部編人教版四年級語文下冊《黃繼光》課件

“同學們，從古至今我國歷史上的英雄人物不勝枚舉。你最敬佩哪位英雄人物？簡單介紹一下他的英雄事跡?！?/p>

他們把自己的生死置之度外，為祖國、為人民做出了巨大的貢獻。今天，我們一起來認識這樣一位英雄，他的名字叫——黃繼光。24黃繼光黃繼光，1951年參軍，中國人民志愿軍第15軍45師135團2營通信員。上甘嶺戰(zhàn)役中，當部隊被敵人火力壓制前進受阻時，他用胸膛擋住敵機槍眼，以生命為戰(zhàn)友開辟了前進道路。志愿軍領導機關為他追記特等功，追授“特級英雄”稱號。中華人民共和國成立初期，中國人民組成志愿軍，為援助朝鮮人民抵抗美國侵略、保衛(wèi)中國安全而進行的戰(zhàn)爭。抗美援朝戰(zhàn)爭上甘嶺戰(zhàn)役上甘嶺戰(zhàn)役是1952年10月14日至11月25日中國人民志愿軍與“聯(lián)合國軍”在上甘嶺及其附近地區(qū)展開的一場戰(zhàn)役。戰(zhàn)斗激烈程度為前所罕見，特別是炮兵火力密度，已超過二次大戰(zhàn)最高水平。上甘嶺一戰(zhàn)，打出了國威軍威，向世界顯示了志愿軍英勇頑強的戰(zhàn)斗作風。yì朗讀課文掃清障礙戰(zhàn)役lǚ屢次cuī摧毀táng胸膛我會認báo冰雹yūn暈倒識字方法加一加：月+堂=膛

字理識字：

摧會意字。造字本義：動詞，持械捕殺鳥雀。向英雄敬禮識字游戲戰(zhàn)役屢次摧毀胸膛上甘嶺：在朝鮮中部金化郡五圣山南麓村莊上甘嶺及其附近地區(qū)。本課指此次戰(zhàn)役發(fā)生在上甘嶺。上甘嶺戰(zhàn)役中涌現了無數的英雄。詞語解釋高地：地勢高的地方，軍事上特指地勢較高能夠俯視、控制四周的地方。本課指此次戰(zhàn)役爭奪的597.9高地。那座無名的高地上犧牲了太多的人?？焖倌x課文，填寫表格。整體感知起因經過高潮結果上級命令請求任務占領陣地英勇犧牲事情發(fā)展順序找出課文中描寫語言、動作的語句，說說從中體會到了黃繼光怎樣的英雄氣概?；诱n堂黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務?！鄙駪B(tài)、動作描寫語言描寫對敵人的痛恨黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去。動作描寫語言描寫黃繼光完成任務的必勝的信心和革命戰(zhàn)士的自豪感。

敵人發(fā)現他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。動作描寫黃繼光和兩位戰(zhàn)友毫不退縮的頑強精神。

火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，近了，10米，更近了……??！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光?！S繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去……動作描寫黃繼光意志頑強，英勇無畏。

把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨，說明敵人的火力越來越強，戰(zhàn)斗越來越激烈，但黃繼光絲毫沒有退縮，體現出黃繼光的英勇頑強。討論：文中把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨，有什么作用？比喻仿寫她的臉一下子紅了，紅得像一朵含苞的石榴花。用上“像”，寫一個比喻句。

天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。動作描寫黃繼光頑強戰(zhàn)斗、寧愿犧牲自己，也要完成任務的大無畏的英雄氣概。

戰(zhàn)士們屢次突擊都被比雨點還密的槍彈壓了回來。

戰(zhàn)士們的突擊被槍彈壓了回來。品析句子次數多槍彈密更能體現任務的艱難品析句子“沖??！為黃繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。你是如何理解“像海濤一樣向上沖”的含義的？

在黃繼光精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們的力量勢不可擋。驚天動地見多識廣粉身碎骨狂風暴雨生龍活虎眼疾手快詞語積累（互為近義詞的詞語）

黃繼光雖然犧牲了，但是他偉大的愛國主義精神和國際主義精神，激勵著一代又一代人，永遠繼承和發(fā)揚下去。閱讀鏈接祖國，我終于回來了結構梳理接受任務主動請戰(zhàn)英勇獻身占領高地事情發(fā)展順序黃繼光愛國主義國際主義

本課記敘了

時，志愿軍戰(zhàn)士

在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍口，壯烈犧牲的事跡，表現了黃繼光

的英雄氣概和崇高的

精神。主題概括抗美援朝黃繼光大無畏愛國主義和國際主義拓展延伸體現英雄氣概的詩句1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！ㄎ奶煜椤哆^零丁洋》）2.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！ㄗT嗣同《獄中題壁》）3.拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。

——（秋瑾《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》）一、在括號里填上恰當的詞。

（）地射擊（）地注視（）地向前爬（）地說（）地犧牲（）地挪動腳步課堂演練兇猛憤怒頑強堅定光榮艱難持續(xù)繼續(xù)1．黃繼光不顧傷口的疼痛（）向前爬。

2．高溫天氣已經（）好幾天了。二、選詞填空。繼續(xù)持續(xù)三、說說你所知道的抗美援朝戰(zhàn)中其他英雄人物。邱少云董存瑞

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時看，誰向我們走來了？這是一只多美的小鹿?。÷?，是一種很漂亮的動物，它們溫馴善良。7

鹿角和鹿腿甲骨文的“鹿”有一雙大眼睛、一對角、短尾巴，慢慢演變成現在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隸書鹿指導書寫“鹿”是半包圍結構，先寫廣字頭，特別要注意里面部分的筆順：橫折、豎、豎、橫。這個字的部首比較特殊，不是廣字頭，而是“鹿”本身。初讀課文用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準字音，讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。將課文的生字圈畫出來。想一想：課文講了一個什么故事？我會認皺配怨獅逼下面含有多音字的句子，結合語境辨析字義，讀準字音。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……··鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來……··課文講了一個什么故事？鹿非常欣賞（）的角,而抱怨（）的腿。但是當（）時,（）幫助它（），而（）卻讓它（）。美麗難看遇到危險腿獅口逃生角差點兒送命品讀感悟朗讀第2—4自然段，說說鹿對自己的評價。鹿角美麗鹿忽然發(fā)現了自己倒映在水中的影子：“咦,這是我嗎？”?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！忽然驚喜珊瑚鹿角勻稱精美別致真是美麗的鹿角！假如你是小鹿，你會用怎樣的語氣來贊美自己美麗的角呢？自豪、驕傲、高興仿寫句子我的_______多么____________，多么____________________。小鹿除了評價自己的角外，還評價了自己的什么呢？唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！小鹿剛剛還挺開心呢，這會兒卻噘起了嘴，皺起了眉頭，這是為什么呢？鹿腿難看讀第4—5兩個自然段，就在小鹿抱怨的時候，危險向他逼近了。你看到了什么？鹿脫險了嗎？他靠什么脫險的？有力的長腿幫助他脫險了。有驚無險，鹿終于逃脫了獅子的追捕，我們長長地舒了一口氣。難看的四條腿幫助鹿獅口逃生。指導書寫鹿塘映欣賞勻致半包圍結構左右結構上下結構第2課時誦讀品味??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！鹿對角和腿評價的句子，在課文中找一找。小鹿最后明白了什么道理？寓言是生活的一面鏡子。生活中，任何事情都不可能完美無缺，正所謂“尺有所短，寸有所長”。事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。寓言讀故事明道理講故事角：美麗欣賞差點兒送命腿：難看抱怨獅口逃生根據上面提示，用自己的話把故事講具體、生動。盡量用自己的話講故事。讓故事中的主人公“會說話”，講好鹿的心里話，講“活”鹿的神態(tài)、動作等。把獅口逃生的緊張和危急講出來。推薦課外閱讀。