Unit8SummerVacationPartA（教學(xué)設(shè)計）閩教版英語四年級下冊

閩教版四年級英語下冊Unit8SummerVacationPartA一、整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明本課在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)恰當?shù)慕虒W(xué)情境，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。圍繞教學(xué)目標，通過循序漸進的系列活動開展教學(xué)，關(guān)注了英語課程的工具性和人文性的雙重性質(zhì)，秉著面向全體學(xué)生、關(guān)注差異的原則。充分挖掘了教材內(nèi)容，依據(jù)文本，巧妙設(shè)置問題鏈，促進深度教學(xué)。善于聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)真實的情境和真實的語用任務(wù)，讓學(xué)生在用英語做事情的過程中理解和運用語言。同時也關(guān)注到學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展。二、教學(xué)背景分析1．教學(xué)內(nèi)容分析本課所教授的是閩教版英語四年級下冊Unit8SummerVacationPartA，本課的內(nèi)容是用句型“Whatwillyoudoinsummer?”詢問他人暑假打算做什么，并用“Iwill…”做出相應(yīng)回答。文中通過YangMing和Sally討論暑假準備做什么，逐步呈現(xiàn)本課新知識點，在已學(xué)舊知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的語言綜合運用能力，為英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。2．學(xué)生情況分析本課教學(xué)對象為四年級的學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步具備聽、說、認、讀等能力。教學(xué)中，充分考慮四年級學(xué)生的年齡特點和心理特點，通過歌曲、游戲等活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生表達欲望，嘗試設(shè)計各種任務(wù)，從文本走向生活，讓學(xué)生運用所學(xué)語言實現(xiàn)日常交際。三、教學(xué)目標分析1．語言能力（1）能聽懂、會說、認讀、會寫、會意單詞：will，live,visit,theUK,London，BigBen做到發(fā)音準確、清晰。（2）能在準確使用句型：Whatwillyoudoinsummer?Iwill…并體會語言的運用環(huán)境。（3）學(xué)唱歌曲：Whatwillyoudoinsummer?（4）學(xué)習(xí)字母i在單詞中的讀音。2．學(xué)習(xí)能力（1）能聽原文找出答案。（2）能細讀文本，找到關(guān)鍵信息。（3）能嘗試運用核心句型，模仿文本內(nèi)容，創(chuàng)編對話。3．文化品格⑴引導(dǎo)學(xué)生了解英國的標志性建筑、地理特征等簡單國家概況。⑵讓學(xué)生感受到自己家鄉(xiāng)的美妙，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷。4.思維品質(zhì)⑴能觀圖思考，發(fā)展預(yù)測思維。⑵能聯(lián)系所學(xué)句型，唱新歌，進一步體會句型。四、教學(xué)重點、難點分析 1．教學(xué)重點：正確拼讀、拼寫本課詞匯will，live,visit,等，學(xué)會用Whatwillyoudoinsummer?Iwill…的句型來談?wù)撌罴儆媱潯?．教學(xué)難點：能在準確使用句型：Whatwillyoudoinsummer?Iwill…并體會語言的運用環(huán)境。五、教具準備：ppt課件，句型條等。六、教學(xué)過程設(shè)計Step1WarmupandLeadin1.Greetings.2.Singandsay(1)Ssenjoysthesong.(2)Ssthinkandanswer.T:Whatseasondoyouhearinthesong?Whatkindofsummeractivitiesdoyouhear?3.Revealthetopic.【設(shè)計意圖】教師通過讓學(xué)生吟唱“暑假”有關(guān)的歌曲，自然的引出本課課題，并引導(dǎo)學(xué)生用“Iwill…”說出自己暑假將要做的活動，為下文核心句型的運用做了良好的鋪墊。Step2Presentationandnewlanguagelearning觀圖，預(yù)測對話內(nèi)容。T:Lookatthepictures.Whoarethey?IfyouareYangMing,WhatwouldyouaskSally?【設(shè)計意圖】通過學(xué)生觀察圖片、提出問題，培養(yǎng)學(xué)生問題生成及解決問題能力，同時為后面篇章的學(xué)習(xí)進行了鋪墊.觀看課文視頻，學(xué)生解決問題：WhatdoesYangMingaskSally?(1)Watchandanswer.(2)Checktheanswerandlearnthekeysentence:Whatwillyoudoinsummer?【設(shè)計意圖】初步感知對話內(nèi)容，學(xué)生帶著問題聽錄音，在真實的語境中獲取信息。再次觀看課文視頻，解決問題：WhatwillSallydoinsummer?(1)Listenagainandfindtheanswer.(2)Checktheanswerandlearnthenewwords:live,theUK.(3)滲透英國國家概況，引出theBigBen的學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計意圖】進一步了解對話內(nèi)容，找關(guān)鍵信息。采用隨文識句識詞教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在語境中進行有意義的拓展訓(xùn)練。細讀文本，解決問題：WhatwillSallydoinLondon?(1)Readandfindtheanswer.(2)Checktheanswerandlearnthenewwords:visit.Step3Practice1.Listenandimitate.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生聽原文跟讀，促使學(xué)生模仿語音語調(diào)，為學(xué)生具有良好的語音、正確的語調(diào)、語言交流的自然流暢，打下基礎(chǔ)。2.Readinpairs【設(shè)計意圖】此活動采用小組合作的教學(xué)方式展開教學(xué)活動，在活動中根據(jù)學(xué)生個人掌握情況，相互學(xué)習(xí)。3.watchanddub.【設(shè)計意圖】通過給動畫配音的形式激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生更好的實現(xiàn)語言輸入到輸出。Step4ExtensionWechat【設(shè)計意圖】與時俱進，通過學(xué)生喜歡的微信聊天的形式，用我們的學(xué)生與當?shù)氐膶W(xué)生聊天，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識在實際生活中的運用，達到學(xué)以致用的目的。Writeapostcard【設(shè)計意圖】知識的學(xué)習(xí)在于運用，英語教學(xué)中既要強調(diào)口頭表達，也要重視筆頭輸出，通過給好友寫明信片，不但可以加強對課文的鞏固，又可以延伸到實際生活的應(yīng)用，達到了學(xué)以致用的目的。Step5Emotionaleducation&summary【設(shè)計意圖】教育學(xué)生世界很大，要多走出去看看。Step6Homework1.Listenandimitatethetext3times.☆2.Talkaboutyoursummervacationplan.☆☆3.Sendthepostcardtoyourfriend.☆☆☆【設(shè)計意圖】分層作業(yè)，凸顯