湖北省天門市十一校2024屆數(shù)學(xué)四下期末經(jīng)典試題含解析

湖北省天門市十一校2024屆數(shù)學(xué)四下期末經(jīng)典試題一、認(rèn)真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．在括號里填“＞”“＜”或“=”。250000千克（______）25噸64億千米（______）6400000000千米32×280（______）320×28405×37（______）37×5042．光每秒傳播299792千米，約是_____萬千米（保留一位小數(shù)）；把387330000省略“億”后面的尾數(shù)約是_____億。3．5.4元=（_______）元（_______）角．4．一個數(shù)由4個十、3個一、9個百分之一和5個千分之一組成，這個數(shù)是（___），讀作（____），保留兩位小數(shù)約是（____）。5．已知被減數(shù)、減數(shù)與差的和是220,其中減數(shù)是30,則被減數(shù)是（____）,差是（____）。6．小麥可磨面粉，照這樣計算，小麥可磨面粉（________），1噸小麥可磨面粉（________）。7．如圖，，，（______）；按角分，三角形是一個（______）三角形。它的內(nèi)角和是（______）。8．小亮在教室里的位置是第1列第5行，用數(shù)對表示是（__，__），小紅的位置用數(shù)對表示是（2，3），她在第（______）列第（______）行。9．等腰三角形中的一個底角是80°，那么它的頂角是（_______）．10．2噸147千克=（）噸175毫升=升=11．從3：00到6：00，時針旋轉(zhuǎn)了________。二、仔細(xì)推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．把圖形順時針旋轉(zhuǎn)90°，它的形狀沒有改變。（________）13．1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4，運(yùn)用了乘法結(jié)合律。________14．3.6與3.9之間的小數(shù)有3個．（______）15．寫一個含有兩級的數(shù)，先寫個級，再寫萬級．（______）16．因為0.4與0.40大小相同,所以計數(shù)單位也相同。（______）17．知道全班同學(xué)的平均身高，就一定能知道每個同學(xué)的身高。（________）18．小數(shù)加減法與整數(shù)加減法一樣，都是相同數(shù)位對齊。（_____）19．一本書約有560000個字，這里的560000是個近似數(shù)。（______）三、仔細(xì)選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．下面三組線段中能圍成三角形的是（）。A．5cm、8cm、13cm B．7cm、10cm、20cm C．15cm、20cm、30cm21．下圖中的鉛筆長（）厘米。A．7 B．6.8 C．4.822．大于0.2小于0.3的兩位小數(shù)有()個．A．9 B．10 C．無數(shù)個23．小東和小偉下軍旗，通過擲骰子決定誰先走（骰子的6個面上分別標(biāo)有1—6），大于3點(diǎn)，小東先走，小于或等于3點(diǎn)，小偉先走，這樣的規(guī)則是（）．A．公平的 B．不公平的24．等腰三角形有兩邊長度分別是8厘米和4厘米，那么等腰三角形周長是（）。A．12厘米 B．20厘米 C．16厘米四、仔細(xì)計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數(shù)。（1）0.67＋0.43＝（2）12－0.16＝（3）100×1.25＝（4）25×4÷25×4＝（5）30÷1000＝（6）5＋405＝（7）128－4×0＝（8）50－5＝26．豎式計算。6.07＋4.89＝18.24－7.56＝五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27．把圖中的三角形和相應(yīng)的名稱用線連起來。28．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、生活中的數(shù)學(xué)。（每題5分，共30分）29．姐弟兩人同時從家到學(xué)校，姐姐每分鐘走60米，弟弟每分鐘走50米。姐姐走了800米的時候又返回家拿東西，結(jié)果姐姐比弟弟遲了20分鐘到達(dá)學(xué)校。家與學(xué)校相距多少米？30．下面是實驗小學(xué)三、四、五年級學(xué)生向“手拉手”學(xué)校捐贈圖書情況統(tǒng)計圖．根據(jù)統(tǒng)計圖回答下面的問題．（1）年級捐的科技書最多，年級捐的故事書最少．（2）三個年級平均捐科技書多少本？（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？提出并解答．31．明明媽媽每周上5天班。早上上班要先坐公交車，再坐地鐵，下午下班原路返回。坐公交車每次消費(fèi)1.5元，坐地鐵每次消費(fèi)5元。已知明明媽媽的交通卡（公交車和地鐵都能用）里還有60元，夠明明媽媽一周的路費(fèi)嗎？32．

（1）畫出小旗繞A點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)90度后的小旗圖。用數(shù)對表示A點(diǎn)的位置為（，）。（2）畫出中間這幅圖的另一半，使它成為軸對稱圖形。（3）畫出梯形向上平移3格、再向右平移2格后的圖形。33．甲乙兩車分別從相距600千米的A、B兩地同時出發(fā)，相向而行，已知甲車每小時行55千米，乙車每小時行65千米，兩車出發(fā)3小時后還相差多少千米？34．（1）買1副手套和1雙襪子，一共需要多少元？（2）1副手套的價錢是1根跳繩的幾倍？（3）1個籃球的價錢是1雙襪子的5倍，買1個籃球和1頂帽子一共花多少元？（4）用20元買3個網(wǎng)球拍，夠嗎？

參考答案一、認(rèn)真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、＞==＜【分析】（1）將千克換算為噸，除以進(jìn)率1000，把單位換算統(tǒng)一后比較大小即可；（2）將6400000000千米改寫為用“億”做單位的數(shù)，再比較大小即可；（3）根據(jù)末尾有0的整數(shù)乘法計算方法，兩個算式都是先算32×28，再在積的末尾添上一個0；由此比較；（4）根據(jù)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)越大，積越大，由此比較?！驹斀狻?50000千克＝250噸，250000千克＞25噸64億千米＝6400000000千米32×280＝320×28405×37＜37×504【點(diǎn)睛】本題考查知識點(diǎn)較多，需要在平時的學(xué)習(xí)中多積累，鍛煉熟練運(yùn)用知識的能力。2、30.04【分析】首先把299792改寫成用“萬”作單位的數(shù)，再利用“四舍五入法”保留一位小數(shù)即可；省略“億”位后面的尾數(shù)就是求這個數(shù)的近似數(shù)，要把“億位”的下一位千萬位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入，同時在后面寫上“億”字?！驹斀狻?99792≈30.0萬387330000≈4億故答案為：30.0；4【點(diǎn)睛】掌握改寫成用“萬”、“億”為單位數(shù)及四舍五入的方法。3、54【解析】略4、43.095四十三點(diǎn)零九五43.10【解析】略5、11080【解析】略6、0.75750【分析】先用面粉的質(zhì)量75千克除以小麥的質(zhì)量100千克，即可求出1千克的小麥可以磨出多少千克的面粉，1噸＝1000千克，然后再乘上1000即可求出1噸小麥可以磨多少千克面粉?！驹斀狻?5÷100＝0.75（千克）1噸＝1000千克0.75×1000＝750（千克）【點(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是先求出不變的單一量，進(jìn)而求出總量。7、65°鈍角180°【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°，用180°減去∠1的度數(shù)和直角的度數(shù)，即可求出∠3的度數(shù)，再根據(jù)三角形ABC的內(nèi)角和也是180°，用180°減去∠1和∠2的度數(shù)，求出∠ACB的度數(shù)，由三角形的分類進(jìn)行判斷即可。【詳解】180°－25°－90°＝65°180°－25°－45°－110°110°＞90°所以三角形是一個鈍角三角形。它的內(nèi)角和是180°。【點(diǎn)睛】此題應(yīng)結(jié)合題意，并根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理和鈍角三角形的含義進(jìn)行解答。8、1523【分析】數(shù)對表示位置的方法，第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行。【詳解】根據(jù)數(shù)對表示位置的方法，小亮在教室里的位置是第1列第5行，用數(shù)對表示為（1，5）；小紅的位置用數(shù)對表示是（2，3），她在第2列第3行?！军c(diǎn)睛】此題考查利用數(shù)對表示物體的位置的方法，注意，這兩個數(shù)據(jù)的順序不同，表示的物體位置不相同。9、20°【詳解】略10、2175【解析】略11、90°【分析】鐘面上共12個大格，每個大格是30°，判斷出時針轉(zhuǎn)動的格數(shù)即可確定轉(zhuǎn)動的度數(shù)。【詳解】從3：00到6：00，時針轉(zhuǎn)動了3格，共30°×3＝90°。故答案為90°【點(diǎn)睛】掌握指針轉(zhuǎn)動的格數(shù)，以及轉(zhuǎn)動一大格旋轉(zhuǎn)的度數(shù)是多少是解題關(guān)鍵。二、仔細(xì)推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、√【分析】在平面內(nèi)，將一個圖形繞一點(diǎn)按某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，這樣的運(yùn)動叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。在旋轉(zhuǎn)運(yùn)動中沒有改變圖形本身的形狀、大小與自身性質(zhì)特征；據(jù)此解答即可?！驹斀狻堪褕D形順時針旋轉(zhuǎn)90°，它的形狀沒有改變。故答案為：√【點(diǎn)睛】旋轉(zhuǎn)是一種物體運(yùn)動現(xiàn)象，運(yùn)動中都沒有改變圖形本身的形狀、大小與自身性質(zhì)特征，但是改變了圖形的位置和方向。13、×【分析】在算式1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4中將4.4分成了4和0.4的和，然后分別和1.25相乘，因此運(yùn)用了乘法分配律?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：1.25×4.4＝1.25×4＋1.25×0.4運(yùn)用了乘法分配律，所以題目中的說法是錯誤的。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】此題考查了學(xué)生對乘法運(yùn)算定律的掌握與運(yùn)用。14、×【詳解】略15、×【詳解】略.16、×【解析】0.4的計數(shù)單位為0.1，0.40的計數(shù)單位為0.01。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。所以，0.4=0.40?！驹斀狻扛鶕?jù)分析知：0.4與0.40大小相同,但是計數(shù)單位不同。所以原題說法錯誤?！军c(diǎn)睛】掌握小數(shù)的意義與性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵，注意在小數(shù)的性質(zhì)中，去掉或添上的“0”應(yīng)該是在小數(shù)末尾，而不是在小數(shù)中。17、×【分析】平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個數(shù)據(jù)的特征，它比最小的數(shù)大一些，比最大的數(shù)小一些，在它們中間，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻恳驗槠骄鶖?shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的特征，不是其中每一個數(shù)據(jù)的特征；所以，知道全班同學(xué)的平均身高，就一定能知道每個同學(xué)的身高，故此說法不正確。故答案為：×【點(diǎn)睛】本題主要考查了平均數(shù)的意義，即平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)，它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標(biāo)。18、正確【解析】小數(shù)的加減法和整數(shù)的加減法一樣，都是先把相同數(shù)位對齊。故答案為：正確。19、√【分析】根據(jù)題干對數(shù)字的描述進(jìn)行判斷?！驹斀狻恳驗?60000前面有一個“約”，可以看出它并不是準(zhǔn)確數(shù)，而是近似數(shù)，所以判斷正確?！军c(diǎn)睛】正確區(qū)分準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)在表述中的不同是關(guān)鍵。三、仔細(xì)選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、C【分析】根據(jù)三角形的任意兩邊之和大于第三邊，對各選項分析判斷即可求解?！驹斀狻緼．5＋8＝13，不能構(gòu)成三角形；B．7＋10＜20，不能構(gòu)成三角形；C．15＋20＞30，能構(gòu)成三角形。故答案為：C【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進(jìn)行分析、解答，三角形任意兩邊的和大于第三邊。21、C【分析】讀圖可知，一個大格表示1厘米，一個大格被平均分成10份，則一個小格表示0.1厘米。鉛筆一端和刻度2重合，鉛筆另一端和刻度6.8重合，則這個鉛筆長6.8－2厘米。【詳解】6.8－2＝4.8（厘米）則鉛筆長4.8厘米。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】明確一大格表示1厘米，一小格表示0.1厘米，這是解決本題的關(guān)鍵。22、A【詳解】題中關(guān)鍵詞是“兩位小數(shù)”,即0.21~0.29,共9個．23、A【詳解】大于3的有3個，小于或等于3的也有3個，所以是公平的．24、B【分析】根據(jù)三角形的邊的特征，任意兩邊之和大于第三邊，如果一個等腰三角形的兩個邊長分別是8厘米和4厘米，由此可以確定這個等腰三角形的底是4厘米，腰是8厘米，根據(jù)三角形的周長的意義，即可求出它的周長?！驹斀狻?＋4＝8（厘米）所以4厘米不可能是腰長，只能是底長4厘米，腰長8厘米；8＋8＋4＝20（厘米）故答案為：B【點(diǎn)睛】此題解答關(guān)鍵是理解：在三角形中任意兩邊之和大于第三邊，由此可以確定它的底和要分別是多少厘米，進(jìn)而求出它的周長。四、仔細(xì)計算。(每題6分，共12分)25、1.1；11.84；125；160.03；410；128；45【分析】根據(jù)整數(shù)小數(shù)加減乘除法的計算方法解答?！驹斀狻浚?）0.67＋0.43＝1.1（2）12－0.16＝11.84（3）100×1.25＝125（4）25×4÷25×4＝100÷25×4＝4×4＝16（5）30÷1000＝0.03（6）5＋405＝410（7）128－4×0＝128－0＝128（8）50－5＝45【點(diǎn)睛】直接寫得數(shù)時，觀察數(shù)據(jù)特點(diǎn)和運(yùn)算符號，細(xì)心解答即可。26、10.96；10.68【分析】小數(shù)加減法計算時，首先要把小數(shù)點(diǎn)對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。【詳解】6.07＋4.89＝10.9618.24－7.56＝10.68【點(diǎn)睛】熟練掌握小數(shù)加減法的計算方法，注意計算時要先對齊小數(shù)點(diǎn)。五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27、【分析】根據(jù)三角形各角的特點(diǎn)及三角形的分類進(jìn)行判斷完成連線。【詳解】連線如下：【點(diǎn)睛】本題考查了根據(jù)角對三角形分類的方法：三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。28、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據(jù)此連線即可。【詳解】【點(diǎn)睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學(xué)生的立體想象能力。六、生活中的數(shù)學(xué)。（每題5分，共30分）29、2000米【分析】“姐姐走了800米的時候又返回家拿東西”，所以姐姐比弟弟多走了800×2＝1600米，這導(dǎo)致姐姐比弟弟遲到了20分鐘。“姐姐每分鐘走60米”，那么20分鐘可以走60×20＝1200米。所以在相同的時間內(nèi)，姐姐比弟弟多走了1600－1200＝400米。已知姐姐每分鐘比弟弟多走60－50＝10米，所以這多走的400米，花了400÷10＝40分鐘，即弟弟從家到學(xué)?；ǖ臅r間。“弟弟每分鐘走50米”，所以家與學(xué)校相距40×50＝2000米?！驹斀狻?00×2－60×20＝1600－1200＝400（米）400÷（60－50）＝400÷10＝40（分）50×40＝2000（米）答：家與學(xué)校相距2000米。【點(diǎn)睛】姐姐比弟弟多走了20分鐘，走了1200米。實際上姐姐比弟弟多走了1600米，則多出的400米是弟弟從家到學(xué)校這段時間里姐姐比弟弟多走的路程。每分鐘姐姐比弟弟多走10米，據(jù)此求出弟弟從家到學(xué)校的時間。30、（1）五三（2）57本（3）五年級捐的科技書比故事書多多少本？35本【解析】（1）答：五年級捐的科技書最多，三年級捐的故事書最少．（2）（53+40+78）÷3＝171÷3＝57（本），答：三個年級平均捐科技書57本．（3）五年級捐的科技書比故事書多多少本？78﹣43＝35（本），答：五年級捐的科技書比故事書多35本．31、不夠【分析】媽媽一天坐一個來回的車，可根據(jù)已知條件先求出一個單回所花的路費(fèi)，一天一個來回，再給一個單回所花的錢數(shù)乘2即可求出一天坐車的費(fèi)用，一周5天，再給前面所得積乘5求出一周的車費(fèi)，最后和60元作比較，若小于60說明夠了，若大于60，說明不夠?！驹斀狻浚?.5＋5）×2×5＝6.5×2×5＝65（元）65＞60答：不夠?！军c(diǎn)睛】此題易錯點(diǎn)“一天一個來回，即兩個單回”，同學(xué)們在解答時要注意這一點(diǎn)。32、（1）（2，3）（1）（2）（3）作圖如下：

【分析】（1）根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征，三角形繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)90°后，點(diǎn)A的位置不動，其余各頂點(diǎn)（邊）均繞點(diǎn)A按相同的方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)，據(jù)此即可畫出三角形繞A點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)90°后圖形，根據(jù)數(shù)對表示位置的方法，第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，即可表示出點(diǎn)A的位置；（2）根據(jù)軸對稱圖形的性質(zhì)，對稱點(diǎn)到對稱軸的距離相等，對稱軸是對稱點(diǎn)的連線的垂直平分線，在對稱軸的另一邊畫出關(guān)鍵的對稱點(diǎn)，然后首尾連接各對