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文檔簡介
湖北省武漢市高新區(qū)重點名校2024-2025學年初三3月診斷考試語文試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內,不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內,第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列沒有語病的一項是()A.馮小剛導演電影《芳華》,上映以來深受觀眾好評,該片用純粹、美麗、殘酷的方式告訴人們青春年華十分寶貴。B.隱形戰(zhàn)機殲20入列,首艘國產航母海試成功,不僅讓中國人民倍感振奮和自豪,還讓世界矚目和驚艷。C.“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡活動,引發(fā)超過15億人次以上關注,是今年春節(jié)最暖心的活動之一。D.就中國軍機飛入韓國所謂的“航空識別區(qū)”一事,韓方無理要求中方要防止類似事件不再發(fā)生。2.下列句子排序正確的一項是()①寫詩,還要注意節(jié)奏,詩歌的節(jié)奏讓人讀起來朗朗上口。②寫詩,要注意語言的簡潔、凝練,高度凝練的語言營造出豐富的意蘊空間,令人難忘。③詩歌是情感的抒發(fā)。④寫詩可以直抒胸臆,也可以借助具體可感的形象來抒寫情志,更多的時候二者是有機地結合在一起的。⑤生活中的人、事、物,都可能觸發(fā)我們的情感,將這種情感分行寫出來,就有了詩的模樣了;如果再適當融入聯(lián)想和想象,就有詩的味道了。A.④②①⑤③ B.⑤④②①③C.③②①⑤④ D.③⑤④②①3.下列名著內容描述有誤的一項是()A.《老人與?!分械纳5貋喐缭诤I吓c巨大的馬林魚搏斗了好久,雖然最終馬林魚被鯊魚吃光了,但他用行動證明:人并不是生來就是要吃敗仗的。B.《邊城》寫天保溺死,儺送遠行,老船夫與世長辭之后,翠翠懷著對祖父的傷悼和對情人的系念的雙重感情繼續(xù)守著渡口,擺渡過往行人。夏去冬來,坍了的白塔重建了,而儺送仍未有歸期。C.《小王子》中小王子在沙漠見到狐貍。聰明的狐貍要求小王子馴養(yǎng)他,他使小王子明白了什么是生活的本質、狐貍告訴小王子的秘密是:只有用心才能看見,本質的東西用眼是看不見的。D.《駱駝祥子》中,祥子的第一輛車因軍閥混戰(zhàn),被奪去;第二次買車的積蓄又被曹先生敲詐;后來,在虎妞的資助下,祥子有了自己的車,卻因虎妞的死不得不賣掉車,最終祥子變得自甘墮落,麻木不仁。4.下列詞語中加點字注音和書寫完全正確的一項是()A.襁褓(qiǎng)梟鳥(xiāo)一代天嬌(jiāo)B.萌庇(yìn)虬枝(qiú)引頸受戳(lù)C.沉湎(miǎn)臆測(yì)相濡以沫(rú)D.希冀(jì)倒坍(tā)一泄千里(xiè)5.古詩文默寫。________________,歸雁入胡天。長風破浪會有時,______________________。_________________?曹劉。__________________。無可奈何花落去,______________________。_______________,____________,_____________。此之謂大丈夫。《漁家傲·秋思》中用典故表達戍邊將士思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾心理的詩句是__________________,______________。6.閱讀下面的文字,回答問題。A.趙氏分開眾人,走上前道:“爺!只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?!闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。B.我聽見半英里外一座林子里有只夜鶯在歌唱??床坏揭粋€移動的人影,聽不到任何走近的腳步聲,可是那香味卻愈來愈濃。我一定得逃走。我正拔步向通灌木林的小門走去,卻一眼望見羅切斯特先生正在走進來。我向旁邊一閃,躲進了遮著藤蘿的壁龕。(1)語段A選自《________》,其中的人物嚴監(jiān)生的主要性格特點是________。(2)語段B選自《簡·愛》,作者是________。二、閱讀7.解釋下面文言句子中加點字的意義。暮而果大亡其財。(《塞翁失馬》)便要還家。(《桃花源記》)錄畢,走送之。(《送東陽馬生序》)夜篝火,狐鳴呼曰。(《陳涉世家》)懲山北之塞。(《愚公移山》)8.閱讀下面兩個語段,完成下列各題(一)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人皆愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣?。ǘ┯鄳浤晟贂r,住西湖。每至夏日,臨湖賞荷,便欣然忘食。一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。興正濃,忽有大雨傾盆而至,湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時,雨過天晴,波瀾不驚,湖天一色。荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致,實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉,天然去雕飾”,余以為妙絕。下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是A.遠:香遠益清/可遠觀而不可褻玩焉B.清:濯清漣而不妖/水尤清冽C.鮮:陶后鮮有聞/芳草鮮美,落英繽紛D.觀:可遠觀而不可褻玩焉/此則岳陽樓之大觀也把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。語段(一)中作者描寫蓮花,為什么要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?語段(一)稱蓮為“花之君子”,語段(二)贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭?請聯(lián)系文段內容談談你的看法。9.閱讀《醉翁亭記》,完成后面小題醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。③至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。④已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。1.下列選項各有兩組詞語,每組詞語中加點字的意思都相同的一項是()A.環(huán)滁皆山/環(huán)環(huán)相扣醉翁之意不在酒/意與日去B.風霜高潔/冰清玉潔野芳發(fā)而幽香/朝發(fā)白帝C.四時之景/春和景明至于負者歌于途/負篋曳屣D.鳴聲上下/一鳴驚人游人去而禽鳥樂/去國懷鄉(xiāng)2.翻譯文中三處畫線語句,并依據(jù)上下文對其作出進一步理解,全都正確的一項是(______)望之蔚然而深秀者,瑯琊也。翻譯:一眼望去,樹木茂盛又幽深秀麗的,是瑯琊山理解:瑯琊山環(huán)繞著滁州城它的樹林和山谷非常美麗。晦明變化者,山間之朝暮也。翻譯:這明暗交替變化的景象,是山中的早晨和晚上。理解:早晨,霧氣消散,山間便變得明亮;晚上,煙云聚攏山谷又變得昏暗了蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也翻譯:臉色蒼老,滿頭白發(fā),醉醺醺地坐在滁州游山人中間,這是太守喝醉了。理解:太守之所以喝醉,是因為他年事已高不勝酒力,且同游者不能懂得他的樂趣。3.上文和下面的(鏈接材料)共同體現(xiàn)了怎樣的思想?請結合具體內容簡要說明。孟子見于王①曰:“王之好樂甚②,則齊其庶幾乎③!”曰:“可得聞與?曰:“獨樂樂,與人樂樂,孰樂?”曰:“不若與人?!痹?“與少樂樂,與眾樂樂,孰樂?"曰:不若與眾。”“臣請為王言樂。今王鼓樂于此,百姓聞王鐘鼓之聲、管籥之音④,舉⑤欣欣然有喜色而相告曰:‘吾王庶幾無疾病與,何以能鼓樂也?’今王田獵于此,百姓聞王車馬之音,見羽旄之美,舉欣欣然有喜色而相告曰:‘吾王庶幾無疾病與,何以能田獵也?’此無他,與民同樂也。今王與百姓同樂,則王⑥矣!”注:①[王]指齊王。②[樂]欣賞音樂。③[齊其庶幾乎]齊國大概也就點不多治理好。庶幾,差不多。④[鐘鼓之聲、管箭之音]指音樂。⑤[舉]皆、都。⑥[王]成就王業(yè)。10.閱讀下面的議論文,完成下列小題。耐心成就人生之美①耐心就是不急躁、不厭煩,它既是一種性格,也是一種品格,是“高尚的秉性”,能夠成就事業(yè),更能夠成就人生。②耐心成就成功之美。在相當意義上說,耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上,哪有一帆風順?總會遭遇挫折,有時還布滿荊棘,如果沒有耐心,不能堅持到底的話,則很難看到成功的模樣。有位年輕人應聘給一位雕塑大師當助理,與其想象大相徑庭的是,這位雕塑大師竟是一個整天孤獨地埋頭于工作室的老人。年輕人問他:如何能夠尋找到一個要素,足以表達自己的一切?這位雕塑大師沉默片刻,然后極其嚴肅地說:“應當工作,只要工作,還要有耐心?!痹谙喈斠饬x上說,正是耐心成就了雕塑大師?!叭杖招校慌虑f里;常常做,不怕千萬事”。很多時候,成大事不在于力量的大小,而在于能堅持多久,更在于你能否堅持到底。③耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)。《道德經(jīng)》上說,靜為躁君?!洞髮W》里講:“靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得?!必S子愷先生曾在《山中避雨》提到,同友人游山遇雨而倉皇奔走,友人不耐煩,但豐先生竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興,“反覺得比晴天游山趣味更好”,遂借了把胡琴,信手而彈,一時把這苦雨荒山襯出了暖色。正是這份對世事的耐心,才能在細粒微毫間,得到人生真趣味?!靶氖侦o里尋真樂,眼放長空得大觀?!毙那宀拍芸吹饺f物的生長,心靜才能聽到萬物的聲音,而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上,多一份耐心,就會多一些發(fā)現(xiàn),多一重體驗。④耐心成就意志之美。哲人說:“無論何人,若是失去了耐心,就失去了靈魂?!蹦托目简炄说囊懔投?。。俗話說,慢工出細活。我們做很多事情,往往要靠繡花功夫、工匠精神,而離開了耐心,這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細水長流,這也正是對人的意志品質的錘煉和塑造。⑤耐心是一種修養(yǎng),耐心里有結果、有收獲;耐心里有發(fā)現(xiàn),有體驗;耐心里有品質,有風骨。讓我們保持一顆耐心,成就人生之美。1.下列對文章的理解不正確的是()A.本文的中心論點是“讓我們保持一顆耐心,成就人生之美”。B.第②段只運用了比喻論證、舉例論證的論證方法,證明了“耐心成就成功之美”的觀點。C.第③段中“多一份耐心,就會多一些發(fā)現(xiàn),多一重體驗”告訴我們做事要有耐心,這樣才能成就過程之美。D.第⑤段是對全文的總結,呼應了開頭。2.在第④段的橫線處填上論據(jù),下面不恰當?shù)氖牵ǎ〢.愚公面對王屋、太行兩座大山阻擋出入,決定移山,最后感動天帝,命人將山移走。B.“人的全部本領無非是耐心和時間的混合物”C.邱少云在對敵作戰(zhàn)中,被烈火焚身,憑借自己堅強的意志,咬牙堅持,最后壯烈犧牲。D.《紅樓夢》被列為中國古典四大名著之首。作者曹雪芹“于悼紅軒中,批閱十載”,對每個字。每句話,他都反復斟酌,細細思量,前后增刪了五次終成稿。3.文章的②③④段能否調換順序?請說明理由。11.閱讀下面的文字,完成下面小題。修身立德走好人生路①在人生不同階段,德育伴隨始終,是青年成長的必修課。②“青年要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來,不斷修身立德,打牢道德根基,在人生道路上走得更正、走得更遠。”在紀念五四運動100周年大會上,總書記勉勵新時代中國青年錘煉品德修為,樹立正確人生觀、價值觀。③國無德不興,人無德不立。在傳承千年的中華傳統(tǒng)文化中,無論是“天下興亡,匹夫有責”的家國大義,還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求,抑或是“己所不欲,勿施于人”的推己及人,修身立德強調的從來不只是在私人領域做好小事、管好小節(jié)、做到“獨善其身”,更要立志報效祖國、用實際行動服務人民、追求“寬仁大義”。從五四運動中“挽狂瀾于既倒,扶大廈之將傾”的愛國青年,到社會主義建設時期“到祖國最需要的地方去”的墾荒青年,再到改革開放新時期“一切為了祖國,一切為了成功”的航天科研團隊,可以說,廣大青年立什么樣的德,既是個人選擇問題,更彰顯著一代人的胸懷與境界,決定了整個國家和民族選擇怎樣的道路、堅守怎樣的價值、成就怎樣的事業(yè)。④修身立德本質上是對精神世界的塑造。建設社會主義現(xiàn)代化強國,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,不僅要在物質上強,更要在精神上強。古今中外,種種案例啟示我們,一個人失去正確價值觀錨定的“德”,就會陷入精神的虛無;一個民族、一個國家沒有共同的價值觀念,莫衷一是、行無依歸,就不可能進步。廣大青年不斷錘煉品德修為,自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀,才能在精神層面獲得更持久、更深沉的力量,堅定地前行。⑤“從善如登,從惡如崩?!毙奚砹⒌聸]有捷徑。廣大青年堅持“吾日三省吾身”,做到“見賢思齊”,在提高自我修養(yǎng)方面下一番苦功夫,才能有所收獲。中共早期領導人惲代英,把記載自己缺點的日志曬出來,公示己過,在眾人監(jiān)督下完善自己;縣委書記的榜樣焦裕祿去世后,人們在其病床的枕頭下發(fā)現(xiàn)兩本書,一本是《選集》,一本是《論共產黨員的修養(yǎng)》。這些榜樣矗立起一座座精神豐碑,也為廣大青年點亮了人生航向。不斷反思自己、不斷加強學習,才能不斷提升自我,實現(xiàn)人生價值、成就一番事業(yè)。⑥道不可坐論,德不能空談??倳浿赋?,“于實處用力,從知行合一上下功夫,核心價值觀才能內化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動?!北环Q為“雷鋒傳人”的郭明義積極幫助他人、奉獻愛心,感染、收獲、帶動了一大批“粉絲”;立志“奉獻社會,服務人民”的華中農業(yè)大學本禹志愿服務隊,先后14批133名志愿者一棒接一棒,在貴州山區(qū)3所鄉(xiāng)村小學支教16年,滋潤了山區(qū)孩子們的心靈。修身立德從來不是空洞的口號,而是體現(xiàn)在一言一行、一舉一動當中。也只有在勞動實踐、辛勤創(chuàng)造中,才能進一步磨練本領、砥礪品格,綻放人生的光芒。⑦青年是早上八九點鐘的太陽,最活躍、最富朝氣,擁有開風氣之先的力量。廣大青年堅持修身立德,系好人生第一??圩?、邁好人生第一步臺階,不僅是對自己負責,更影響著一個時代的底色和基調。1.你認為本文作者態(tài)度是什么?2.閱讀全文,判斷下列說法不正確的一項是A.第②段借習主席的話提出青年人要錘煉品德修為,樹立正確人生觀,價值觀。B.第③段利用“無論是……還是……抑或是”這樣的句式,擺出幾組人生觀價值觀,告訴我們正確的人生觀、價值觀要追求“寬仁大義”,更要立志報效祖國、用實際行動服務人民。C.文章第④⑤⑥段從立德修身是對精神世界的塑造;要在提高自我修養(yǎng)方面下苦功夫;要于從實處用力,從知行合一上下功夫三個方面論述如何能做到修身立德。3.結合讀過的作品,舉例說說你對第④段觀點的理解。三、應用12.閱讀下面的文本,完成后面小題(材料一)運動飲料真的可以補充身體流失的養(yǎng)分嗎?健身之后都需要喝運動飲料嗎?根據(jù)運動時生理消耗的特點而配制的運動飲料,能針對性地補充運動時丟失的營養(yǎng),有利地保持、提高運動能力,加速運動后消除疲勞。運動飲料是專門為運動或從事體力活動的人群設計的,它能被人體迅速吸收,從而為運動后的機體及時補充水分、電解質和能量。與普通飲料相比,運動飲料除了能夠補充水分,還能補充鈉、鉀等礦物質,此外,運動飲料中除了有精制糖之外,還加入了低聚糖這一類水溶性膳食纖維(如低聚果糖、低聚異麥芽糖、大豆低聚糖等),從而能夠延緩糖的吸收,幫助維持血糖水平穩(wěn)定。運動時會大量出汗,汗液中含有很多離子成分,此時再喝白開水便起不到良好的補充效果。由于出汗后電解質會有一定的損失,此時除可飲用礦泉水外,運動后還可補充含糖及電解質(鈉、鉀)的運動飲料,可以維持一定的血糖濃度,延緩疲勞發(fā)生,從而保證健身者的身體健康。人們該如何選購運動飲料呢?新華網(wǎng)給出了三點建議:一是含糖量應在3~8g/100ml之內;二是看電解質,鈉的含量范圍為50~1200mg/L,鉀的含量為50~250mg/L;三是看是否含有碳酸,碳酸很容易造成腹脹、打嗝,會提高呼吸頻率,不利于運動后的恢復。(材料二)國家高級公共營養(yǎng)師李園園在接受采訪時表示,對于普通人而言,運動飲料并不是健康的日常飲品;而對于健身愛好者、專業(yè)運動員、戶外運動者等,運動飲料便如雪中送炭一般必要。只要運動時間超過1小時,或在高溫、高濕、高海拔等特殊環(huán)境下運動超過半個小時,就需要補充運動飲料。但是,如果不是在運動過程中或運動強度較大的情況下,盲目補充運動飲料反而會有不良的影響。運動飲料中的糖會導致能量攝入增加,過度的攝入會增加肥胖的可能,其中的鈉鹽會增加機體負擔,造成心臟負荷過大、血壓升高等不利影響。運動飲料的選擇要根據(jù)運動強度、運動環(huán)境以及自我疲勞程度來定,不要盲目補充運動飲料。如果是低強度或者短時間的運動,普通補液就可滿足需要,不需要專門的運動飲料。(材料三)(材料四)羅素兮報名參加了某地舉行的半程馬拉松比賽。賽前他做了充分準備,買了某品牌運動飲料。飲料標簽標注的營養(yǎng)成分及含量為:抗壞血酸mg/kg≤200,硫胺素及其衍生物2mg/kg,核黃素及其衍生物0.3mg/kg,鈉800mg/kg,鉀120mg/kg,鈣120mg/kg,鎂98mg/kg;鐵7mg/kg,鋅8mg/kg。飲料標簽標注的污染物限量為:砷mg/kg≤1,鉛mg/kg≤0.2,銅mg/kg≤3,錫mg/kg≤130,氰化物mg/kg≤0.04,咖啡因g/kg≤2.1。1.根據(jù)“材料一”的信息,給“運動飲料”下定義。2.結合“材料一”,說說運動飲料消除運動疲勞的科學原理。①__________②__________③__________④__________⑤__________3.結合具體語境,分析“材料二”中畫線句子運用的說明方法及作用。對于普通人而言,運動飲料并不是健康的日常飲品;而對于健身愛好者、專業(yè)運動員、戶外運動者等,運動飲料便如雪中送炭一般必要。4.根據(jù)“材料三”的信息,請你分析羅素兮喝的運動飲料是否有問題。5.下列說法不符合選文意思的一項是()A.運動飲料除了能夠補充水分,還能補充鈉、鉀等礦物質。B.運動飲料,能補充運動時丟失的營養(yǎng),有利地保持、提高運動能力,加速運動后消除疲勞。所以運動后要多喝運動飲料。C.如果不是在運動過程中或運動強度較大的情況下,盲目補充運動飲料反而會有不良的影響。D.在高溫、高濕、高海拔等特殊環(huán)境下運動超過半個小時,就需要補充運動飲料.四、綜合性學習與寫作13.閱讀下面的文字,按要求作文。某中學開展團支部活動,到農家體驗點豆、插秧、摸魚、做飯等活動,以農家勞動為主,以此培養(yǎng)中學生熱愛勞動的品質,中學生應該成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人。關于“勞動”,你有怎樣的經(jīng)歷、體會或思考?請自選角度,自擬標題,寫一篇文章。要求:①可以寫自己的經(jīng)歷、感受,可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表議論;②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名;③題目自擬,文體不限(詩歌除外);④不得抄襲:⑤字數(shù)不少于600字。
參考答案一、積累1、A【解析】試題分析:B關聯(lián)詞搭配不當?!斑€”改為“而且”。C“超過”“以上”重復。去掉其一。D否定詞濫用。“不再”改“再次”。點睛:病句有不同的類型,常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一;語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周;句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型,有助于找到錯誤的地方。2、D【解析】
要求學生仔細閱讀每一句話,找到中心話題“詩歌”,故③放在句首,“生活中的人、事、物,都可能觸發(fā)我們的情感”承接“情感的抒發(fā)”,故⑤放在③后。④內“具體可感的形象來抒寫情志”承接⑤內的“如果再適當融入聯(lián)想和想象”,然后分析①中“還要”承接。②中“要”。應排序為③⑤④②①。故選D。3、D【解析】
ABC三項正確。D項錯誤。祥子第二次買車的積蓄又被孫偵探敲詐。4、C【解析】
A.一代天驕。B.蔭庇、引頸受戮。C.正確。D.倒坍(tān)、一瀉千里。5、(1)征蓬出漢塞(2)直掛云帆濟滄海(3)天下英雄誰敵手生子當如孫仲謀(4)似曾相識燕歸來(5)富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈(6)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計【解析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“蓬”“滄”“勒”等字詞的書寫。6、儒林外史吝嗇夏洛蒂·勃朗特【解析】
試題解析:此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題,必須建立在閱讀原著的基礎之上,不僅要“博聞強記”,還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等內容,并反復閱讀書中的精彩片段,以形成自己的閱讀體驗。(1)依據(jù)語段中的人物“嚴監(jiān)生”可知,語段A選自《儒林外史》,其中的人物嚴監(jiān)生的主要性格特點是吝嗇。(2)依據(jù)語段中的人物“羅切斯特”可知,段B選自《簡?愛》。《簡?愛》是19世紀英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說用第一人稱來敘寫,是一部具有自傳色彩的愛情小說。小說講述的是女主人公簡?愛的成長歷程。二、閱讀7、①丟失②通“邀”,邀請③跑④用籠罩⑤苦于【解析】試題分析:文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容,要求學生注意識記、積累,根據(jù)句意進行推斷,答題時注意分析詞語前后搭配是否得當。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“亡”“要”“走”“篝”“懲”的意思,其中“要”是通假字,“篝”是名詞用作動詞,注意積累。8、(1)B。(2)我惟獨喜愛蓮,蓮從淤泥里生長出來,卻不受泥的沾染。在清水里洗滌過,而不顯得妖媚。(3)用菊和牡丹來襯托,突出蓮的高潔品質。菊是正面襯托,牡丹是反面襯托。表達自己潔身自好,不慕名利的生活態(tài)度,含蓄而突出地表達了文章的主旨。(4)例一:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點,這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的…例二:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直,不蔓不枝”的特點,這與君子特立獨行,正直不茍,豁達大度的品質是相通的…例三:我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花,更顯得鮮妍明媚、清新脫俗,如仙子般美麗動人…【解析】
(1)本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納,加強對文言文中重點實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記,并學會遷移運用。本題是對文言實詞一詞多義現(xiàn)象的考查,要結合語境,具體分析。A.遠:遠播/遠遠地B.清:清澈/清澈C.鮮:少/鮮艷D.觀:觀賞/景象(2)本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,然后查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內容進行適當調整,達到詞達句順.此句中重點的詞有:予:我;獨:惟獨;之:用在主謂之間,取消句子的獨立性,不翻譯;而:表示轉折關系,可譯為“卻”;染:沾染(污穢);濯:洗滌;清漣:水清而有微波,這里指清水;妖:妖媚,美麗而不端莊。(3)本題考查理解文章內容并把握寫作手法及其作用的能力。文言文寫法一般有托物言志、借景抒情、對比襯托、側面烘托、虛實結合等。本文主要表現(xiàn)的是蓮的高潔品質,寫菊和牡丹是為了襯托蓮。陶淵明愛菊,也是潔身自好,不慕名利的表現(xiàn),所以是正面襯托;世人愛牡丹是追名逐利的表現(xiàn),所以是反面襯托。最后聯(lián)系文章的主題,注意材料都是為主題服務的,寫菊和牡丹,是為了含蓄而突出地表達文章的主旨:表達自己潔身自好,不慕名利的生活態(tài)度。(4)本題考查理解文章內容并談看法的能力。首先要表明觀點,然后結合原文闡釋喜歡的理由。如果選擇前一種,要緊抓語段(一)中表現(xiàn)蓮的高潔品質的句子,分析其與君子品質的相通之處,如蓮的“出淤泥而不染”體現(xiàn)君子的高潔、不同流合污,“濯清漣而不妖”體現(xiàn)君子的質樸,“中通外直,不蔓不枝”體現(xiàn)君子的特立獨行,正直不茍……如果選擇后一種,要緊抓語段(二)表現(xiàn)蓮的鮮妍明媚、清新脫俗的句子,分析與仙子相通之處,如“鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致”,如仙子般“天然去雕飾”。概括時要注意語言的簡潔和連貫,可用上“我喜歡稱蓮為‘……’,因為……”的句式?!緟⒖甲g文】(一)水上,陸地上的各種花草樹木,值得喜愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來世間的人們非常喜愛牡丹。我惟獨喜愛蓮,蓮從淤泥里生長出來,卻不受泥的沾染。在清水里洗滌過,而不顯得妖媚,它的莖中間貫通,外形挺直,不生枝蔓,不長枝節(jié),香氣遠播,更加清香,筆直地潔凈地立在那里,可以遠遠地觀賞但是不能玩弄它。我認為,菊花是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中的君子。唉!對于菊花的喜愛,在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛,和我一樣的還有誰?對于牡丹的喜愛,當然有很多人了。(二)我回憶年輕的時候,居住在西湖。每當?shù)搅讼奶?,到湖邊欣賞荷花,就會高興得忘了吃飯。有一天,我和幾個好友,在湖邊的亭子中觀賞荷花。(當我看得)興致正濃時,忽然(天上)有大雨傾盆(似的)降下來,湖中荷花全部顯現(xiàn)出飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒時候,雨過天晴,湖中波瀾不起,湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色,荷花被雨水所沖洗,光彩艷麗,明麗嫵媚,荷花枝葉柔軟搖曳,形態(tài)多樣,清秀美麗,優(yōu)雅別致,真是花中的仙子啊。李白詩中說“清水出芙蓉,天然去雕飾”,我認為絕妙極了。9、1.D2.乙3.兩段文字共同體現(xiàn)了“與民同樂”的思想。歐陽修所說的“醉能同其樂”體現(xiàn)的是“與民同樂”的思想。孟子所說的“與眾樂樂”,也是倡導君王要“與民同樂”,關注民心民情。【解析】1.本題考查文言實詞,平時注意多積累歸納,加強對文言文中重點實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記,并學會遷移運用。本題是對文言實詞一詞多義現(xiàn)象的考查,要結合語境,具體分析。A.環(huán):環(huán)繞/圓圈形的東西意:情趣/意志B.潔:潔白/純潔發(fā):開/出發(fā)C.景:景色/陽光負:背/背D.鳴:鳥叫/鳥叫去:離開/離開2.本題考查翻譯并理解句子的能力。甲,理解錯誤。“其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也”說明瑯琊山在滁州的西南方向,而不是環(huán)繞著滁州城。丙,理解錯誤。太守之所以喝醉,是為山水之樂而醉,更為能與吏民同樂而醉。3.本題考查比較分析能力。要結合文章內容、作者的思想來回答。《醉翁亭記》中,歐陽修雖被貶滁州,但是隨遇而安、勵精圖治,使當?shù)厝诉^上了富足、平安、祥和的生活,“醉能同其樂”,他與百姓一起快樂,表現(xiàn)的是與民同樂的思想。鏈接材料中,“與人樂樂”“與眾樂樂”“此無他,與民同樂也。今王與百姓同樂,則王矣”表達的也是關注民心民情,“與民同樂”的思想。參考譯文:環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰,樹林和山谷格外秀美。遠遠望過去樹木茂盛,又幽深又秀麗的,是瑯琊山。沿著山上走六七里,漸漸聽到潺潺的流水聲,是一股水流從兩峰之間飛瀉而下,是釀泉。山勢回環(huán),路也跟著拐彎,有一個四角翹起,像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子,是醉翁亭。建造這個亭子的人是誰?是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰?是太守用自己的別號給它命名的。太守和賓客來這里飲酒,喝了一點就醉了,而且年齡又是最大,所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣,領會在心里,寄托在喝酒上。又如太陽出來而樹林的霧氣消散了;煙云聚攏來,山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變化的,是山間早晨和傍晚。野花開了,有一股清幽的香味;美好的樹木繁茂滋長,形成一片濃郁的綠陰;天高氣爽,霜色潔白,冬天溪水落下,露出石頭,就是山里的四季景象。早晨進山,傍晚回城。四季的景色不同,樂趣也是無窮無盡的。至于背負著東西的人在路上歡唱,走路的人在樹下休息,前面的人呼喊,后面的人應答;老人彎著腰走,小孩子由大人領著走。來來往往絡繹不絕的,是滁州人在出游。來到溪邊捕魚,溪水深,魚兒肥;用釀泉的泉水來釀酒,泉水清,酒水甜;野味野菜,錯雜地擺在面前的,那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣,不在于彈琴奏樂;投壺的人中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯雜;人們時坐時起,大聲喧嘩,是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老,頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在眾人中間,是太守喝醉了。不久,夕陽落到山頂,(于是)人的影子散亂一地,這是賓客們跟隨著太守歸去了。樹林里的枝葉茂密成陰,鳥兒到處啼鳴,游人離開,鳥兒快樂。但是鳥兒只知道山林中的樂趣,卻不知道人們的樂趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂趣,卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉了能夠和大家一起歡樂,醒來能夠用文章記敘這樂事的人,是太守。太守是誰?是廬陵的歐陽修。鏈接材料:孟子覲見齊王說,“大王如果非常喜好音樂,那齊國恐怕就治理很不錯了!”齊王說:“能讓我知道是什么道理嗎?”孟子說:“獨自一人欣賞音樂快樂,與和他人一起欣賞音樂也快樂,哪個更快樂?”齊王說:“不如與他人一起欣賞音樂更快樂?!泵献诱f:“與少數(shù)人一起欣賞音樂快樂,與多數(shù)人一起欣賞音樂也快樂,哪個更快樂?”齊王說:“不如與多數(shù)人一起欣賞音樂更快樂?!薄罢堊屛医o大王講講什么是真正的快樂吧!假如大王在奏樂,百姓們聽到大王鳴鐘擊鼓、吹簫奏笛的聲音,都眉開眼笑地相互告訴說:‘我們大王大概沒有疾病吧,要不怎么能奏樂呢?’假如大王在圍獵,百姓們聽到大王車馬的喧囂,見到華麗的旗幟,都眉開眼笑地相互告訴說:‘我們大王大概沒有疾病吧,要不怎么能圍獵呢?’這沒有別的原因,是由于和民眾一起娛樂的緣故。假如大王能和百姓們同樂,那就可以成就王業(yè),統(tǒng)一天下?!?0、1.B2.C3.文章的第②段論述“耐心成就成功之美”;第③段論述“耐心成就過程之美”;第④段論述“耐心成就意志之美”。它們和文章的第⑤段的內容相對應?!窘馕觥?.要求學生仔細閱讀文本,把握文本內容。ACD三項正確。B項錯誤,結合“日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事”分析是:道理論證。應加上“道理論證?!惫蔬xB。2.要求學生結合文本內容分析。邱少云的事例論證的是意志,而非耐心。故選C。3.要求學生首先回答不能調換。然后結合②③④段的內在邏輯關系分析理由即可。第②段是分論點:耐心成就成功之美;第③段是分論點:耐心成就過程之美;第④段是分論點:耐心成就意志之美。它們和文章的第⑤段:耐心里有結果、有收獲;耐心里有發(fā)現(xiàn),有體驗;耐心里有品質,有風骨構成一一對應關系,所以不能調換。11、1.示例:青年人要修身立德走好人生路。2.C3.答案示例:我讀過的《三國志·諸葛亮傳》中的諸葛亮在未出草廬之前,不斷修煉自己的精神世界,專心讀書,躬耕南陽,以靜修身,以儉養(yǎng)德,不求聞達,樹立為國盡忠的理想志向。正因他對精神世界的不斷修煉,才有后來為蜀國鞠躬盡瘁死而后已的奉獻。所以,精神世界的修煉是修身立德的本質?!窘馕觥?/p>
1.試題分析:此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張,能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點;有的則含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;還有的論點則需要結合論題、論據(jù)等內容進行概括。作答時,要在理解文章的論證層次的基礎上,結合文章的題目(或論題),文章的開頭和結尾進行分析和提煉。依據(jù)文章的標題“修身立德走好人生路”和開頭段“在人生不同階段,德育伴隨始終,是青年成長的必修課”表明了作者的觀點——青年人要修身立德走好人生路。據(jù)此概括作答。2.試題分析:考查對文章內容的理解與分析。C.文章第⑥段是從“道不可坐論,德不能空談,要在勞動實踐、辛勤創(chuàng)造中,才能進一步磨練本領、砥礪品格”方面論述如何能做到修身立德。據(jù)此,答案為C。3.試題分析:考查論點(觀點)與論據(jù)的關系。論點(觀點)一定要能統(tǒng)率材料,而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關系,因此論據(jù)與論點之間應有內在聯(lián)系、有契合點才行,否則就不能證明論點。文章的第4段的論點是“修身立德本質上是對精神世界的塑造”。結合自己讀過的作品中的人物——列舉諸葛亮、歐陽修、傅雷等人,從中選擇一個能體現(xiàn)追求“精神的修煉”的具體事例作答。答案是多元的。三、應用12、1.運動飲料是根據(jù)運動時生理消耗特點配制的、能針對性地補充運動時丟失的營養(yǎng),保持及提高運動能力,加速運動后消除疲勞的飲料品種。2.①鈉②鉀③精制糖④低聚糖⑤濃度3.作比較,將健身愛好者、專業(yè)運動員、戶外運動者與普通人進行比較,突出了運動飲料對前面三類人員的重要性和必要性。4.羅素兮喝的運動飲料有問題。一是在營養(yǎng)成分及含量中抗壞血酸超標,硫胺素、核黃素及其衍生物含量不足;二是污染物限量中砷和咖啡因超過正常標準值。5.B【解析】1.此題考查學生對材料的整體感知能力以及給事物下定義的能力,應該套用“運動飲料是一種……的飲料”這一句式,結合材料中第二段運動飲料的配置原理以及其功用來回答即可,語言要簡潔。2.對于解答材料的整合與探究這類題目,一定要將材料內容都認真研讀,找到幾則材料關注的共性問題,加以整合,嘗試著從中篩選、概括一條最
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