8 《安全地玩》 -在這里玩安全嗎？（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊

8《安全地玩》--在這里玩安全嗎？（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《安全地玩》--在這里玩安全嗎？（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊教學(xué)內(nèi)容《安全地玩》--在這里玩安全嗎？是人教版道德與法治二年級下冊第七單元第二課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解和掌握一些基本的安全知識和自我保護(hù)的方法，提高他們的安全意識，培養(yǎng)他們正確的玩的方式和習(xí)慣。教材通過生動的圖片和實例，讓學(xué)生明白在玩耍時要注意安全，避免發(fā)生意外。同時，教材還教育學(xué)生要尊重他人，不侵犯他人的權(quán)益，與人相處要友善，共同營造一個和諧、安全的游戲環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立正確的安全觀念，養(yǎng)成遵守規(guī)則、注意安全的好習(xí)慣，明白在玩耍時要注意自身和他人的安全。

2.法治意識：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、法規(guī)的意識和能力，使他們懂得在游戲過程中要尊重他人權(quán)益，不侵犯他人利益。

3.社會適應(yīng)能力：教育學(xué)生學(xué)會與他人和諧相處，培養(yǎng)友善、合作的精神，共同營造一個和諧、安全的游戲環(huán)境。

4.自我保護(hù)能力：讓學(xué)生掌握一些基本的安全知識和自我保護(hù)方法，提高他們的安全意識，培養(yǎng)在遇到危險時能夠自我保護(hù)和求助的能力。學(xué)情分析考慮到我所面對的是二年級的學(xué)生，他們正處于一個充滿好奇心和探索欲望的階段。他們喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識，但對于安全意識和規(guī)則意識可能還不太明確。在知識方面，學(xué)生可能對一些基本的安全知識和自我保護(hù)方法有所了解，但還需要通過實例和活動來進(jìn)一步深化他們的理解。

在能力方面，二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的思考和解決問題的能力，他們能夠通過觀察和體驗來學(xué)習(xí)和理解新知識。然而，他們的判斷和決策能力還在發(fā)展中，需要成人的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備了一定的合作和分享的能力，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的友善和尊重他人的意識。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在著不遵守規(guī)則和注意安全的問題，這可能會影響到他們在游戲中的安全。

因此，在進(jìn)行《安全地玩》這一章節(jié)的教學(xué)時，我需要通過生動的圖片和實例，以及互動的活動來引起學(xué)生的興趣，并通過角色扮演和討論來深化他們的理解和認(rèn)識。同時，我還需要引導(dǎo)學(xué)生思考和判斷在游戲中的安全問題，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護(hù)能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.講授法：通過講解安全知識和實例，讓學(xué)生了解安全的重要性。

b.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享彼此的安全經(jīng)驗，提高他們的安全意識。

c.體驗法：通過角色扮演和模擬游戲，讓學(xué)生親身體驗安全的重要性，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)手段

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動展示安全知識和實例，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運用互動教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與游戲和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

c.實物道具：使用安全帽、警示標(biāo)志等實物道具，讓學(xué)生直觀感受安全的重要性，增強他們的安全意識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《安全地玩》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《安全地玩》知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《安全地玩》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《安全地玩》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《安全地玩》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全玩耍的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全玩耍的實際操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《安全地玩》知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全玩耍的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《安全地玩》知識點，掌握安全玩耍的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《安全地玩》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《安全地玩》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《安全地玩》知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.安全觀念的樹立：讓學(xué)生明白安全的重要性，認(rèn)識到在玩耍時要注意自身和他人的安全。

2.遵守規(guī)則的意識：教育學(xué)生遵守游戲規(guī)則，不違反相關(guān)規(guī)定，確保自己和他人的安全。

3.自我保護(hù)方法：教授學(xué)生一些基本的安全知識和自我保護(hù)方法，如在玩耍時要注意環(huán)境安全、不做危險動作等。

4.尊重他人的權(quán)益：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，不侵犯他人的權(quán)益，與人相處要友善。

5.友善相處：教育學(xué)生與人友善相處，共同營造一個和諧、安全的游戲環(huán)境。

6.安全標(biāo)志的認(rèn)識：讓學(xué)生認(rèn)識并理解安全標(biāo)志的含義，如警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。

7.緊急情況下的求助：教授學(xué)生在遇到緊急情況時如何求助，如撥打緊急電話、尋求成年人幫助等。

8.安全玩耍的習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的玩耍習(xí)慣，如不在危險的地方玩耍、不玩危險的玩具等。

9.安全責(zé)任的意識：教育學(xué)生樹立安全責(zé)任意識，對自己的行為負(fù)責(zé)，不給自己和他人帶來危險。

10.安全教育的實踐：通過角色扮演、模擬游戲等實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握安全知識和技能。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個方面：

a.復(fù)習(xí)課堂所學(xué)的安全知識和自我保護(hù)方法，總結(jié)自己在玩耍時要注意的安全事項。

b.結(jié)合生活實際，舉例說明如何在生活中應(yīng)用所學(xué)的安全知識和技能。

c.設(shè)計一個小型游戲或活動，與他人一起實踐所學(xué)的安全知識和技能，并觀察和總結(jié)實踐過程中的問題和改進(jìn)措施。

d.撰寫一篇關(guān)于《安全地玩》的短文，分享自己對本課題的理解和體會。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時，關(guān)注以下幾個方面：

a.學(xué)生對安全知識和自我保護(hù)方法的掌握程度，是否能夠準(zhǔn)確運用到實際情境中。

b.學(xué)生在生活中應(yīng)用所學(xué)安全知識的實際情況，是否能夠做到自覺遵守規(guī)則和注意安全。

c.學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，是否能夠靈活運用所學(xué)知識和技能，以及是否能夠與人和諧相處。

d.學(xué)生對《安全地玩》課題的理解和體會，是否能夠提出自己的觀點和思考。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。

2.利用多媒體資源：利用多媒體課件、視頻等資源，將抽象的安全知識具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.實踐教學(xué)：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生親身體驗安全的重要性，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生對安全知識的興趣不高，導(dǎo)致課堂參與度不足。

2.教學(xué)方法單一：過度依賴講授法，缺乏互動和實踐活動，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

3.安全知識實踐應(yīng)用不足：學(xué)生在實際生活中應(yīng)用安全知識的能力有待提高。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)方法：結(jié)合講授法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強安全知識實踐應(yīng)用：通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗安全的重要性，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。

4.定期進(jìn)行安全知識測試：通過測試檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。

5.加強與家長的溝通與合作：與家長共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，共同培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。課后作業(yè)1.請學(xué)生列舉出五種在玩耍時要注意的安全事項，并說明為什么這些事項重要。

2.請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，描述一次在玩耍時遇到危險的情景，并說明自己是如何應(yīng)對的。

3.請學(xué)生設(shè)計一個安全游戲，并說明這個游戲為什么是安全的。

4.請學(xué)生畫一幅畫，展示他們在玩耍時的安全行為。

5.請學(xué)生寫一篇短文，分享他們認(rèn)為最重要的安全知識，并解釋為什么這個知識重要。

例題型及答案：

1.例題：在玩耍時要注意的五種安全事項及原因。

答案：1.不玩危險的游戲，如攀爬過高、跑跳過快等；2.遵守交通規(guī)則，過馬路要走斑馬線；3.不吃陌生人給的食物；4.不要在陌生人的車上玩耍；5.不要單獨前往人煙稀少的地方。

2.例題：描述一次在玩耍時遇到危險的情景及應(yīng)對方式。

答案：有一次我在公園里玩耍時，突然下起了大雨。我沒有帶傘，所以我趕緊跑到附近的亭子里避雨。在那里，我等待雨停，并注意不要接觸任何可能帶電的設(shè)施。

3.例題：設(shè)計一個安全游戲及原因。

答案：設(shè)計一個安全游戲：捉迷藏。這個游戲是安全的，因為我們可以選擇一個安全的地方來玩，比如一個大房間或者戶外有大人監(jiān)護(hù)的場地。我們也可以設(shè)定一些規(guī)則，比如