2024年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試歷史新高考Ⅰ卷無答案山東

PAGEPAGE4山東省2024年一般中學(xué)學(xué)業(yè)水同等級考試歷史留意事項(xiàng):1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求。1．戰(zhàn)國時(shí)期，孟子認(rèn)為“無禮義，則上下亂”，韓非子認(rèn)為“義者，君臣上下之事”。他們所說“義”的實(shí)質(zhì)是A．中心集權(quán)政治的準(zhǔn)則 B．衡量道德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)C．統(tǒng)治階層的行為規(guī)范 D．維護(hù)等級秩序的工具2．先秦至西漢前期，山東東部地區(qū)得“魚鹽之利”，總體上是商業(yè)活躍的地方。西漢中期以后，這一地區(qū)的商人活動起先步入低谷。這是由于西漢政府A．重視關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．強(qiáng)化了經(jīng)濟(jì)限制C．開通了絲路貿(mào)易 D．以儒家義利觀教化百姓3．表1為唐代翰林學(xué)士的起源和演進(jìn)概況。它反映了唐代表1時(shí)期概況高祖、太宗時(shí)期設(shè)立文學(xué)館，弘文館等學(xué)士，備君主顧問高宗、武后時(shí)期學(xué)士起先參與決策事務(wù)玄宗時(shí)期開開元初，設(shè)翰林待詔，后改為翰林學(xué)士，建立學(xué)士院，專掌最機(jī)密的詔令起草，正式參與朝政決策A．翰林學(xué)士漸漸限制了決策權(quán) B．文官地位日益提高C．三省六部制漸趨成熟 D．朝廷內(nèi)部權(quán)力的再安排4．王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農(nóng)”“興陂塘溝港之廢”。與“煮粥賑災(zāi)”“開倉放糧”等賑災(zāi)方式相比，王安石此舉力圖A．盡量減輕政府的救災(zāi)負(fù)擔(dān) B．穩(wěn)定災(zāi)區(qū)的社會秩序C．從長遠(yuǎn)上解決災(zāi)民生計(jì)問題 D．建立政府抗災(zāi)救荒體系5．黃宗羲提出，古代圣王倡行“崇本抑末”，其中“抑末”是指禁絕與巫蠱、奇技淫巧等相關(guān)的無益于民生的工商業(yè)，而有利于民生的工商業(yè)皆屬本業(yè)。他作出這一論斷旨在A．表達(dá)對社會現(xiàn)實(shí)的不滿 B．論證變革經(jīng)濟(jì)政策的合理性C．宣揚(yáng)經(jīng)世致用思想 D．促進(jìn)資本主義萌芽發(fā)展6．1873年，華蘅芳等人翻譯的《地學(xué)淺釋》把英國學(xué)者賴爾的地質(zhì)學(xué)理論介紹到中國。賴爾認(rèn)為，地質(zhì)的進(jìn)化過程，不是由超自然力氣或者巨大災(zāi)變造成的，而是由自然力氣在漫長的歲月中漸漸形成的。這一理論在當(dāng)時(shí)受到中國進(jìn)步思想家的歡迎，是因?yàn)樗麬．對自然演進(jìn)規(guī)律進(jìn)行了科學(xué)闡釋 B．傳播了西方先進(jìn)科學(xué)學(xué)問C．與中國社會變革產(chǎn)生了共鳴 D．動搖了恪守祖訓(xùn)的陳舊觀念7．五四時(shí)期，中國學(xué)問界掀起了“平民教化運(yùn)動”。圖1為1919年4月北京高校“平民教化講演團(tuán)”成員許德珩對一群小商人、人力車夫和店員演說的內(nèi)容摘錄。這反映出學(xué)問界已初步相識到兄弟……這回談話的題目是“勤勞與學(xué)問”?！魑粍趧拥木?，我們是很佩服的，若是再能求點(diǎn)學(xué)問，做個有學(xué)問的勞動家，莫終日做那些有錢人的機(jī)器、富貴人家的牛馬，這是我們所盼望的。圖1A．平民階層貧困落后的根源 B．新文化傳播必需與勞工運(yùn)動相結(jié)合C．覺醒民眾對社會進(jìn)步的重要性 D．團(tuán)結(jié)工農(nóng)是革命的當(dāng)務(wù)之急8．圖2為1906—1921年日、英、德、俄四國在華商號數(shù)量變更示意圖。其中①是A．日本 B．英國 C．德國 D．俄國9．圖3為中國近代某一歷史時(shí)期農(nóng)夫運(yùn)動發(fā)展形勢示意圖。圖中形勢形成的緣由是A．辛亥革命得到各地響應(yīng)B．國民革命運(yùn)動的發(fā)展C．農(nóng)村革命依據(jù)地的開拓D．人民解放軍綻開戰(zhàn)略反攻10．智者學(xué)派的代表人物普羅泰格拉認(rèn)為，“當(dāng)雅典人進(jìn)行公共事務(wù)的探討時(shí)……他們聽每個人的建議，因?yàn)樗麄兠總€人都有這種美德，否則城邦將不存在”。他強(qiáng)調(diào)雅典的存續(xù)得益于A．規(guī)范的公共事務(wù)決策程序B．主動參政的公民群體C．良好的道德風(fēng)尚D．發(fā)達(dá)的城邦教化11．啟蒙運(yùn)動中，一些思想家提出，“世界可以根除一切邪惡，因?yàn)槿魏涡皭旱拇嬖凇瓋H僅是不良環(huán)境的產(chǎn)物，而這種環(huán)境是人類創(chuàng)建的，人類也可以變更它”。這反映出他們已經(jīng)理性地思索A．宗教改革運(yùn)動的缺陷 B．社會的改造問題C．科學(xué)的價(jià)值與作用 D．人類與環(huán)境的辯證關(guān)系12．第一次世界大戰(zhàn)后，“現(xiàn)代歐洲聯(lián)合思想之父”庫登霍夫—卡萊基提倡建立“歐洲合眾國”并發(fā)起了“泛歐運(yùn)動”，在歐洲引起了劇烈回響。這是因?yàn)锳．斗爭減弱了歐洲的國際地位B．凡爾賽體系緩和了歐洲各國沖突C．美國聯(lián)邦制為歐洲供應(yīng)了借鑒D．國際聯(lián)盟奠定了歐洲合作的基礎(chǔ)13．表2為1928年和1932年蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)春播中運(yùn)用不同播種方式的狀況。這反映出蘇聯(lián)方式時(shí)間手播（%）馬拉播種機(jī)（%）拖拉機(jī)牽引播種機(jī)（%）1928年74.425.40.21932年51.728.320.0A．新經(jīng)濟(jì)政策對農(nóng)業(yè)影響有限 B．工農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)峻失調(diào)C．農(nóng)業(yè)集體化基礎(chǔ)相對薄弱 D．工業(yè)化發(fā)展阻力較大14．英國學(xué)者彼得?哈格特為闡明引發(fā)國家間沖突的各類地理因素編繪了一張假想國地圖。圖4所示為其中的四類因素。1938年，法西斯德國制造了蘇臺德問題，進(jìn)而占據(jù)了蘇臺德地區(qū)。這一事務(wù)的起因可以歸類于A．① B．② C．③ D．④15．1969年美國出臺了新的《出口管制法》，不再運(yùn)用“共產(chǎn)黨國家”與“非共產(chǎn)黨國家”這一概念和劃分方法，代之以“激勵與美國有外交關(guān)系或貿(mào)易關(guān)系的國家進(jìn)行貿(mào)易”，并要求商業(yè)部修訂管制清單。這一調(diào)整主要是由于美國A．同蘇聯(lián)關(guān)系緩和B．與西歐競爭加劇C．陷入侵越斗爭泥潭D．國家實(shí)力相對衰弱二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16．（12分）圖5、圖6、圖7是中國古代三個歷史時(shí)期（東漢永和五年、唐天寶元年、明洪武二十六年）的人口密度圖。閱讀材料，回答問題。材料——據(jù)葛劍雄《中國人口發(fā)展史》分別提取圖5、圖6、圖7的人口分布信息，并據(jù)此說明與其相對應(yīng)的歷史時(shí)期。（12分）17．（14分）1900年，梁啟超在《少年中國說》中說，“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”“少年智則國智”“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”“少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。閱讀材料，回答問題。行走的少年人物簡介詹天佑（1861—1919）1872年，作為首批赴美留學(xué)幼童之一出國學(xué)習(xí)。1878年，考入耶魯高校，主修鐵路工程，成果優(yōu)異。1881年回國。1905—1909年，主持修建中國自主設(shè)計(jì)并建立的第一條鐵路——京張鐵路，震驚中外。鄒容（1885—1905）1902年，自費(fèi)赴日留學(xué)，起先撰寫《革命軍》。1903年5月《革命軍》印行，署名“革命軍中馬前卒鄒容”，明確宣布革命獨(dú)立之大義在于“永脫滿洲之羈絆，盡復(fù)所失之權(quán)利，而介于地球強(qiáng)國之間”“全我天賦同等自由之位置，不得不革命而保我獨(dú)立之權(quán)”。周恩來（1898—1976）1898年誕生于江蘇淮安，少年時(shí)先后在東北、天津等地求學(xué)，立志“為中華之崛起而讀書”。1917年留學(xué)日本。1919年回國后在天津參與了五四運(yùn)動，組織成立覺悟社。1920—1924年在法國等國勤工儉學(xué)，期間主動在中國留學(xué)生中宣揚(yáng)馬克思主義，并加入中國共產(chǎn)黨?；貒螅硇耐度朦h領(lǐng)導(dǎo)的爭取民族獨(dú)立和人民解放的革命斗爭中，建立了赫赫功勛，成為中華人民共和國的開國元勛。依據(jù)材料，談?wù)勀銓α簡⒊嘧R的理解。（14分）（要求：表述成文，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清楚。）18．（14分）閱讀材料，回答問題。一個村支書的工作筆記（蘇寺村是中國北方的一個山區(qū)村落。以下內(nèi)容節(jié)選自該村原村黨支部書記的工作筆記。）81．12．12號1天召開兩委擴(kuò)大會議會議起先由祁鳳元匯報(bào)了縣委召開農(nóng)業(yè)責(zé)任制代表會議和真理問題補(bǔ)課會的精神。趙桂枝傳達(dá)了公社黨委當(dāng)前工作支配……82年3月23日1天探討記錄：……（4）當(dāng)前幾項(xiàng)工作時(shí)間如何支配?……2．抓致富：兩委隊(duì)長如何本人富，在（再）代（帶）那（哪）一戶的規(guī)劃搞出來。3．責(zé)任制與端正黨風(fēng)……83年3月3日1天召開兩委擴(kuò)大會議……會議首先由公社武書記講關(guān)于“開展五講四美三酷愛的文明禮貌月”活動的看法和公社支配。大隊(duì)如何制定措施。致富戶和文明戶怎么確定和召開座談會。84年4月12日半天召開兩委擴(kuò)大會議會議由老馮同志傳達(dá)了“鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府就建村（村民委員會）實(shí)施方案”……探討記錄：（1）建村領(lǐng)導(dǎo)小組怎么成立？組長：張明德；副組長：馮青山；成員：姜合、崔玉海、張玉林。——摘自華東師范高校中國當(dāng)代史探討中心《一個村支書的工作筆記》提取材料信息，說明上述材料對探討20世紀(jì)八十年頭中國農(nóng)村改革有哪些史料價(jià)值。（14分）19．（15分）咖啡館的歷史，既是一部經(jīng)濟(jì)史，也是一部社會史。閱讀材料，回答問題。材料1652年，倫敦出現(xiàn)了英國第一家咖啡館。17世紀(jì)中后期，咖啡館在英國扎下了根。在當(dāng)時(shí)倫敦任何一家來賓盈門的咖啡館里，常見的場景是：各色人等匯合于此，抽煙、讀報(bào)，談?wù)撋虡I(yè)和貿(mào)易，傳播小道消息，爭辯國家大事，評判王室顯貴的品德舉止。18世紀(jì)中葉以后，倫敦的咖啡館出現(xiàn)了新的變更。輝格黨人情愿光顧“斯米納”等咖啡館，托利黨人則常常聚會于“懷特”等咖啡館，經(jīng)紀(jì)人喜愛聚集于“喬納森”咖啡館，法律界人士集中于騎士團(tuán)圣殿旁邊的咖啡館。尋常百姓漸漸成為咖啡館社交場所的邊緣化群體。19世紀(jì)四十年頭前后，滿意貧困工人須要的咖啡攤應(yīng)運(yùn)而生。除咖啡外，茶也是英國重要的飲品之一。1606年前后，茶第一次作為商品進(jìn)口到歐洲。1658年9月23日，倫敦報(bào)紙上第一次出現(xiàn)了茶的廣告。不久，茶漸漸走進(jìn)英國咖啡館，但直到17世紀(jì)末，飲茶在英國仍舊是一個簇新事物。18世紀(jì)英國的茶葉需求量以驚人的速度增長，英國人對