7《我們有新玩法》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

7《我們有新玩法》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《我們有新玩法》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《我們有新玩法》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自道德與法治二年級下冊第七單元，主要包括以下內(nèi)容：

1.介紹新玩法的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解和嘗試不同的新玩法。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的意識，強調(diào)公平、公正、團結(jié)合作的重要性。

3.通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新玩法的好處，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。

4.教育學(xué)生如何在游戲中尊重他人，學(xué)會分享和互助。

5.結(jié)合實際生活，讓學(xué)生體會到玩中有學(xué)，學(xué)中有玩的樂趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《我們有新玩法》主題，著重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.社會責(zé)任感：通過嘗試新玩法，學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭意識，增進(jìn)團隊協(xié)作能力。

2.創(chuàng)新精神：鼓勵學(xué)生在游戲中創(chuàng)新玩法，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，提高解決問題的能力。

3.尊重與包容：教育學(xué)生在游戲中尊重他人，學(xué)會傾聽和接納不同意見，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

4.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲中的學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索問題的習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效果。

5.情感態(tài)度：通過新玩法體驗，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，增強自信心和抗挫折能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了二年級上冊道德與法治課程中關(guān)于規(guī)則、合作、尊重等基本知識，能夠理解并遵循簡單的游戲規(guī)則，具備初步的團隊合作意識。

他們對于新事物充滿好奇，對于嘗試新玩法具有一定的興趣和熱情。

2.學(xué)生在二年級下冊的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出了不同的學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格。部分學(xué)生對創(chuàng)新活動表現(xiàn)出較高的興趣和能力，喜歡探索和嘗試新事物；

同時，部分學(xué)生可能在團隊協(xié)作中表現(xiàn)出依賴性，需要引導(dǎo)和鼓勵他們積極參與。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在創(chuàng)新玩法時，可能因缺乏自信而畏難不前；在團隊合作中，可能存在溝通不暢、不能很好接納他人意見等問題；

此外，部分學(xué)生可能在面對游戲中的失敗時，缺乏抗挫折能力，需要教師在教學(xué)過程中給予關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和案例，為學(xué)生講解新玩法的規(guī)則和道德法治原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生就新玩法的創(chuàng)新和團隊合作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。

3.實踐法：設(shè)計新玩法體驗活動，讓學(xué)生在實踐中掌握規(guī)則，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運用多媒體展示新玩法的圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計趣味性強的課堂小游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：借助網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，引入更多創(chuàng)新玩法案例，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布關(guān)于新玩法的預(yù)習(xí)資料，包括玩法介紹視頻和相關(guān)的道德法治原則文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“新玩法中的規(guī)則與創(chuàng)新”，設(shè)計問題，如“你最喜歡的游戲規(guī)則是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解新玩法的規(guī)則和道德法治原則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和新想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和疑問通過微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時查閱。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸新玩法，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對新知識的探究興趣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于新玩法的趣味故事，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解新玩法中的規(guī)則、合作與創(chuàng)新等知識點，結(jié)合實際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則和創(chuàng)新玩法。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，給予及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生勇敢提問，與同學(xué)和老師討論，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生對知識點有深入理解。

-實踐活動法：通過實際操作，加強學(xué)生對知識的掌握。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對新玩法規(guī)則和創(chuàng)新的理解。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。

-增強學(xué)生的團隊合作意識和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置關(guān)于設(shè)計新玩法的創(chuàng)意作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)則和道德法治原則指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成創(chuàng)意作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際設(shè)計中。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)新玩法。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知和自我改進(jìn)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的新玩法知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識儲備，激發(fā)創(chuàng)造力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢與不足，促進(jìn)個人成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《兒童游戲與規(guī)則》、《玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意：兒童游戲設(shè)計指南》等，這些書籍提供了豐富的游戲玩法和設(shè)計理念，有助于學(xué)生了解和創(chuàng)造新玩法。

-視頻資料：關(guān)于團隊合作、創(chuàng)新思維培養(yǎng)的紀(jì)錄片或教育節(jié)目，如《頭腦風(fēng)暴》等，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。

-實物材料：各種游戲道具和教具，如棋類游戲、拼圖等，可供學(xué)生在實踐中探索和創(chuàng)造新玩法。

-社會實踐：組織學(xué)生參觀科技館、創(chuàng)新實驗室等，讓學(xué)生親身體驗科技與創(chuàng)新帶來的樂趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后嘗試設(shè)計自己的新游戲，結(jié)合道德法治原則，將規(guī)則和公平性融入游戲設(shè)計中。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究一種傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新玩法，并在班級內(nèi)分享和展示。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的創(chuàng)新事物，如新型玩具、應(yīng)用程序等，思考它們的設(shè)計原理和給生活帶來的便利。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的公共游戲活動，通過實際參與體驗團隊合作和規(guī)則遵守的重要性。

-建議家長與孩子一起參與新玩法的探索和設(shè)計，促進(jìn)家庭親子互動，同時加強對孩子道德法治觀念的培養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們圍繞《我們有新玩法》這一主題，學(xué)習(xí)了新玩法的規(guī)則、合作與創(chuàng)新等知識點。通過案例分析和課堂活動，同學(xué)們對新玩法的道德法治原則有了更深入的理解，并學(xué)會了如何在游戲中遵守規(guī)則、尊重他人以及發(fā)揮團隊協(xié)作精神。以下是本節(jié)課的要點小結(jié)：

1.新玩法的規(guī)則與創(chuàng)新：了解新玩法的規(guī)則，掌握在游戲中創(chuàng)新的方法。

2.團隊合作與尊重：培養(yǎng)團隊合作意識，學(xué)會在游戲中尊重他人，公平競爭。

3.道德法治原則：在游戲中踐行道德法治原則，強化規(guī)則意識。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課知識點的掌握情況，特設(shè)計以下當(dāng)堂檢測題目：

一、選擇題：

1.以下哪個選項是新玩法設(shè)計時最重要的原則？

A.創(chuàng)新性

B.公平性

C.樂趣性

D.難度

2.在團隊合作中，以下哪個行為體現(xiàn)了尊重他人？

A.沒有傾聽別人的意見，自己決定

B.侮辱隊友，指責(zé)其錯誤

C.積極溝通，給予隊友建議

D.忽視隊友，只關(guān)注自己的表現(xiàn)

二、簡答題：

1.請簡述你在設(shè)計一個新玩法時，如何融入道德法治原則。

2.請舉例說明，在團隊合作中，你是如何尊重他人的。

三、實踐題：

1.請你設(shè)計一個新玩法，要求至少包含3個道德法治原則，并在課堂上與同學(xué)們分享。

2.以小組為單位，選擇一個傳統(tǒng)游戲，進(jìn)行創(chuàng)新改造，使游戲更具趣味性和公平性，并展示改造過程和成果。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《我們有新玩法》的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，有收獲也有需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法方面，我采用了講授法、討論法和實踐法相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在新玩法的規(guī)則、合作與創(chuàng)新等知識點上有了較為全面的理解。通過設(shè)計課堂活動和小組討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在實踐活動中，部分學(xué)生對新玩法的創(chuàng)新設(shè)計存在一定的困難，這可能是因為我在引導(dǎo)創(chuàng)新思維方面的教學(xué)還有待加強。

在教學(xué)策略上，我注重了道德法治原則的融入，讓學(xué)生在游戲中體會到規(guī)則的重要性。然而，我也注意到，有些學(xué)生在團隊合作中仍存在依賴性，這可能是因為我在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面還需下更多功夫。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配上存在一定的問題，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉促。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們掌握了新玩法的規(guī)則和創(chuàng)新方法，提高了團隊合作意識和溝通能力，同時也強化了道德法治觀念。

在知識方面，學(xué)生通過案例分析和實踐活動，對新玩法的知識點有了深入理解。在技能方面，學(xué)生們學(xué)會了如何設(shè)計具有道德法治原則的新玩法，并在實踐中提高了創(chuàng)新能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們在游戲中學(xué)會了尊重他人，養(yǎng)成了良好的合作精神。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。針對這些問題，我提出以