九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第七章 溶液 7.2 物質(zhì)溶解的量（2）教案 （新版）粵教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第七章溶液7.2物質(zhì)溶解的量（2）教案（新版）粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：溶液的量（2）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)班級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）理解溶解度的概念，掌握溶解度的四要素（溶解度、飽和溶液、不飽和溶液、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化）。

（2）掌握溶解度的表達(dá)方式，能夠正確運(yùn)用溶解度曲線進(jìn)行分析。

（3）了解實(shí)際問(wèn)題中的溶液濃度計(jì)算方法。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握溶解度的基本概念及四要素。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用溶解度曲線解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

三、教學(xué)過(guò)程和方法

1.教學(xué)過(guò)程：

（1）導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)溶解度的概念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

（2）新課講解：講解溶解度的四要素，展示溶解度曲線的繪制和應(yīng)用。

（3）案例分析：分析實(shí)際問(wèn)題中的溶液濃度計(jì)算方法。

（4）課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（5）總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

2.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解溶解度的基本概念和溶解度曲線。

（2）案例分析法：分析實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）練習(xí)法：課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.練習(xí)題評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)題完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固情況。

五、教學(xué)資源

1.教材：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《溶液的量（2）》相關(guān)內(nèi)容。

2.教具：溶解度曲線圖、實(shí)際問(wèn)題案例資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：進(jìn)行溶液濃度實(shí)驗(yàn)所需的器材。

六、教學(xué)建議

1.注重溶解度四要素的講解，讓學(xué)生清晰地理解溶解度的概念。

2.加強(qiáng)溶解度曲線的繪制和應(yīng)用訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

4.課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握溶解度的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

2.證據(jù)推理與模型建構(gòu)：通過(guò)溶解度曲線的繪制和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)和圖表進(jìn)行分析推理的能力。

3.科學(xué)解釋與溝通：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的科學(xué)解釋能力和溝通表達(dá)能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）溶解度的四要素：溶解度、飽和溶液、不飽和溶液、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化。

（2）溶解度曲線的繪制和應(yīng)用：掌握溶解度曲線的斜率、截距等信息的解讀和運(yùn)用。

（3）溶液濃度的計(jì)算方法：理解并掌握溶液濃度計(jì)算的基本原理和實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）溶解度的概念及其表示方法：理解溶解度是一個(gè)過(guò)程量，掌握溶解度的表達(dá)方式和單位。

（2）溶解度曲線的解讀：理解溶解度曲線的變化趨勢(shì)，能夠根據(jù)曲線判斷溶液的飽和狀態(tài)。

（3）實(shí)際問(wèn)題中的溶液濃度計(jì)算：能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算特定溶液的濃度。

舉例說(shuō)明：

重點(diǎn)舉例：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察和記錄不同溫度下硝酸鉀的溶解度，引導(dǎo)學(xué)生理解溶解度的四要素。

難點(diǎn)舉例：讓學(xué)生分析溶解度曲線，解釋曲線的上升和下降趨勢(shì)，以及如何根據(jù)曲線判斷溶液的飽和狀態(tài)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)提出實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

（2）案例分析法：提供具體的案例，讓學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）小組討論法：分組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）實(shí)驗(yàn)操作：安排學(xué)生進(jìn)行溶液溶解度實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）小組討論：分組討論溶解度曲線的作用和應(yīng)用，分享各自的觀點(diǎn)。

（3）角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬解決實(shí)際問(wèn)題中的溶液濃度計(jì)算。

3.教學(xué)媒體使用：

（1）PPT演示：使用PPT展示溶解度曲線和實(shí)際問(wèn)題的案例資料。

（2）視頻資料：播放相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的視頻，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（3）在線平臺(tái)：利用在線平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和解題指導(dǎo)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一系列實(shí)際問(wèn)題，如飲料稀釋、藥物溶解等，引發(fā)學(xué)生對(duì)溶液溶解度的思考。

提出問(wèn)題：什么是溶解度？溶解度受哪些因素影響？如何表示溶解度？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

講解溶解度的四要素：溶解度、飽和溶液、不飽和溶液、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化。

舉例說(shuō)明：以硝酸鉀為例，引導(dǎo)學(xué)生理解溶解度的概念及表示方法。

展示溶解度曲線：講解溶解度曲線的繪制和應(yīng)用，分析曲線的變化趨勢(shì)。

師生互動(dòng)：解答學(xué)生關(guān)于溶解度曲線的問(wèn)題，確保學(xué)生理解掌握。

3.案例分析與討論（10分鐘）

提供具體案例：給出實(shí)際問(wèn)題，如溶液濃度計(jì)算、飽和溶液的制備等。

小組討論：學(xué)生分組討論，分析問(wèn)題，提出解決方案。

分享成果：各小組匯報(bào)討論成果，師生共同點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

4.實(shí)驗(yàn)操作與觀察（5分鐘）

安排學(xué)生進(jìn)行溶液溶解度實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生正確操作實(shí)驗(yàn)儀器，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)：師生共同分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

布置練習(xí)題：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題。

學(xué)生獨(dú)立完成：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

講解答案：教師講解練習(xí)題答案，解答學(xué)生疑問(wèn)。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：溶解度的四要素、溶解度曲線及其應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：提醒學(xué)生關(guān)注溶解度曲線在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.情境創(chuàng)設(shè)：以實(shí)際問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.師生互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，促進(jìn)師生雙邊互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)驗(yàn)操作：安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

4.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、證據(jù)推理、科學(xué)解釋等核心素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.溶解度的概念：溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。溶解度是一個(gè)過(guò)程量，具有動(dòng)態(tài)平衡的性質(zhì)。

2.溶解度的四要素：溶解度、飽和溶液、不飽和溶液、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化。

3.溶解度曲線的繪制和應(yīng)用：溶解度曲線是表示溶解度與溫度關(guān)系的曲線。通過(guò)溶解度曲線可以判斷溶液的飽和狀態(tài)，分析溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)等。

4.溶液濃度的計(jì)算方法：溶液濃度是指溶質(zhì)在溶液中的質(zhì)量或體積比例。常用的計(jì)算方法有質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等。

5.實(shí)際問(wèn)題中的溶液濃度計(jì)算：在實(shí)際問(wèn)題中，溶液濃度的計(jì)算涉及到溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量等因素。需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的計(jì)算方法。

6.飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化：飽和溶液可以通過(guò)增加溶劑、升高溫度等方法轉(zhuǎn)化為不飽和溶液；不飽和溶液可以通過(guò)蒸發(fā)溶劑、降低溫度等方法轉(zhuǎn)化為飽和溶液。

7.溶解度與溶解性的關(guān)系：溶解度是衡量溶解性大小的一個(gè)指標(biāo)，溶解性強(qiáng)的物質(zhì)具有較高的溶解度。但溶解度受溫度、壓力等因素的影響，與溶解性不完全一致。

8.實(shí)際應(yīng)用中的溶解度問(wèn)題：溶解度在化工、制藥、食品等行業(yè)中有廣泛應(yīng)用，如制備飽和溶液、控制溶液濃度等。

9.溶解度實(shí)驗(yàn)的操作注意事項(xiàng)：進(jìn)行溶解度實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要注意實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)溫度的控制、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄等因素，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

10.溶解度曲線的應(yīng)用案例：通過(guò)溶解度曲線可以分析溶液的飽和狀態(tài)，判斷溶液是否飽和，預(yù)測(cè)溶解度隨溫度變化的關(guān)系等。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：溶解度的概念及表示方法

題目：請(qǐng)解釋溶解度的概念，并說(shuō)明溶解度的表示方法。

答案：溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。溶解度的表示方法有質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等。

2.題型二：溶解度曲線的解讀

題目：請(qǐng)分析溶解度曲線的變化趨勢(shì)，并解釋曲線的斜率、截距等信息的含義。

答案：溶解度曲線的變化趨勢(shì)通常呈上升或下降趨勢(shì)。曲線的斜率表示溶解度隨溫度變化的速率，截距表示在某一溫度下的溶解度。

3.題型三：溶液濃度的計(jì)算

題目：請(qǐng)根據(jù)以下案例計(jì)算溶液的濃度：（1）溶液中含有5g溶質(zhì)，總質(zhì)量為100g；（2）溶液中含有0.1mol溶質(zhì)，溶液體積為1L。

答案：（1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)=5g/100g=0.05；（2）摩爾濃度=0.1mol/1L=0.1mol/L。

4.題型四：飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化

題目：請(qǐng)給出至少兩種將飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法。

答案：增加溶劑、升高溫度。

5.題型五：實(shí)際問(wèn)題中的溶液濃度計(jì)算

題目：請(qǐng)分析并計(jì)算以下實(shí)際問(wèn)題中的溶液濃度：（1）將20g硝酸鉀溶解在100g水中，所得溶液的濃度是多少？（2）制備5%的硫酸溶液，需要加入多少硫酸？

答案：（1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)=20g/(20g+100g)=0.1667，約等于16.67%；（2）假設(shè)需要制備100g的5%硫酸溶液，則硫酸的質(zhì)量=100g×5%=5g。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極參與，提出問(wèn)題和解決方案。大部分小組能夠正確分析實(shí)際問(wèn)題，計(jì)算溶液濃度。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出較高的解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。大