嗨起來(lái)的秘密-舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

嗨起來(lái)的秘密——舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)舞蹈課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月20日，星期二，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新與實(shí)踐、情感與價(jià)值觀。

1.審美與表現(xiàn)：通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，讓學(xué)生能夠感知音樂(lè)與舞蹈的美感，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力。

2.創(chuàng)新與實(shí)踐：在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的舞蹈動(dòng)作和組合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.情感與價(jià)值觀：通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)和表演，讓學(xué)生感受到舞蹈所傳遞的情感和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)舞蹈課程之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作和節(jié)奏感，對(duì)舞蹈表演有一定的了解和基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在生活中也可能接觸過(guò)各種舞蹈表演，對(duì)舞蹈有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心和興趣，他們善于模仿和表現(xiàn)，對(duì)于舞蹈這種藝術(shù)形式，他們通常表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，能夠快速掌握基本的舞蹈動(dòng)作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于合作性和參與性的學(xué)習(xí)活動(dòng)較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新的舞蹈動(dòng)作和組合時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)作不夠流暢、節(jié)奏感不強(qiáng)等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣桓掖竽懕憩F(xiàn)自己。另外，對(duì)于舞蹈的理解和表達(dá)，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)提升他們的舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：舞蹈教室、音響設(shè)備、鏡子、舞蹈服裝、舞蹈鞋、音樂(lè)CD、教學(xué)視頻播放器、白板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用課程平臺(tái)。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、舞蹈圖片、音樂(lè)素材庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組合作、角色扮演、反饋與評(píng)價(jià)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解舞蹈的基本知識(shí)，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作和組合做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確舞蹈教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入舞蹈學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的舞蹈學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞舞蹈動(dòng)作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或舞蹈組合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)舞蹈知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在舞蹈新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的舞蹈知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)舞蹈知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決舞蹈問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與舞蹈相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注舞蹈與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合舞蹈內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考舞蹈與情感的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)舞蹈的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.舞蹈的基本概念：舞蹈是一種藝術(shù)形式，通過(guò)身體動(dòng)作、表情和節(jié)奏來(lái)表達(dá)情感和故事。它包括多種風(fēng)格和類型，如芭蕾、現(xiàn)代舞、街舞等。

2.舞蹈的基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作，如站立、跳躍、旋轉(zhuǎn)、彎腰等，以及它們的技巧和要領(lǐng)。

3.舞蹈的節(jié)奏感：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，理解舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的關(guān)系，能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈表演。

4.舞蹈的構(gòu)圖與空間：學(xué)習(xí)舞蹈構(gòu)圖的基本原則，如何利用空間創(chuàng)造視覺(jué)效果，以及舞蹈中的隊(duì)形變化和動(dòng)作編排。

5.舞蹈的情感表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)舞蹈動(dòng)作表達(dá)情感的能力，學(xué)會(huì)將內(nèi)心感受融入舞蹈表演中。

6.舞蹈的歷史與文化：了解舞蹈的歷史發(fā)展，不同文化背景下舞蹈的特點(diǎn)和意義，以及我國(guó)舞蹈文化的獨(dú)特性。

7.舞蹈的欣賞與評(píng)價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞舞蹈的能力，學(xué)會(huì)從技巧、藝術(shù)表現(xiàn)、節(jié)奏感等方面對(duì)舞蹈表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8.舞蹈創(chuàng)編與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，將所學(xué)的舞蹈知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高創(chuàng)新能力和表演技巧。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣舞蹈教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為舞蹈基本概念、基本動(dòng)作、節(jié)奏感、構(gòu)圖與空間、情感表達(dá)、歷史與文化、欣賞與評(píng)價(jià)、創(chuàng)編與實(shí)踐等部分，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免冗長(zhǎng)的文字描述，使用關(guān)鍵詞和圖示來(lái)表達(dá)舞蹈知識(shí)點(diǎn)。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以使用顏色、圖標(biāo)、線條等元素，使板書更具吸引力。

示例板書設(shè)計(jì)：

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舞蹈基本概念|舞蹈基本動(dòng)作

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舞蹈是一種藝術(shù)形式|站立、跳躍、旋轉(zhuǎn)等

舞蹈的節(jié)奏感|舞蹈的構(gòu)圖與空間

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培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感|學(xué)習(xí)構(gòu)圖原則

理解舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)|利用空間創(chuàng)造視覺(jué)效果

的關(guān)系|隊(duì)形變化和動(dòng)作編排

舞蹈的情感表達(dá)|舞蹈的歷史與文化

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培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)舞蹈|了解舞蹈的歷史發(fā)展

表達(dá)情感的能力|不同文化背景下舞蹈的特點(diǎn)

|我國(guó)舞蹈文化的獨(dú)特性

舞蹈的欣賞與評(píng)價(jià)|舞蹈的創(chuàng)編與實(shí)踐

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培養(yǎng)學(xué)生欣賞舞蹈的能力|鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編

學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)舞蹈表演|將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中

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板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改，以滿足課堂教學(xué)需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)等。對(duì)于積極發(fā)言、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與情況，對(duì)于能夠積極參與、提出建設(shè)性意見(jiàn)的小組給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)欠佳的小組給予指導(dǎo)和改進(jìn)建議。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)舞蹈知識(shí)的掌握程度，包括基本動(dòng)作、節(jié)奏感、構(gòu)圖與空間等方面的內(nèi)容。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括動(dòng)作的準(zhǔn)確性和表現(xiàn)力。對(duì)于認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生給予肯定，對(duì)于作業(yè)質(zhì)量不高或未完成的學(xué)生給予指導(dǎo)和督促。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于需要改進(jìn)的地方給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高舞蹈技能和理解能力。

結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋應(yīng)注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，包括舞蹈技能、合作精神、創(chuàng)造力和情感表達(dá)等方面。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式和全面的反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈基本動(dòng)作，自行編排一段舞蹈組合，并錄制視頻展示。

2.選擇一首你喜歡的音樂(lè)，分析其中的節(jié)奏和旋律，嘗試用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

3.查閱舞蹈家的資料，了解他們的舞蹈風(fēng)格和代表作品，寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

4.觀察生活中的舞蹈表演，如婚禮、節(jié)日慶典等，分析它們的舞蹈動(dòng)作和文化意義。

5.思考舞蹈如何表達(dá)情感，嘗試用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一種你喜歡的情感，如快樂(lè)、悲傷、憤怒等。

補(bǔ)充說(shuō)明：

例題1：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈基本動(dòng)作，自行編排一段舞蹈組合，并錄制視頻展示。

答案：學(xué)生可以根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈基本動(dòng)作，如站立、跳躍、旋轉(zhuǎn)等，自行編排一段舞蹈組合，并錄制視頻展示。

例題2：選擇一首你喜歡的音樂(lè)，分析其中的節(jié)奏和旋律，嘗試用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

答案：學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的音樂(lè)，分析其中的節(jié)奏和旋律，然后用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。

例題3：查閱舞蹈家的資料，了解他們的舞蹈風(fēng)格和代表作品，寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

答案：學(xué)生可以查閱舞蹈家的資料