河南省高等學校教師資格考試教育理論真題3

河南省高等學校教師資格考試教育理論真題3一、單項選擇題(在每小題的四個選項中選出一個正確答案)1.

影響高等教育特色形成的重要因素是______A.政治B.經(jīng)濟C.文化D.科技正確答案：C（江南博哥）[解析]文化傳統(tǒng)影響著高等教育特色的形成。

2.

英才教育與大眾教育是高等教育的兩種______A.價值選擇B.政策選擇C.培養(yǎng)模式D.發(fā)展階段正確答案：D[解析]英才高等教育和大眾高等教育是高等教育發(fā)展的兩個階段，最初由美國學者馬丁·特羅提出。

3.

高等教育由一個層次的政府部門管理，卻分化為兩種或多種類型的機構(gòu)的辦學體制，屬于______A.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門模式B.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門模式C.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門模式D.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門模式正確答案：B[解析]“單一公立系統(tǒng)，多重管理部門”即高等教育雖然是由一個層次的政府部門管理，但卻分化為兩種或多種類型的機構(gòu)。

4.

不同辦學條件、辦學要求和培養(yǎng)目標的各類高等學校間比例關(guān)系，稱為高等教育的______A.層次結(jié)構(gòu)B.科類結(jié)構(gòu)C.形式結(jié)構(gòu)D.能級結(jié)構(gòu)正確答案：D[解析]能級結(jié)構(gòu)，主要指具有不同辦學條件、不同辦學要求和培養(yǎng)目標的各類高等學校間的比例關(guān)系。我國目前的高等學校大致可分為三個能級：(1)設有研究生院，本科教育與研究生教育并重，教學與科研兼顧的重點院校；(2)以本科教育為主的一般院校；(3)以培養(yǎng)應用性、技藝性為主的?？圃盒?。

5.

按照高等學校培養(yǎng)目標制定的教學活動的規(guī)范性文件，稱為______A.教學計劃B.教學大綱C.課程D.教材正確答案：A[解析]高校專業(yè)教學計劃是按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教學活動的規(guī)范性文件，它體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是學校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。

6.

高等學校培養(yǎng)高級專門人才的基本教育單位是______A.學科B.專業(yè)C.院系D.科研機構(gòu)正確答案：B[解析]專業(yè)指高等學校培養(yǎng)高級專門人才的基本教育單位，由特定的專業(yè)培養(yǎng)目標和相應的課程體系組成。

7.

強調(diào)心理學應該研究無意識現(xiàn)象的基本流派是______A.構(gòu)造主義B.機能主義C.行為主義D.精神分析正確答案：D[解析]精神分析學派重視對異常心理和異常行為進行分析，并且強調(diào)心理學應該研究無意識現(xiàn)象。

8.

對單個被試進行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因的研究方法是______A.觀察法B.調(diào)查法C.個案法D.實驗法正確答案：C[解析]個案法是對單個被試進行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因的研究方法。

9.

在成敗歸因中，屬于內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是______A.能力高低B.努力程度C.任務難度D.身心狀況正確答案：B

10.

當一個人熟悉了一物體的某種用途時，就很難看出該物體的其他用途，這種現(xiàn)象稱為______A.認知風格B.醞釀效應C.功能固著D.原型啟發(fā)正確答案：C[解析]功能固著是指一種從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。當一個人熟悉了一種物體的某種功能時，就很難看出該物體的其他功能。最初看到的功能越重要，就越難看出其他的功能。

11.

從內(nèi)容上來看，自我意識可分為______A.現(xiàn)實自我、社會自我和心理自我B.現(xiàn)實自我、生理自我和心理自我C.現(xiàn)實自我、投射自我和理想自我D.生理自我、社會自我和心理自我正確答案：D[解析]從內(nèi)容上看，自我意識可分為生理自我、社會自我和心理自我。

12.

通過學習而形成的影響個體行為選擇的內(nèi)部狀態(tài)是______A.態(tài)度B.品德C.心向D.意識正確答案：A[解析]態(tài)度是通過學習而形成的影響個體行為選擇的內(nèi)部狀態(tài)。

13.

在群眾壓力下，個體放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致行為的現(xiàn)象稱為______A.服從B.從眾C.模仿D.暗示正確答案：B[解析]從眾是指人們在群體影響和壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的心理狀態(tài)。

14.

在師德理論上提出教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一”的教育家是______A.董仲舒B.韓愈C.朱熹D.王守仁正確答案：D[解析]明代教育家王守仁提出“學校之中，唯以成德為事”，教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外若一”，辯明義理，“以身先知”，反對不顧兒童身心特點，把天真活潑的孩子教育成中規(guī)中矩的書呆子、小老頭，束縛和摧殘兒童身心健康。

15.

教師對自己所從事的事業(yè)有明確而深刻的認識和堅定的信念，積極主動地獻身于教育實踐，這體現(xiàn)了教師道德意志品質(zhì)的______A.自覺性B.堅持性C.果斷性D.自制性正確答案：A

16.

教育法律關(guān)系的內(nèi)容是______A.精神財富B.教育行為C.教師與學生D.權(quán)利與義務正確答案：D[解析]教育法律關(guān)系的內(nèi)容指的是教育法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)定而享有的權(quán)利與義務。

17.

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的______A.國家雇員B.國家機關(guān)工作人員C.專業(yè)人員D.學校雇員正確答案：C[解析]《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。

18.

教師滿堂灌輸、學生呆讀死記的注入式教學方法形成于______A.奴隸社會B.封建社會C.資本主義社會D.社會主義社會正確答案：B[解析]古代社會，特別是在我國封建專制社會的學校，主要形成了教師滿堂灌輸、學生呆讀死記的注入式教學方法。

19.

在評價對象群體以外確定一個標準，然后將每一個評價對象與確定的標準進行比較以判斷其達成度的評價是______A.絕對評價B.相對評價C.自我評價D.個體內(nèi)差異評價正確答案：A[解析]絕對評價法是在被評價對象的集合以外確定一個客觀標準，將評價對象與這一客觀標準相比較，以判斷其達到程度的評價方法。

20.

運用問卷、訪談、測量等方式搜集有關(guān)的事實材料，從而做出科學分析并提出具體建議的研究方法是______A.觀察法B.實驗法C.比較法D.調(diào)查法正確答案：D[解析]調(diào)查法是指研究者在科學方法論和教育理論指導下，圍繞一定的教學問題，運用問卷、訪談、測量等方式，有計劃、有目的地搜集有關(guān)的事實材料，從而做出科學分析并提出具體建議的研究方法。它是教育教學研究中最基本的常用的一種研究方法。

二、多項選擇題(在每小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案)1.

制定高校培養(yǎng)目標確定的幾個關(guān)系是______A.德與才B.身與心C.專才與通才D.科學素養(yǎng)與文化素養(yǎng)E.個人發(fā)展與社會發(fā)展正確答案：ABC[解析]制定培養(yǎng)目標應處理的關(guān)系包括：德與才、專業(yè)素質(zhì)與文化素質(zhì)、身與心、通才教育與專才教育的關(guān)系。

2.

高校教師崗位設置應遵循的原則有______A.按需設崗原則B.系統(tǒng)原則C.整體性原則D.最低崗位數(shù)量原則E.動態(tài)性原則正確答案：BCDE[解析]高校教師崗位設置應遵循的原則：系統(tǒng)原則、整體效應原則、最低崗位數(shù)量原則和動態(tài)性原則。

3.

高等學校教師的結(jié)構(gòu)主要包括______A.職務結(jié)構(gòu)B.學歷結(jié)構(gòu)C.年齡結(jié)構(gòu)D.學科結(jié)構(gòu)E.專業(yè)結(jié)構(gòu)正確答案：ABCE[解析]高校教師結(jié)構(gòu)主要包括四個方面：職務結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)。

4.

感知的規(guī)律主要有______A.強化律B.強度律C.活動律D.組合律E.差異律正確答案：BCDE[解析]感知規(guī)律主要有強度律、差異律、活動律、組合律和對比律。

5.

影響識記與編碼的主要因素有______A.識記的目的性與主動性B.對材料意義的理解程度C.組塊化編碼D.識記的信心E.材料的數(shù)量與性質(zhì)正確答案：ABCDE

6.

宏觀教學設計的主要內(nèi)容包括______A.確定教學目標B.制訂教學計劃C.制定各門課程的教學大綱D.編選教材E.制定教學成效考核的辦法正確答案：BCDE[解析]A項是教學微觀設計的主要內(nèi)容。

7.

下列屬于教師公正內(nèi)容的有______A.依法執(zhí)教B.堅持真理C.獎罰分明D.以身作則E.秉公辦事正確答案：BCE[解析]教師公正的內(nèi)容主要有：(1)堅持真理；(2)秉公辦事；(3)獎罰分明。

8.

“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，其中包含的法律規(guī)范構(gòu)成要素有______A.法定條件B.行為準則C.法律后果D.處罰分類E.行為模式正確答案：AC[解析]“侮辱、毆打教師”是該法律規(guī)范的法定條件，“根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”是法律后果。

9.

教學評價遵循的基本原則有______A.方法性原則B.科學性原則C.客觀性原則D.發(fā)展性原則E.可行性原則正確答案：ABCDE[解析]教學評價的原則：方向性原則、科學性原則、客觀性原則、發(fā)展性原則和可行性原則。

10.

班級授課組織的變式主要有______A.全班上課B.分組教學C.現(xiàn)場教學D.復式教學E.個別教學正確答案：CD[解析]班級授課組織的變式主要有現(xiàn)場教學和復式教學。

三、判斷題1.

高等教育是在中等教育基礎(chǔ)上進行的普通教育。正確答案：B[解析]高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育。

2.

民主問題是教育與政治關(guān)系的核心。正確答案：A[解析]民主問題始終是教育與政治間關(guān)系的核心。

3.

以行政權(quán)力為主的高等學校管理模式是歐洲大陸模式。正確答案：B[解析]“歐洲大陸模式”即一種以學術(shù)權(quán)力為主，高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式。

4.

從層次構(gòu)成上看，可將高校課程分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。正確答案：A

5.

高校教學活動由備課、上課和課后總結(jié)等環(huán)節(jié)組成。正確答案：B[解析]課堂教學的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課和課后總結(jié)等。高校的教學活動主要由課堂教學、實驗課的教學、實習、科研和畢業(yè)設計(論文)等幾個環(huán)節(jié)組成。

6.

課堂教學、科學研究與社會實踐是高校培養(yǎng)合格人才的三個基本途徑。正確答案：A[解析]課堂教學、科學研究與社會實踐是高等學校實現(xiàn)教育目標、培養(yǎng)合格人才的三個基本途徑，三者相互配合、相互補充、不可或缺。

7.

國家、集體、個人三者利益關(guān)系的教育是高校系統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容。正確答案：B[解析]進行國家、集體、個人三者利益關(guān)系的教育是日常的思想政治教育內(nèi)容。

8.

奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是發(fā)現(xiàn)學習。正確答案：B[解析]奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是有意義的接受學習。

9.

研究表明，動機與學習效果之間成正比關(guān)系。正確答案：B[解析]動機水平與行為效果呈倒U型曲線。動機的最佳水平隨著任務性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務中，行為效果(工作效率)隨著動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。

10.

一般來說，分散學習優(yōu)于集中學習。正確答案：A[解析]研究表明，對于大多數(shù)學習而言，分散復習的效果優(yōu)于集中復習，因為分散復習可降低疲勞感，減少前攝抑制和倒攝抑制的影響。

11.

心智技能的形成是借助于內(nèi)部言語而實現(xiàn)的。正確答案：A

12.

課堂教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的主要途徑。正確答案：A[解析]創(chuàng)造性培養(yǎng)的最好場合和手段應該而且可以是日常教學活動。

13.

測驗的效度是指多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定和一致的程度。正確答案：B[解析]測驗的效度指的是測量的正確性和有效性，即它能夠測出所要測量的心理特質(zhì)與行為特征的程度。

14.

教師要提升道德修養(yǎng)就要自我反省、自我反思。正確答案：A[解析]教師的自我反省、自我反思的“內(nèi)省”方式就是指教師要嚴格按照教師職業(yè)道德的要求經(jīng)常對自己在教書育人過程中的思想和行為進行自省，并對不符合要求的思想和行為進行嚴肅的反思和及時的糾正。

15.

教師職業(yè)道德自我評價的內(nèi)在動力是教師的良心。正確答案：B[解析]教師職業(yè)道德自我評價的內(nèi)在動力是教師的內(nèi)心信念

16.

教師職業(yè)道德具有嚴格的標準，這是教師自覺、積極職業(yè)態(tài)度形成的基礎(chǔ)。正確答案：B[解析]教師職業(yè)道德具有強烈的責任性，是教師自覺、積極職業(yè)態(tài)度形成的基礎(chǔ)，是教師教育、教學和自身發(fā)展的重要精神動力。

17.

教師職業(yè)道德規(guī)范是構(gòu)成教師職業(yè)道德體系的基本因素。正確答案：A[解析]教師職業(yè)道德規(guī)范是依據(jù)教師職業(yè)道德基本原則調(diào)整教育過程中各種利益關(guān)系、判斷教師行為是非善惡的具體道德標準。它是教師職業(yè)道德基本原則的展開和具體化，是構(gòu)成教師職業(yè)道德體系的基本因素。

18.

《中華人民共和國高等教育法》于1998年8月29日開始實施。正確答案：B[解析]我國《高等教育法》自1999年1月1日起施行。

19.

教師專業(yè)標準基本理念中“強調(diào)以學生為本”就是要發(fā)揮學生的主導作用。正確答案：B[解析]“學生為本”，簡而言之，就是以學生的成長成人為本。具體要求是：(1)學生為本就是以學生的發(fā)展為旨歸；(2)學生為本就是要尊重個性；(3)學生為本就是要發(fā)揮教師的主導作用。

20.

學生申訴制度既有法定性，也有行政性。正確答案：A[解析]學生申訴制度作為一種權(quán)利救濟，其應具有如下特征：(1)法定性；(2)行政性；(3)準司法性；(4)準獨立性；(5)非訴性。

21.

符合《中華人民共和國教師法》所規(guī)定的取得教師資格的基本條件，就能獲得教師資格。正確答案：B[解析]符合《教師法》所規(guī)定的取得教師資格的基本條件，并不意味著就能取得教師資格。能否取得教師資格，必須經(jīng)過教師資格認定，認定合格的，才可以取得教師資格

22.

運用談話法的關(guān)鍵是要注意好總結(jié)。正確答案：B[解析]談話的關(guān)鍵是精心設問，提好問題。

23.

備課是上好課的先決條件。正確答案：A[解析]備好課是上好課的前提。

24.

說課就是宣講教案，濃縮課堂教學的進程。正確答案：B[解析]說課是教師在授課之前將教案轉(zhuǎn)化為“教學活動”的一種實踐演習，是教師面對專家和同行，以科學的教育理論為指導，將自己對新課程標準及教材的理解和把握、課程程序的設計和安排、學習方式的選擇和實踐等一系列教學元素的確立及其理論依據(jù)進行闡述的一種教學研究活動。

四、簡答題(每小題6分，共36分)1.

高等教育對經(jīng)濟增長的貢獻是如何體現(xiàn)的?正確答案：[答案要點](1)通過改善教育對象的知識素養(yǎng)和能力結(jié)構(gòu)，提高其從事社會生產(chǎn)和管理活動的能力；(2)通過知識創(chuàng)新與能力應用，推動科學技術(shù)在社會生產(chǎn)和管理活動中的應用，提高社會生產(chǎn)力的水平。

2.

通過教育與專才教育走向融合的現(xiàn)實背景是什么?正確答案：[答案要點](1)當代科學技術(shù)加速發(fā)展和學科交叉整合的趨勢，要求二者走向融合；(2)人的和諧發(fā)展與完整人格的形成，需要二者的融合；(3)二者的融合是社會發(fā)展對現(xiàn)代人才提出的要求。

3.

教學中如何貫徹“傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一”的原則?正確答案：[答案要點](1)重視基礎(chǔ)知識的學習；(2)重視能力的培養(yǎng)；(3)注意教學內(nèi)容和教學方法的選擇與運用；(4)改變目前的考試方法，要注意考查學生獨立分析問題和解決問題的能力，同時也要兼顧學生自學、動手等各方面能力的發(fā)展。

4.

簡述影響教育機智的因素。正確答案：[答案要點](1)對工作和對學生的態(tài)度；(2)意志的自制性和果斷性；(3)深厚的知識素養(yǎng)和經(jīng)驗積累。

5.

簡述大學新生存在的心理適應問題。正確答案：[答案要點](1)自豪和自卑的內(nèi)心沖突；(2)渴望交往和自我封閉的矛盾；(3)獨立和依賴的矛盾；(4)理想和現(xiàn)實的矛盾；(5)富于思考與認識偏激的矛盾。

6.

現(xiàn)代教學設計有哪些基本特征?正確答案：[答案要點](1)以學生學習為中心；(2)關(guān)注真實生活；(3)以“研究”超越“經(jīng)驗”；(4)創(chuàng)造性和靈活性。

五、案例分析題(每小題10分，共20分)1.

李老師在某高校任教20多年，對于自己所教的科目輕車熟路。學校為了適應國家經(jīng)濟建設，培養(yǎng)更多應用型人才，需要教師調(diào)整教學內(nèi)容，增加教學實踐環(huán)節(jié)。李老師得知學校的要求后，利用課余時間自覺學習相關(guān)內(nèi)容，強化教學實踐，還帶動年輕教師一起努力，使其所在專業(yè)成為學校的名牌專業(yè)。

請根據(jù)所學的教師職業(yè)道德知識對此案例進行分析。正確答案：[答案要點](1)李老師的模范踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得大家學習。

(2)李老師的行為體現(xiàn)了服務社會的教師職業(yè)道德。服務社會要求教師勇?lián)鐣熑?，為國家富強、民族振興和人類進步服務：熱心公益，服務大眾；主動參與社會實踐，自覺承擔社會義務，積極提供專業(yè)服務。李老師響應國家培養(yǎng)應用型人才的要求，強化教學實踐，體現(xiàn)了服務社會的教師職業(yè)道德。

(3)李老師的行為體現(xiàn)了教書育人的教師職業(yè)道德。教書育人要求堅持育人為本，立德樹人；注重學思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育質(zhì)量；尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展。李老師利用課余時間學習相關(guān)內(nèi)容，增加教學實踐，這反映了他堅持育人為本，注重學思結(jié)合，不斷提高教學質(zhì)量，符合教書育人的教師職業(yè)道德。

2.

王某是一高校的年輕老師，張某是王某班里的一名學生。張某找到王某，希望王某想辦法幫他通過英語六級考試，以便在考研時獲得優(yōu)先條件。王某一開始沒有答應，但經(jīng)不住張某家人的金錢誘惑和張某的屢次相求，王某答應了張某的請求。王某在監(jiān)考時，偷偷給張某傳遞了答案，使張某順利通過六級考試。后來，學校發(fā)現(xiàn)此事，對王某和張某分別進行了相應的處分。

請用教育法規(guī)知識對此案例進行分析。正確答案：[答案要點](1)王某和張某聯(lián)手在六級考試中作弊的行為是不正確的。

(2)王某的作弊行為違反了《教育法》《教師法》《高等教育法》等法律法規(guī)中關(guān)于教師應該遵紀守法，嚴格履行教師職責，確?？荚嚬焦南嚓P(guān)規(guī)定，他沒有通過自己的表率作用，履行對學生進行思想品德和法制教育的義務，應該由學校對其進行行政處分。如果王某對學校的處理決定不服，可通過教師申訴途徑進行申訴。

(3)張某的作弊行為違反了《教育法》《高等教育法》《普通高等學校學生管理規(guī)定》等法律法規(guī)中關(guān)于學生應該遵紀守法，誠信考試的規(guī)定，也沒有履行高校學生學業(yè)水平的義務和思想道德義務，應該按照相關(guān)規(guī)定對其進行行政處分。如果張某對學校的處理不服，可通過學生申訴途徑進行申訴。

(4)學校應加強對師生的思想道德教育和遵紀守法