2.《花的學(xué)?！氛n件

花中之魁——梅花君子之花——蘭花花中之王——牡丹花中皇后——月季水中芙蓉——荷花為什么這些詞語(yǔ)和句子讓人有新鮮感？——不認(rèn)識(shí)的生字組成的詞語(yǔ)——遠(yuǎn)離生活日常的詞語(yǔ)（邊疆特色）——句子的寫(xiě)法很新鮮（反復(fù)、排比、側(cè)面烘托）語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

2.花的學(xué)校泰戈?duì)?享譽(yù)世界的印度詩(shī)人、哲學(xué)家，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》等五十多部詩(shī)集出版。本文選自泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)集《新月集》。什么是有新鮮感的詞語(yǔ)和句子？——用橫線(xiàn)畫(huà)出你覺(jué)得有新鮮感的詞語(yǔ)和句子為什么這些詞語(yǔ)和句子讓人有新鮮感？——不認(rèn)識(shí)的生字組成的詞語(yǔ)——遠(yuǎn)離生活日常的詞語(yǔ)（邊疆特色）——句子的寫(xiě)法很新鮮（反復(fù)、排比、側(cè)面烘托、擬人

把花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）衣裳荒野huānɡshɑng罰站fá口笛dí放假jià“假”是個(gè)多音字，你知道它的其他讀音嗎？我會(huì)認(rèn)____假話(huà)____請(qǐng)假假jiǎjiàjiǎ

不是真實(shí)的。jià

按規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)離開(kāi)工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的時(shí)間。

運(yùn)用：爸爸說(shuō)，假（）如我這次期末考試考得好，寒假（）就帶我去旅游。jiǎjià多音字荒野口笛狂歡跳舞罰站

放假

衣裳能夠互相碰觸揚(yáng)起雙臂díjiàfáshɑnɡhuānɡ

讀一讀

luò上下結(jié)構(gòu)，下半部分的撇、捺要寫(xiě)得舒展。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

huānɡ上下結(jié)構(gòu)，荒字聲旁是“亡”，所以沒(méi)有一點(diǎn)。

wǔ上部分要寫(xiě)得緊湊，第三橫最長(zhǎng)，四個(gè)豎畫(huà)向中心聚。下部寬松舒展。雷云口笛有新鮮的詞語(yǔ)烏云笛子、竹笛雷云拍著大手。有新鮮的句子作者把雷云當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，想象真奇特。他們關(guān)了門(mén)做功課。他們的家是在天上，在星星所住的地方。作者把花當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，花兒像我們一樣要做功課。為什么花會(huì)有學(xué)校？作者的想象，把花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)！請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，讀完說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么樣的畫(huà)面呢？圈出跟花有關(guān)的詞語(yǔ)

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。你看到了什么樣的畫(huà)面？花兒們?cè)谧鍪裁矗繈寢專(zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。雨一來(lái)，他們就放假了。你看到了什么樣的畫(huà)面？花兒們?cè)谧鍪裁矗?/p>

樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐?，在星星所住的地方?/p>

你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯?。你看到了什么樣的?huà)面？花兒們?cè)谧鍪裁矗?/p>

請(qǐng)你連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文描寫(xiě)的花的學(xué)校是什么樣的。

當(dāng)六月的陣雨落下的時(shí)候，一群一群的花在綠草上（）、()。平時(shí)他們?cè)冢ǎ暌粊?lái)，他們（），花孩子們穿著各色的衣裳，（），他們的家在（），他們（）地趕到那兒，對(duì)著媽媽?zhuān)ǎ?。跳舞狂歡做功課放假?zèng)_了出來(lái)天空揚(yáng)起胳膊急急忙忙

有感情地朗讀課文第一、二自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，畫(huà)出具體描寫(xiě)畫(huà)面的詞句。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。

2.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

1.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)吹過(guò)荒野，在竹林中發(fā)出沙沙的聲響。把東風(fēng)當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了東風(fēng)自由自在、悠閑的樣子。對(duì)比讀一讀

于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。

于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。雨水滋潤(rùn)，花兒競(jìng)相開(kāi)放。這里把花兒當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了花兒的喜悅和無(wú)拘無(wú)束。

小朋友們，我是只愛(ài)睡懶覺(jué)的小蜜蜂，剛才沒(méi)趕上舞會(huì)，誰(shuí)能向我介紹一下剛才花寶寶們開(kāi)舞會(huì)的情景？

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。讀一讀有感情地朗讀課文三至五自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，畫(huà)出具體描寫(xiě)畫(huà)面的詞句。

媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的?；ê⒆觽?cè)诘叵律蠈W(xué)，認(rèn)真做功課，其實(shí)就是在地下，在肥沃的土壤吸收營(yíng)養(yǎng)，努力向上生長(zhǎng)……雨一來(lái)，他們就放假了。

花兒們渴望雨水，有了雨的滋潤(rùn)，花兒們就可以破土而出，自由成長(zhǎng)。怎么關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子？——朗讀，一邊讀一邊想象描寫(xiě)的畫(huà)面。——摘抄——背誦——仿寫(xiě)清風(fēng)一吹，他們

。蝴蝶一來(lái)，他們

。蜜蜂一來(lái)，他們

。會(huì)伸伸懶腰會(huì)跟蝴蝶一起翩翩起舞雨一來(lái)，它們便放假了。會(huì)奉上香甜的花粉

“一……便……”句式一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹(shù)旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的花兒（）有的花兒（）還有的花兒（）

高高揚(yáng)起手臂，在向我熱情地招手

跳起來(lái)快樂(lè)的舞蹈，盡情地表達(dá)心中的喜悅

一串挨著一串，手拉手在跳圓圈舞。有感情地朗讀課文六至九自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，畫(huà)出具體描寫(xiě)畫(huà)面的詞句。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

花孩子的家在天上，陽(yáng)光是他們的媽媽?zhuān)辛岁?yáng)光，他們才能長(zhǎng)得更快；雨水滋潤(rùn)他們，所以雨水也是他們的媽媽。他們的家是在天上，在星星所住的地方。

如果你是花孩子，你找到了媽媽?zhuān)銜?huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？拓展閱讀金色花假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)識(shí)我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身