9.《燃燒》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級下冊科學(xué)青島版

《燃燒》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識然燒的現(xiàn)象，知道燃燒需要具備的條件：知道燒、燙傷的預(yù)防和應(yīng)急處理方法。2.能基于所學(xué)知識，制訂比較完整的探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)方案；學(xué)習(xí)燒燙傷應(yīng)急處理的技能。3.能大膽質(zhì)疑，從不同視角提出研究思路，采用新的方法完成探究。4.了解社會需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動力，技術(shù)的發(fā)展影響著社會發(fā)展。重點(diǎn)：認(rèn)識燃燒的現(xiàn)象，知道燃燒需要具備的條件，知道燒傷、燙傷的預(yù)防和應(yīng)急處理方法難點(diǎn)：能基于所學(xué)知識，制定比較完整的探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)方案，掌握燒傷、燙傷的應(yīng)急處理技能教學(xué)準(zhǔn)備：課件、酒精燈、鑷子、磚塊、粉筆、木條、紙條、水槽教學(xué)課時：1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師前兩天看到這樣一則新聞，在我國四川省雅江縣發(fā)生了一場森林大火，讓我們通過視頻一起去了解一下。播放《雅江山火》視頻，學(xué)生說感受。師：山火的發(fā)生給人們的生產(chǎn)生活帶來了嚴(yán)重影響和財(cái)產(chǎn)損失。拋開人為因素，那大家知道大火是怎樣著起來的嗎？生1：可能是天氣太干燥了生2：可能是樹木、雜草太多了師總結(jié)：同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，我相信大家通過今天的學(xué)習(xí)，一定可以用科學(xué)的語言解釋這場山火的原因。那就讓我們一起開啟今天的課程。板書課題《燃燒》。二、探索新知（1）問題1師：我們先來探究本節(jié)課的第一個問題：觀察圖片，看一看物體燃燒時產(chǎn)生了哪些現(xiàn)象？生：發(fā)光、發(fā)熱、會冒煙師生小結(jié)，物體燃燒時的現(xiàn)象：發(fā)光、發(fā)熱、有時會冒出濃煙。問題2師：燃燒是我們生活中非常常見的現(xiàn)象，那大家平時用什么把火點(diǎn)著的？生：打火機(jī)、火柴師：對，我們現(xiàn)在使用的點(diǎn)火工具都是比較高級的，可在遠(yuǎn)古時代可沒有這么便利的點(diǎn)火工具，大家知道遠(yuǎn)古人是如何點(diǎn)火的嗎？生：鉆木取火師：看來大家對歷史了解的很豐富??！今天老師也帶來了一套鉆木取火的工具，誰想來體驗(yàn)一下？生上臺體驗(yàn)，表達(dá)感受。師：這兩位同學(xué)費(fèi)了好大力氣，也沒能把火點(diǎn)著?？磥硐氚鸦瘘c(diǎn)著也不是一件容易的事，但是今天老師給大家請來了一位鉆木取火的高手，大家想不想去見識一下。生：想師：好，看到大家這么熱情，那我就把這位高手請出山。但是呢，不能白看，大家看完之后必須回答老師2個問題。找生讀問題。播放視頻《鉆木取火》。師：視頻看完了，那誰來回答老師的問題？生1：把“木塊”換成“石塊”，燃燒現(xiàn)象不會發(fā)生。師：為什么?生1：因?yàn)槭^本身不能被點(diǎn)燃，我在生活中燒過。師：你是根據(jù)生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)作出了判斷，很棒。那現(xiàn)在誰來回答第二個問題。生2：作者加入了高錳酸鉀和白糖。師：觀察的非常仔細(xì)。我們一起來看一下加入高錳酸鉀和白糖的作用。生朗讀，共同分析。師：我們通過之前的學(xué)習(xí)已經(jīng)知道了氧氣是可以支持燃燒的，燃燒離不開氧氣。高錳酸鉀和白糖的加入都會產(chǎn)生大量熱量，為什么要產(chǎn)生這么多熱量？生：為了讓木塊達(dá)到可以燃燒的溫度師：說的非常好，那看來物體燃燒是需要具備一定條件的，那究竟需要具備哪些條件呢？請大家結(jié)合我們剛才的分析大膽進(jìn)行猜測。生1：氧氣師：我們之前在學(xué)習(xí)中，已經(jīng)用實(shí)驗(yàn)證明了燃燒必須具備氧氣，那這節(jié)課我們就不再對氧氣這個條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究了。生2：可燃物，達(dá)到可燃物的燃點(diǎn)師：看來你之前一定是做了充分的預(yù)習(xí)。我們把某種物質(zhì)燃燒需要的最低溫度叫作該物質(zhì)的燃點(diǎn)。那接下來我們應(yīng)該怎樣證明我們的猜測是正確的呢？生齊答：做實(shí)驗(yàn)師：老師給大家?guī)砹诉@些物體，誰來說一說哪些是可燃物，哪些是非可燃物？生：磚塊、粉筆是非可燃物，紙片是可燃物。師：你能用什么方法來證明你的說法是正確的呢？生：用火燒一燒就知道了師：方法非常好，那現(xiàn)在就根據(jù)老師給大家提供的實(shí)驗(yàn)器材，小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，在討論前，老師要給提兩點(diǎn)要求：1、討論時要做好分工，明確責(zé)任；2、討論出實(shí)驗(yàn)方法后，用坐姿告訴老師。能做到嗎？生：能生分享實(shí)驗(yàn)方法，師適時評價。師：接下來我們再一起明確一下實(shí)驗(yàn)方法。生朗讀。師：因?yàn)橐粫玫骄凭珶?，我們在?shí)驗(yàn)之前先來回顧一下酒精燈的使用方法。生朗讀。師：那大家想一想一會在實(shí)驗(yàn)中我們還要注意什么？生各抒己見，師予以評價。師：老師也給大家?guī)砹艘恍剀靶√崾荆堃晃煌瑢W(xué)給大家讀一下。生朗讀。師：溫馨提示大家都收到了嗎？現(xiàn)在讓我們開始實(shí)驗(yàn)吧！生操作實(shí)驗(yàn)，師發(fā)放實(shí)驗(yàn)記錄單并巡視。師：誰想來分享一下你們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。生分享，師適時評價。課件出示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論。師：我們現(xiàn)在已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)證明了燃燒必須具備可燃物，那接下來我們繼續(xù)運(yùn)用剛才的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)探究另一個條件：達(dá)到可燃物的燃點(diǎn)。師：老師給大家?guī)砹诉@些實(shí)驗(yàn)器材，大家觀察一下，為什么要用到紙片和木條這兩種可燃物？生：因?yàn)檫@樣才能作出對比，誰的燃點(diǎn)高？誰的燃點(diǎn)低？師：也就是說這樣才能證明我們的猜想。那接下來請組長拿出我們的2號實(shí)驗(yàn)器材，大家在小組內(nèi)再討論一下我們這次實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做？開始吧！生分享實(shí)驗(yàn)方法，師適時評價。師：我們再來一起明確一下實(shí)驗(yàn)方法。生朗讀。師：那這次實(shí)驗(yàn)我們有哪些需要注意的地方呢？生各抒己見，師評價。師：請一位同學(xué)把溫馨提示送給大家。師：提示收到了嗎？那現(xiàn)在開始實(shí)驗(yàn)吧！生操作實(shí)驗(yàn)，師發(fā)放實(shí)驗(yàn)記錄單并巡視。師：實(shí)驗(yàn)完成后，用坐姿告訴老師。誰來分享一下你們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？生分享，師適時評價。課件出示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。師：我們現(xiàn)在已經(jīng)通過我們自己的努力證明了我們的猜想是正確的。燃燒必須具備3個條件，生齊讀。師:同學(xué)們，除了今天我們課上用到的可燃物，你還知道哪些可燃物？生回答，師適時評價。師：看來大家真是善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)?。±蠋熃裉煲步o大家?guī)砹艘恍┛扇嘉?，讓我們一起來看一看！播放視頻《生活中的可燃物》師：我們身邊的可燃物多不多？是啊!就是因?yàn)橛兄@么多的可燃物，所以有時候才會導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生。現(xiàn)在大家可以用我們所學(xué)的知識解釋一下四川那場大火是如何發(fā)生的嗎？誰來說一說？生回答。師：你可真是活學(xué)活用??！火災(zāi)發(fā)生時，總有這樣一群人，他們永遠(yuǎn)是火災(zāi)中的逆行者，大家知道是誰嗎？生齊答：消防員師:讓我們一起去看一下這群可愛的人是怎么實(shí)施救援的吧！播放視頻《消防員救援視頻》師：剛才視頻中消防員是用什么把火滅掉的？生：用水師：為什么用水可以滅火？生：因?yàn)樗梢园盐矬w的溫度降到燃點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的。師：我們學(xué)校里有很多的滅火器，大家知道里面是什么成分嗎？生：二氧化碳師：大家知道二氧化碳為什么可以滅火嗎？生：因?yàn)槎趸急韧w積的空氣重，可以覆蓋在物體上，隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的。師：大家可真是思維敏捷，學(xué)以致用??！燃燒雖然有時候會給我們帶了一些壞處，但帶給我們更多的是好處。大家想一想在平時我們哪里會用到火？生答，師評價。（3）問題3師：那要是做飯不小心被燙到了，或者點(diǎn)火時被燒到了應(yīng)該怎么辦？生回答，師明確方法。師：根據(jù)燒傷、燙傷的程度不同，處理方式也不同。找生朗讀。生：處理方式大家明白了嗎？師：燙傷、燒傷會給我們的身體組織帶來一定的傷害，嚴(yán)重的話，可能是無法挽回的后果。大家想一想我們平時應(yīng)該如何預(yù)防燒傷、燙傷呢？生回答，師予以評價。師：老師也想給大家介紹一些生活小妙招，我們一起來學(xué)習(xí)一下。播放視頻《預(yù)防燒傷、燙傷的方法》。三、小結(jié)收獲師：相信大家通過動畫的介紹，一定學(xué)到了很多預(yù)防方法，希望大家今后都要運(yùn)用到生活中?？墒怯淇斓臅r光總是這么短暫，我們這節(jié)課上到這里馬上就要接近尾聲了，誰想來分享一下本節(jié)課的收獲？生分享收獲，師適時評價。四、布置作業(yè)師：大家這節(jié)課可真是收貨滿滿??！最后