三年級品德與社會上冊 我在進步教案 冀教版

三年級品德與社會上冊我在進步教案冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課為人教版小學三年級品德與社會上冊第五單元《我在進步》的教學設計。本單元旨在幫助學生認識到自我成長的重要性，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，鼓勵學生在生活和學習中不斷努力、勇于探索。

教學內容主要包括：

1.認識自己的優(yōu)點和不足，學會欣賞自己的獨特之處。

2.學會設立目標，制定計劃，努力實現(xiàn)目標。

3.懂得在遇到困難時，要勇敢面對，保持樂觀心態(tài)，尋求幫助。

4.培養(yǎng)良好的學習習慣和時間管理能力，提高學習效率。

5.學會與同學互相鼓勵、共同進步，培養(yǎng)團隊精神。

教學過程中，教師應注重啟發(fā)學生思考，引導學生通過實例分析、小組討論等方式，充分參與到課堂活動中，從而達到提高學生品德素養(yǎng)和自我認知的目的。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.自我認知：通過課程學習，學生能正確認識自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)自信心，激發(fā)自我成長的內在動力。

2.目標設立與實現(xiàn)：學生能學會設立具有針對性的個人目標，并制定實際可行的計劃，逐步實現(xiàn)目標，培養(yǎng)自我管理能力和執(zhí)行力。

3.情緒調適：學生在面對困難和挫折時，能保持積極樂觀的心態(tài)，學會調整自己的情緒，尋求合適的解決方法。

4.團隊合作與溝通：學生能夠主動與同學交流、分享，學會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人共同進步，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。

5.社會適應：通過課程學習，學生能夠更好地適應學校生活和社會環(huán)境，提高自身的社會適應能力。

教師在教學過程中應關注學生的個體差異，充分調動學生的積極性和主動性，引導學生積極參與課堂討論和實踐活動，從而提高學生的核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點主要包括：

1.重點：學生能正確認識自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)自信心，激發(fā)自我成長的內在動力。

解決辦法：通過實例分析、小組討論等方式，引導學生積極參與，分享自己的優(yōu)點和不足，互相鼓勵，提升自我認知。

2.難點：學生學會設立具有針對性的個人目標，并制定實際可行的計劃，逐步實現(xiàn)目標。

解決辦法：教師提供目標設立和計劃制定的方法指導，學生通過實踐練習，逐步掌握制定目標和計劃的方法。

3.重點：學生在面對困難和挫折時，能保持積極樂觀的心態(tài)，學會調整自己的情緒，尋求合適的解決方法。

解決辦法：通過故事分享、情緒調適游戲等活動，引導學生學會調控情緒，培養(yǎng)樂觀心態(tài)。

4.難點：學生能夠主動與同學交流、分享，學會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人共同進步。

解決辦法：組織小組合作活動，引導學生積極參與討論和分享，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。

5.重點：學生能夠更好地適應學校生活和社會環(huán)境，提高自身的社會適應能力。

解決辦法：通過生活實例分析、角色扮演等活動，引導學生理解社會規(guī)范和人際交往，提高社會適應能力。

教師在教學過程中要關注學生的個體差異，針對不同的重點難點，采取相應的解決辦法和突破策略，充分調動學生的積極性和主動性，引導學生積極參與課堂討論和實踐活動，從而提高學生的學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《我在進步》這一章節(jié)的學習資料，以便跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：收集和整理與自我認知、目標設立、情緒調適、團隊合作等主題相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，如若有實驗需求，需提前準備相應的實驗器材，并確保其完整性和安全性，為學生提供安全的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和分享的環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生更好地參與課堂活動。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、白板等教學工具，以便進行多媒體教學和課堂互動。

6.反饋表單：準備學生課堂表現(xiàn)反饋表，以便及時了解學生的學習情況，為后續(xù)教學提供參考。

教師在教學前需認真檢查和準備教學資源，確保教學過程順利進行，為學生提供良好的學習環(huán)境。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是《我在進步》這一章節(jié)，讓我們一起探討如何更好地認識自己，設立目標，并努力實現(xiàn)目標，讓我們的學習和生活不斷進步。

2.學習課文

請同學們打開教材，讓我們一起閱讀課文，了解課文主要講述了什么內容。在閱讀過程中，大家可以思考以下問題：課文中的例子是如何幫助我們認識自己的？他們是如何設立目標和計劃，并努力實現(xiàn)目標的？當你遇到困難時，你會如何調整自己的心態(tài)？

3.課堂討論

現(xiàn)在，請同學們分成小組，討論以下問題：你們認為自己最大的優(yōu)點和不足是什么？你們是如何設立目標和計劃，并努力實現(xiàn)目標的？在實現(xiàn)目標的過程中，你們遇到了哪些困難，是如何克服的？

4.分享與總結

請各小組派代表分享你們的討論成果。老師會根據(jù)你們的分享進行總結，幫助我們更好地認識自己，學會設立目標和計劃，并克服困難，實現(xiàn)目標。

5.實踐活動

現(xiàn)在，請同學們進行一項實踐活動。請每人寫下一個近期想要實現(xiàn)的目標，并制定一個實際可行的計劃。在接下來的時間里，我們將一起努力實現(xiàn)這個目標。

6.課堂小結

同學們，通過今天的學習，我們知道了如何正確認識自己，學會設立目標和計劃，并努力實現(xiàn)目標。希望大家在今后的學習生活中，能夠不斷進步，取得更好的成績。

7.課后作業(yè)

請同學們課后思考以下問題：你認為自己最大的優(yōu)點和不足是什么？你打算如何改進自己的不足，提升自己的優(yōu)點？你近期的目標是什么，你將如何努力實現(xiàn)這個目標？在下節(jié)課分享你的思考和計劃。教學資源拓展1.拓展資源

（1）自我認知：引導學生閱讀《如何認識自己》、《發(fā)現(xiàn)自己的特長》等文章，幫助學生更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。

（2）目標設立與實現(xiàn)：推薦學生閱讀《如何設立目標和計劃》、《執(zhí)行力提升技巧》等文章，讓學生學會如何制定實際可行的目標和計劃，提高執(zhí)行力。

（3）情緒調適：推薦學生閱讀《如何調整情緒》、《保持樂觀心態(tài)》等文章，幫助學生學會調整自己的情緒，保持積極心態(tài)。

（4）團隊合作與溝通：引導學生閱讀《團隊合作的重要性》、《溝通技巧分享》等文章，讓學生了解團隊合作的重要性，學會有效的溝通技巧。

（5）社會適應：推薦學生閱讀《如何適應新環(huán)境》、《提高社會適應能力》等文章，幫助學生更好地適應學校生活和社會環(huán)境。

2.拓展建議

（1）讓學生結合自己的生活經(jīng)驗，思考自己在認識自己、設立目標、實現(xiàn)目標、情緒調適、團隊合作和社會適應等方面的經(jīng)驗和教訓，寫一篇心得體會。

（2）組織學生進行小組討論，分享自己在實現(xiàn)目標過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難和挑戰(zhàn)的方法和經(jīng)驗。

（3）邀請家長參與課堂，讓學生和家長一起分享彼此在生活中的目標和計劃，以及如何共同努力實現(xiàn)這些目標和計劃。

（4）組織學生參加學校或社區(qū)的相關活動，如志愿者活動、社團活動等，讓學生在實踐中提升自我認知、團隊合作和社會適應能力。

（5）鼓勵學生在課余時間閱讀相關的書籍和文章，如《高效能人士的七個習慣》、《遇見未知的自己》等，提升自己的個人素養(yǎng)。課堂小結，當堂檢測首先，我們來小結一下今天的學習內容。我們一起探討了如何正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并學會了如何設立目標和計劃，努力實現(xiàn)目標。同時，我們還學習了如何調整自己的情緒，保持積極心態(tài)，以及如何在團隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人共同進步。最后，我們了解了如何更好地適應學校生活和社會環(huán)境，提高自身的社會適應能力。希望同學們能夠將這些知識和方法應用到實際生活和學習中，不斷進步。

(10分鐘后)

(下節(jié)課)

同學們，上節(jié)課我們進行了課堂小結和當堂檢測，現(xiàn)在我來給大家反饋一下檢測結果。大部分同學都能夠很好地掌握所學知識，但在某些方面還需要進一步努力。例如，有些同學在設立目標時缺乏具體性和可操作性，有的同學在情緒調適方面還需要學會更好地面對困難和挫折。希望大家能夠根據(jù)老師的反饋，有針對性地進行改進。

同時，我也希望大家能夠繼續(xù)努力，將所學知識運用到實際生活和學習中，不斷提升自己的能力和素質。相信通過我們的共同努力，你們一定能夠在品德與社會這門課程中取得優(yōu)異的成績。課后拓展1.拓展內容

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀《成長的故事》、《自我超越》等文章，讓學生從實例中了解到自我成長的重要性，以及如何克服成長過程中的困難和挫折。

（2）視頻資源：推薦學生觀看《人生規(guī)劃師》、《自我成長之路》等視頻資源，讓學生從他人的經(jīng)歷中獲取啟示，了解如何制定人生目標和計劃，實現(xiàn)自我成長。

2.拓展要求

（1）學生根據(jù)本節(jié)課所學知識，結合自己的實際情況，制定一個個人成長計劃，包括近期和長期目標，以及實現(xiàn)目標的步驟和策略。

（2）學生通過閱讀和觀看拓展內容，深入思考自我成長的意義和方法，撰寫一篇讀后感或觀后感，分享自己的心得體會。

（3）學生可以組成學習小組，互相分享自己的成長計劃和心得，互相鼓勵和支持，共同進步。

（4）教師應及時關注學生的拓展學習情況，為學生提供必要的指導和幫助，解答學生在閱讀和思考過程中遇到的問題。

（5）鼓勵學生在課后積極參與社會實踐活動，如志愿服務、社團活動等，提升自己的社會適應能力和團隊合作能力。

希望同學們能夠在課后充分利用時間，進行拓展學習，不斷提升自己的知識和能力，為實現(xiàn)個人目標努力奮斗。教師也會在課后關注你們的進展，并與你們一起分享學習的心得和經(jīng)驗。加油！反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：在教學過程中，引入與學生生活實際相關的案例，使抽象的知識點具體化，提高學生的學習興趣和參與度。

2.創(chuàng)設互動環(huán)節(jié)：設計課堂討論、小組合作等互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊合作精神。

3.利用多媒體資源：運用多媒體課件、視頻等資源，豐富教學手段，提高學生的學習效果。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：部分學生在課堂上注意力不集中，影響教學效