三年級品德與社會下冊 說聲“謝謝”教案3 人教新課標(biāo)版

三年級品德與社會下冊說聲“謝謝”教案3人教新課標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：品德與社會

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生懂得感恩和尊重他人。

2.提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的社交禮儀。

3.發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力。三、學(xué)情分析三年級的學(xué)生在道德品質(zhì)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對于感恩和尊重他人的概念有一定的了解。然而，由于年齡的特點(diǎn)，他們?nèi)匀恍枰M(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。大部分學(xué)生具備基本的社交禮儀，但在特定的情境下，如遇到幫助時說聲“謝謝”等方面可能存在不足。

在知識與能力方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了品德與社會相關(guān)的內(nèi)容，對于人際關(guān)系的認(rèn)識有一定的基礎(chǔ)。但他們在獨(dú)立思考和解決問題方面還需要進(jìn)一步提高。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在這方面存在一定的困難。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高等問題，這些因素可能會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)和感知道德品質(zhì)的重要性，提高他們的道德素養(yǎng)。

（3）案例教學(xué)法：分析典型病例或?qū)嶋H案例，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的分析和判斷能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體設(shè)備，生動展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

（3）實(shí)物教具：運(yùn)用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過播放一段關(guān)于孩子們幫助父母做家務(wù)的視頻，引發(fā)學(xué)生對家庭責(zé)任感的思考。

問題提出：教師提問：“我們在生活中，為什么需要說聲‘謝謝’？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)，講解說聲“謝謝”的重要性，強(qiáng)調(diào)尊重他人、表達(dá)感激之情的作用。

示例講解：教師通過舉例說明，在日常生活中，如何適時地說聲“謝謝”，以及不說的后果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)一：學(xué)生分組討論，列舉自己在生活中曾受到他人幫助的場景，并練習(xí)說聲“謝謝”。

練習(xí)二：教師設(shè)計(jì)情景劇，邀請學(xué)生扮演不同角色，模擬生活中的互助場景，練習(xí)表達(dá)感激之情。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課內(nèi)容，提問學(xué)生：“說聲‘謝謝’的意義是什么？”、“你在生活中如何實(shí)踐說聲‘謝謝’？”等，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)說聲“謝謝”在日常生活中的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將說聲“謝謝”融入更多的生活場景，培養(yǎng)學(xué)生的社交禮儀。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

學(xué)生回家后，向家人表達(dá)感激之情，并記錄下來，下次課堂分享。

總計(jì)用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，教師以創(chuàng)新的情境教學(xué)法和課堂互動，緊扣實(shí)際學(xué)情，針對重難點(diǎn)進(jìn)行講解，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高道德素養(yǎng)。同時，注重師生雙邊互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.說聲“謝謝”的意義和作用：表達(dá)感激之情，增進(jìn)人際關(guān)系，傳遞正能量。

2.尊重他人：認(rèn)識尊重他人的重要性，體現(xiàn)在日常言行舉止中。

3.社交禮儀：了解社交禮儀的基本規(guī)范，學(xué)會在適當(dāng)場合運(yùn)用。

4.家庭責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，主動承擔(dān)家務(wù)勞動。

5.互助合作：學(xué)會與他人互助合作，共同解決問題。

6.表達(dá)感激的途徑：掌握多種表達(dá)感激的方式，如口頭表達(dá)、行動體現(xiàn)等。

7.道德素養(yǎng)：提高道德素養(yǎng)，做有品德、有修養(yǎng)的人。

8.生活實(shí)踐：將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教師在教學(xué)過程中，要全面梳理以上知識點(diǎn)，通過實(shí)例講解、互動討論等方式，使學(xué)生充分理解和掌握。同時，注重知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的道德觀念和行為規(guī)范。

在教學(xué)實(shí)踐中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，確保學(xué)生在本節(jié)課中獲得全面的知識點(diǎn)和實(shí)用的技能。七、教學(xué)反思從總體上來看，今天這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，參與度很高，尤其是在情景模擬和小組討論環(huán)節(jié)，他們都能夠主動參與到其中，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這讓我感到很欣慰，也說明我們在教學(xué)方法上還是取得了一定的成效。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解上還存在一定的困難。這可能是因?yàn)槲覍χR點(diǎn)的解釋不夠深入，或者是對他們的學(xué)習(xí)情況把握不夠準(zhǔn)確。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時調(diào)整教學(xué)策略，以幫助他們更好地理解和掌握知識。

其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時過于緊張，表達(dá)不夠流暢。這可能是因?yàn)樗麄冊谡n堂上的參與度不夠，缺乏足夠的鍛煉機(jī)會。針對這個問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

此外，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。在課堂上，我注意到有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在明顯的困難，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不夠扎實(shí)。因此，我計(jì)劃在課后安排一些輔導(dǎo)時間，針對這些學(xué)生的個性化需求進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識上的漏洞，提高他們的學(xué)習(xí)能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識點(diǎn)：表達(dá)感激之情，增進(jìn)人際關(guān)系，傳遞正能量。

重點(diǎn)詞：感激、人際關(guān)系、正能量。

重點(diǎn)句：說聲“謝謝”可以讓人感到被尊重和關(guān)心，有助于建立良好的人際關(guān)系。

2.尊重他人

重點(diǎn)知識點(diǎn)：認(rèn)識尊重他人的重要性，體現(xiàn)在日常言行舉止中。

重點(diǎn)詞：尊重、言行舉止。

重點(diǎn)句：尊重他人是做人的基本原則，我們要尊重他人的想法和感受。

3.社交禮儀

重點(diǎn)知識點(diǎn)：了解社交禮儀的基本規(guī)范，學(xué)會在適當(dāng)場合運(yùn)用。

重點(diǎn)詞：社交禮儀、場合。

重點(diǎn)句：在適當(dāng)?shù)膱龊希\(yùn)用得體的言行舉止，可以給人留下良好的印象。

4.家庭責(zé)任感

重點(diǎn)知識點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，主動承擔(dān)家務(wù)勞動。

重點(diǎn)詞：家庭責(zé)任感、家務(wù)勞動。

重點(diǎn)句：主動承擔(dān)家務(wù)勞動，是表現(xiàn)家庭責(zé)任感的一種方式。

5.互助合作

重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)會與他人互助合作，共同解決問題。

重點(diǎn)詞：互助合作、問題解決。

重點(diǎn)句：與他人互助合作，可以共同解決問題，提高解決問題的效率。

6.表達(dá)感激的途徑

重點(diǎn)知識點(diǎn)：掌握多種表達(dá)感激的方式，如口頭表達(dá)、行動體現(xiàn)等。

重點(diǎn)詞：表達(dá)感激、口頭表達(dá)、行動體現(xiàn)。

重點(diǎn)句：除了口頭表達(dá)感激之情，我們還可以通過行動來體現(xiàn)對別人的感激。

7.道德素養(yǎng)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：提高道德素養(yǎng)，做有品德、有修養(yǎng)的人。

重點(diǎn)詞：道德素養(yǎng)、品德、修養(yǎng)。

重點(diǎn)句：提高道德素養(yǎng)，是我們成為有品德、有修養(yǎng)的人的關(guān)鍵。

8.生活實(shí)踐

重點(diǎn)知識點(diǎn)：將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

重點(diǎn)詞：生活實(shí)踐、行為習(xí)慣。

重點(diǎn)句：將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，可以幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

1.說聲“謝謝”的意義和作用

-表達(dá)感激之情

-增進(jìn)人際關(guān)系

-傳遞正能量

2.尊重他人

-認(rèn)識尊重他人的重要性

-體現(xiàn)在日常言行舉止中

3.社交禮儀

-了解社交禮儀的基本規(guī)范

-學(xué)會在適當(dāng)場合運(yùn)用

4.家庭責(zé)任感

-培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感

-主動承擔(dān)家務(wù)勞動

5.互助合作

-學(xué)會與他人互助合作

-共同解決問題

6.表達(dá)感激的途徑

-掌握多種表達(dá)感激的方式

-口頭表達(dá)、行動體現(xiàn)等

7.道德素養(yǎng)

-提高道德素養(yǎng)

-做有品德、有修養(yǎng)的人

8.生活實(shí)踐

-將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中

-養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.家庭作業(yè)：

要求學(xué)生回家后，向家人表達(dá)感激之情，并記錄下來，下次課堂分享。

舉例：小明對媽媽說：“媽媽，謝謝你每天給我做美味的飯菜，我愛你！”

2.觀察作業(yè)：

要求學(xué)生觀察身邊的朋友或家人，記錄下他們表現(xiàn)出尊重他人、社交禮儀等方面的具體行為，下次課堂分享。

舉例：小紅看到爸爸每天按時回家，主動幫爸爸分擔(dān)家務(wù)，體現(xiàn)了家庭責(zé)任感。

3.討論作業(yè)：

要求學(xué)生與家人或朋友討論，如何在生活中運(yùn)用說聲“謝謝”來增進(jìn)人際關(guān)系和傳遞正能量，下次課堂分享。

舉例：小明和爸爸討論，在日常生活中，如何對幫助自己的人說聲“謝謝”，表達(dá)感激之情。

4.實(shí)踐作業(yè)：

要求學(xué)生在下周內(nèi)，至少參與一次公益活動，如幫助老人過馬路、幫助同學(xué)等，體會助人為樂的喜悅，下次課堂分享。

舉例：小紅在周末參加了一次社區(qū)志愿服務(wù)活動，幫助老人整理家務(wù)，感受到了助人為樂的喜悅。

5.反思作業(yè)：

要求學(xué)生反思本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在家庭、學(xué)校等方面存在的不足，提出改進(jìn)措施，下次課堂分享。

舉例：小明反思自己在家庭中，有時候?qū)Ω改傅母冻霾粔蚋屑ぃ瑳Q定以后多表達(dá)對父母的感激之情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，強(qiáng)調(diào)說聲“謝謝”的重要性，以及如何在生活中運(yùn)用這些知識。

2.強(qiáng)調(diào)尊重他人、社交禮儀等道德素養(yǎng)的重要性，以及如何在生活中踐行這些品質(zhì)。

3.總結(jié)家庭責(zé)任感、互助合作等核心素養(yǎng)，以及如何在日常生活中體現(xiàn)這些素養(yǎng)。

4.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用一句話概括本節(jié)課的主要內(nèi)容。

例如：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了說聲‘謝謝’的重要性以及如何在生活中運(yùn)用?！?/p>

2.請學(xué)生舉例說明