思，“包含”范圍更

廣泛，而“蘊含”一般和“思想”“精神”固定搭配，在這里選“蘊含”更合適。顯露：明顯暴露，明顯地現(xiàn)出。體

現(xiàn)：指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來，或者是人的主觀意志通過做事、產(chǎn)品、作品等具體表

現(xiàn)出來。句中指不同字體都能展現(xiàn)出中華文化之美，選擇“體現(xiàn)”更合適。

故答案為：C

【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨

析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨

析等幾種方法。做題時靈活使用。

3.【答案】C

【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，缺少主語，刪掉“使”。

故答案為：C

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、

結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，

可以通過壓縮句子，分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補)方法，找出病因。

4.【答案】B

【解析】【分析】頓號是句子內(nèi)部小的停頓，常用在并列的詞或短語之間?！肮餐摹薄拔ㄒ坏摹笔遣⒘械脑~，

因此此處應(yīng)該用頓號。

冒號用于總說性話語之后，引出分說?！岸鄠€世界之最''是總說性話語，“森林資源增長最多，空氣質(zhì)量改善

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速度最快，能耗強度降低最快”是具體列舉，因此此處應(yīng)該用冒號。

省略號可用于列舉的省略。文段中提到“中國生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)造了多個世界之最”，后列舉了三個，此處表

示列舉的省略應(yīng)該用省略號。

故答案為：B

【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中

也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

5.【答案】D

【解析】【分析】ABC.恰當。

D.不恰當，尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，寫詩人希望從大雁那里得到家人的消息，流露出淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

故答案為：D

【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的

內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

【答案】6.B

7.A

8.D

【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審題，明確

題目的要求（看清是“有錯誤的一項''還是“正確的一項2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是

經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑵本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判

斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其

特征聯(lián)系起來。

⑶本題查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟:

①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信

息。

6.ACD.正確。

B.有誤，該方法只適合測量較低的山峰。

故答案為：B.

7.本題考查說明方法。“例如”一詞提示，這里運用了舉例子的說明方法，“200米左右高度的山，沿—上山

路測量也需要1天”里面的數(shù)字體術(shù)，運用了列數(shù)字的說明方法；兩者綜合運用，聯(lián)系上下文可知，說明測

量山高時使用水準測量法進度慢。

故答案為；A.

8.ABC.正確。

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D.有誤，本文是一篇事理說明文，采用邏輯順序介紹了三種測量山峰準確高度的方法。

故答案為：D.

【答案】9.D

10.A

11.B

【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、

詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源

于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根

據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不

同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體

的分析即可。

【附參考譯文】

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先

帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此

使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機患難之間奉行使命,

那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐

先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。

現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平

庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠

陛下的職責本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費

祎、董允等人的責任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告

慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過

失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我

感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。

9.ABC.正確.

D.有誤，句意：征求、詢問治國的好方法。詢問。

故答案為：D.

10.A.卑鄙：古義，身份低微，見識短淺。今義，現(xiàn)指品質(zhì)低劣、下流。

11

B.感激：古義，感慨激動。今義，感謝。

C.謹慎：古義，小心。今義，小心。

D.涕：古義，眼淚。今義，鼻涕。

故答案為：A

11.ACD.正確。

B.有誤，從“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵

甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴛鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”可知，出師前思想基礎(chǔ)和物

質(zhì)準備已經(jīng)充足，能出師北伐。

故答案為：B

12.【答案】（1）柳暗花明又一村

（2）我言秋日勝春朝

（3）濁酒一杯家萬里

（4）在乎山水之間也

（5）仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易

寫錯的字有：“朝、濁”

故答案為：⑴柳暗花明又一村⑵我言秋日勝春朝⑶濁酒一杯家萬里⑷在乎山水之間也⑸仍憐故

鄉(xiāng)水，萬里送行舟

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古

詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整

的完成作答。

【答案】13.一向，平素；率領(lǐng)，帶領(lǐng)

14.在堅固的城池之下駐扎軍隊，這是（他們）自取失敗的做法。

15.品格：恭王永恩不盲從于他人對鄂爾泰的稱贊，能夠直言鄂爾泰的不足之處，體現(xiàn)了他的剛直不阿；

他平素喜歡賢士，并以賢教子，親臨文恪喪，流淚屬和文達詩，體現(xiàn)了他的敬賢重情。才能：能夠通過分

析敵情對戰(zhàn)場形勢作出準確預測，說明他善料事，具有軍事才能。

【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、

詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源

于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根

據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂

句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來

12

的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句

來分析。

【附參考譯文】

先恭王性情剛直。當時人們都稱贊鄂爾泰能夠居相位，恭王非常不認為是這樣，說：“居相位的人，應(yīng)

當有丞相的氣度，鄂爾泰偏袒鄉(xiāng)黨，不能持平天下的道義！”恭王一向喜歡和劉文正、裘文達、曹文恪等人

交往，每次教育孩子的時候必定拿這些賢人作為榜樣。曹文恪去世之后，恭王親自來他的喪事。壬戌年的

冬天，恭王路過三河旅店，看見墻壁有裘文達的詩歌，就挑亮燈光作詩相和，涔然淚下，其中真摯的感情

達到如此地步。恭王善擅長料事。甲午年的秋天，王倫在壽張叛變，率領(lǐng)叛黨北上，包圍了臨清，氣勢非

常洶惡。恭王笑著說：“叛賊不往西走大名，卻南下走淮州、揚州，在堅固的城池之下駐扎軍隊，這是（他

們）自取失敗的做法?！边^了十來天，果然被舒文襄公打敗了。

13.①句意：恭王一向喜歡和劉文正、裘文達、曹文恪等人交往。素：一向，平素。

②句意：率領(lǐng)叛黨北上。率：率領(lǐng)，帶領(lǐng)。

故答案為：一向，平素；率領(lǐng)，帶領(lǐng)

14.本題考查翻譯句子。重點詞語：屯兵，駐扎軍隊；于，在；堅城，堅固的城池；止匕，這是；自敗，自

取失?。坏?，做法。

故答案為：在堅固的城池之下駐扎軍隊，這是（他們）自取失敗的做法。

15.本題考查對人物形象的理解與概括。結(jié)合“當時譽鄂文端公相業(yè)，先王頗不以為然，曰：“居相位者，當

有相度，西林偏袒鄉(xiāng)黨，非持平天下之道也“可得：恭王永恩不盲從于他人對鄂爾泰的稱贊，能夠直言鄂爾

泰的不足之處，體現(xiàn)了他的剛直不阿；結(jié)合“素喜劉文正、裘文達、曹文恪諸公，每訓鏈必以諸城為式”“文

恪薨，王親臨其喪。壬戌冬，路過三河旅店，見壁有文達詩，挑燈屬和，涔然淚下，其真摯也如此“可得：

他平素喜歡賢士，并以賢教子，親臨文恪喪，流淚屬和文達詩，體現(xiàn)了他的敬賢重情。結(jié)合“賊不西走大名，

南下淮、揚，而屯兵于堅城之下，此自敗之道也”可得：能夠通過分析敵情對戰(zhàn)場形勢作出準確預測，說明

他善料事，具有軍事才能。

故答案為：品格：恭王永恩不盲從于他人對鄂爾泰的稱贊，能夠直言鄂爾泰的不足之處，體現(xiàn)了他的剛

直不阿；他平素喜歡賢士，并以賢教子，親臨文恪喪，流淚屬和文達詩，體現(xiàn)了他的敬賢重情。才能：能

夠通過分析敵情對戰(zhàn)場形勢作出準確預測，說明他善料事，具有軍事才能。

【答案】16.第③段承上啟下，承接了上文對水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪，引出下文水鄉(xiāng)尋夢的主要內(nèi)容，通過

設(shè)問引發(fā)讀者的興趣和思考。

17.這兩句古詩寫出了江南水鄉(xiāng)充滿詩意的美景，引發(fā)了人們對水鄉(xiāng)的想象與憧憬，增強了文章的文學意

蘊。

18.示例：這句話運用動作和神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了閑暇時人們在河邊發(fā)呆、入神的情態(tài)，表現(xiàn)了

13

人們此時閑適的心情和對水鄉(xiāng)慢生活的喜愛。

19.水鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；水鄉(xiāng)的詩意，能讓人體會到生活中的生機與情致；水鄉(xiāng)的寧靜，能過

濾市井的喧囂，令人內(nèi)心沉靜；水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生活的親切與悠然；徜徉水鄉(xiāng)會勾起遙遠而溫

馨的記憶，讓人思考生活。

【解析】【點評】⑴本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二

是從句子的表達內(nèi)容來分析。

⑵本題考查引用的作用。其基本作用為增加文章的文學性與內(nèi)涵，吸引讀者閱讀的興趣。解答時還要結(jié)合

引用的內(nèi)容與語段的關(guān)系做出解釋。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的

角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，

了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章

的主要內(nèi)容。

16.本題考查段落作用分析。第③段“可是，這水墨畫般的夢里水鄉(xiāng)，究竟承載著人們怎樣的夢呢”一句獨

立成段，是過渡段，起到了承上啟下的過渡作用，承接了.上文對水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪，引出下文水鄉(xiāng)尋夢

的主要內(nèi)容，通過設(shè)問引發(fā)讀者的興趣和思考。

故答案為：第③段承上啟下，承接了上文對水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪，引出下文水鄉(xiāng)尋夢的主要內(nèi)容，通過

設(shè)問引發(fā)讀者的興趣和思考。

17.本題考查引用作用分析。第④段引用“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”這兩句古寫出了江南水鄉(xiāng)充

滿詩意的美景，結(jié)合“兒時課本里的這兩句古詩，讓多少人夢到這樣的水鄉(xiāng)”分析，引發(fā)了人們對水鄉(xiāng)的想象

與憧憬，增強了文章的文學意蘊和趣味性。

故答案為：這兩句古詩寫出了江南水鄉(xiāng)充滿詩意的美景，引發(fā)了人們對水鄉(xiāng)的想象與憧憬，增強了文章

的文學意蘊。

18.本題考查句子賞析?！耙性诤舆吜鴺渖习l(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船，吱吱呀呀’地駛過，等回過神來'’運

用動作和神態(tài)描寫，生動形象地寫出了閑暇時人們在河邊發(fā)呆、入神的情態(tài)，表現(xiàn)了人們閑適、悠然的生

活，表現(xiàn)了人們對水鄉(xiāng)慢生活的喜愛。

故答案為：這句話運用動作和神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了閑暇時人們在河邊發(fā)呆、入神的情態(tài)，表現(xiàn)

了人們此時閑適的心情和對水鄉(xiāng)慢生活的喜愛。

19.本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的

美麗畫面”，概括為：水鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；結(jié)合“水鄉(xiāng)的詩意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間.…抬眼處

便有幾許生機。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就‘妙處難與君說’了"，概括為：水鄉(xiāng)的詩意，能讓

人體會到生活中的生機與情致；結(jié)合“習慣了市井喧囂的都市人，一腳跨進水鄉(xiāng)小院，心頭會突然一靜，有

14

-種回到少年時的故鄉(xiāng)老屋，趴在板凳上一筆一畫做作業(yè)的沉靜”，概括為：水鄉(xiāng)的寧靜，能過濾市井的喧囂，

令人內(nèi)心沉靜；結(jié)合“小街的每一個角落都是那樣的親切、悠然”，概括為：水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生

活的親切與悠然；結(jié)合“徜徉在水鄉(xiāng)，遠道而來的都市人仿佛回到人了往昔的歲月”“什么時候我們可以把腳步

放慢，從容地看看身邊的風景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老”，概括為：徜徉水鄉(xiāng)會勾起遙遠而溫馨

的記憶，讓人思考生活。

故答案為：水鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；水鄉(xiāng)的詩意，能讓人體會到生活中的生機與情致；水鄉(xiāng)的寧

靜，能過濾市井的喧囂，令人內(nèi)心沉靜；水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生活的親切與悠然；徜徉水鄉(xiāng)會勾起

遙遠而溫馨的記憶，讓人思考生活。

【答案】20.2023年上半年，天津市三個小長假旅游接待人數(shù)持續(xù)上升。

21.天津是中國唯一有建城時間記錄的城市，天津有多元融合的地方文化，天津創(chuàng)造了中國近代史上近百

項第一。

【解析】【點評】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所

揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準確、嚴密。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把

意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

20.本題考查圖文轉(zhuǎn)化。仔細觀察統(tǒng)計圖可知，2023年上半年，天津市清明節(jié)小長假旅游接待人數(shù).多于春

節(jié)小長假，勞動節(jié)小長假旅游接待人數(shù)又遠遠超過清明節(jié)小長假。由此可知，2023年上半年，天津市三個

小長假旅游接待人數(shù)持續(xù).上升。

故答案為：2023年上半年，天津市三個小長假旅游接待人數(shù)持續(xù)上升。

21.本題考查提煉概括信息。由“從那以后，天津.就成為了中國唯一-有建城時間記錄的城市“可概括出：

天津是中國唯一有建城時間記錄的城市；由“天津獨特的地方文化就是由這些不同地域、不同國家、不同

形態(tài)的文化相互融合而形成的”可概括出：天津有多元融合的地方文化；由“作為中國北方最早的開放城市,

天津創(chuàng)造了中國近代史上近百.項第一”可直接提煉出：天津創(chuàng)造了中國近代史上近百項第一。

故答案為：天津是中國唯一有建城時間記錄的城市，天津有多元融合的地方文化，天津創(chuàng)造了中國近代

史上近百項第一。

【答案】22.紅星照耀中國；西游記；朝花夕拾；水滸傳

23.①范進中舉后狂喜至“不省人事”，是因為這突如其來的喜訊一下子勾起了他內(nèi)心復雜的情感，有屢試

不第的挫敗，有忍饑挨餓的貧窮，有受盡冷眼的屈辱……這一切在他狂喜之時一齊涌上心頭，因此說此時

的范進是“喜由悲來”。周進參觀貢院時看到號板，悲從中來，撞板至“不省人事”，但由此卻得到了幾個商人

的資助，并最終獲取了功名，因此說周進是“悲極喜生”。②刻畫范進與周進熱衷功名的丑態(tài)，以諷刺筆法

揭露封建科舉制度對讀書人心靈的毒害。

【解析】【點評】⑴本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識

15

記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

⑵本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀

點明確，言之成理即可。

22.本題考查名著內(nèi)容。

(1)由“紀實作品，從一個外國記者的視角客觀地報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況”可知，這是《紅星

照耀中國》。

(2)由“中國古典文學作品中最富有想象力的作品之一”“西天取經(jīng)”“降妖除魔”可知，這是《西游記》。

(3)由“由十篇回憶性散文組成，以簡潔舒緩的文字記敘了往事，其中也夾雜著有趣的議論或犀利的批判，

我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程”可知，這是《朝花夕拾》。(4)由“一百單

八將每人一個獨特的綽號，這些綽號或彰顯性格特質(zhì)”可知，這是《水滸傳》。

故答案為：紅星照耀中國；西游記；朝花夕拾；水滸傳

23.①本題考查名著內(nèi)容。把人物的一個主要特征作為行為與心理描寫的基礎(chǔ)，夸抓住富于表現(xiàn)力的細節(jié)

對其加以夸大，達到淋漓盡致的諷刺效果。《儒林外史》出色的在現(xiàn)實主義的寫作手法上加以適度的夸張，

以真實合理的寫作極盡諷刺之能事。年過花甲、屢試不第的周進在貢院里，扶著號板哭個不住，只哭到口

吐鮮血，后得到幾個商人的資助，并最終獲取功名；30多年忍氣吞聲，唯唯諾諾過著清貧苦寒的日子的范

進在終成大事時竟喜極發(fā)瘋，范進中舉后狂喜至“不省人事”，是因為這突如其來的喜訊一下子勾起了內(nèi)心復

雜的情感，有屢試不第的挫敗，有忍饑