八年級歷史下冊 第六單元 科技文化與社會生活 6.18 科學技術成就教案 新人教版

八年級歷史下冊第六單元科技文化與社會生活6.18科學技術成就教案新人教版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是八年級歷史下冊第六單元科技文化與社會生活6.18科學技術成就。本節(jié)課的內容包括我國在科學技術領域取得的重大成就，以及這些成就對我國社會生活的影響。具體內容包括：

1.我國科技發(fā)展的歷程和特點：介紹我國科技發(fā)展的重要階段和特點，如古代四大發(fā)明、近現(xiàn)代科技成就等。

2.主要科技成就：介紹我國在航天、核能、信息技術、生物技術等領域的重大成就。

3.科技成就的影響：分析科技成就對我國社會生活的影響，如提高生產(chǎn)效率、改善生活質量等。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了我國歷史發(fā)展的脈絡，對于古代的科技成就有一定的了解。本節(jié)課的內容是在此基礎上，進一步引導學生了解近現(xiàn)代我國科技發(fā)展的歷程和特點，以及科技成就對我國社會生活的影響。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.歷史學科核心素養(yǎng)：通過學習我國科技發(fā)展的歷程和特點，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，使其能夠運用歷史觀點分析科技成就的影響。

2.科學素養(yǎng)：通過了解我國在航天、核能、信息技術、生物技術等領域的重大成就，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，使其能夠理解科技發(fā)展的原理和意義。

3.社會素養(yǎng)：通過分析科技成就對我國社會生活的影響，培養(yǎng)學生關注社會發(fā)展的意識，使其能夠理解科技對社會進步的重要作用。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過了解我國科技成就的背后的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新、勇于實踐的能力，使其能夠在未來的學習和工作中發(fā)揮創(chuàng)造力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）我國科技發(fā)展的歷程和特點：本節(jié)課的重點之一是讓學生了解我國科技發(fā)展的重要階段和特點，如古代四大發(fā)明、近現(xiàn)代科技成就等。教師需要通過生動的案例和圖片，幫助學生掌握我國科技發(fā)展的脈絡。

（2）主要科技成就：本節(jié)課的重點還包括讓學生了解我國在航天、核能、信息技術、生物技術等領域的重大成就。教師需要詳細講解這些成就的背景、過程和意義，以便學生能夠深入理解。

（3）科技成就的影響：本節(jié)課的重點還包括讓學生分析科技成就對我國社會生活的影響。教師需要引導學生從實際生活中感受科技成就的作用，如提高生產(chǎn)效率、改善生活質量等。

2.教學難點：

（1）科技成就背后的原理和機制：學生對于科技成就背后的原理和機制可能難以理解，如航天技術、核能原理等。教師需要通過生動形象的教學手段，如動畫、模型等，幫助學生突破這一難點。

（2）科技成就對社會生活的影響：學生可能難以深刻理解科技成就對日常生活的影響。教師可以通過舉例、互動等方式，讓學生從實際生活中感受到科技成就的作用，從而突破這一難點。

（3）科技發(fā)展的歷史背景：學生可能對我國科技發(fā)展的歷史背景不夠了解，這對于理解科技成就的意義有一定的影響。教師可以通過插入相關的歷史知識，幫助學生更好地理解科技成就的背景，從而突破這一難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《八年級歷史下冊》第六單元科技文化與社會生活6.18科學技術成就的學習資料。教材中應包含我國科技發(fā)展的歷程、主要科技成就以及科技成就對社會生活的影響等內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、核能利用的原理示意圖、信息技術和生物技術的相關產(chǎn)品圖片等。這些輔助材料可以幫助學生更直觀地理解科技成就的背景和意義。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些簡單的電子元件、植物組織切片等，讓學生親自動手操作，加深對科技成就原理的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室內設置展示區(qū)，用于展示學生的學習成果和科技創(chuàng)意作品。此外，還可以利用投影儀、電子白板等設備，為學生提供更好的學習環(huán)境和互動體驗。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解八年級歷史下冊第六單元科技文化與社會生活6.18科學技術成就的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習科技成就的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習科技成就的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的科技成就的內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的科技成就知識點，結合實例幫助學生理解。

突出科技成就的重點，強調影響社會生活的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞科技成就的影響展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗科技成就的應用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結束后，對科技成就知識點進行梳理和總結。

強調科技成就的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

提供隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對科技成就知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決科技成就問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與科技成就相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合科技成就的內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習科技成就的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的科技成就內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的科技成就內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠了解我國科技發(fā)展的歷程和特點，掌握主要科技成就，并理解科技成就對我國社會生活的影響。

2.思維能力：通過分析科技成就的原理和機制，學生能夠培養(yǎng)科學思維能力，能夠運用歷史觀點分析科技成就的意義。

3.實踐能力：通過實踐活動和實驗，學生能夠將科技成就的知識應用到實際中，提高實踐能力。

4.創(chuàng)新能力：學生能夠從科技成就中激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)敢于創(chuàng)新、勇于實踐的能力。

5.情感態(tài)度：學生能夠認識到科技成就對我國社會進步的重要作用，培養(yǎng)對科技發(fā)展的興趣和熱情，增強社會責任感。

6.合作能力：通過小組討論和實踐活動，學生能夠培養(yǎng)合作精神和溝通能力，學會與他人共同解決問題。

7.自主學習能力：學生能夠通過預習和復習，自主地學習科技成就的相關知識，提高自主學習能力。教學反思與改進我發(fā)現(xiàn)，在講解科技成就的原理和機制時，有些學生顯得有些困惑，可能是因為我沒有講解得足夠清晰。因此，我計劃在未來的教學中，更加詳細地講解科技成就背后的原理和機制，用更加生動形象的教學手段，比如動畫、模型等，幫助學生更好地理解。

另外，我發(fā)現(xiàn)學生在討論科技成就對我國社會生活的影響時，有些學生并不能很好地結合實際情況。因此，我計劃在未來的教學中，更多地引導學生從實際生活中感受科技成就的作用，比如通過舉例、互動等方式，讓學生從實際生活中感受到科技成就的影響，從而更好地理解科技成就對我國社會生活的影響。課后拓展1.拓展內容：與本節(jié)課內容相關的閱讀材料或視頻資源。

推薦閱讀材料：

-《中國科學技術史》（作者：李約瑟）

-《科技的力量》（作者：吳軍）

-《未來科技：改變世界的創(chuàng)新》（作者：馬克·米奧多尼克）

推薦視頻資源：

-《大國重器》系列紀錄片

-《科技的力量》系列紀錄片

-TED演講：科技的未來（演講者：雷·庫茲韋爾）

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

鼓勵學生通過閱讀和觀看推薦材料，進一步了解科技成就的背景、原理和影響。同時，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，教師將在課堂上給予解答和指導。此外，鼓勵學生結合自己的興趣和愛好，選擇相關的科技領域進行深入研究，并撰寫研究報告或制作展示作品。通過這些拓展活動，學生將能夠更好地理解和應用科技成就的知識，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力和批判性思維。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：教師可以通過