Module 3 Unit 7 At the beach 第2課時（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語五年級上冊

Module3Unit7Atthebeach第2課時（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員教材分析本課是牛津上海版（三起）英語五年級上冊Module3Unit7Atthebeach的第2課時。本節(jié)課主要通過講述暑假期間去海灘游玩的經(jīng)歷，進一步擴展學(xué)生關(guān)于日?；顒釉~匯的學(xué)習(xí)，并能夠運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會寫相關(guān)詞匯，如"swimming","playing","collecting"等，并能夠運用一般過去時進行簡單的句子表達。同時，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于海灘活動的詞匯和一般過去時的運用，學(xué)生能夠在實際情境中正確運用所學(xué)詞匯和語法，提高語言交際能力。同時，通過小組合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和口頭表達能力，增強思維品質(zhì)。通過對海灘文化的了解，學(xué)生能夠增強文化意識，提高跨文化交際能力。此外，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高自主獲取知識和解決問題的能力。學(xué)情分析本課的對象是五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，具備一定的聽、說、讀、寫的能力。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些日?；顒拥脑~匯，如"swimming","playing","collecting"等，并對一般過去時有了初步的了解。大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)習(xí)積極性較高，但部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。

在學(xué)習(xí)本課的過程中，學(xué)生需要運用已學(xué)的詞匯和語法知識來描述過去的經(jīng)歷。因此，學(xué)生在課堂上需要通過聽、說、讀、寫等多種方式來鞏固和運用所學(xué)知識。同時，學(xué)生需要通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。在這個過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，幫助他們充分參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考。

-情境教學(xué)：利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設(shè)真實的海灘場景，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)詞匯和語法。

-任務(wù)型教學(xué)：通過完成小組任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和口頭表達能力，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用投影儀展示海灘場景和相關(guān)詞匯，增加課堂的趣味性和互動性。

-教學(xué)軟件：運用英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進行聽、說、讀、寫的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的海灘活動資料，豐富學(xué)生的文化背景知識，提高學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示海灘圖片，提問學(xué)生：“你們喜歡海灘嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵┗顒拥南矏邸?/p>

-教師提出問題：“你們暑假期間有沒有去過海灘？發(fā)生了什么有趣的事情？”激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.講授新課（10分鐘）

-教師通過PPT展示新詞匯和短語，如"swimming","playing","collecting"等，并用圖片和例句進行解釋。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿這些詞匯和短語的發(fā)音和用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些海灘活動的句子，要求學(xué)生填入適當(dāng)?shù)臅r間狀語，如"Iwentswimmingyesterday."

-學(xué)生分組進行練習(xí)，互相糾正和幫助。

4.小組活動（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個任務(wù)，如討論并編寫一段關(guān)于海灘旅行的對話。

-學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生上臺，用英語描述他們暑假期間的海灘活動。

-其他學(xué)生聽后提問，以檢驗學(xué)生對詞匯和語法的理解和掌握。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的重點詞匯和語法進行簡要回顧，強調(diào)一般過去時的運用。

-教師提出一些拓展問題，如"Canyouthinkofotheractivitiesyoucandoatthebeach?"，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與海灘活動相關(guān)的詞匯，如"swimming","playing","collecting"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的意思和用法，并能夠正確地運用它們進行描述。

2.語法知識：本節(jié)課的重點是一般過去時的運用。學(xué)生需要了解一般過去時的構(gòu)成和用法，并能夠正確地運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。

3.聽力理解：學(xué)生需要通過聽英語短文或?qū)υ挘斫獠⒄莆赵~匯和語法知識，能夠聽懂并理解過去發(fā)生的事情的描述。

4.口語表達：學(xué)生需要能夠用英語口語描述過去的海灘活動，運用所學(xué)的詞匯和語法知識進行準(zhǔn)確的口頭表達。

5.寫作能力：學(xué)生需要能夠用英語寫作描述過去的海灘活動，運用所學(xué)的詞匯和語法知識進行準(zhǔn)確的書面表達。

6.文化意識：通過學(xué)習(xí)海灘活動的描述，學(xué)生能夠了解并欣賞英語國家的海灘文化，增強文化意識，提高跨文化交際能力。

7.團隊合作：通過小組合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作能力和口頭表達能力，增強團隊協(xié)作意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點梳理

-詞匯：海灘活動詞匯（swimming,playing,collecting等）

-語法：一般過去時的運用（Iwentswimmingyesterday.）

-聽力：理解描述過去海灘活動的英語短文或?qū)υ?/p>

-口語：用英語口語描述過去的海灘活動

-寫作：用英語寫作描述過去的海灘活動

-文化意識：了解并欣賞英語國家的海灘文化

-團隊合作：小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作能力和口頭表達能力

②詞句展示

-詞匯示例：swimming,playing,collecting

-語法示例：Iwentswimmingyesterday.

-聽力示例：Listentoashortstoryordialogueaboutpastbeachactivities.

-口語示例：Describeyourpastbeachactivitiesusingthelearnedvocabularyandgrammar.

-寫作示例：Writeaparagraphaboutyourpastbeachexperience.

-文化意識示例：LearnaboutandappreciateEnglish-speakingcountries'beachculture.

-團隊合作示例：Workingroupstocompletetasks,promotingteamworkandoralcommunicationskills.

③板書設(shè)計

-海灘活動詞匯：swimming,playing,collecting

-一般過去時：Iwentswimmingyesterday.

-聽力理解：Listenandunderstanddescriptionsofpastbeachactivities.

-口語表達：Speakanddescribepastbeachactivitiesaccurately.

-寫作能力：Writeanddescribepast