幼兒園大班《魚(yú)》教案

編號(hào)：__________幼兒園大班《魚(yú)》教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班《魚(yú)》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1魚(yú)的特征1.2魚(yú)的生活習(xí)性1.3魚(yú)的種類1.4魚(yú)與人類的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課講解5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐操作六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2存在問(wèn)題8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1魚(yú)的特征1.1.1魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)1.1.2魚(yú)的呼吸方式1.1.3魚(yú)的游泳方式1.2魚(yú)的生活習(xí)性1.2.1魚(yú)的食性1.2.2魚(yú)的繁殖方式1.2.3魚(yú)的生活環(huán)境1.3魚(yú)的種類1.3.1淡水魚(yú)1.3.2海洋魚(yú)1.4魚(yú)與人類的關(guān)系1.4.1魚(yú)的食用價(jià)值1.4.2魚(yú)的文化意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解魚(yú)的基本特征2.1.2知道魚(yú)的生活習(xí)性和種類2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)觀察魚(yú)的結(jié)構(gòu)2.2.2能夠簡(jiǎn)單描繪魚(yú)的形態(tài)2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)魚(yú)的喜愛(ài)之情2.3.2增強(qiáng)對(duì)大自然的敬畏之心三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1魚(yú)的生活習(xí)性和繁殖方式3.1.2魚(yú)的種類及其特點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1魚(yú)的基本特征3.2.2觀察和描繪魚(yú)的能力四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1魚(yú)圖片4.1.2魚(yú)模型4.1.3視頻播放設(shè)備4.2學(xué)具4.2.1畫紙4.2.2彩筆4.2.3剪刀4.2.4膠水五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1播放魚(yú)的視頻5.1.2邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)魚(yú)的認(rèn)知5.2新課講解5.2.1展示魚(yú)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚(yú)的特征5.2.2講解魚(yú)的生活習(xí)性和種類5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.3.1提問(wèn)學(xué)生關(guān)于魚(yú)的問(wèn)題5.3.2學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)5.4實(shí)踐操作5.4.1學(xué)生動(dòng)手剪貼魚(yú)的圖片5.4.2學(xué)生用彩筆描繪魚(yú)的形態(tài)5.5.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.1.1魚(yú)的基本特征6.1.2魚(yú)的生活習(xí)性與種類6.2板書內(nèi)容6.2.1魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)6.2.2魚(yú)的呼吸方式6.2.3魚(yú)的游泳方式6.2.4魚(yú)的食性6.2.5魚(yú)的繁殖方式6.2.6魚(yú)的種類七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1觀察身邊的魚(yú)，記錄其特征7.1.2描繪一種魚(yú)的形態(tài)7.2作業(yè)要求7.2.1字跡工整，圖片清晰7.2.2提交日期：下周一八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對(duì)魚(yú)的認(rèn)知有所提高8.1.2學(xué)生動(dòng)手操作能力得到鍛煉8.2存在問(wèn)題8.2.1部分學(xué)生對(duì)魚(yú)的生活習(xí)性理解不深8.2.2下次教學(xué)中需加強(qiáng)講解8.3改進(jìn)措施8.3.1增加魚(yú)的生活習(xí)性案例講解8.3.2鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，充分互動(dòng)九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1參觀水族館9.1.2舉辦魚(yú)類繪畫比賽9.2延伸閱讀9.2.1《魚(yú)類百科全書》9.2.2《海洋生物的故事》重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1魚(yú)的特征1.1.1魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)1.1.1.1魚(yú)的身體分為頭、軀干、尾三部分1.1.1.2魚(yú)的身體覆蓋有鱗片1.1.1.3魚(yú)用鰓呼吸1.1.2魚(yú)的呼吸方式1.1.2.1魚(yú)通過(guò)鰓腔提取水中的氧氣1.1.2.2鰓片上的毛細(xì)血管幫助氣體交換1.1.3魚(yú)的游泳方式1.1.3.1魚(yú)的游泳依靠尾鰭的擺動(dòng)1.1.3.2魚(yú)的各種鰭協(xié)同作用，保持平衡和方向二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解魚(yú)的基本特征2.1.1.1認(rèn)識(shí)魚(yú)的不同部位及其功能2.1.1.2理解魚(yú)的生活習(xí)性和適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)觀察魚(yú)的結(jié)構(gòu)2.2.1.1通過(guò)觀察學(xué)會(huì)識(shí)別魚(yú)的各種鰭及其作用2.2.1.2培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)致觀察的習(xí)慣2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)魚(yú)的喜愛(ài)之情2.3.1.1通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)魚(yú)的興趣2.3.1.2引導(dǎo)學(xué)生尊重和保護(hù)水生生物四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1魚(yú)圖片4.1.1.1選擇不同種類的魚(yú)圖片，展示其特征4.1.2魚(yú)模型4.1.2.1使用模型讓學(xué)生觸摸和觀察魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)4.1.3視頻播放設(shè)備4.1.3.1播放魚(yú)在水中游動(dòng)的視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受4.2學(xué)具4.2.1畫紙4.2.1.1提供不同顏色的畫紙，讓學(xué)生選擇繪制自己喜歡的魚(yú)4.2.2彩筆4.2.2.1選用各種顏色的彩筆，讓學(xué)生自由發(fā)揮繪制魚(yú)的細(xì)節(jié)4.2.3剪刀4.2.3.1使用剪刀讓學(xué)生剪裁魚(yú)圖片，鍛煉動(dòng)手能力4.2.4膠水4.2.4.1用來(lái)粘貼剪裁后的魚(yú)圖片，完成作品五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1播放魚(yú)的視頻5.1.1.1選擇生動(dòng)有趣的魚(yú)視頻，吸引學(xué)生的注意力5.1.2邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)魚(yú)的認(rèn)知5.1.2.1鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己對(duì)魚(yú)的了解和感受5.2新課講解5.2.1展示魚(yú)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚(yú)的特征5.2.1.1通過(guò)圖片，講解魚(yú)的不同部位及其功能5.2.2講解魚(yú)的生活習(xí)性和種類5.2.2.1舉例說(shuō)明魚(yú)的生活習(xí)性，如食性、繁殖方式等5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.3.1提問(wèn)學(xué)生關(guān)于魚(yú)的問(wèn)題5.3.1.1設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考5.3.2學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)5.3.2.1鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，給予及時(shí)的反饋和表?yè)P(yáng)5.4實(shí)踐操作5.4.1學(xué)生動(dòng)手剪貼魚(yú)的圖片5.4.1.1指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀和膠水，完成作品5.4.2學(xué)生用彩筆描繪魚(yú)的形態(tài)5.4.2.1鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，描繪出自己心中的魚(yú)5.5.1.1回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)生的記憶5.5.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲5.5.2.1讓學(xué)生談?wù)勗谡n堂上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作體驗(yàn)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.1.1魚(yú)的基本特征6.1.2魚(yú)的生活習(xí)性與種類6.2板書內(nèi)容6.2.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，描述魚(yú)的特點(diǎn)和習(xí)性，吸引學(xué)生的注意力1.2語(yǔ)調(diào)變化豐富，提高講述的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.3適當(dāng)使用夸張和擬人手法，讓學(xué)生更加直觀地理解魚(yú)的生活習(xí)性二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行2.2新課講解和互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)，保證學(xué)生充分理解和參與2.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間完成作品，避免急促三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)3.2鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，給予及時(shí)的反饋和表?yè)P(yáng)3.3引導(dǎo)學(xué)生相互提問(wèn)，增加課堂互動(dòng)和討論四、情景導(dǎo)入4.1利用生動(dòng)有趣的魚(yú)視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.2通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)魚(yú)的認(rèn)知，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)互動(dòng)五、教案反思5.1反思教學(xué)內(nèi)容的安排是否合適，是否需要調(diào)整5.2思考教學(xué)方法是否有效，是否需要嘗試新的教學(xué)手段5.3考慮學(xué)生的反饋，檢查教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，是否需要改進(jìn)六、拓展及延伸6.1考慮學(xué)生的興趣和需求，選擇合適的拓展活動(dòng)6.2引導(dǎo)學(xué)生延伸閱讀，增加對(duì)魚(yú)的了解和認(rèn)識(shí)附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1魚(yú)圖片1.2魚(yú)模型1.3視頻播放設(shè)備1.4畫紙1.5彩筆1.6剪刀1.7膠水1.8板書設(shè)計(jì)草圖1.9作業(yè)模板1.10教學(xué)課件二、違約行為及認(rèn)定：2.1未按約定時(shí)間提供教具與學(xué)具2.1.1認(rèn)定：遲延履行合同義務(wù)2.2提供的教具與學(xué)具不符合約定標(biāo)準(zhǔn)2.2.1認(rèn)定：質(zhì)量不符合合同約定2.3未按約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)2.3.1認(rèn)定：未全面履行合同義務(wù)2.4未按約定時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)2.4.1認(rèn)定：遲延履行合同義務(wù)三、法律名詞及解釋：3.1遲延履行3.1.1指合同履行期限屆滿而未履行合同義務(wù)3.2質(zhì)量不符合合同約定3.2.1指提供的商品或服務(wù)未達(dá)到合同約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.3全面履行3.3.1指按照合同約定全面、適當(dāng)?shù)芈男泻贤x務(wù)四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1教具與學(xué)具準(zhǔn)備不充分4.1.1