2024年五年級英語下冊 Module 1 Changes and differences Unit 1 Tidy up教案 牛津滬教版（三起）

2024年五年級英語下冊Module1ChangesanddifferencesUnit1Tidyup教案牛津滬教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級英語下冊Module1ChangesanddifferencesUnit1Tidyup教案牛津滬教版（三起）教材分析《2024年五年級英語下冊Module1ChangesanddifferencesUnit1Tidyup》是牛津滬教版（三起）中的一課，主要圍繞“變化和差異”這一主題展開。本單元通過日常生活中的整理、清潔等活動，教授學生如何用英語表達事物的變化和差異。教學內容與實際生活緊密相關，旨在幫助學生掌握一般現在時和現在進行時的用法，以及描述性詞匯和短語，提高學生的英語表達能力和觀察力。課程設計將緊扣教材內容，注重培養(yǎng)學生的語言實踐能力，使學生在實際情境中運用所學知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：首先，通過學習描述變化和差異的語言表達，提升學生的語言理解和表達能力，增強其跨文化交際的意識。其次，通過小組合作討論生活中的變化，發(fā)展學生的團隊合作和解決問題的能力，培養(yǎng)其批判性和創(chuàng)造性思維。再次，通過對比分析不同情境下的語言使用，提高學生對英語語用規(guī)則的理解和運用，加強其語用意識。最終，使學生能夠在實際生活中自信地運用英語進行有效溝通，體現其對英語學科價值的認識和尊重。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于掌握一般現在時和現在進行時的用法，以及描述性詞匯和短語的運用。難點在于如何讓學生在實際語境中靈活運用這兩種時態(tài)，以及準確描述變化和差異。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學資源，呈現豐富的實際語境，幫助學生理解一般現在時和現在進行時的區(qū)別和用法。

2.設計小組合作活動，讓學生在討論和互動中練習描述性詞匯和短語，提高語言表達能力。

3.創(chuàng)設情境角色扮演，使學生將所學知識應用于實際場景，突破難點。

4.教師提供反饋和指導，針對學生的錯誤進行糾正，幫助學生鞏固知識點。

5.設計分層任務，針對不同水平的學生提供適宜的難度，使每位學生都能在原有基礎上得到提高。教學方法與策略1.采用任務型教學法，結合講授法和討論法，引導學生通過觀察、思考、交流等環(huán)節(jié)掌握知識點。

2.設計角色扮演、小組討論等教學活動，激發(fā)學生學習興趣，促進課堂互動。

3.利用多媒體教學資源，如PPT、視頻等，輔助教學，提高課堂趣味性和直觀性。

4.創(chuàng)設生活化情境，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高語言實踐能力。

5.實施差異化教學，關注學生個體差異，為不同層次的學生提供適宜的教學活動，確保每位學生都能得到有效提升。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“變化和差異”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中見過哪些變化？這些變化對我們有什么影響？”

展示一些生活中的變化圖片，如季節(jié)變換、成長照片等，讓學生初步感受變化的存在和意義。

簡短介紹本單元我們將學習如何用英語描述這些變化，為接下來的學習打下基礎。

2.基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解一般現在時和現在進行時的基本概念、用法和描述性詞匯。

過程：

講解一般現在時和現在進行時的定義，包括其結構和特點。

使用圖表和示例句，幫助學生理解兩種時態(tài)的區(qū)別和用法。

通過實例，展示如何用描述性詞匯和短語來描述生活中的變化和差異。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何在實際語境中使用所學知識。

過程：

選擇幾個案例，如家庭成員的日?；顒印⒔淌噎h(huán)境的描述等，進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、所用時態(tài)和描述詞匯，讓學生全面了解知識的應用。

引導學生思考如何將這些語言知識應用到自己的生活中，解決實際交流問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成小組，每組討論一個生活中的變化場景，如天氣變化、房間整理等。

小組內討論如何用英語描述這些場景，并準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對知識點的認識和理解。

過程：

各組代表上臺展示討論成果，包括場景描述和所用英語表達。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調描述變化和差異的語言技能的重要性。

過程：

簡要回顧所學的一般現在時、現在進行時和描述性詞匯，強調其在生活中的應用。

鼓勵學生在課后觀察生活，嘗試用英語描述身邊的變化和差異。

布置課后作業(yè)：要求學生撰寫一篇關于描述生活中變化的小短文，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課主題相關的英語繪本或故事書，如描述季節(jié)變化、成長故事等，幫助學生積累更多描述性詞匯和短語。

-視頻資源：選取一些生活場景的視頻，如家庭日常生活、學?；顒拥龋寣W生在觀看視頻的過程中，學習一般現在時和現在進行時的用法。

-英語歌曲：挑選一些節(jié)奏歡快、歌詞簡單的英語歌曲，如《Thewheelsonthebus》、《Ifyou'rehappyandyouknowit》等，讓學生在唱歌過程中練習描述性詞匯和短語。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生堅持寫英語觀察日記，記錄身邊的變化和差異，提高學生的觀察力和英語寫作能力。

-家庭互動：建議學生與家人一起進行英語對話，用所學時態(tài)和詞匯描述日常生活中的變化，增進親子關系的同時，鞏固英語知識。

-小組活動：組織學生進行小組活動，通過討論、演示等形式，共同探討生活中的變化和差異，提高學生的合作能力和英語表達能力。

-創(chuàng)意展示：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，通過繪畫、手抄報、小視頻等形式，展示所學知識，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。重點題型整理1.翻譯題：

-英譯漢：將以下句子翻譯成中文。

-Thesunissetting.（太陽正在落山。）

-Sheisreadingabooknow.（她現在正在讀書。）

-Itidyupmyroomeveryweekend.（我每個周末都會整理我的房間。）

-漢譯英：將以下句子翻譯成英文。

-春天來了，花兒開了。（Springiscoming,andtheflowersareblooming.）

-他正在畫畫。（Heisdrawingapicture.）

-我的妹妹每天都會幫忙做家務。（Mysisterhelpswiththehouseworkeveryday.)

2.句子改寫題：

-使用現在進行時改寫以下句子。

-ShecleansherroomeveryFriday.→Sheiscleaningherroomnow.（她每個星期五都打掃房間?！F在正在打掃房間。）

-Theyplayfootballafterschool.→Theyareplayingfootballnow.（他們放學后踢足球?！麄儸F在正在踢足球。）

-使用一般現在時改寫以下句子。

-HewatchesTVintheevening.→HewatchesTVeveryevening.（他晚上看電視?！刻焱砩隙伎措娨暋＃?/p>

-WegototheparkonSundays.→WegototheparkeverySunday.（我們周日去公園。→我們每個周日都去公園。）

3.對話填空題：

-在空白處填入適當的詞匯，完成對話。

-A:Whatareyoudoing,Tom?

B:I__________(amdoing)myhomework.

A:Whataboutyoursister?

B:She__________(isreading)abook.

-Answer:amdoing;isreading

4.短文填空題：

-閱讀短文，根據上下文在空白處填入適當的詞匯。

-Mymotherisverytidy.Shealways__________(tidiesup)thehouseinthemorning.Now,she__________(iscleaning)thewindows.Myfatheris__________(watching)TVinthelivingroom.He__________(watches)TVeveryevening.

-Answer:tidiesup;iscleaning;watching;watches

5.仿寫題：

-根據所給句子，仿寫新句子。

-Given:Thebirdsaresinginginthetree.

-Write:Thechildrenareplayinginthepark.（孩子們正在公園里玩耍。）

-Given:Shecleansherroomeveryday.

-Write:Hewasheshiscareveryweekend.（他每個周末都洗車。）板書設計①條理清楚、重點突出：

-知識點：一般現在時、現在進行時

-關鍵詞：clean,read,watch,sing,play,tidyup

-重點句型：

-Iamreadingabooknow.

-Shecleansherroomeveryday.

-Thechildrenareplayinginthepar