2023一年級數(shù)學(xué)下冊 4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時數(shù)數(shù)數(shù)的組成配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》第1課時——數(shù)數(shù)與數(shù)的組成

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2023年XX月XX日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將結(jié)合新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教材，通過實物展示、互動游戲等形式，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的概念，學(xué)會數(shù)數(shù)，理解數(shù)的組成。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重實用性，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞一年級數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號意識。通過實物操作和互動游戲，使學(xué)生能夠理解數(shù)的實際意義，形成對100以內(nèi)數(shù)的概念的認(rèn)識，提高學(xué)生對數(shù)的敏感度。同時，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述數(shù)的組成，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的探究欲望，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，符合新教程對核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。學(xué)情分析一年級學(xué)生正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初級階段，他們對數(shù)的概念已有初步的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)活動。在知識層面，學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識還不夠系統(tǒng)，對數(shù)的組成和數(shù)序的理解有待加強。在能力方面，學(xué)生的觀察力、動手操作能力和邏輯思維能力正在逐步發(fā)展，但尚需通過實踐活動進(jìn)一步鍛煉。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索欲，但在自我控制和課堂注意力方面存在差異，這對課程學(xué)習(xí)有一定影響。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生能積極參與課堂活動，但部分學(xué)生可能因為內(nèi)向或缺乏自信而不愿主動發(fā)言。此外，學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)環(huán)境也可能影響他們對數(shù)的概念的理解和掌握。因此，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，如小組合作、游戲互動等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的知識的深入理解和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好一年級數(shù)學(xué)下冊教材，以便隨時翻閱參考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)數(shù)相關(guān)的圖片、100以內(nèi)數(shù)的圖表、計數(shù)小棒、數(shù)字卡片等多媒體和實物資源。

3.實驗器材：本節(jié)課無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為數(shù)數(shù)活動區(qū)、小組討論區(qū)，設(shè)置展示臺，便于學(xué)生展示和交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識PPT和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“100以內(nèi)數(shù)的組成”，設(shè)計問題，如“你能數(shù)出多少個玩具？它們是怎么組成的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生初步理解數(shù)的概念。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，嘗試?yán)斫?00以內(nèi)數(shù)的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至指定平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過數(shù)數(shù)游戲，引出“100以內(nèi)數(shù)的組成”課題，激發(fā)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解數(shù)的組成，使用計數(shù)小棒等教具輔助說明。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生用數(shù)字卡片組合出不同的數(shù)。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在活動中的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考數(shù)的組成問題。

-參與課堂活動：在小組中積極合作，用數(shù)字卡片實踐數(shù)的組成。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，與小組成員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實例，幫助學(xué)生理解數(shù)的組成。

-實踐活動法：通過動手操作，加深對數(shù)的組成的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的組成知識點的理解。

-通過實踐活動，提升學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置數(shù)數(shù)和數(shù)的組成的練習(xí)題。

-提供拓展資源：推薦與數(shù)的概念相關(guān)的兒童數(shù)學(xué)故事書和視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固數(shù)的組成知識。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的數(shù)學(xué)故事，觀看視頻，拓展知識面。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對數(shù)的組成知識點的掌握。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我認(rèn)知。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)島歷險記》：一本適合兒童的數(shù)學(xué)故事書，其中包含了對100以內(nèi)數(shù)的探索和游戲，讓學(xué)生在閱讀中加深對數(shù)的認(rèn)識。

-《有趣的數(shù)學(xué)》：選取與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的趣味數(shù)學(xué)題目和謎語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-《數(shù)學(xué)日記》：收錄了孩子們在學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的過程中的心得體會，有助于學(xué)生相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究活動：鼓勵學(xué)生在家中尋找100以內(nèi)的物品，進(jìn)行數(shù)數(shù)和分類活動，記錄下來并嘗試描述它們的組成。

-創(chuàng)意數(shù)數(shù)游戲：設(shè)計一個數(shù)數(shù)游戲，如“找出隱藏的數(shù)字”或“數(shù)數(shù)接龍”，與家人一起玩耍，增強對數(shù)的敏感度。

-數(shù)學(xué)日記：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的心得日記，分享自己在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、困惑和收獲。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材第XX頁的練習(xí)題，重點在于100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)和組成。

2.家庭實踐作業(yè)：與家長一起完成一次“家庭物品數(shù)數(shù)”活動，記錄下物品的名稱和數(shù)量，并嘗試用不同的方式表達(dá)數(shù)的組成（如用小棒、珠子等）。

3.創(chuàng)作一幅“數(shù)的組成”海報，使用圖片、數(shù)字或文字說明，展示對100以內(nèi)數(shù)的理解。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生在數(shù)數(shù)和表達(dá)數(shù)的組成時的準(zhǔn)確性，及時指出錯誤，并提供正確的指導(dǎo)。

2.對于學(xué)生在家庭實踐作業(yè)中的表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵，同時指出可以改進(jìn)的地方，如物品分類的方法、數(shù)的表達(dá)方式等。

3.對于海報創(chuàng)作，除了評價內(nèi)容的準(zhǔn)確性，還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生在下一次課堂上分享自己的作品。

4.反饋應(yīng)以正面鼓勵為主，同時給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確下一步學(xué)習(xí)的方向。

5.對于完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

6.定期對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。典型例題講解例題1：

將下列物品按照數(shù)量進(jìn)行排列：

5個蘋果、8個橘子、3個香蕉、10個葡萄

排列順序：_______

答案：

3個香蕉<5個蘋果<8個橘子<10個葡萄

例題2：

小明有15塊巧克力，他想平均分給5個朋友，每個朋友能得到幾塊巧克力？

答案：

每個朋友能得到3塊巧克力。

例題3：

一輛公交車上有乘客22人，到站后有7人下車，又有5人上車，現(xiàn)在公交車上有多少人？

答案：

公交車現(xiàn)在上有20人。

例題4：

小華的儲蓄罐里有硬幣，他數(shù)了數(shù)，有2角的硬幣有10枚，5角的硬幣有5枚，1元的硬幣有3枚。小華的儲蓄罐里一共有多少錢？

答案：

2角硬幣共20角（2元），5角硬幣共25角（2.5元），1元硬幣共3元，所以小華的儲蓄罐里一共有5.5元。

例題5：

學(xué)校圖書館有故事書63本，科學(xué)書比故事書少18本，問科學(xué)書有多少本？

答案：

科學(xué)書有45本。

補充說明：