電氣工程及其自動化專業(yè)專業(yè)課教學(xué)大綱

教學(xué)大綱《專業(yè)導(dǎo)論》教學(xué)大綱課程編號：13180301英文名稱：IntroductiontotheAutomationSpecialty學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)先修課程：無課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：電氣類專業(yè)（自動化、電氣工程及其自動化等）學(xué)生教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是為自動化類專業(yè)新生開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課，對本專業(yè)有一個初步的了解，樹立正確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自動化專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵和發(fā)展方向，了解目前我國自動化領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，知道專業(yè)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)一步做到：（1）樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀和人生觀；（2）了解自動化專業(yè)的概況、課程體系，了解自動化相關(guān)領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：了解自動化專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵和發(fā)展方向，我國自動化行業(yè)的發(fā)展歷史，理解前輩們迎難而上，艱苦奮斗的拼博精神和新一代大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任，了解目前我國自動化領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，特別是我國取得的巨大進(jìn)步與存在的不足，樹立大國青年的自豪感與責(zé)任感。課程目標(biāo)2：了解自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程體系和學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解控制理論、控制工程等相關(guān)領(lǐng)域出現(xiàn)的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)自動化技術(shù)的必要性。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重8.1樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀和人生觀，理解個人與社會的關(guān)系，了解中國國情，具有良好的身心素質(zhì)和人文社會素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感。課程目標(biāo)1H12.1緊跟電氣工程相關(guān)領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1討論課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法基本要求：了解自動化類專業(yè)概況及其應(yīng)用領(lǐng)域；理解為什么要學(xué)專業(yè)導(dǎo)論。課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求之間的聯(lián)系，明確課程重要性重點(diǎn)：了解中國國情，培養(yǎng)具有良好的身心素質(zhì)和人文社會素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感。德育要求：樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)2集中講授、課堂討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22了解專業(yè)內(nèi)涵和發(fā)展方向基本要求：了解自動化專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵和發(fā)展方向，我國自動化行業(yè)的發(fā)展歷史，理解前輩們迎難而上，艱苦奮斗的拼博精神和新一代大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任重點(diǎn)：樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀，樹立大學(xué)生正確的世界觀和人生觀，理解個人與社會的關(guān)系，了解自動化專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵和發(fā)展方向。德育要求：規(guī)范意識、社會責(zé)任2集中講授、課堂討論課程目標(biāo)13建立起學(xué)習(xí)興趣和良好的人生觀基本要求：了解目前我國自動化領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，特別是我國取得的巨大進(jìn)步與存在的不足，樹立大國青年的自豪感與責(zé)任感。重點(diǎn)：了解目前我國自動化領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀德育要求：大國青年的社會責(zé)任2集中講授、課堂討論課程目標(biāo)14自動化學(xué)科、專業(yè)的知識體系基本要求：結(jié)合項(xiàng)目案例討論，理解自動化學(xué)科、自動化專業(yè)的概念、特點(diǎn)；掌握自動化基本的核心的概念，掌握自動控制學(xué)科的含義與體系。重點(diǎn)：了解中國國情，了解自動化學(xué)科、專業(yè)情況，掌握自動控制學(xué)科的含義與體系德育要求：誠實(shí)守信2集中講授、課堂討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25自動化學(xué)科、專業(yè)的課程體系基本要求：結(jié)合自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，了解自動化學(xué)科的知識體系和完整課程體系；自動化要學(xué)習(xí)的課程及之間的相互關(guān)系。重點(diǎn)：了解自動化學(xué)科的知識體系和課程體系的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)德育要求：工匠精神2集中講授、課堂討論課程目標(biāo)26自動化技術(shù)的發(fā)展基本要求：通過綜合案例討論，了解自動化類技術(shù)的發(fā)展，認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。重點(diǎn)：認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性德育要求：愛崗敬業(yè)2集中講授、課堂討論課程目標(biāo)27自動化的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)基本要求：了解自動化相關(guān)領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)；重點(diǎn)：了解自動化領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)德育要求：可持續(xù)發(fā)展的意識2集中講授、課堂討論課程目標(biāo)28交流學(xué)習(xí)心得通過總結(jié)討論，交流實(shí)習(xí)心得。2討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計(jì)16四、課程教學(xué)方法1.總體設(shè)計(jì)將專業(yè)導(dǎo)論的教學(xué)內(nèi)容貫穿于整個教學(xué)過程中，通過師生互動完成教學(xué)任務(wù)。采用多媒體等教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對所學(xué)知識的理解。2.課堂教學(xué)課堂講授：教師講授為主，采用提問、討論等多種形式。從社會主義核心價(jià)值觀、世界觀和人生觀；塑造良好的身心素質(zhì)和人文社會素養(yǎng)；培養(yǎng)較強(qiáng)的社會責(zé)任感；了解自動化新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)；認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性等幾個模塊，利用PPT演示和講解，通過問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生了解本專業(yè)的重要性，以及學(xué)好大學(xué)專業(yè)知識的必要性，以及培養(yǎng)較強(qiáng)的社會責(zé)任感。課內(nèi)討論：圍繞講解內(nèi)容、講授知識、案例、作業(yè)、報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生初步建立起專業(yè)興趣。4.課外學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的達(dá)成，并對達(dá)成情況進(jìn)行評價(jià)，本課程要求學(xué)生完成3次課后作業(yè)，重點(diǎn)闡述自動化專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵、發(fā)展方向及發(fā)展現(xiàn)狀；自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案、自動化學(xué)科的知識體系和課程體系；和自動化領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)。觀看教學(xué)視頻，完成作業(yè)和課程報(bào)告。5.課程學(xué)習(xí)報(bào)告通過查閱網(wǎng)絡(luò)，撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告：重點(diǎn)在：（1）個人的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。（2）了解自動化專業(yè)的特點(diǎn)、知識體系。（2）自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案、自動化學(xué)科的知識體系和課程體系。（3）自動化領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及自己的發(fā)展方向。（4）闡述自動化領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)。（5）自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)自動化技術(shù)的必要性。（6）學(xué)習(xí)心得和自己的體會，撰寫課程學(xué)習(xí)報(bào)告并完成匯報(bào)。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性評價(jià)，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)和課程報(bào)告組成，均按百分制計(jì)分，其中課程學(xué)習(xí)報(bào)告占60%、平時(shí)作業(yè)成績占30%、課堂表現(xiàn)占10%，最后轉(zhuǎn)化為五級計(jì)分制：90-100分為優(yōu)秀，80-89分為良好，70-79分為中等，60-69分為及格，0-59分為不及格。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)1515302課堂表現(xiàn)55103課程學(xué)習(xí)報(bào)告303060課程目標(biāo)對應(yīng)分值5050100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識掌握到位。有正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，了解國情和專業(yè)情況，具有較強(qiáng)社會責(zé)任感。能闡述自動化專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵及發(fā)展現(xiàn)狀；完全了解人才培養(yǎng)方案、學(xué)科的知識體系和課程體系；了解自動化新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，能認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握較到位。有正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，具有一定的社會責(zé)任感。能夠基本闡述專業(yè)內(nèi)涵及發(fā)展現(xiàn)狀；基本了解人才培養(yǎng)方案、知識體系和課程體系；了解自動化領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，能基本認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握基本到位。對價(jià)值觀、世界觀和人生觀闡述不多，不能完整了解專業(yè)內(nèi)涵；對人才培養(yǎng)方案、知識體系和課程體系了解不多；了解部分自動化領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，對自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識不深。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握有偏差。對個人與社會的關(guān)系理解不深，身心素質(zhì)和人文社會素養(yǎng)不強(qiáng)，對專業(yè)內(nèi)涵不太了解；人才培養(yǎng)方案、知識體系和課程體系模糊；自動化領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)了解不多，不能認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。2.課程表現(xiàn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程表現(xiàn)課堂表現(xiàn)很好，有正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，不缺課，不遲到早退，上課專心學(xué)習(xí)，積極回答問題，積極參與討論，有很好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有良好的身心素質(zhì)和人文社會素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感。了解自動化相關(guān)領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，能認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。課堂表現(xiàn)良好，有良好的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，基本上能做到不缺課，不遲到早退，上課較為認(rèn)真，能回答問題，適當(dāng)參與討論，有較好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較好的身心素質(zhì)和人文社會素養(yǎng)，具有一定的社會責(zé)任感。了解自動化的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，能基本認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。課堂表現(xiàn)尚好，價(jià)值觀、世界觀和人生觀基本正確，有時(shí)有缺課和遲到早退，上課一般，有時(shí)能回答問題參與討論，較少課外學(xué)習(xí)，身心素質(zhì)和人文社會素養(yǎng)一般，對自動化相關(guān)領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)有所了解，對自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識不強(qiáng)。課堂表現(xiàn)較差，尚未建立良好的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，上課有缺課、遲到早退現(xiàn)象，不能專心學(xué)習(xí)，較少回答問題和參與討論，沒有課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣，身心素質(zhì)和人文社會素養(yǎng)一般，對解自動化新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)了解不多，對自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識不到位。3.課程報(bào)告分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程報(bào)告按時(shí)完成，內(nèi)容充實(shí)，格式排版完美，基本知識點(diǎn)掌握到位。有正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案、知識體系和課程體系充分了解，能認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性，對自動化新技術(shù)有全面了解，有很深的學(xué)習(xí)心得和自己的體會，撰寫的學(xué)習(xí)報(bào)告經(jīng)查重后，重復(fù)率低。按時(shí)完成，報(bào)告內(nèi)容占要求的70%-90%，基本知識點(diǎn)基本理解。有較為正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，基本清楚專業(yè)人才培養(yǎng)方案、知識體系和課程體系，對自動化新技術(shù)有一定了解，能基本認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。有一些自己的學(xué)習(xí)心得和體會，撰寫的學(xué)習(xí)報(bào)告經(jīng)查重后，重復(fù)率較低。延時(shí)完成，報(bào)告內(nèi)容不到要求的70%以上，基本知識點(diǎn)不太理解，身心素質(zhì)和人文社會素養(yǎng)一般，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案、知識體系和課程體系不太清楚，對自動化新技術(shù)、有所了解，對自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識不深。沒有很好的學(xué)習(xí)心得和體會，撰寫的學(xué)習(xí)報(bào)告經(jīng)查重后，有一定的重復(fù)率。不交和補(bǔ)交，報(bào)告內(nèi)容不到要求的60%，缺少該有的基本知識點(diǎn)，身心素質(zhì)和人文社會素養(yǎng)一般，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案、知識體系和課程體系模糊，對自動化新技術(shù)了解不多，對自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識不強(qiáng)。沒有自己的學(xué)習(xí)心得和體會，撰寫的學(xué)習(xí)報(bào)告經(jīng)查重后，重復(fù)率較高。六、教材與參考書（一）推薦教材[1]自動化學(xué)科概論（第二版），戴先中、馬旭東編著，高等教育出版社，2016年版。（二）參考資料[1]電氣工程導(dǎo)論，范瑜主編，高等教育出版社，2012年版。執(zhí)筆人：XXX課程組負(fù)責(zé)人：XXX系主任：XXX教學(xué)院長：XXX院長：XXX

《C語言》教學(xué)大綱課程編號：13180302英文名稱：CProgramming學(xué)分：3.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論48學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)先修課程：大學(xué)計(jì)算機(jī)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課授課對象：自動化專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程為自動化系學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過學(xué)習(xí)C語言中的基本知識、各種語句及程序控制結(jié)構(gòu)，函數(shù)、數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體、文件、位運(yùn)算等；訓(xùn)練學(xué)生解決問題的邏輯思維能力以及編程思路和技巧，使學(xué)生能夠運(yùn)用C語言進(jìn)行結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)，具有較強(qiáng)的C語言編寫軟件的能力，為培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)軟件開發(fā)能力打下良好基礎(chǔ)。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：通過學(xué)習(xí)C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識和開發(fā)過程，能夠?qū)⒔Y(jié)構(gòu)化的軟件設(shè)計(jì)開發(fā)方法應(yīng)用到自動化、電氣工程領(lǐng)域的智能儀器儀表、機(jī)器人智能控制、智能電氣控制等行業(yè)的工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)中，了解軟件開發(fā)模型對設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的影響。課程目標(biāo)2：能夠?qū)⒕幊碳夹g(shù)和解決問題的邏輯思維能力應(yīng)用在電氣類多學(xué)科團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，能在團(tuán)隊(duì)中作為技術(shù)骨干或者運(yùn)營管理的負(fù)責(zé)人有效地發(fā)揮作用。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3.1掌握電氣工程相關(guān)領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的設(shè)計(jì)開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。課程目標(biāo)1H9.2能夠在多學(xué)科背景的團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任一定角色，獨(dú)立或合作開展工作，完成團(tuán)隊(duì)分配的任務(wù)。課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1．理論教學(xué)內(nèi)容序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1程序設(shè)計(jì)和語言計(jì)算機(jī)語言的概況、C語言的發(fā)展及特點(diǎn)、C語言程序的結(jié)構(gòu)基本要求：理解計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行過程，掌握簡單C語言程序的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)：C語言程序基本結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)語言及程序德育要求：社會責(zé)任2講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22C語言程序開發(fā)與調(diào)試VC6軟件的安裝、軟件使用步驟與要領(lǐng)，并通過實(shí)例演示程序調(diào)試的常用方法?；疽螅赫莆誚C6的安裝方法，能在相應(yīng)的C語言環(huán)境下編寫和調(diào)試程序。重點(diǎn)：程序編寫調(diào)試步驟難點(diǎn)：源程序形成目標(biāo)程序過程的理解德育要求：規(guī)范意識2講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23算法-程序的靈魂算法的初步知識，算法的表示方法基本要求：掌握傳統(tǒng)流程圖和N-S流程圖表示方法重點(diǎn)：正確采用流程圖表示程序設(shè)計(jì)思想難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想德育要求：規(guī)范意識2講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式C語言中基本數(shù)據(jù)類型及其常量的表示法，變量的定義、初始化與引用，運(yùn)算符與表達(dá)式基本要求：掌握3種基本數(shù)據(jù)類型的定義、初始化與引用，清楚每種運(yùn)算符的優(yōu)先級與結(jié)合性重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的定義與表達(dá)式運(yùn)算難點(diǎn)：各種數(shù)據(jù)類型的存儲形式和表式方法德育要求：工匠精神4講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24數(shù)據(jù)的輸入輸出各種類型數(shù)據(jù)的格式化鍵盤輸入與屏幕輸出，順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)基本要求：掌握scanf輸入和printf輸出函數(shù)、字符輸入輸出函數(shù)重點(diǎn)：輸入、輸出函數(shù)的格式化要求難點(diǎn)：格式輸入與輸出表示中各種格式字符的表示含義德育要求：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致4講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25分支結(jié)構(gòu)與循環(huán)結(jié)構(gòu)分支選擇語句及其使用，循環(huán)語句及其使用，循環(huán)控制語句?；疽螅赫莆崭鞣N分支與循環(huán)語句語法及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)重點(diǎn)：應(yīng)用分支與循環(huán)語句編寫程序難點(diǎn)：分支語句嵌套的層次判定德育要求：精益求精4講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26函數(shù)與程序的模塊化C函數(shù)的基本概念，定義函數(shù)與調(diào)用函數(shù)的基本語法，函數(shù)的參數(shù)傳遞，局部變量與全局變量的使用，變量的存儲類別?；疽螅赫莆蘸瘮?shù)定義、調(diào)用的語法，函數(shù)調(diào)用的過程，局部變量和全局變量的使用特點(diǎn)。重點(diǎn)：函數(shù)的參數(shù)傳遞過程難點(diǎn)：模塊化設(shè)計(jì)的思想、理解變量的生存期德育要求：思維縝密8講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)27數(shù)組一維、二維數(shù)組的定義與使用，數(shù)組排序、查找等一般應(yīng)用，數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)的高級應(yīng)用，字符數(shù)組?；疽螅豪斫鈹?shù)組的概念與存儲格式，掌握數(shù)組應(yīng)用。重點(diǎn)：數(shù)組排序、查找算法和數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)的應(yīng)用難點(diǎn)：數(shù)組型函數(shù)參數(shù)的傳遞過程德育要求：追求進(jìn)步6講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)28指針指針的概念、指針變量的定義與指針變量的使用，指針變量作為函數(shù)參數(shù)的應(yīng)用要求，利用指針實(shí)現(xiàn)動態(tài)數(shù)組的方法?；疽螅豪斫庵羔樀母拍钆c用途，掌握指針的定義與使用，通過指針引用數(shù)組元素重點(diǎn)：指針變量的引用難點(diǎn)：指針作為函數(shù)參數(shù)德育要求：不甘落后6講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)29結(jié)構(gòu)體結(jié)構(gòu)體類型變量定義、引用與初始化，結(jié)構(gòu)體數(shù)組與指向結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)的指針基本要求：理解結(jié)構(gòu)體的概念與用途，掌握結(jié)構(gòu)體的定義與使用。重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體變量成員訪問的幾種方法難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體變量及結(jié)構(gòu)體變量指針作函數(shù)參數(shù)德育要求：奮勇爭先4講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)210文件文件類型指針，文件的打開與關(guān)閉，文件的讀寫，文件的定位基本要求：掌握文件的打開、關(guān)閉、讀、寫常用函數(shù)。重點(diǎn)：文件與結(jié)構(gòu)體數(shù)組之間的讀寫操作難點(diǎn)：文件的定位操作德育要求：誠實(shí)守信4講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)211位運(yùn)算位運(yùn)算的基本概念，與、或、求反、異或、左移、右移位操作的使用，位運(yùn)算的應(yīng)用?；疽螅赫莆?個位運(yùn)算的語法特點(diǎn)與使用要求，重點(diǎn)：各種運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)則和優(yōu)先級。難點(diǎn)：應(yīng)用位運(yùn)算解決問題。德育要求：認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)2講演練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計(jì)482．實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1VC6上機(jī)初步、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式熟悉上機(jī)步驟理解數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式，能熟練使用和求解表達(dá)式。要求：必修2驗(yàn)證課程目標(biāo)12順序結(jié)構(gòu)、輸入與輸出理解程序中“序”的重要性，掌握順序結(jié)構(gòu)的基本概念，能正確使用格式化輸入輸出。要求：必修2驗(yàn)證課程目標(biāo)13選擇結(jié)構(gòu)掌握分支語句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)用分支語句編寫程序。要求：必修2設(shè)計(jì)課程目標(biāo)14循環(huán)結(jié)構(gòu)掌握循環(huán)語句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)用循環(huán)語句編寫程序。要求：必修2設(shè)計(jì)課程目標(biāo)15數(shù)組理解數(shù)組的基本概念，掌握數(shù)組的使用，能在程序中應(yīng)用數(shù)組。要求：必修2設(shè)計(jì)課程目標(biāo)16函數(shù)理解函數(shù)的基本概念，掌握函數(shù)的定義與調(diào)用，能有效定義和應(yīng)用函數(shù)解決問題。要求：必修2設(shè)計(jì)課程目標(biāo)17指針理解指針的基本概念，掌握指針的使用，能在程序中應(yīng)用指針。要求：必修2設(shè)計(jì)課程目標(biāo)18結(jié)構(gòu)體理解結(jié)構(gòu)體類型的概念，掌握結(jié)構(gòu)體變量的定義與使用，能在程序中應(yīng)用結(jié)構(gòu)體。要求：必修1設(shè)計(jì)課程目標(biāo)19位運(yùn)算理解位運(yùn)算的基本概念，掌握位運(yùn)算的使用，能在程序中應(yīng)用位運(yùn)算解決問題要求：必修1驗(yàn)證課程目標(biāo)1合計(jì)16注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法1.總體設(shè)計(jì)課程總體教學(xué)方式按照講、演、練三步走。教學(xué)場地設(shè)置在計(jì)算機(jī)機(jī)房，便于教師在集中教學(xué)理論的同時(shí)，即時(shí)演示教學(xué)重難點(diǎn)，并通過任務(wù)引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課后編程訓(xùn)練，加強(qiáng)編程能力訓(xùn)練。課堂教學(xué)方法：理論講授、操作演示與課堂訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法：任務(wù)引導(dǎo)、自主練習(xí)、集中指導(dǎo)、個別答疑。課外學(xué)習(xí)方法：單元訓(xùn)練、綜合設(shè)計(jì)訓(xùn)練。2.課堂教學(xué)課堂講授：課堂教學(xué)采取問題探究教學(xué)法，教師根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題來組織教學(xué)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下，以“問題解決者”的主角身份積極主動參與課堂研討。教師精講少講，邊講邊演，學(xué)生邊練邊學(xué)的教學(xué)模式，有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的思維。課內(nèi)討論：圍繞教學(xué)內(nèi)容，以解決問題為導(dǎo)向，提出問題，逐步引導(dǎo)，層層深入。3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求，安排實(shí)驗(yàn)任務(wù)，學(xué)生自主練習(xí)，教師可以指導(dǎo)答疑，并進(jìn)行隨堂考核。4.課外學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)：學(xué)生在課前按預(yù)習(xí)計(jì)劃自主學(xué)習(xí)教材相關(guān)章節(jié)，觀看課程網(wǎng)站上教學(xué)視頻。課后作業(yè)：課后完成基礎(chǔ)知識作業(yè)和編程作業(yè)，學(xué)習(xí)平臺提交。綜合作業(yè)：本課程完成3次綜合大作業(yè)。具體要求：編寫程序，演示結(jié)果，撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)考核、綜合作業(yè)、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績占40%、平時(shí)作業(yè)成績占15%、實(shí)驗(yàn)考核成績占15%、綜合作業(yè)成績占30%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1單元作業(yè)150152實(shí)驗(yàn)考核150153綜合作業(yè)1020304期末考試40040課程目標(biāo)對應(yīng)分值8020100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.單元作業(yè)考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分單元作業(yè)按時(shí)完成相關(guān)知識點(diǎn)檢測，正確率達(dá)90%以上；程序設(shè)計(jì)功能完善，輸出格式正確、書寫規(guī)范，編程思路清晰，算法簡潔，程序執(zhí)行界面操作性良好，作業(yè)提交操作規(guī)范，能利用已學(xué)知識進(jìn)行綜合分析和選擇創(chuàng)新和優(yōu)化的程序設(shè)計(jì)方法。按時(shí)完成相關(guān)知識點(diǎn)檢測，正確率達(dá)80%以上；程序設(shè)計(jì)功能完善，書寫規(guī)范，編程思路清晰，程序執(zhí)行界面操作性良好，作業(yè)提交操作規(guī)范，已掌握相關(guān)程序設(shè)計(jì)知識，并能采用合理的程序設(shè)計(jì)方法。按時(shí)完成相關(guān)知識點(diǎn)檢測，正確率達(dá)70%以上；程序設(shè)計(jì)，書寫規(guī)范，結(jié)果正確，編程思路清晰，作業(yè)提交操作規(guī)范，已掌握相關(guān)程序設(shè)計(jì)知識和方法。完成相關(guān)知識點(diǎn)檢測，正確率達(dá)60%以上；程序設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)題目基本要求，基本掌握相關(guān)程序設(shè)計(jì)知識和方法。完成相關(guān)知識點(diǎn)檢測，正確率達(dá)60%以下，或者作業(yè)完成率60%以下，未能掌握相關(guān)程序設(shè)計(jì)知識和方法。2.實(shí)驗(yàn)考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分實(shí)驗(yàn)考核能夠按時(shí)、準(zhǔn)確完成實(shí)驗(yàn)要求的任務(wù)功能，程序設(shè)計(jì)規(guī)范，編程思路清晰，算法簡潔，程序執(zhí)行界面操作性良好，能利用已學(xué)知識進(jìn)行綜合分析和選擇創(chuàng)新和優(yōu)化的程序設(shè)計(jì)方法。能夠按時(shí)、準(zhǔn)確完成實(shí)驗(yàn)要求的任務(wù)功能，程序設(shè)計(jì)規(guī)范，編程思路清晰，程序執(zhí)行界面操作性良好，并能采用合理的程序設(shè)計(jì)方法。能夠按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)要求的任務(wù)功能，程序設(shè)計(jì)規(guī)范，編程思路基本清晰，已掌握相關(guān)程序設(shè)計(jì)知識和方法。能夠基本完成實(shí)驗(yàn)要求的任務(wù)功能，基本掌握相關(guān)程序設(shè)計(jì)知識和方法。未能完成實(shí)驗(yàn)要求的任務(wù)功能，未能掌握相關(guān)程序設(shè)計(jì)知識和方法。3.綜合作業(yè)分值觀測點(diǎn)90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分綜合作業(yè)團(tuán)隊(duì)分工明確，在模塊化編寫程序、編寫報(bào)告、視頻匯報(bào)工作中互取長短，圓滿完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)。作品功能強(qiáng)大，演示視頻能夠清楚描述和展示功能，功能強(qiáng)大，界面操作性好，有創(chuàng)意，并能評價(jià)系統(tǒng)的創(chuàng)新性和問題；報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容完整，算法思路描述清晰，流程圖規(guī)范。團(tuán)隊(duì)分工完成模塊化編寫程序、編寫報(bào)告、視頻匯報(bào)工作完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)演示視頻能夠清楚描述和展示功能，功能完整，界面操作性好，并能判斷系統(tǒng)存在的問題和改進(jìn)的方法；報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容完整，算法思路描述清晰，流程圖規(guī)范。團(tuán)隊(duì)分工不太明確，完成的演示視頻能夠描述和展示功能，功能滿足題目要求，能考慮到系統(tǒng)存在的問題；報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容完整，算法思路描述清晰，流程圖規(guī)范。團(tuán)隊(duì)分工不明確，演示視頻能夠展示功能，功能滿足題目要求，能考慮系統(tǒng)存在的問題；報(bào)告內(nèi)容完整，算法思路描述不夠清晰，流程圖規(guī)范。團(tuán)隊(duì)合作沒有完成系統(tǒng)要求任務(wù)。演示視頻不能夠展示題目要求功能；設(shè)計(jì)報(bào)告中算法思路描述不夠清晰，流程圖不規(guī)范。4.期末試卷考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對C語言程序設(shè)計(jì)知識的掌握程度、編程能力及解決軟件設(shè)計(jì)問題的思維能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《C程序設(shè)計(jì)（第五版）》，譚浩強(qiáng)編，清華大學(xué)出版社，2017年；2.《C語言程序設(shè)計(jì)（第四版）》，蘇小紅編，高等教育出版社，2019年。(二)參考資料1.《C語言程序設(shè)計(jì)（第四版）》，何欽銘，顏暉編，高等教育出版社，2020年。(三)網(wǎng)絡(luò)資源1．/2．/3．/4．/執(zhí)筆人：XXX課程組負(fù)責(zé)人：XXX系主任：XXX教學(xué)院長：XXX院長：XXX

《工程圖學(xué)與CAD》教學(xué)大綱課程編號：13220302英文名稱：EngineeringGraphicsandCAD學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，上機(jī)32學(xué)時(shí)先修課程：無課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課授課對象：電氣類專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是“電氣類”專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程中各學(xué)習(xí)情境包括學(xué)習(xí)正投影的基本理論及其應(yīng)用，學(xué)習(xí)、貫徹《技術(shù)制圖與機(jī)械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)及其他有關(guān)規(guī)定，注重深入生產(chǎn)實(shí)際，不斷豐富自己的感性認(rèn)識和實(shí)踐知識，加快樹立空間想象能力和空間構(gòu)想能力。本課程是本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要課程環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)方案中起著重要作用的作用，在為實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)所設(shè)置的課程體系中處于十分重要的地位。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及學(xué)生的職業(yè)發(fā)展打下良好的理論和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：學(xué)習(xí)各種投影法（主要是正投影法）的基本理論及其應(yīng)用，培養(yǎng)繪制和閱讀工程圖樣的基本能力，初步具備進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)的能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2：本課程具有較強(qiáng)的操作性、實(shí)踐性和技能性。通過培養(yǎng)計(jì)算機(jī)繪圖、手工繪圖等綜合繪圖能力，掌握基本的繪圖方法和技能、技巧，能夠?qū)⒐こ虉D學(xué)的基本知識用于電氣工程相關(guān)領(lǐng)域工程問題的表述。能夠在電氣工程領(lǐng)域工程實(shí)踐中初步掌握并使用AUTOCAD及SOLIDWORKS等軟件。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重10.1.能就電氣工程相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。課程目標(biāo)10.5課程目標(biāo)20.5三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1制圖的基本知識與技能基本要求：掌握機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定。樹立學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化意識。重點(diǎn)：掌握平面圖形的分析與畫法。德育要求：職業(yè)道德、科學(xué)精神2講授法課程目標(biāo)12正投影的基本原理基本要求：（1）掌握投影法的基本知識。2、（2）掌握視圖的概念、三視圖的形成及投影關(guān)系。（3）掌握點(diǎn)的投影規(guī)律、相對位置及畫法。（4）掌握直線的投影特性、相對位置及畫法。重點(diǎn)：掌握各種平面的投影特性及平面上的直線和點(diǎn)的畫法。德育要求：職業(yè)道德4講授法討論法課程目標(biāo)13立體的投影基本要求：（1）掌握平面立體的投影特性。（2）掌握回轉(zhuǎn)體的投影特性。難點(diǎn)：掌握切割體及截交線的概念及投影的畫法。德育要求：職業(yè)道德、科學(xué)精神4講授法討論法課程目標(biāo)14組合體基本要求：了解組合體的構(gòu)造，掌握組合體各形體表面的連接關(guān)系及形體分析法。重點(diǎn)：（1）掌握組合體的畫法與步驟。（2）了解標(biāo)注組合體尺寸的要求、種類、方法及尺寸基準(zhǔn)的選擇。教育學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。難點(diǎn)：掌握看組合體視圖方法和步驟。德育要求：工匠精神、科學(xué)精神4講授法討論法課程目標(biāo)15機(jī)件常用的表達(dá)方法（1）了解視圖的概念、種類及畫法。（2）了解剖視圖的概念、種類及畫法。（3）了解斷面圖的概念、種類畫法。（4）了解局部放大圖及其他規(guī)定與簡化畫法。德育要求：科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化2講授法課程目標(biāo)1合計(jì)16序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1AUTOCAD繪圖基礎(chǔ)了解AUTOCAD的基本操作。4綜合課程目標(biāo)22AutoCAD繪制平面圖形掌握常用繪圖命令、常用編輯命令、精確繪圖命令、圖形顯示控制命令、文字處理命令、顏色、線型和圖層等。4綜合課程目標(biāo)23AutoCAD繪制視圖及剖視圖掌握繪制三視圖、其他視圖、剖視圖及尺寸標(biāo)注的方法。6綜合課程目標(biāo)24SOLIDWORKS基本介紹及操作掌握SOLIDWORKS繪圖思路及熟悉界面。2綜合課程目標(biāo)25SOLIDWORKS草圖繪制掌握SOLIDWORKS草圖繪制的方法。4綜合課程目標(biāo)26SOLIDWORKS常用特征命令掌握拉伸、切除、旋轉(zhuǎn)、掃描等常用命令10綜合課程目標(biāo)27AUTOCAD及SOLIDWORKS綜合上機(jī)操作能較熟練使用AUTOCAD及SOLIDWORKS。2綜合課程目標(biāo)2合計(jì)32四、課程教學(xué)方法采用“傳遞接受式結(jié)合問題探究式”的教學(xué)模式，通過師生互動完成教學(xué)任務(wù)。采用探究式的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對所學(xué)知識的理解和掌握。課堂教學(xué)方法：講授、討論。上機(jī)教學(xué)方法：集中指導(dǎo)、自主練習(xí)、個別答疑。課外學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)教材相關(guān)章節(jié)和課后作業(yè)進(jìn)行練習(xí)。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1理論作業(yè)200302上機(jī)作業(yè)020203上機(jī)測試030304期末考試30030課程目標(biāo)對應(yīng)分值5050100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析紡紗領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析紡紗領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識對紡紗領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對紡紗領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行識別、分析。2.上機(jī)測試與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《工程圖學(xué)》，劉道標(biāo)顧鋒主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2022年3月版；2．《工程圖學(xué)習(xí)題集》，劉道標(biāo)顧鋒主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2022年2月版。（二）參考資料1．《工程圖學(xué)》，王彥鳳主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2021年9月版；2．《工程圖學(xué)習(xí)題集》，劉久艷王彥鳳主編，XXXXX出版社，2021年9月版；3.《Solidworks2012中文版基礎(chǔ)應(yīng)用教程》，趙罘主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2016年1月版。4．《Autocad2014機(jī)械制圖上機(jī)練習(xí)圖集》，吳卓主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2020年9月版執(zhí)筆人：XXX課程組負(fù)責(zé)人：XXX系主任：XXX教學(xué)院長：XXX院長：XXX

《人工智能基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程編號：13220335英文名稱：FundamentalsofArtificialIntelligence學(xué)分：1.0學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）授課對象：自動化專業(yè)、電氣工程及自動化專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第1學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)人工智能是信息論、神經(jīng)生理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、控制論等多種學(xué)科互相滲透而發(fā)展起來的一門綜合性新學(xué)科，其本質(zhì)是研究如何模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能，制造出智能機(jī)器或智能系統(tǒng)的一門技術(shù)科學(xué)。本課程是人工智能理論和方法的導(dǎo)論課程，主要介紹人工智能研究中的經(jīng)典理論和方法，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)后能較全面、深入地理解和掌握人工智能的基本概念、基本方法、主要功能及其實(shí)現(xiàn)技術(shù)，了解人工智能方法在多媒體分析、計(jì)算機(jī)視覺、機(jī)器學(xué)習(xí)等方面的發(fā)展前沿，為學(xué)生今后從事相關(guān)領(lǐng)域的工作打下較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生利用人工智能技術(shù)改善人民生活、造福人類社會。通過本課程各項(xiàng)教學(xué)活動的實(shí)施，達(dá)到以下課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：了解人工智能領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。課程目標(biāo)2：能夠自主學(xué)習(xí)人工智能領(lǐng)域新的技術(shù)，具備對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力，能夠通過不斷學(xué)習(xí)提高自身能力，適應(yīng)社會和專業(yè)的發(fā)展。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求觀測點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重12.1緊跟電氣工程相關(guān)領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。課程目標(biāo)1H12.2具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力，歸納總結(jié)的能力和提出問題的能力等，能夠通過不斷學(xué)習(xí)提高自身能力，適應(yīng)社會和專業(yè)的發(fā)展；課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1人工智能發(fā)展史基本要求：人工智能的誕生、發(fā)展、研究特點(diǎn)、研究領(lǐng)域、應(yīng)用領(lǐng)域、主要學(xué)派。重點(diǎn)難點(diǎn)：人工智能的主要學(xué)派。德育要求：認(rèn)識現(xiàn)狀，愛國精神。2集中講授課程目標(biāo)12人工智能的基礎(chǔ)知識基本要求：人工智能的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、常用工具、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析。重點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)分析。德育要求：社會責(zé)任。2集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33人工智能的主要技術(shù)基本要求：機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、知識圖譜、自然語言處理、人機(jī)交互、計(jì)算機(jī)視覺、生物特征識別、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：知識圖譜。德育要求：勇攀科學(xué)高峰。4集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24人工智能的應(yīng)用場景基本要求：語音識別、圖像識別、視頻修復(fù)、人工智能與仿生視覺注意力、人工智能與交互式設(shè)計(jì)、無人駕駛、銀行金融、機(jī)器人。重點(diǎn)難點(diǎn)：仿生視覺。德育要求：創(chuàng)新精神。4集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25人工智能的挑戰(zhàn)與未來基本要求：挑戰(zhàn)倫理道德、情感依賴、研究方向、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景。重點(diǎn)難點(diǎn)：挑戰(zhàn)倫理道德。德育要求：科學(xué)倫理。2集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26交流學(xué)習(xí)心得通過總結(jié)討論，交流學(xué)習(xí)心得。2分組討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計(jì)16四、課程教學(xué)方法以集中授課的形式為主，課內(nèi)交互討論為輔。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性評價(jià)，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、課程報(bào)告組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)（包含線上、線下作業(yè)）成績占20%、課堂表現(xiàn)占20%、課程學(xué)習(xí)報(bào)告占60%。最終成績轉(zhuǎn)換為五分制：90-100分為優(yōu)秀，80-89分為良好，70-79分為中等，60-69分為及格，0-59分為不及格。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)1010202課堂表現(xiàn)1010203課程學(xué)習(xí)報(bào)告402060課程目標(biāo)對應(yīng)分值6040100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)過程均采用百分制。1.平時(shí)作業(yè)考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識掌握到位。能闡述人工智能領(lǐng)域新技術(shù)的內(nèi)涵及發(fā)展現(xiàn)狀；對人工智能領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)有清晰的認(rèn)識。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握較到位。能較好地闡述人工智能領(lǐng)域新技術(shù)的內(nèi)涵及發(fā)展現(xiàn)狀；對人工智能領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)有比較清晰的認(rèn)識。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握基本到位。闡述人工智能領(lǐng)域新技術(shù)的內(nèi)涵及發(fā)展現(xiàn)狀基本正確；基本了解人工智能領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握有偏差。闡述人工智能領(lǐng)域新技術(shù)的內(nèi)涵及發(fā)展現(xiàn)狀大時(shí)大部分內(nèi)容出錯；基本不了解人工智能領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)。2.課堂表現(xiàn)考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)能遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論。對課堂講授的人工智能領(lǐng)域的技術(shù)和問題能正確理解、歸納和分析，提出的觀點(diǎn)合理、完整能遵守課堂紀(jì)律，較好地參與討論。對課堂講授的人工智能領(lǐng)域的技術(shù)和問題能較好地理解，能夠自歸納和總結(jié)的基礎(chǔ)上提出觀點(diǎn)，基本正確能遵守課堂紀(jì)律，偶爾參與課堂討論。對課堂講授的人工智能領(lǐng)域的技術(shù)和問題基本理解，能夠進(jìn)行比較初步的歸納和總結(jié)，提出的觀點(diǎn)有部分錯誤不遵守課堂紀(jì)律，或者不參與課堂討論。對課堂講授的人工智能領(lǐng)域的技術(shù)和問題不能理解，不能進(jìn)行歸納和總結(jié)，無法提出自己的觀點(diǎn)，或者提出的觀點(diǎn)基本是錯誤的3.課程學(xué)習(xí)報(bào)告考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程學(xué)習(xí)報(bào)告按時(shí)完成，內(nèi)容充實(shí)，格式排版完美，基本知識點(diǎn)掌握到位。報(bào)告表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意愿和自主學(xué)習(xí)能力。能夠正確闡述人工智能領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，能夠?qū)π录夹g(shù)進(jìn)行科學(xué)的分析、總結(jié)、歸納，提出自己的觀點(diǎn)且提出的觀點(diǎn)科學(xué)、合理。按時(shí)完成，報(bào)告內(nèi)容占要求的70%-90%，基本知識點(diǎn)基本理解。報(bào)告表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意愿和自主學(xué)習(xí)能力。能夠較好地闡述人工智能領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，能夠?qū)π录夹g(shù)進(jìn)行比較科學(xué)的分析、總結(jié)、歸納，提出自己的觀點(diǎn)且大部分觀點(diǎn)科學(xué)、合理。延時(shí)完成，報(bào)告內(nèi)容不到要求的70%以上，基本知識點(diǎn)不太理解。報(bào)告表現(xiàn)出初步的自主學(xué)習(xí)意愿和自主學(xué)習(xí)能力?；灸軌蜿U述人工智能領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，能夠?qū)π录夹g(shù)進(jìn)行比較初步的分析、總結(jié)、歸納，提出自己的觀點(diǎn)且大部分觀點(diǎn)科學(xué)、合理。不交或者所交報(bào)告內(nèi)容不到要求的60%，缺少該有的基本知識點(diǎn)。報(bào)告無法表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)意愿或自主學(xué)習(xí)能力。不能正確闡述人工智能領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，無法對新技術(shù)進(jìn)行比較初步的分析、總結(jié)、歸納，提出觀點(diǎn)中大部分是錯誤的。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《人工智能導(dǎo)論》，許佳煒等編著，清華大學(xué)出版社，2021年9月版；2．《人工智能導(dǎo)論》，李錚等編著，人民郵電出版社，2021年5月版。（二）參考資料1.《人工智能簡史》，尼克著，人民郵電出版社，2017年12月版；2.《人工智能導(dǎo)論》，李德毅編著，中國科學(xué)技術(shù)出版社，2018年1月版。執(zhí)筆人：XXX課程組負(fù)責(zé)人：XXX系主任：XXX教學(xué)院長：XXX院長：XXX

《Python編程基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程編號：13220336英文名稱：PythonProgramming學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：無課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：自動化專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)課程任務(wù)是通過對程序設(shè)計(jì)基本方法、Python語言語法、基本算法、文件操作、數(shù)據(jù)分析處理與可視化等知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)計(jì)算思維，訓(xùn)練學(xué)生的編程能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握一門可直接用于求解復(fù)雜專業(yè)問題的編程語言，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決問題的能力，可使學(xué)生具備在這個智能時(shí)代從事數(shù)據(jù)處理、人工智能等工作的基本能力。本課程教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)大學(xué)生利用Python語言編寫與調(diào)試程序的能力，使之具備初步的高級語言程序設(shè)計(jì)能力，掌握一定的數(shù)據(jù)處理與可視化技術(shù)，能夠用Python語言解決生活、學(xué)習(xí)、工作中的一般計(jì)算問題與數(shù)據(jù)問題。具體的課程目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1：了解信息處理方法和過程以及計(jì)算思維的概念與含義，掌握Python語言的數(shù)據(jù)類型及應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析、處理與可視化的基本方法和程序設(shè)計(jì)的算法思想，學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具來解決自動化智能控制相關(guān)領(lǐng)域的工程問題與技術(shù)問題。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重5.1了解電氣工程相關(guān)領(lǐng)域，特別是電機(jī)系統(tǒng)、電力系統(tǒng)中常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其技術(shù)參數(shù)與適用范圍等局限性；課程目標(biāo)1M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配（一）理論教學(xué)序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1Python快速入門基本要求：程序設(shè)計(jì)語言類型、程序設(shè)計(jì)語言種類、Python語言開發(fā)環(huán)境配置、基本的程序設(shè)計(jì)方法。重點(diǎn)：人機(jī)交互（輸入/輸出）、賦值、常量、變量、表達(dá)式、分支、循環(huán)、函數(shù)、編碼與命名規(guī)范、注釋等概念。難點(diǎn)：Turtle庫簡介，繪圖實(shí)例分析、繪圖函數(shù)。德育要求：從Python為人工智能語言引出我國人工智能的現(xiàn)狀、以及目前的卡脖子工程，芯片問題。通過turtle繪制國旗，了解國旗歷史，明白繪制國旗的嚴(yán)肅性與準(zhǔn)確性。2講授演示練習(xí)課程目標(biāo)12數(shù)據(jù)類型基本要求：數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)類型的概念、字符串類型、字符串的各種處理方法、數(shù)值類型、迭代器類型、常用運(yùn)算、數(shù)學(xué)函數(shù)的使用。重點(diǎn)：字符串的各種處理方法；數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換。難點(diǎn)：字符串的各種處理方法；數(shù)學(xué)函數(shù)的使用。德育要求：培養(yǎng)精益求精的工匠精神，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。2講授演示練習(xí)課程目標(biāo)13程序的流程控制基本要求：掌握程序設(shè)計(jì)的三種基本結(jié)構(gòu)(順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu))的概念與應(yīng)用、掌握隨機(jī)數(shù)函數(shù)的使用方法。重點(diǎn)：循環(huán)結(jié)構(gòu)；隨機(jī)數(shù)函數(shù)。難點(diǎn)：選擇結(jié)構(gòu)的靈活應(yīng)用。德育要求：對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，勿忘“勤勞”是中華民族之美德。2講授演示練習(xí)課程目標(biāo)14序列類型基本要求：通用序列操作，列表類型和操作、元組類型和操作。重點(diǎn)：序列的通用操作；列表的應(yīng)用。難點(diǎn)：列表的靈活應(yīng)用。德育要求：通過列表三種添加元素方法的時(shí)間、效度對比分析，教育學(xué)生在日常生活中遇見問題要對癥下藥、有的放矢，處理問題時(shí)要能找到節(jié)省財(cái)力和物力的最佳解決方案。這樣才能提高資源的利用率，使用有限的資源，解決更多的問題。2講授演示練習(xí)課程目標(biāo)15集合與字典基本要求：集合的創(chuàng)建與應(yīng)用、字典的創(chuàng)建與應(yīng)用方法。重點(diǎn)：字典的創(chuàng)建及應(yīng)用；集合的應(yīng)用。難點(diǎn)：字典的創(chuàng)建及應(yīng)用。德育要求：以字典結(jié)構(gòu)存儲通過jieba庫等技術(shù)分析的黨和國家的重要政策方針，讓學(xué)生了解國家的重大決策，和國家發(fā)展方向保持一致。2講授演示練習(xí)課程目標(biāo)16函數(shù)和代碼復(fù)用基本要求：掌握函數(shù)的定義、函數(shù)調(diào)用方法、函數(shù)的參數(shù)傳遞、函數(shù)返回值的概念與應(yīng)用，了解變量作用域、匿名函數(shù)、遞歸及應(yīng)用、代碼復(fù)用、內(nèi)置函數(shù)等概念。重點(diǎn)：函數(shù)的參數(shù)傳遞；匿名函數(shù)；各種內(nèi)置函數(shù)。難點(diǎn)：函數(shù)遞歸及應(yīng)用。德育要求：通過函數(shù)的功能培養(yǎng)分而治之的思想。2講授演示練習(xí)課程目標(biāo)17文件操作基本要求：程序中的錯誤、異常、異常的處理方法。文件概念、文件的打開與關(guān)閉、文件的讀寫操作、文件的重命名與刪除、CSV格式文件的讀寫、JSON格式文件的讀寫、文件與文件夾的操作。重點(diǎn)：文件的讀寫操作；CSV格式文件的讀寫。難點(diǎn)：文件的應(yīng)用。德育要求：通過分析GDP的數(shù)據(jù)，談經(jīng)濟(jì)發(fā)展；貧困人口數(shù)據(jù)談全面脫貧。通過對異常處理機(jī)制的講解，教育學(xué)生防范風(fēng)險(xiǎn)的重要性。在日常生活中，一種行為可能會產(chǎn)生多種結(jié)果，其中的某些結(jié)果是超出預(yù)期的，那就要為這些超出預(yù)期的結(jié)果準(zhǔn)備好備用方案。2講授演示練習(xí)課程目標(biāo)18數(shù)據(jù)分析與可視化基本要求：掌握科學(xué)計(jì)算相關(guān)庫的應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析庫的應(yīng)用、數(shù)據(jù)可視化庫的應(yīng)用，了解網(wǎng)絡(luò)爬蟲概念與基本應(yīng)用方法。重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)爬蟲；數(shù)據(jù)可視化。難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)爬蟲。德育要求：通過能源使用量數(shù)據(jù)分析談碳排放、碳中和等。2講授演示練習(xí)課程目標(biāo)1合計(jì)16（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)情況如下：序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1熟悉Python開發(fā)環(huán)境實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.軟件的下載及安裝；2.輸出“歡迎您”；3.輸出自我介紹；4.豎著輸出所輸入的內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)要求：1.熟悉IDLE、PyCharm或其他Python開發(fā)環(huán)境的基本操作；2.熟練掌握Python代碼交互式運(yùn)行方式；3.熟練掌握Python變量的創(chuàng)建和刪除方式；4.熟悉Python基本輸入輸出函數(shù)或語句的用法；5.熟悉ord()、chr()、help()、id()、bin()、type()等Python內(nèi)置函數(shù)的用法；6.了解Python代碼編寫規(guī)范；7.熟悉Python標(biāo)準(zhǔn)庫和擴(kuò)展庫的導(dǎo)入和使用方式；8.熟悉pip工具的用法，能夠安裝新模塊、查看已安裝模塊、升級或卸載已安裝模塊；9.了解Python變量動態(tài)類型的特點(diǎn)；10.理解Python基于值的自動內(nèi)存管理機(jī)制；11.熟練掌握Python程序的創(chuàng)建和運(yùn)行方式，包括在開發(fā)環(huán)境中直接運(yùn)行Python程序和在命令提示符環(huán)境中運(yùn)行Python程序。必修2演示課程目標(biāo)12數(shù)值運(yùn)算實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.計(jì)算矩形面積；2.求絕對值；3.計(jì)算三角形周長與面積；實(shí)驗(yàn)要求：掌握整型、浮點(diǎn)型的應(yīng)用與類型轉(zhuǎn)換。必修4驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)33選擇結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.百分制轉(zhuǎn)五級評分制；2.設(shè)計(jì)簡單計(jì)算器；實(shí)驗(yàn)要求：1.了解三種基本的程序控制結(jié)構(gòu)；2.掌握分支結(jié)構(gòu)；3.熟練應(yīng)用分支語句解決問題。必修2驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.求正負(fù)交錯數(shù)列前n項(xiàng)和；2.十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)二進(jìn)制；3.求解百錢買百雞問題；4.求解兔子繁殖問題；5.求解有趣的算式系列；實(shí)驗(yàn)要求：1.掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)；2.熟練應(yīng)用環(huán)語句解決問題。必修2驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25字符串處理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.統(tǒng)計(jì)字符串中單詞數(shù)量；2.IP地址異常判定；3.密碼強(qiáng)度判斷；4.凱撒密碼的加密與解密；實(shí)驗(yàn)要求：1.熟練使用運(yùn)算符%和format()方法進(jìn)行字符串格式化；2.熟練掌握字符串分割、連接、排版、替換、查找、刪除指定字符等方法的用法；3.嘗試編寫代碼生成隨機(jī)密碼并驗(yàn)證其安全性，若字符串中同時(shí)包含英文字母大小寫、數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號則認(rèn)為是安全的。必修2驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26序列應(yīng)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.摩爾斯電碼轉(zhuǎn)換；2.尋找幸運(yùn)同學(xué)；3.素?cái)?shù)求和；4.列表推導(dǎo)式和元組生成式的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)要求：1.熟悉Python列表、元組、字典、集合的創(chuàng)建與刪除，熟練掌握列表推導(dǎo)式、生成器推導(dǎo)式用法，了解字典推導(dǎo)式和集合推導(dǎo)式用法；2.熟練掌握Python列表元素增加、刪除的方法，深入理解不同的增加與刪除元素的方法效率的不同；3.熟練掌握列表推導(dǎo)式，能夠使用列表推導(dǎo)式生成符合特定條件的列表；4.熟練掌握切片的用法，能夠使用切片訪問列表、元組、range對象的元素，能夠使用切片為列表增加、刪除、修改元素；5.熟悉+、*運(yùn)算符對列表、元組對象的作用；6.理解Python列表中間位置插入和刪除元素對其他元素索引的影響；7.理解和熟練運(yùn)用成員測試運(yùn)算符in在遍歷序列元素；8.掌握序列解包的用法；9.熟練掌握列表排序方法sort()和內(nèi)置排序函數(shù)sorted()的用法；10.熟練掌握字典對象的get()方法。必修4驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)27集合與字典的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.字符串去重；2.手機(jī)銷售統(tǒng)計(jì)；3.查找特殊數(shù)；4.設(shè)計(jì)通訊錄；5.查詢省會；實(shí)驗(yàn)要求：掌握集合的基本概念和方法；1.掌握利用集合進(jìn)行去除重復(fù)數(shù)據(jù)的方法；2.掌握字典的基本概念和方法；3.掌握使用字典進(jìn)行詞頻統(tǒng)計(jì)的方法；4.學(xué)習(xí)在程序設(shè)計(jì)中靈活使用字典。必修4驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)28函數(shù)和代碼復(fù)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.猴子吃桃問題求解；2.階乘累加求和；3.漢諾塔求解；4.隨機(jī)密碼生成器；實(shí)驗(yàn)要求：1.熟練掌握Python函數(shù)定義的語法；2.理解默認(rèn)值參數(shù)、關(guān)鍵參數(shù)和可變長度參數(shù)的用法；3.理解變量作用域、局部變量、全局變量的概念；4.理解return語句的作用；5.理解并熟練運(yùn)用lambda表達(dá)式，尤其是lambda表達(dá)式做其他函數(shù)參數(shù)的用法。必修2驗(yàn)證課程目標(biāo)1課程目標(biāo)29文件實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.圖書統(tǒng)計(jì)分析；2.詞頻統(tǒng)計(jì)分析；3.二手房數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。實(shí)驗(yàn)要求：1.掌握Python打開文件、讀取文件內(nèi)容、寫入文件內(nèi)容、關(guān)閉文件的操作；2.理解文件當(dāng)前位置的概念，理解讀取和寫入文件內(nèi)容時(shí)當(dāng)前位置會實(shí)時(shí)改變；3.理解二進(jìn)制文件和文本文件的區(qū)別；4.理解struct和pickle模塊的對象序列化操作。必修4設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)210算法應(yīng)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.百錢買百雞；2.斐波那契數(shù)列；3.完美立方數(shù)；實(shí)驗(yàn)要求：理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容所涉及到的知識點(diǎn)。必修2設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)311數(shù)據(jù)分析與可視化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：編寫Python爬蟲程序，爬取某靜態(tài)網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，并對爬取的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。實(shí)驗(yàn)要求：必修4綜合課程目標(biāo)3合計(jì)32注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法理論教學(xué)：主要采用課堂講授、程序演示、小組討論等方式。實(shí)驗(yàn)教學(xué)：項(xiàng)目講解、學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)、個別輔導(dǎo)、程序分析等方式。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)出勤、課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段考核、期末考試組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)出勤5%、課堂表現(xiàn)5%、平時(shí)作業(yè)20%、階段考核20%、期末考試50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）合計(jì)1平時(shí)出勤與課堂表現(xiàn)10102平時(shí)作業(yè)20203階段考核20204期末考試5050課程目標(biāo)對應(yīng)分值100100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.出勤與課堂表現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分出勤與課堂表現(xiàn)不定期點(diǎn)名不少于10次，學(xué)生缺勤次數(shù)<=1次，能夠課前自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作討論等，課堂回答問題準(zhǔn)確。不定期點(diǎn)名不少于10次，學(xué)生缺勤次數(shù)<=2次，能夠課前自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作討論等，課堂回答問題較為準(zhǔn)確。不定期點(diǎn)名不少于10次，學(xué)生缺勤次數(shù)<=3次，課前自主學(xué)習(xí)不夠和團(tuán)隊(duì)合作討論等，課堂回答問題準(zhǔn)確性不夠。不定期點(diǎn)名不少于10次，學(xué)生缺勤次數(shù)4次以上，沒有進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作討論等，課堂回答問題錯誤或不能回答。2.章節(jié)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)在線平臺，布置每一單元的作業(yè)，根據(jù)測試題目及評分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.階段考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)在線平臺，進(jìn)行4次單元測試，根據(jù)測試題目及評分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。4.期末試卷考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《Python全案例學(xué)習(xí)與實(shí)踐》，沈紅衛(wèi)著，電子工業(yè)出版社，2019年9月版；2．《python語言程序設(shè)計(jì)》（第2版），董付國主編，清華大學(xué)出版社，2016年6月版；（二）參考資料1．《Python基礎(chǔ)教程》第3版，MagnusLieHetland主編，人民郵電出版社，2018年1月版。2．《Python編程從入門到實(shí)踐》，埃里克·馬瑟斯主編，人民郵電出版社，2016年7月版。七、說明無執(zhí)筆人：XXX課程組負(fù)責(zé)人：XXX系主任：XXX教學(xué)院長：XXX院長：XXX

《C語言課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐》教學(xué)大綱課程編號：13220303英文名稱：DesignProjectsofCProgramming學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)2周（不停課），其中實(shí)踐2周先修課程：C語言課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)1.課程簡介C語言課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐是電氣工程及其自動化專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程以C語言為媒介，以應(yīng)用需求為重點(diǎn)，著重于學(xué)生程序設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力，能利用C語言設(shè)計(jì)電氣工程自動化系統(tǒng)需求的軟件功能模塊。2.本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo)本課程是一門實(shí)踐能力要求較強(qiáng)的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備熟練使用C語言解決自動化領(lǐng)域軟件設(shè)計(jì)相關(guān)的工程問題，使學(xué)生的軟件設(shè)計(jì)開發(fā)能力及創(chuàng)新意識得到提升。課程目標(biāo)1：能運(yùn)用C語言基礎(chǔ)知識，開發(fā)設(shè)計(jì)軟件解決電機(jī)系統(tǒng)及電力系統(tǒng)領(lǐng)域的相關(guān)工程問題，設(shè)計(jì)方案合理并具有創(chuàng)新性。課程目標(biāo)2：能認(rèn)識到C語言軟件開發(fā)過程中人員管理、開發(fā)周期、后期維護(hù)等因素，會通過研究獲得更優(yōu)解決方案。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3.3能夠進(jìn)行電氣工程，特別是電機(jī)系統(tǒng)、電力系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)一定的創(chuàng)新意識；課程目標(biāo)1H11.1掌握電氣工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法；課程目標(biāo)2M（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1任務(wù)分配，資料查閱基本要求：根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)，查閱相關(guān)資料，對比不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)。運(yùn)用科學(xué)研究方法進(jìn)行需求分析的能力。重點(diǎn)：資料查閱經(jīng)。難點(diǎn)：分析不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)。德育要求：創(chuàng)新意識2天集中指導(dǎo)自主調(diào)研12方案設(shè)計(jì)基本要求：根據(jù)工程任務(wù)指標(biāo)要求，確定程序設(shè)計(jì)的整體流程，研究制定合理的開發(fā)方案并具有一定的創(chuàng)新性。重點(diǎn)：方案制定過程。難點(diǎn)：綜合考慮項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案中涉及到的工程管理和經(jīng)濟(jì)決策等問題的合理性。德育要求：科學(xué)方法觀3天自主設(shè)計(jì)分別答疑1，23程序編寫與調(diào)試基本要求：按照設(shè)計(jì)方案自主并編寫軟件開發(fā)所需的算法、界面等程序，并進(jìn)行調(diào)試。重點(diǎn)：按照設(shè)計(jì)編寫程序。難點(diǎn)：程序編寫的簡潔性與高效性。德育要求：工匠精神3天自主編程分別答疑14驗(yàn)收與總結(jié)報(bào)告基本要求：根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行功能演示，并按照書寫規(guī)范撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告、重點(diǎn)：效果演示。難點(diǎn)：項(xiàng)目功能的創(chuàng)新性、經(jīng)濟(jì)性。德育要求：社會責(zé)任2天集中指導(dǎo)自主撰寫1，2合計(jì)10天四、課程教學(xué)方法1.教學(xué)方法以課程目標(biāo)為導(dǎo)向，以工程問題為研究對象，采用教師指導(dǎo)為輔、學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)解決工程問題能力的目標(biāo)。課堂教學(xué)方法：項(xiàng)目驅(qū)動、集中布置、分別輔導(dǎo)。課外學(xué)習(xí)方法：要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際工程問題自主調(diào)研、自主設(shè)計(jì)、自主完成。項(xiàng)目驗(yàn)收方法：完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)并提交設(shè)計(jì)報(bào)告后，集中進(jìn)行現(xiàn)場驗(yàn)收，要求每個人進(jìn)行系統(tǒng)功能演示和答辯。2.實(shí)踐形式1．以開發(fā)設(shè)計(jì)面向?qū)嶋H工程問題的軟件方式進(jìn)行實(shí)踐。2．學(xué)生以班為單位，每人一個題目，每個指導(dǎo)老師一般帶5-8人。3．每個學(xué)生獨(dú)立完成一個實(shí)踐項(xiàng)目，包括編寫程序、報(bào)告撰寫、演示答辯等內(nèi)容。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)過程考核、設(shè)計(jì)報(bào)告、演示答辯組成，最終成績按五級分制計(jì)分（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。其中平時(shí)過程考核成績占20%、設(shè)計(jì)報(bào)告成績占30%、答辯演示成績占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1平時(shí)過程考核1010202設(shè)計(jì)報(bào)告2010303答辯演示401050課程目標(biāo)對應(yīng)分值7030100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（將最終得分按照分?jǐn)?shù)段轉(zhuǎn)換為五級制）分值觀測點(diǎn)優(yōu)（90-100分）良（80-89分）中（70-79分）及格（60-69分）不及格（0-59分）平時(shí)考核過程能夠自主查閱資料并評價(jià)工程問題，根據(jù)工程問題能夠制定合理的設(shè)計(jì)方案，以高效、規(guī)范、優(yōu)雅的程序設(shè)計(jì)完成任務(wù)目標(biāo)。能夠自主查閱資料并分析工程問題，根據(jù)工程問題能夠設(shè)計(jì)合理的方案，以簡潔、規(guī)范的程序設(shè)計(jì)完成任務(wù)目標(biāo)。能夠自主查閱資料并掌握工程問題，根據(jù)工程問題能夠提出合理的方案，以規(guī)范的程序設(shè)計(jì)完成任務(wù)目標(biāo)。能夠自主查閱資料并理解工程問題，根據(jù)工程問題能夠借鑒合理的方案，以不規(guī)范的程序設(shè)計(jì)完成任務(wù)目標(biāo)。不能做到自主查閱資料及理解工程問題，未能根據(jù)工程問題提出合理方案，未能通過程序設(shè)計(jì)完成任務(wù)目標(biāo)。2.設(shè)計(jì)報(bào)告考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（將最終得分按照分?jǐn)?shù)段轉(zhuǎn)換為五級制）分值觀測點(diǎn)優(yōu)（90-100分）良（80-89分）中（70-79分）及格（60-69分）不及格（0-59分）設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)報(bào)告中明確在方案制定過程中能夠綜合評價(jià)工程管理和經(jīng)濟(jì)決策等因素，對工程問題進(jìn)行透徹分析并提出具有創(chuàng)新性的改進(jìn)意見。有詳細(xì)的軟件調(diào)試過程和嚴(yán)謹(jǐn)簡潔的文本撰寫。設(shè)計(jì)報(bào)告中明確在方案設(shè)計(jì)過程中能夠綜合判斷工程管理和經(jīng)濟(jì)決策等因素，對工程問題進(jìn)行深入分析并提出具有合理性的改進(jìn)意見。有具體的軟件調(diào)試過程和規(guī)范的文本撰寫。設(shè)計(jì)報(bào)告中明確在方案提出過程中能夠綜合考慮工程管理和經(jīng)濟(jì)決策等因素，對工程問題進(jìn)行基本分析并提出可行性的改進(jìn)意見。有粗略的軟件調(diào)試過程和格式符合的文本撰寫。設(shè)計(jì)報(bào)告中未明確在方案制定過程中能夠綜合考慮工程管理和經(jīng)濟(jì)決策等因素，對工程問題進(jìn)行簡單分析并提出簡單的改進(jìn)意見。有簡單的軟件調(diào)試過程和基本符合規(guī)范的文本撰寫。設(shè)計(jì)報(bào)告中的方案制定過程中未能考慮工程管理和經(jīng)濟(jì)決策等因素，對工程問題未能進(jìn)行分析及提出改進(jìn)意見。無軟件調(diào)試過程和不規(guī)范的文本撰寫。3.答辯演示（將最終得分按照分?jǐn)?shù)段轉(zhuǎn)換為五級制）分值觀測點(diǎn)優(yōu)（90-100分）良（80-89分）中（70-79分）及格（60-69分）不及格（0-59分）答辯演示能夠評價(jià)項(xiàng)目存在的問題；能夠透徹的表述設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性、合理性。演示90%以上項(xiàng)目任務(wù)的各項(xiàng)指標(biāo)要求；答辯過程思路清晰、語言流暢、有問必答。能夠判斷項(xiàng)目存在的問題；能夠深入的表述設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性、合理性；演示80%以上項(xiàng)目任務(wù)的各項(xiàng)指標(biāo)要求；答辯過程思路清晰、語言流暢。能夠理解項(xiàng)目存在的問題；能夠具體的表述設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性、合理性；演示70%以上項(xiàng)目任務(wù)的各項(xiàng)指標(biāo)要求；答辯過程思路不清晰，語言流暢。能夠認(rèn)識項(xiàng)目存在的問題；能夠基本表述設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性、合理性；演示60%以上項(xiàng)目任務(wù)的各項(xiàng)指標(biāo)要求；答辯過程思路混亂，語言流暢。未能認(rèn)識項(xiàng)目存在的問題；未能夠表述設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性、合理性；演示不足60%項(xiàng)目任務(wù)的各項(xiàng)指標(biāo)要求；答辯過程思路混亂，語言不流暢。六、教材與參考書（一）參考資料1．《C程序設(shè)計(jì)》（第五版），譚浩強(qiáng)主編，清華大學(xué)出版社，2017年8月版；2.《C語言程序設(shè)計(jì)》（第3版），蘇小紅主編，高等教育出版社，2015年8月版；3．《C語言編程技能訓(xùn)練》，胡繼平主編，北京師范大學(xué)出版，2017年12月版；4．《C語言課程設(shè)計(jì)教程》，張朋主編，清華大學(xué)出版社，2021年12月版；執(zhí)筆人：XXX課程組負(fù)責(zé)人：XXX系主任：XXX教學(xué)院長：XXX院長：XXX

《電路原理》教學(xué)大綱課程編號：13180304英文名稱：CircuitTheory學(xué)分：4.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)80學(xué)時(shí)，其中理論64學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《電路原理》是電氣工程及其自動化專業(yè)第一門電類基礎(chǔ)課程，以電路基礎(chǔ)理論和計(jì)算機(jī)輔助分析為學(xué)習(xí)與研究對象，從實(shí)際電路的工程應(yīng)用角度出發(fā)，系統(tǒng)講授直流電路、動態(tài)電路、正弦交流電路、非正弦周期性電流電路、二端口網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用電路理論知識解決電路建模、電路分析計(jì)算、電路設(shè)計(jì)與軟件仿真等自動化領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)際工程問題能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備應(yīng)用電路基本理論分析與計(jì)算實(shí)際電路的能力、操作電路實(shí)驗(yàn)并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力和應(yīng)用電子電路軟件繪制電路并仿真的能力，為后續(xù)《模擬電子技術(shù)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程和《自動控制原理》等專業(yè)主干課程提供必要的電路理論方面知識與技能。本課程支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1、1.2、2.1和8.2，擬達(dá)到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：能將微積分、矩陣、復(fù)變函數(shù)與積分變換、大學(xué)物理等數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識用于電路理論相關(guān)工程問題表述；課程目標(biāo)2：能針對動態(tài)電路進(jìn)行時(shí)域分析，針對正弦交流電路進(jìn)行時(shí)域分析和頻域分析，建立電路的時(shí)域或頻域數(shù)學(xué)模型并求解；課程目標(biāo)3：能運(yùn)用基爾霍夫定律、戴維寧定理、疊加定理等重要的電路原理，識別和判斷直流電路、正弦穩(wěn)態(tài)電路、三相電路、二端口網(wǎng)絡(luò)等復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)并提出解決方案；課程目標(biāo)4：理解誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能夠在信號放大與控制等自動化相關(guān)領(lǐng)域的工程電路實(shí)踐中自覺遵守。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1.1能將數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的語言工具和專業(yè)知識用于工程問題的表述。課程目標(biāo)1H1.2能針對具體的對象，運(yùn)用時(shí)頻域分析和相關(guān)方法，建立數(shù)學(xué)模型并求解。課程目標(biāo)2M2.1能運(yùn)用電路、電氣、電力等相關(guān)科學(xué)原理，識別和判斷復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)3H8.2理解誠實(shí)公正、誠信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并能夠在電氣工程相關(guān)領(lǐng)域的工程實(shí)踐中自覺遵守。課程目標(biāo)4M（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配（一）理論教學(xué)序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1電路模型和電路定律電路模型，電流/電壓參考方向，電路元件與電阻元件，獨(dú)立電源與受控源，基爾霍夫定律基本要求：運(yùn)用電路模型、歐姆定律與基爾霍夫定律，解釋獨(dú)立電源及受控源特性與分類、電路模型、集總參數(shù)等概念重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用基爾霍夫定律分析與計(jì)算常見的基本電路及含受控源電路德育要求：嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、制度自信4線上學(xué)習(xí)課堂講授課后作業(yè)在線測試1,22電阻電路的等效變換電阻串并聯(lián)，Y形和Δ形聯(lián)結(jié)等效變換,電壓源和電流源兩種模型及等效變換；輸入電阻基本要求：解釋電路等效變換概念，運(yùn)用電阻Y形和Δ形聯(lián)結(jié)的等效變換，計(jì)算電阻串并聯(lián)，運(yùn)用兩種電源模型間等效變換重點(diǎn)難點(diǎn)：計(jì)算含受控源電路輸入電阻德育要求：實(shí)質(zhì)等效4線上學(xué)習(xí)課堂講授課后作業(yè)在線測試13電阻電路的一般分析電路圖論,KCL和KVL獨(dú)立方程；網(wǎng)孔電流法/回路電流法，結(jié)點(diǎn)電壓法基本要求：運(yùn)用支路電流法、網(wǎng)孔/回路電流法和結(jié)點(diǎn)電壓法分析常見的電阻電路并比較上述方法的優(yōu)缺點(diǎn)，熟練運(yùn)用結(jié)點(diǎn)電壓方程法和網(wǎng)孔電流法列出標(biāo)準(zhǔn)方程重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用結(jié)點(diǎn)電壓法分析電路，分析與計(jì)算含受控源電路德育要求：團(tuán)隊(duì)探究、集體智慧6線上學(xué)習(xí)課堂講授團(tuán)隊(duì)探討課后作業(yè)在線測試1,24電路定理疊加定理，齊性定理，替代定理，戴維南定理和諾頓定理，最大功率傳輸定理基本要求：解釋疊加定理、戴維南/諾頓定理、替代定理和最大功率傳輸定理的概念并運(yùn)用以上定理，計(jì)算開路電壓、短路電流和等效電阻等電路參數(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)：戴維寧/諾頓定理的開路電壓、短路電流等參數(shù)計(jì)算，含受控源電路的等效電阻計(jì)算德育要求：分工合作、追求極致6線上學(xué)習(xí)課堂講授翻轉(zhuǎn)課堂團(tuán)隊(duì)探討文獻(xiàn)閱讀課后作業(yè)在線測試35儲能元件和時(shí)域分析電容和電感元件，動態(tài)電路方程，一階電路零輸入/零狀態(tài)/全響應(yīng)，階躍/沖激響應(yīng)，二階電路基本要求：能計(jì)算電路初始值、穩(wěn)態(tài)值和時(shí)間常數(shù)等參數(shù)，分析一階零輸入、零狀態(tài)和全響應(yīng)電路并計(jì)算結(jié)果，比較階躍響應(yīng)與沖激響應(yīng)之間關(guān)系并分析，解釋二階電路的概念與分類重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用三要素法分析一階電路德育要求：量變到質(zhì)變8線上學(xué)習(xí)課堂講授團(tuán)隊(duì)探討文獻(xiàn)閱讀課后作業(yè)在線測試1,26相量法復(fù)數(shù)，正弦量，正弦量轉(zhuǎn)化為相量，電路定律相量形式基本要求：正弦交流電路中電阻、電感與電容的相量形式，推導(dǎo)并解釋三種元件電壓與電流之間的相位差關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用相量法分析正弦交流電路德育要求：化繁為簡4線上學(xué)習(xí)課堂講授課后作業(yè)在線測試1,27正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析阻抗和導(dǎo)納,相量圖,正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析,正弦穩(wěn)態(tài)電路的功率計(jì)算，復(fù)功率及最大功率的傳輸基本要求：阻抗與導(dǎo)納之間的關(guān)系及轉(zhuǎn)換，運(yùn)用相量法分析正弦穩(wěn)態(tài)電路并計(jì)算有功功率、無功功率和視在功率，解釋并運(yùn)用復(fù)功率和最大功率傳輸重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用相量圖分析正弦交流電路并計(jì)算功率，通過無功補(bǔ)償提高正弦穩(wěn)態(tài)電路有功功率的方法與途徑德育要求：化繁為簡8線上學(xué)習(xí)課堂講授翻轉(zhuǎn)課堂團(tuán)隊(duì)探討課后作業(yè)在線測試1,38含有耦合電感的電路互感,含有耦合電感電路的計(jì)算,耦合電感的功率,變壓器原理與理想變壓器基本要求：解釋耦合電感電路中互感現(xiàn)象、同名端的概念和變壓器的工作原理，運(yùn)用去耦的方法分析與計(jì)算含有耦合電感電路，計(jì)算變壓器一次側(cè)和二次側(cè)回路重點(diǎn)難點(diǎn)：耦合電感電路的去耦及計(jì)算德育要求：集體力量、工匠精神6線上學(xué)習(xí)課堂講授課后作業(yè)在線測試1,2,39電路的頻率響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)函數(shù)，RLC串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的諧振，RLC串聯(lián)電路的頻率響應(yīng)，波特圖，濾波器基本要求：解釋RLC串聯(lián)電路和并聯(lián)電路發(fā)生諧振的工作原理并計(jì)算諧振頻率、品質(zhì)因素等參數(shù)，探究串聯(lián)諧振與并聯(lián)諧振的應(yīng)用領(lǐng)域，運(yùn)用波特圖分析頻率響應(yīng)重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)生串聯(lián)諧振和并聯(lián)諧振電路的分析與計(jì)算德育要求：精益求精4線上學(xué)習(xí)課堂講授團(tuán)隊(duì)探討課后作業(yè)在線測試1,3,410三相電路三相電路的概念，線電壓/電流和相電壓/電流的關(guān)系，對稱三相電路的計(jì)算，不對稱三相電路的概念，三相電路的功率基本要求：分析三相電路線電壓/相電壓、線電流/相電流之間的大小關(guān)系及相位差，三相電路有功功率和無功功率等分析與計(jì)算，辨別不對稱三相電路重點(diǎn)難點(diǎn)：對稱三相電路的分析方法以及功率的計(jì)算，不對稱三相電路的分析德育要求：制度自信、社會責(zé)任8線上學(xué)習(xí)課堂講授團(tuán)隊(duì)探討課后作業(yè)在線測試1,3,411非正弦周期電流電路非正弦周期信號及函數(shù)分析，有效值、平均值和平均功率基本要求：描述非正弦周期函數(shù)分解為傅里葉級數(shù)，非正弦周期信號有效值、平均值和平均功率的計(jì)算重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用諧波分析法分析非周期德育要求：規(guī)范意識3線上學(xué)習(xí)課堂講授課后作業(yè)1,412二端口網(wǎng)路二端口的方程和參數(shù)，二端口的等效電路和轉(zhuǎn)移函數(shù)基本要求：解釋二端口的Y、Z、T、H等參數(shù)矩陣及之間相互關(guān)系并計(jì)算重點(diǎn)難點(diǎn)：二端口方程的參數(shù)計(jì)算德育要求：誠實(shí)守信3線上學(xué)習(xí)課堂講授課后作業(yè)1,3,4合計(jì)64（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1電路元件的伏安特性能根據(jù)要求測定電阻元件、理想直流電源和實(shí)際直流電源的伏安特性2驗(yàn)證22受控源的實(shí)驗(yàn)研究能根據(jù)四種類型受控源的工作原理，測試受控源的轉(zhuǎn)移特性和負(fù)載特性4綜合33RC一階電路的響應(yīng)測試能根據(jù)要求測定RC一階電路的零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)及全響應(yīng)2驗(yàn)證14交流電路參數(shù)的測量能根據(jù)要求用三電表法測量未知阻抗元件參數(shù)的辦法，能使用功率表使用方法測量日光燈的I、U和P，計(jì)算R、X和L等4設(shè)計(jì)35三相電路的研究（強(qiáng)電）能根據(jù)要求測量星型連接各電壓和電流的值，測量三角形連接各電壓和電流的值；具備判斷和查找故障的能力。4驗(yàn)證3,4合計(jì)16注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法1.總體設(shè)計(jì)基于精品在線開放課程的共享平臺，采用“分級分層、線上線下混合、軟硬結(jié)合、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的課程教學(xué)模式，把傳統(tǒng)的理論教學(xué)與實(shí)際工程電路應(yīng)用相結(jié)合，將電路的分析、計(jì)算與仿真貫穿于整個教學(xué)過程中，通過師生互動、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)完成教學(xué)任務(wù)。采用探究式的教學(xué)模式，分析學(xué)生設(shè)計(jì)過程產(chǎn)生的錯誤，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對所學(xué)知識的理解和掌