幼兒園大班教案《手套》

編號(hào)：__________幼兒園大班教案《手套》年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班教案《手套》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1手套的種類(lèi)1.2手套的用途1.3手套的制作過(guò)程二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸內(nèi)容教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1手套的種類(lèi)1.1.1棉手套1.1.2毛線(xiàn)手套1.1.3皮革手套1.2手套的用途1.2.1保暖1.2.2清潔1.2.3保護(hù)1.3手套的制作過(guò)程1.3.1選材1.3.2設(shè)計(jì)1.3.3制作二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能說(shuō)出不同種類(lèi)的手套2.1.2能了解手套的用途2.1.3能理解手套的制作過(guò)程2.2技能目標(biāo)2.2.1能正確佩戴手套2.2.2能獨(dú)立完成手套制作2.2.3能對(duì)手套進(jìn)行簡(jiǎn)單的保養(yǎng)2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)手套的喜愛(ài)2.3.2培養(yǎng)合作精神2.3.3培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1手套的制作過(guò)程3.1.2手套的保養(yǎng)方法3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1手套的種類(lèi)及用途3.2.2手套的制作技巧四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1各種手套4.1.2手套制作材料4.1.3教學(xué)視頻4.2學(xué)具4.2.1手套制作圖紙4.2.2手套制作工具4.2.3學(xué)生手套作品五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1展示各種手套5.1.2引導(dǎo)學(xué)生討論手套的用途5.1.3引出課題《手套》5.2新課環(huán)節(jié)5.2.1講解手套的種類(lèi)5.2.2演示手套的制作過(guò)程5.2.3分析手套的保養(yǎng)方法5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1分組進(jìn)行手套制作5.3.2學(xué)生展示制作成果5.3.3教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)5.4.1回顧所學(xué)內(nèi)容5.4.2學(xué)生分享心得5.4.3布置課后作業(yè)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.1.1手套的種類(lèi)6.1.2手套的用途6.1.3手套的制作過(guò)程6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)6.2.1圖示手套種類(lèi)6.2.2列表手套用途6.2.3流程圖手套制作過(guò)程七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1繪制手套設(shè)計(jì)圖7.1.2編寫(xiě)手套制作步驟7.2作業(yè)要求7.2.1圖文并茂7.2.3下周課堂上交八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對(duì)手套的認(rèn)識(shí)有所提高8.1.2學(xué)生能獨(dú)立完成手套制作8.1.3學(xué)生對(duì)手套保養(yǎng)有了更深入的了解8.2改進(jìn)措施8.2.1增加手套種類(lèi)講解8.2.2延長(zhǎng)實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間8.2.3鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.1.1了解其他保暖用品的制作9.1.2學(xué)習(xí)編織其他實(shí)用物品9.1.3參觀手套工廠，了解生產(chǎn)過(guò)程9.2延伸內(nèi)容9.2.1開(kāi)展手套設(shè)計(jì)比賽9.2.2組織手套愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)9.2.3探索手套在生活中的重要作用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1手套的種類(lèi)1.1.1棉手套：采用棉布制作，保暖性好，適合冬季戶(hù)外活動(dòng)。1.1.2毛線(xiàn)手套：使用毛線(xiàn)編織，保暖性強(qiáng)，手感舒適。1.1.3皮革手套：采用皮革材質(zhì)，耐用且具有時(shí)尚感。1.2手套的用途1.2.1保暖：在寒冷天氣中，手套能保護(hù)雙手不受凍傷。1.2.2清潔：手套可以防止手部直接接觸污垢，保持雙手清潔。1.2.3保護(hù)：在工作中，手套能保護(hù)手部免受傷害，如切割、磨損等。1.3手套的制作過(guò)程1.3.1選材：根據(jù)手套的用途和季節(jié)選擇合適的材料。1.3.2設(shè)計(jì)：手套的設(shè)計(jì)要考慮到舒適度、保暖性和美觀性。1.3.3制作：手套的制作過(guò)程包括裁剪、縫合和整理等步驟。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能說(shuō)出不同種類(lèi)的手套及其特點(diǎn)。2.1.2能了解手套的用途和制作過(guò)程。2.1.3能對(duì)手套的保養(yǎng)有一定的認(rèn)識(shí)。2.2技能目標(biāo)2.2.1能正確佩戴各種手套。2.2.2能獨(dú)立完成手套的基本制作。2.2.3能對(duì)手套進(jìn)行簡(jiǎn)單的保養(yǎng)。2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)手套的喜愛(ài)和對(duì)手工藝的興趣。2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和耐心。2.3.3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1各種手套：展示不同種類(lèi)的手套，讓學(xué)生觸摸和比較。4.1.2手套制作材料：棉布、毛線(xiàn)、皮革等，供學(xué)生實(shí)際操作。4.1.3教學(xué)視頻：播放手套制作的教學(xué)視頻，輔助學(xué)生理解制作過(guò)程。4.2學(xué)具4.2.1手套制作圖紙：提供手套制作的模板和設(shè)計(jì)圖。4.2.2手套制作工具：如針線(xiàn)、剪刀、膠水等。4.2.3學(xué)生手套作品：展示學(xué)生之前制作的手套作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1展示各種手套：讓學(xué)生觀察和觸摸，引發(fā)興趣。5.1.2引導(dǎo)學(xué)生討論手套的用途：讓學(xué)生思考手套在日常生活中的作用。5.1.3引出課題《手套》：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.2新課環(huán)節(jié)5.2.1講解手套的種類(lèi)：介紹不同種類(lèi)的手套及其特點(diǎn)。5.2.2演示手套的制作過(guò)程：通過(guò)視頻或現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生了解手套的制作步驟。5.2.3分析手套的保養(yǎng)方法：講解手套的保養(yǎng)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用和保養(yǎng)手套。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1分組進(jìn)行手套制作：學(xué)生分組合作，實(shí)際操作制作手套。5.3.2學(xué)生展示制作成果：每個(gè)小組展示制作完成的手套，分享制作經(jīng)驗(yàn)。5.3.3教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。5.4.1回顧所學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固知識(shí)。5.4.2學(xué)生分享心得：讓學(xué)生分享在制作手套過(guò)程中的感受和收獲。5.4.3布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)和深化所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.1.1手套的種類(lèi)：列出不同種類(lèi)的手套。6.1.3手套的制作過(guò)程：呈現(xiàn)手套制作的步驟。6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)6.2.1圖示手套種類(lèi)：通過(guò)圖示展示不同種類(lèi)的手套。6.2.2列表手套用途：以列表形式呈現(xiàn)手套的各種用途。6.2.3流程圖手套制作過(guò)程：以流程圖形式展示本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力。在講解手套的種類(lèi)和用途時(shí)，語(yǔ)調(diào)要變化，以表達(dá)出不同手套的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在演示手套制作過(guò)程時(shí)，語(yǔ)速要適中，確保學(xué)生能夠聽(tīng)清楚每一個(gè)步驟。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行手套制作，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。三、課堂提問(wèn)提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，要積極傾聽(tīng)，給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入通過(guò)展示各種手套和引導(dǎo)學(xué)生討論手套的用途，引發(fā)學(xué)生對(duì)手套的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些有趣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。教案反思在教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能完成手套制作。在課后反思中，要思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，以及學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以便于下次教學(xué)時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。同時(shí)，也要反思教學(xué)過(guò)程中的不足之處，如時(shí)間分配是否合理，課堂提問(wèn)是否具有啟發(fā)性等，以便于不斷提高教學(xué)質(zhì)量。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)具體細(xì)化4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析5.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單6.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟7.板書(shū)設(shè)計(jì)圖示8.作業(yè)設(shè)計(jì)示例9.課后反思報(bào)告10.拓展及延伸活動(dòng)計(jì)劃二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提交教案2.教案內(nèi)容與合同規(guī)定不符3.未按照約定提供完整的教學(xué)資源4.未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)活動(dòng)5.教學(xué)效果未達(dá)到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)6.未按照約定進(jìn)行課后服務(wù)和輔導(dǎo)三、法律名詞及解釋?zhuān)?.教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)文件。2.教學(xué)目標(biāo)：教育活動(dòng)中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)效果和標(biāo)準(zhǔn)。3.違約行為：違反合同約定的一方所采取的行為。4.合同履行：合同雙方按照約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)。5.違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教案內(nèi)容不完善解決辦法：重新編寫(xiě)教案，確保內(nèi)容完整、準(zhǔn)確。2.問(wèn)題：教學(xué)資源不足